GEOGRAFIA.

I BIM.
TRILCE PRIMARIA

LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
GEOGRAFIA.

Índice
Pág .

...............................................¿Qué es la Geografía?
173

........................Principios científicos de la Geografía

179

...........................................................La Cartografía
183

............................................Los planos y los croquis

185

................................................................Los mapas
187

....................................................Líneas imaginarias
189

.........................................Coordenadas geográficas
191

COLEGIO TRILCE Páá giná 2

GEOGRAFIA.

La palabra Geografía proviene de dos voces griegas:

- geo = Tierra
- graphie = tratado
- geographie = tratado de la Tierra

El concepto de Geografía ha evolucionado. Actualmente, la Geografía es la ciencia que

estudia las interrelaciones entre el hombre y el medio ambiente.
la

¡ Q u é p a is a je m á s ¡ V o y a e s t u d i a r lo ! G E O G R A F ÍA
h e rm o so !
con

in t e r r e la c io n a _________________
al _________ _________________

S a b ía s q u e . . .

E l p r im e r o e n u s a r la p a la b r a G e o g r a f ía
fu e A r is t ó t e le s .

• ¿Quién era Aristóteles?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

CAMPO Y DOMINIO DE LA GEOGRAFÍA

COLEGIO TRILCE Páá giná 3

GEOGRAFIA.

El marco de influencia de la Geografía comprende todo lo que tenga relación con el hombre. Entonces, el
campo y dominio de la Geografía va desde la superficie terrestre o _____________ hasta todo lugar a
donde el hombre pueda llegar, es decir, el espacio.

¿Por qué es importante la

Geografía?

L a G e o g r a f ía e s m u y im p o r t a n t e
p o r q u e n o s p e r m ite :

COLEGIO TRILCE Páá giná 4

GEOGRAFIA.

LO C A LID A D

La geografía es importante porque tú habitas la Tierra.

División de la Geografía
Como ya sabemos, la Geografía es la ciencia que estudia los elementos físicos, biológicos y humanos que
ocurren e influyen en el planeta, y para poder comprender mejor el dominio de la Geografía, veamos cómo
se divide y qué campos abarcan cada una de sus ramas.

COLEGIO TRILCE Páá giná 5

GEOGRAFIA.

G EO G R AFÍA

G e o g r a f ía G e o g r a f ía
G e n e ra l R e g io n a l

G e o m o r f o lo g ía
E s t u d ia e l r e lie v e , e l c lim a
y la p r o y e c c ió n d e l h o m b r e
F ís ic a C lim a t o lo g ía y lo s a n im a le s e n u n a
r e g ió n d e t e r m in a d a .
H id r o g r a f ía

E s t u d ia la s
m a n if e s t a c io n e s
B io ló g ic a
d e la v id a a n im a l
y __________

G e o g r a f ía P o lít ic a

H um ana G e o g r a f ía S o c ia l

G e o g r a f ía E c o n ó m ic a

Ahora, conjuntamente con tu profesor(a), desarrolla el campo de estudio de la Geografía

en cada una de sus ramas:

I. GEOGRAFÍA FÍSICA

a. Geomorfología
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

b. Climatología
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

COLEGIO TRILCE Páá giná 6

GEOGRAFIA.

c. Hidrografía
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

II. GEOGRAFÍA BIOLÓGICA

1. La fitogeografía____________________________________________________
________________________________________________________________

2. La zoogeografía____________________________________________________
________________________________________________________________

III. GEOGRAFÍA HUMANA

Se divide a su vez en:

a. Geografía Política: Estudia el pasado, presente de un estado, relacionándolos con

la etnografía, religión, idioma, cultura, gobierno, etc.

b. Geografía Social: Estudia a los grupos humanos en el medio geográfico en el que

se desarrollan.

c. Geografía Económica: Estudia las riquezas naturales de un país y la forma como

el hombre la explota para transformarla en riqueza y satisfacer sus necesidades.

î Actividad: Trabaja en tu cuaderno

1. Elabora 2 ejemplos por cada división de la Geografía.
2. Lee y sintetiza la historia de la Geografía (Lectura Recreativa).

APLICAMOS LO APRENDIDO

Después de haber escuchado atentamente a tu profesora, define con tus propias palabras:

1. ¿Qué es la Geografía?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
COLEGIO TRILCE Páá giná 7
GEOGRAFIA.

___________________________________________________________________

2. ¿De qué vocablos griegos deriva la palabra "GEOGRAFÍA"?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3. ¿Quién fue el primer hombre en utilizar la palabra Geografía?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

4. ¿Dónde nació la Geografía?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

5. ¿Quién es el padre de la Geografía?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

6. ¿Por qué crees que es importante la Geografía?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS:

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GEOGRAFIA.

A m ig u it o s , p a r a e s t u d ia r la G e o g r a f ía
s e t ie n e q u e t o m a r c o m o b a s e
lo s s ig u ie n t e s p r in c ip io s :

1. PRINCIPIO DE LOCALIZACIÓN (FEDERICO RATZEL)

Todos los hechos o fenómenos geográficos deben ser determinados en un espacio,
ubicándolo, determinando su tamaño en el planeta. Ejemplo:

a. Everest___________________________________________________________
________________________________________________________________
b. Sahara___________________________________________________________
________________________________________________________________
c. Amazonas________________________________________________________
________________________________________________________________

2. PRINCIPIO DE CAUSALIDAD - Explicación (Humboldt)

Estudia el origen o causa del hecho o fenómeno geográfico para determinar la
extensión y distribución de los mismos en la superficie terrestre. Ejemplo:

a. Aluvión de 1970 (Perú)______________________________________________

________________________________________________________________
________________________________________________________________

b. Tsunami del Sudeste Asiático (2004)___________________________________

________________________________________________________________
________________________________________________________________

c. Gripe Aviar (2005)__________________________________________________

________________________________________________________________
________________________________________________________________

3. PRINCIPIO DE EVOLUCIÓN - Actividad - Dinamismo

Los hechos y fenómenos geográficos están en permanente cambio
y deben ser estudiados como tales. (Jean Brunhes).

COLEGIO TRILCE Páá giná 9

GEOGRAFIA.

Las entidades físicas y humanas están en constante cambio, evolución y transformación.

"Todo se transforma a nuestro alrededor, todo disminuye y crece. No hay nada que
esté verdaderamente inmóvil".

4. PRINCIPIO DE COMPARACIÓN - Coordinación (Ritter y Dr. La Blache)

Todo hecho o fenómeno geográfico debe compararse con otros de su mismo género
para establecer semejanzas y diferencias. (Carlos Ritter y Pablo Vidal de la Blache).
Ejemplo:
Fecha L o c a l id a d V í c t im a s I n t e n s id a d
22 / 01 / 1582 A r e q u ip a n o h a y r e g is t r o X ( M e rc a li)
12 / 05 / 1664 Ica n o h a y r e g is t r o XI
28 / 10 / 1746 L im a 8 0 0 0 m u e rt o s XI
30 / 03 / 1828 L im a 3 0 0 m u e rt o s XI
13 / 08 / 1808 A r e q u ip a 3 5 0 m u e rt o s XI
24 / 05 / 1940 L im a - C a lla o - C h a n c a y n o h a y r e g is t r o V III
24 / 08 / 1942 N azca 1 0 0 m u e rt o s V III
13 / 01 / 1960 A r e q u ip a 2 0 0 m u e rt o s V III
31 / 05 / 1970 A n c a sh 7 0 ,0 0 0 m u e rt o s V III D e s a p a r e c ió Y u n g a y

5. PRINCIPIO DE RELACIÓN - Conexión (Jean Brunhes)

Los hechos o fenómenos geográficos están relacionados entre sí (nada existe aisladamente)

El 26 de diciembre del 2003, Irán sufrió un

2 6 /1 2 /2 0 0 3
Irá n
devastador terremoto.

Un año más tarde, 26 de diciembre de 2004, el

0º
2 6 /1 2 /2 0 0 4 sudeste asiático fue sacudido por un violento
terremoto y posterior tsunami que dejó más
de 250 mil muertos.
0º 45º 135º
¿Es coincidencia?

APLICAMOS LO APRENDIDO

Escribe un ejemplo para cada principio científico de la Geografía.

COLEGIO TRILCE Páá giná 10
GEOGRAFIA.

• Principio de Localización
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

• Principio de Causalidad
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

• Principio de Relación
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

• Principio de Evolución
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

• Principio de Comparación
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

• ¿Qué principio te parece más interesante? ¿Por qué?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

COLEGIO TRILCE Páá giná 11

GEOGRAFIA.

Es la ciencia y el arte que enseña a representar total o parcialmente

el globo terrestre en una superficie plana.

Las principales representaciones cartográficas son:

1. Los globos 3. Las cartas

2. Los mapas 4. Los planos

Recuerda: Todo sistema plano conformado por meridianos y

paralelos sobre los cuales se puede dibujar un mapa, se llama
proyección.

Las proyecciones pueden ser:

1.Cilíndricas

60º

C ilin d r o d e 45º
p r o y e c c ió n 30º
15º
Ecu ad or
0º
O b se rv a d o r
15º
30º
45º

60º
P r o y e c c ió n C ilín d r ic a o d e M e r c a t o r ( P la n is f e r io )

Se caracteriza por:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

2. Cónicas

COLEGIO TRILCE Páá giná 12

GEOGRAFIA.

P r o y e c c ió n C ó n ic a

Descríbela:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

TAREA
- Averigua como es una proyección acimutal.

COLEGIO TRILCE Páá giná 13

GEOGRAFIA.

Lee y completa:

S a b ía s q u e lo s p la n o s y c r o q u is s o n f o r m a s
d e r e p r e s e n t a c ió n d e l e s p a c io g e o g r á f ic o .

• Los planos
Son representaciones gráficas a escala de un pueblo, ciudad, edificio o una casa. En
ellos aparecen el nombre de las calles, plazas, parques y lugares más importantes.
Para interpretarlos mejor se usan leyendas en las que se usan signos con sus
correspondientes significados.

• Los croquis
Representan un terreno visto con los ojos. Permite estudiar lugares de forma
horizontal, pero el dibujo está hecho de acuerdo a la interpretación del dibujante.

Actividad
1. Dibuja un croquis del barrio en el que vives.
2. Establece las ventajas y desventajas de un plano y un croquis a través de un cuadro
de doble entrada.
3. En el plano, identifica cada pieza de esta casa.

COLEGIO TRILCE Páá giná 14

GEOGRAFIA.

S a b ía s q u e lo s m a p a s s o n
h e r r a m ie n t a s d e la G e o g r a f ía .

Los mapas son representaciones de toda o parte de la superficie terrestre, sobre una
superficie plana. En ellos se debe señalar la escala, que es la relación del tamaño entre la
realidad y lo representado.

¿Y qué podemos representar en un mapa?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Tipos de mapas: Existen varios tipos de mapas:

- Mapas políticos
- Mapas económicos
- Mapas físicos
- Mapas demográficos
- Planisferio.
- Mapa mundi

* Busca un modelo de cada uno, obsérvalos bien y descríbelos en tu cuaderno.

L a s u p e r f ic ie r e p r e s e n t a d a e n u n m a p a s u f r e d e f o r m a c io n e s
p o r p a s a r d e u n a s u p e r f ic ie c u r v a a o t r a p la n a .

Por ello, realiza el siguiente experimento:

- Dibuja sobre una mandarina a los continentes.
- Pela la mandarina cuidando de retirar por completo la cáscara
pero sin romperla tanto.
- Estira la cáscara sobre un papel y une con lapicero los puntos
que se han separado en la cáscara.

¿Ves cómo se deforma la representación de los continentes?

COLEGIO TRILCE Páá giná 15

GEOGRAFIA.

Elementos de un mapa
I. Observa el siguiente mapa y reconoce sus elementos.
C ar r eter as d el P er ú

C a rre tera s
M a rgin a l d e
la S e l v a
P a n a m e r ic a n a
Pe n e t ra c ió n
F u e n te : IN E I

II. Ahora define brevemente cada uno de los elementos de un mapa.

a. Título : __________________________________________________
__________________________________________________

b. Símbolos : __________________________________________________
__________________________________________________

c. Leyenda : __________________________________________________
__________________________________________________

d. Escala : __________________________________________________
__________________________________________________

III. Aplico lo aprendido en mi cuaderno:

Pega un mapa en el cuaderno y señala sus partes o elementos.

COLEGIO TRILCE Páá giná 16

GEOGRAFIA.

Sobre el globo terrestre podemos trazar una serie de líneas y círculos imaginarios, de los
cuales los más importantes son:

1.El eje terrestre 3.Los paralelos

2.El Ecuador 4.Los meridianos

Ahora vamos a definir a las siguientes líneas y círculos imaginarios terrestres.

N

1. El eje terrestre
Es la línea imaginaria sobre la cual rota la Tierra. Sus extremos se llaman
polos: Norte y Sur.
S

2. El Ecuador
Es un círculo máximo, perpendicular al eje terrestre, situado a igual
distancia de los polos y que divide a la Tierra en dos hemisferios: 0º 0º

3 Norte, Boreal, Septentrional o Continental

3 Sur, Austral, Meridional o Marítimo

3. Los Paralelos
Son círculos menores paralelos al Ecuador, son innumerables, destacando por su
importancia los siguientes:
23º
a. Los Trópicos:
0º 0º
____________________________________
23º

b. Los Círculos Polares:

____________________________________

4. Los Meridianos
Son círculos máximos perpendiculares al Ecuador, el base o principal
es el ________________. Todos los meridianos se trazan de polo a
polo y su mayor separación está en la línea ecuatorial.
ACTIVIDAD

COLEGIO TRILCE Páá giná 17

GEOGRAFIA.

Investiga y responde:

1. ¿Cuáles son los continentes y océanos atravesados por el Trópico de Cáncer?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2. ¿Cuáles son los continentes y océanos atravesados por el Trópico de Capricornio?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

3. Menciona los continentes y océanos atravesados por el Meridiano de Greenwich.

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Ahora, observa atentamente el siguiente mapamundi y deduce la ubicación del Perú

en el mundo en relación a la Línea Ecuatorial y al meridiano de Greenwich.

C í r c u lo P o la r Á r t ic o
60° 60°

A M É R IC A EU RO PA
D EL A S IA
N O RT E H E M I S F E R IO N O RT E
H E M I S F E R IO
T r ó p ic o d e C á n c e r O R IE N T A L

O C ÉAN O
A T L Á N T IC O O C ÉAN O
Á F R IC A P A C ÍF IC O
H E M I S F E R IO 120° 60° E cuad o r 0° 60° 120°
0° 0°
O C C ID E N T A L
A M É R IC A
M e r id ia n o B a s e

PERÚ D EL O C ÉAN O
T r ó p ic o d e C a p r ic o r n io SU R ÍN D I C O
A U S T R A L IA
O C ÉAN O
P A C ÍF IC O
H E M I S F E R IO SU R

60° C ír c u lo P o l a r A n t á r t ic o 60°

A N T Á R T ID A

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

COLEGIO TRILCE Páá giná 18

GEOGRAFIA.

Son ángulos formados por los paralelos y meridianos los cuales nos permiten señalar con
precisión matemática la posición de un punto cualquiera sobre la superficie terrestre.

Las coordenadas geográficas:

1. ___________________________
3. ___________________________
2. ___________________________

1. Latitud
Es la distancia angular que hay desde cualquier punto de la Tierra al Ecuador. Pueden
ser ____________________ y ____________________.

2. Longitud
Es la distancia angular que hay desde cualquier punto de la Tierra al meridiano de
Greenwich. Pueden ser: ____________________ y ____________________.

3. Altitud
Es la distancia vertical de un punto o lugar con respecto al nivel medio del mar,
expresado en metros y fracciones.

A h o r a d e b e s d e p o n e r e n p r á c t ic a t o d o lo
q u e h a s a p r e n d id o , s é q u e p u e d e s d e m o s t r a r lo .

APLICO LO APRENDIDO
COLEGIO TRILCE Páá giná 19
GEOGRAFIA.

1. Identifica los siguientes nombres y ubícalos en el siguiente gráfico.

• Línea Ecuatorial

• Trópico de Cáncer

• Polo Norte y Polo Sur

• Círculo Polar Ártico

• Trópico de Capricornio

• Círculo Polar Antártico

• Meridiano de base o de Greenwich

90º

90º 90º
80º 60º 40º 20º 0º 20º 40º 60º 80º

90º

2. Observa y ubica en el planisferio lo siguiente:

COLEGIO TRILCE Páá giná 20

GEOGRAFIA.

• La Línea Ecuatorial y el Meridiano de Greenwich.

• Los continentes y océanos.
• Las coordenadas geográficas.

160º 140º 120º 100º 80º 60º 40º 20º 0º 20º 40º 60º 80º 100º 120º 140º 160º

80º 80º

Yukon R u s ia
60º 60º
H

A
40º 40º
Japón

F
20º 20º
G

C B D
0º 0º
L im a
E I
20º 20º

40º 40º

60º 60º
160º 140º 120º 100º 80º 60º 40º 20º 0º 20º 40º 60º 80º 100º 120º 140º 160º

2. Ubica los puntos del planisferio y escribe las coordenadas geográficas que les correspondan:

A
B
C
D
E
F
G
H
I
L etra L a t it u d L o n g itu d O c é a n o / C o n tin e n t e

COLEGIO TRILCE Páá giná 21

GEOGRAFIA.

4. Localiza estos valores en el planisferio.

J. 10º latitud sur : 80º longitud oeste

K. 10º latitud norte : 20º longitud este
L. 40º latitud norte : 140º longitud este
M. 60º latitud norte : 60º longitud oeste

5. Piensa y responde:

a. Si un barco envía un mensaje de socorro SOS desde la latitud 0º y la longitud

120º oeste. ¿En qué océano deben buscarlo?

_______________________________________________________

b. Si una ciudad se ubica en la Línea Ecuatorial y a 20º Este. ¿En qué contienente se
encontrará?

_______________________________________________________

LECTURA

COLEGIO TRILCE Páá giná 22

GEOGRAFIA.

î A la conquista de los polos

Robert Peary nació en Cresson, EE.UU. en 1856, y falleció en
Washington, en 1920. Fue el más grande explorador
estadounidense del Ártico. En 1881, ingresó en la Marina, en la que
permaneció hasta su retiro. En 1886, al lado de Mattew Henson,
llevó a cabo una expedición a través de Groenlandia, que se
repetiría más tarde, en 1891, en esa ocasión con un quipo en el que
participaban su esposa y Frederick A. Cook. En su segundo viaje,
descubrió el fiordo Independence y comprobó que Groenlandia es
una isla, al tiempo que trababa amistad con los esquimales nativos
de la zona, que le serían de gran ayuda en futuras expediciones.
Realizó el primero de los muchos intentos de llegar al polo Norte en
su expedición de 1893 - 1894. A este le seguirían otros. Entre 1898
y 1902, se dedicó al estudio de las diferentes rutas de acceso al
polo, desde Etah, en Groenlandia, y también desde Fort Conger, en
los Territorios del Noroeste, en Canadá. Su segundo intento de
llegar al polo lo efectuó con el Roosevelt, un buque construido
según sus especificaciones, pero las difíciles condiciones
meteorológicas lo obligaron a regresar. En su tercer y definitivo
intento, acompañado de Henson y cuatro esquimales, alcanzó el
polo, el 6 de abril de 1909. Cuando regresó a su país supo que
Cook, antiguo compañero de expedición, alegaba haber llegado
antes que él al polo en una expedición propia. En la disputa
subsiguiente, la posición de Peary fue la que prevaleció, y se le
consideró oficialmente la primera persona que lo había alcanzado.
En 1911, se retiró de la Armada con el rango de contralmirante.

î Decidido a triunfar: Roal Amundsen llega al polo Sur

El polo Sur es un lugar solitario. En todas direcciones se dilata un
escenario de absoluta desolación, una extensión plana de hielo y
nieve barrida por los vientos, cegadoramente blanca bajo el claro
verano del Ártico, envuelta en sombra impenetrable durante la
larga noche antártica. Repelente, inhóspita y desafiante. Entrada ya
la tarde del 14 de diciembre de 1911, el silencio absoluto del
extremo meridional del eje terrestre fue roto por vez primera por el
sonido de voces humanas. Donde el hombre no había puesto jamás
su planta, Roald Amundsen y sus cuatro compañeros noruegos se
felicitaban mutuamente. Eran los primeros en llegar al polo Sur.
S a b ía s q u e . . .

E n a f á n p o r lle g a r a l p o lo N o r t e , P e a r y
p e r d ió to d o s lo s d e d o s d e lo s p ie s .

COLEGIO TRILCE Páá giná 23

GEOGRAFIA.

Efectivamente, el terrible frío polar congeló la circulación en sus

dedos y estos fueron quebrados por un sirviente negro que lo
acompañó en sus travesías para evitar que le sobreviniera una
gangrena.

Contesta brevemente:

1. ¿Quién fue Robert Peary?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2. ¿En qué fecha Peary descubre el polo Norte?

_________________________________________________________________

3. ¿Quién se adelanta a Peary y manifiesta haber llegado primero al polo Norte?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

4. ¿Quién estableció que Groenlandia era una isla?

_________________________________________________________________

5. ¿Quién descubrió el polo Sur y en qué fecha?

_________________________________________________________________

6. Describe cómo es el polo Sur:

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

7. ¿Qué enseñanza puedes extraer de este tema?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

8. Busca ilustraciones sobre el descubrimiento de los polos y pégalas en tu cuaderno.

9. Busca en el diccionario el significado de:

a. Ártico : _________________________________________________
_________________________________________________
b. Fiordo : _________________________________________________
_________________________________________________
COLEGIO TRILCE Páá giná 24
GEOGRAFIA.

c. Polo : _________________________________________________
_________________________________________________
d. Eje terrestre : _________________________________________________
_________________________________________________
e. Prevalecer : _________________________________________________
_________________________________________________

COLEGIO TRILCE Páá giná 25