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Tiempo en Familia
9 ACTIVIDADES DE DISCUSIÓN | Basados en Valores del Corazón
9 Devocionales cortos
que pueden ser usados
en familia
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Índice
Este manual provee un panorama de 9 actividades de discusión basadas en Valores del Corazón.
SECCIONES DEL PANORAMA PÁG
1 Introducción 3
2 Proclamar el evangelio 4
3 Hacer discípulos 5
4 Servir en la iglesia local 6
5 En obediencia a la Biblia 7
6 En y a través del deporte 8
7 En cada país, cada ciudad 9
8 Vivimos como sirvientes 10
9 Trabajamos como equipo 11
10 Construimos alianzas 12
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Introducción
Este banco de recursos de ideas creativas está diseñado para uso en una “unidad familiar” así como:
 Para animar a familias Cristianas a entender la Gran Comisión.
 Explorar juntos sus roles en la Misión de Dios.
 Para vivir y server como familia bajo los valores de la Palabra de Dios.
 Inculcar 9 valores importantes en el equipo familiar.
No es una tarea fácil definir lo que es “familia”. Mientras que el diseño original de Dios para las familias
es una prioridad, vivimos en un mundo quebrantado lleno de familias rotas y corazones rotos. Hoy en día
las familias vienen en toda forma y tamaño y se puede incluir: abuelos, madres y padres solteros,
personas solteras, ancianos, huérfanos, Iglesias, comunidades, niños, madres, padres abusados, y más.
Estos “hogares” son los bloques de construcción de la comunidad y por lo tanto, el compromiso de
practicar y desarrollar estas ideas es una piedra angular para la construcción, la misión de familias con
mentes más Fuertes y desarrollar mayor intimidad unos con otros.
Algunas ideas para usar este material:

Dentro de unidades familiares:
 Utilizar una sesión de “noche familiar” cada semana
 Asignar actividades en cada sesión en las cenas familiares durante la semana.
Dentro de familias en la iglesia:

 Usar las sesiones como parte de eventos familiares en la iglesia
 Copiar y dar a familias de la iglesia de la comunidad y más allá.
Preguntas desafiantes han sido incluidas en cada sesión que son destinadas a estimular la discusión y
los pensamientos. Posibles respuestas no han sido dadas para dejar una exploración abierta en lugar de
una discusión cerrada. Puede ser que la pregunta sea fuera de entorno familiar y así establecer el
descubrimiento de diferentes perspectivas de las respuestas de los miembros de la comunidad.
Algunas ideas para usar este material: | Algunas ideas para usar este material: | 3
Proclamar el evangelio
Para conversar
Discutir estas preguntas dentro de su familia. Han sido incluidas preguntas específicas para grupos de
diferentes edades para animar la participación de todos los miembros de la familia.
 Para todos: ¿Cuándo fue la primera vez que oíste de Jesús?
¿Quiénes fueron las personas quienes le ayudaron a comprender acerca de Jesús y crecer en su
relación con Él?
 Para el adulto(s): ¿Puede recordar el momento cuando escogió seguir a Jesús? Hable sobre las
circunstancias que le guiaron a ese momento.
 Para los niños: ¿Cuales son algunas razones por las cuales los niños deberían seguir a Jesús?
 Agregue sus propias preguntas…
Preguntas desafiantes
 Las buenas nuevas sobre Jesús son llamadas Evangelio. ¿Cuáles son estas ‘buenas nuevas’?
¿Por qué son ‘buenas nuevas’?
 ¿Cómo es esto ‘buenas nuevas’ para un niño viviendo en pobreza? ¿En un campo de refugiados?
Actividad
Juego: (pasando el mensaje claramente).Pararse uno detrás del otro hacienda una línea mirando hacia
adelante sin hablar. La persona al final de la línea usa sus dedos para dibujar una figura, ejem. Triángulo,
árbol, el número 4, etc. en la espalda del miembro de la familia parado delante de él. Esto continuará
hasta la primera persona en la línea quien dibujará la figura en una hoja de papel. ¡Disfrute viendo que
tan parecido o diferente se convirtieron las figuras a medida que pasaba a través de la línea!
Reforzamiento: Las ‘buenas nuevas’ sobre Jesús es una buena noticia para ser transmitida. Jesús quiere
que seamos involucrados en el proceso de transmitir esta buena noticia sobre él.
Biblia
Cada miembro de la familia lee uno de los siguientes versículos de la Biblia para descubrir una parte del
mensaje del Evangelio.
Romanos 6:23 - Gálatas 4:6 - Juan 3:16 - Hechos 1:8 - Juan 10:10
Busque un pliego de papel o cartón y agregue el título: ‘El Evangelio’. Utilice esto para crear un poster
donde cada miembro de la familia dibuja su imagen de la lectura Bíblica.
Reflexión
Jesús desea que sus discípulos sean “testigos en Jerusalén, Judea, Samaria y hasta lo último de la
tierra.”
 ¿Dónde desea Jesús que seamos testigos hoy?
 ¿Dónde crees que se refiere “lo último de la tierra”?
¿Cómo podemos ser testigos ahí?
 ¿Es fácil hablar a las personas sobre Jesús?
 ¿Cuáles son algunas respuestas que obtendremos al hablar a otras personas de Jesús?
Acción
Piense en algunos pasos de acción individualmente o en familia.
Ejemplo: Dibuje las huellas de sus pies y escriba los nombres de aquellos a quienes les hablará de
Jesús.
Si usted no sabe cómo hablar a otros de Jesús, utilice algunas ideas de la lectura bíblica de hoy y su
poster para dar forma a algunas de sus posibles respuestas.
Oración
Oren juntos por una oportunidad y la valentía de hablar a otros de Jesús en esta semana.
Hacer discípulos
Conversar sobre:
Discutir estas preguntas en familia:
 Para todos: ¿Qué es un discípulo? (Un diccionario podría ser de utilidad).
 Para los adultos: ¿Cómo es un discípulo?
 Para los niños: ¿Quién conoces que sea un discípulo de Jesús? ¿Qué ves en ellos que te hace
decir que son discípulos de Jesús?
Preguntas de desafío
 ¿Cómo convertirte en discípulo?
Actividad
Juego: Simón dice. El grupo familiar debe formar una línea enfrente del líder quien es Simón; diga a los
jugadores que todos deben obedecer, pero solo so el líder dice primero las palabras “Simón dice”.
Cualquier jugador que cumpla una orden que no inicie con “Simón dice” o un jugador que no haga lo que
lo que Simón dice que hagan, están fuera del juego. Inicie diciendo algo como, “Simón dice, pongan sus
manos en la cabeza”. Asegúrese que todos hayan puesto sus manos sobre sus cabezas. De otras
ordenes como, “Simón dice, que se paren en un pie”. Revise de Nuevo. Los miembros de la familia que
no obedezcan las reglas están fuera. Continúe dando órdenes. Combínelas y diga algo como, “Levanten
la mano derecha”, sin las pre frase “Simón dice” o de instrucciones y realice más acciones diferentes;
jugar hasta que quede solo una persona.
Reforzamiento: Jesús desea que le imitemos. Un discípulo es alguien que aprende y sigue a un líder.
Biblia
Escoja uno o ambos de las siguientes lecturas y actividades bíblicas.
Mateo 28:19: Lean, descubran y discutan los 4 pasos para ser un discípulo. Este es un buen versículo
para memorizar juntos.
2 Timoteo 2:2 Como Pablo estaba escribiendo esto a Timoteo, él estaba en el proceso de ayudar a
Timoteo a crecer como un discípulo. ¿Quién está siendo un Pablo para usted, ayudándole a crecer como
un discípulo? ¿Quién es su Timoteo a quien está ayudando a crecer como un discípulo?
Reflexión
¿Cómo discipular? ¿Cómo puede saber que alguien es un discípulo?
Acción
Un miembro de la familia tiene el desafío de comunicar a otro miembro de la familia como hacer una de
las siguientes tareas:
 Atar un cordón de zapato
 Doblar una hoja de papel y hacer un avión de papel
 Agregue sus propias actividades
Para el primer intento, para dar las instrucciones solo puede utilizar palabras. Para el Segundo intento,
puede utilizar acciones y palabras. Enfatice el punto que toma más que palabras y pláticas para hacer
discípulos. Nuestras vidas – acciones, modelo, etc.- son importantes en el proceso.
Oración
Escriba en un pedazo de papel el nombre de una persona que le está discipulando. Cambie su papel con
otro miembro de la familia y oren por esa persona por un periodo de tiempo.
Servir en a la iglesia local
Conversar sobre:
Discutir las siguientes preguntas en familia:
 Para todos: ¿Prefiere ser servido o servir a otros? ¿Por qué? Hablar sobre su definición familiar
de “iglesia”.
 Para Adulto(s): Cuente una historia sobre una oportunidad que haya tenido de servir a otros y
como se sintió en ese momento.
¿Por qué la iglesia en tan importante en su vida?
 Para los niños: Si tienes un amigo en necesidad, menciona una forma en la cual puedes servirle
o servirla. ¿Cómo es que la iglesia es una parte importante de tu vida?
 ¿Qué es lo mejor que pudieras hacer para servir a tu comunidad/iglesia?
Actividad
Escoger a un miembro de la familia para que se pare con sus brazos a los lados. Utilizar una cuerda o
toalla para atar sus brazos a su cuerpo, atando alrededor de codos y muñecas. En una mesa, colocar un
recipiente con comida y una cuchara y observar si el miembro de la familia inmovilizado puede llevar algo
de comida a su boca por sí mismo. Cuando esto resulte demasiado difícil, escoger a otro miembro de la
familia para que lo alimente.
Reforzamiento: Hay muchas veces cuando necesitamos detenernos a pensar sobre nuestras
necesidades y sobre cómo podemos servir a otros.
Biblia
Lea la siguiente escritura Bíblica y considerar estas preguntas.
1 Corintios 12:26-28
Las personas en la iglesia son descritas como en cuerpo de Cristo. Cada uno es parte del cuerpo con
diferentes dones y talentos. ¿Puede reconocer un talento único que usted posea? ¿Reconoce los
mismos dones y talentos en otros miembros de la familia o son diferentes? ¿Estamos utilizando nuestros
dones para servir a otros?
Acción
Crear un plan familiar que enumere en que forma cada miembro de la familia individualmente, y juntos,
pueden servir en alguna forma en su comunidad la próxima semana.
Oración
Pedir a Dios sabiduría para descubrir sus dones y talentos y utilizarlos para servir a otros en el Reino de
Dios.
En obediencia a la Biblia
Conversar sobre
 Para todos: ¿Quiénes son las personas en su comunidad o país que necesitan obedecer? ¿Por
qué es importante obedecerles?
 Para Adulto(s): ¿Cuándo recibió su primera Biblia? ¿Quién se la dio?

¿Cuáles son algunos de los versículos bíblicos más desafiantes y que a veces son difíciles de
obedecer? Hablar sobre lo que sienten cuando sus hijos siguen sus instrucciones y cuando los
desobedecen en algo que les han pedido hacer.
 Para los niños: Hablar sobre algunos momentos durante la última semana en los que
obedecieron a sus padres y en las veces en las que desobedecieron.
 ¿Cómo puede un libro que fue escrito siglos atrás, durante un periodo 1500 años, ser relevante
para nosotros hoy? ¿Por qué deberíamos obedecerlo?
Actividad
Memorizar un Juego de Imágenes –Papá o Mamá puede explicar que él/ella les mostrarán una
imagen/fotografía/pintura por pocos segundos. Cada uno trata de memorizar todos los detalles posibles.
Muestre la imagen y por turnos que compartan los detalles que han visto. Algunos pueden decir que han
visto algo que no fue preciso, y el grupo puede corregir la observación de esa persona Una vez que
todos hayan compartido lo que vieron, muéstreles la imagen de nuevo.
Reforzamiento: Si estudiamos la Biblia solamente por nosotros mismos, puede que solo descubra
algunas lecciones en el pasaje. Sin embargo cuando cada uno de los miembros de la familia estudia el
mismo pasaje y comparten lo que han descubierto, cada uno es capaz de descubrir más sobre el pasaje.
Cuando todos estudian el mismo pasaje y alguien dice algo que no está en el pasaje, el grupo será
similar en el juego, auto corrección.
Biblia
Escoger uno de las siguientes lecturas y actividades:
Salmos 119:105 Apaguen las luces en su casa y tengan solo una candela encendida y caminen
siguiéndola. ¿Cómo se sintieron? ¿Estaban seguros? ¿Por qué?
¿Cómo la Biblia puede ser luz en sus vidas?
2 Timoteo 3:16, 17 ¿Qué descubrieron sobre la Biblia en este pasaje?

¿Por qué necesitamos estudiar la Biblia?
Cada miembro de la familia dibuje la siguiente tabla y complete las partes que falta:
Pasaje Escriba el pasaje en sus propias palabras Termine la oración: “Yo haré …”
2 Timoteo 3:16,17
Acción
Crear juntos un plan de lectura de la Biblia para su familia y para esta semana/mes/año.
Oración
Oren juntos la “Oración del Señor” Mateo 6:9-13
En y a través del deporte
Conversar sobre
 Para todos: ¿Cuáles son los Buenos y malos aspectos del deporte hoy en día?
Tomen turnos para nombrar deportistas que son muy buenos en sus deportes. ¿Puede nombrar
una cualidad de su vida que es de buen ejemplo para otros?
 Para Adulto(s): ¿Qué deportes y juegos fueron parte de su vida mientras crecía? Tal vez pueda
jugar una de las actividades adecuadas para jugar dentro de la casa que realizaba en su juventud.
Hablar sobre uno de los más grandes momentos deportivos en su– o bien si estuvo involucrado en
un deporte asistiendo a un evento deportivo.
 Para los niños: ¿Cuál es tu deporte favorito? ¿Por qué es el primero en tu lista? ¿Cuál crees que
es la cualidad más importante que un deportista debe tener?
 ¿Qué dice la Biblia sobre los deportes o juegos? Si Jesús estuviera aquí hoy ¿Cuál crees que
sería Su mensaje sobre los deportes?
Actividad
Utiliza internet para leer la biografía de un deportista Cristiano, sea hombre o mujer. Discutir cómo el
deporte puede ser utilizado por reconocidos atletas y personas comunes para hacer discípulos.
Biblia
Lectura y Actividad:
1 Corintios 9:24-27 Trabajen juntos para crear un “Cartel de Premio”. Afuera y alrededor del cartel
dibujen diferentes ‘premios’ que hombres y mujeres deportistas reciben hoy en día por competir en
eventos deportivos ejem. Medallas (oro, plata, bronce), trofeos, listones, etc. Agregar a esto algunos
premios recibidos en el pasado ejem. Coronas o guirnaldas para la cabeza, etc. En el centro, conversen
y decidan cual es el ‘premio’ del cual Pablo está hablando en el pasaje. Dibujen eso en el centro y
agreguen palabras de los versículos en el pasaje.
Acción
Elaborar un plan familiar que incluya deportes o juegos divertidos como parte de su horario familiar.
Oración
Pedir a Dios que ayude a cada uno de ustedes a mantener el premio que Dios tiene para nosotros como
nuestro principal enfoque en todo los que hagamos. Dios desea que cuidemos de nuestro cuerpo
también. Pedir a Dios sabiduría para saber cómo hacerlo.
En cada país, cada ciudad
Conversar sobre
 Para todos: En un pliego de papel, dibujar una imagen de su comunidad. Hablar sobre como las
Buenas Nuevas de Jesús están sucediendo en su comunidad.
 Para Adulto(s): Conversar sobre la forma que usted y/o su familia fue, o podría haber sido una
influencia en su comunidad mientras crecía.
 Para los niños: ¿Cómo podría ser posible para los niños ser una influencia para el Reino en su
comunidad?
Leer Mateo 5:13-16. Jesús habló a Sus seguidores sobre ser ‘la sal y la luz’ en sus comunidades.
 ¿Cómo son la sal y la luz una influencia y por qué creer que El eligió estos artículos para su
metáfora/descripción?
Biblia:
Leer Hechos 1:8
A cada miembro de la familia se le dará un globo y un marcador (plumón). Inflar los globos y dibujar los
principales continentes del mundo en cada globo. Cuando hayan completado la tarea, cada persona
puede escoger un continente para orar por él, o escoger un país en ese continente. Sostener el globo
mientras hace su oración, luego lanzarlos al aire todos al mismo tiempo. Traten de mantener los globos
en el aire no permitiendo a ninguno caer al suelo. Indicar, que esa es la oración del pueblo de Dios que
provee un apoyo real a los cristianos alrededor del mundo.
Leer Gálatas 3:26-28
Reflexión
Si conoces a una familia misionera, conversar sobre sus experiencias, retos, estímulos. Si no conocen
una familia, hacer una lista de ¿cuáles podrían ser los retos que una persona o una familia pudiera
enfrentar a medida que van a un país extraño para compartir las Buenas Nuevas de Jesús?
Acción
Escriban juntos una carta de estímulo a un misionero y sus hijos. Conversen juntos sobre que pudieran
escribir en la carta ejem. Noticias sobre su propia familia, preguntas, versículos que les animen, dibujos,
fotografías, etc.
Oración:
Cada miembro de la familia elige una ciudad y un país en el mundo para orar por él. Crear un registro
sencillo de estos nombres escritos/ilustrados, así se convertirán en un recordatorio.
Orar juntos por sus ciudades y país. Orar también por su familia misionera.
Vivimos como servidores
Conversar sobre
 Para todos: ¿Cómo ha sido cada persona un servidor esta semana? ¿Cómo cada uno de
nosotros podemos ser servidores durante la semana que viene? En los días por venir, ¿En qué
lugar y cómo podemos server a otros como familia?
 Para Adulto(s): Cuente la historia de alguien, o algunas personas, de su pasado (o presente)

quienes son servidores en el Reino de Dios. ¿Cómo puede server a sus hijos esta semana?
 Para los niños: Cuenta la historia de un niño que conozcas que ha sido un servidor.
 Agregar sus propias preguntas…
Conversar sobre historias de la vida de Jesús, y hacer una lista, donde Él demuestre las cualidades de
un servidor.
Actividad
Escriba los nombres de cada miembro de la familia en trozo de papel en ponerlo en una bolsa. Luego
cada persona saca un papel de la bolsa. (Si saca su mismo nombre, ponerlo adentro y trate de nuevo).
Él/ella lavará los pies de la persona nombrada en el papel.
¿Cómo se sintió cuando lavó los pies de otra persona?
Biblia
Juan 13:1-15
Lavarse los pies era una costumbre de las personas que vivían en el lugar donde Jesús caminó.
Conversar sobre por qué esto se hacía – caminos polvorientos, sandalias, no automóviles, pies sucios.
Un buen anfitrión debía asegurarse que sus invitados tuvieran sus pies limpios antes de entrar en la
casa. Esta era una tarea realizada por los sirvientes.
Reflexión
Hablar sobre que costumbre podría ser similar para su familia en su país hoy en día. La mayoría de
personas hoy en día no tienen sus propios sirvientes/esclavos. ¿Qué cree que Jesús comunicó a sus
discípulos con esta acción?
¿Cómo puede cada uno de nosotros aprender de las acciones de Jesús y su actitud en esta historia?
Acción
Crear un bosquejo familiar que enliste las actividades de servicio para cada miembro durante la
semana /mes venidero. Las actividades pueden incluirse la familia, en la iglesia, dentro de la comunidad,
en su escuela, su lugar de trabajo, y así sucesivamente.
Oración
Dar a cada miembro un pedazo de toalla o paño para colocarlo es su bolsillo o en algún lugar especial,
así donde quiera que lo vean orarán: “Señor dame un corazón de siervo, así como Jesús”
Trabajamos como equipos
Conversar sobre
Discutir estas preguntas en familia:
 Para todos: Hablar sobre cual pudiera ser un buen lema o slogan para su familia.
Conversar sobre sus equipos favoritos – deportivo u otros.
¿Qué equipos son mencionados en la Biblia?
¿Es nuestra familia un equipo sí o no?
 Para Adulto(s): Hablar sobre la posición o rol que ha jugado en algún equipo en el pasado y en el
presente.
 Para los niños: Hablar sobre la posición o rol que ha jugado en algún equipo en el pasado y en el
presente.
 Agregar sus propias preguntas…
Hay muchas ventajas de trabajar como equipo en lugar de hacerlo por sí mismo. Hablar sobre algunas
de estas ventajas.
Existen muchos retos acerca de trabajar como en lugar de hacerlo por sí mismo. Hablar sobre algunos
de estos retos.
Actividad
La máquina humana: Toda la familia trabajará unida para crear una máquina humana. Elegir una
máquina (sean lo más creativos que puedan ejem. una lavadora) y luego elaborar varias partes de la
máquina que puedan ser interpretadas por cada miembro de la familia. Tratar que la máquina funcione al
mismo tiempo y equilibradamente. Probar con una segunda máquina.
Biblia
Efesios 4:16 Este versículo está directamente conectado con el juego. “Cada parte hace al cuerpo
crecer”.
Pegar un trozo de papel en la espalda de cada miembro de la familia. Cada miembro escribirá algo en la
espalda de cada uno de los otros miembros de la familia sobre como ellos contribuyen en la familia y/o
cuáles son sus dones.
Acción
Hacer un plan de equipo familiar para compartir la realización de los que haceres del hogar.
Acepta como familiar expresar agradecimiento cuando cada una de estas tareas se ha completado.
Oración
Formar todos juntos con sus brazos alrededor de los hombros de unos y otros formando un grupo. Cada
miembro de la familia se turna para orar unos por otros.
Concluir diciendo la oración del Señor como equipo de oración para su familia.
Construimos alianzas
Conversar sobre
 Para todos: Hablar sobre la definición de la palabra alianza. ¿A quién su familia pudiera llamar
socio? ¿Pueden enlistar algunas alianzas en la Biblia?
 Para Adulto(s): Hablar sobre como su matrimonio es una alianza.

¿En qué alianzas han estado involucrados en el pasado?
 Para los niños: ¿Cómo los niños pueden estar involucrados en las alianzas?
 ¿Cuáles son algunos de los buenos aspectos y aspectos desafiantes de trabajar juntos con otras
personas en una alianza?
Actividad
Cuando trabajamos juntos en una alianza, contribuimos con nuestros dones y talentos. Hacer su
emblema familiar en un cartel. Pensar en los dones, talentos y características que necesitan estar en el
emblema. Cada miembro es importante y tiene cosas que incluir en este trabajo. Exhiban su emblema en
un lugar visible y hablen sobre el a los visitantes en su casa.
Biblia
El concepto de alianza está a lo largo de la Biblia, iniciando con la creación del hombre y la mujer
(Génesis 2:18), Jesús y sus discípulos (Mateo 10:2-4), Pablo, Silas y Timoteo (Hechos 15:40-16:3).
Leer Nehemías 3 y hacer una lista de diferentes tipos de personas que estuvieron lado a lado en la
reconstrucción de los muros de Jerusalén ejem. Perfumistas, hijas, gobernadores, etc.
Reflexión
¿Qué nos dice esta parte de la historia de Nehemías sobre las alianzas en el Reino de Dios?
“Si quieres ir rápido, ve solo…si quieres ir lejos, vamos juntos” Proverbio Africano.
Juntos como equipo, como una familia, podemos hacer más que por nuestra propia cuenta.
Dios en Su esencia es tres en uno. Hubo muchos escritores en la Biblia. A él le encanta tener alianzas
con nosotros. Y Su voluntad es que podamos trabajar, pensando y cuidando unos de otros tanto como
podamos.
Acción
Cada miembro de la familia dibuja el esquema del cuerpo humano en una hoja de papel. Discutir en
familia sobre como su familia y/o su iglesia han sido involucradas, es actualmente involucrada o podría
ser involucrada en un proyecto de alianza. A medida que cada proyecto sea identificado, un miembro de
la familia lo escribe o ilustra en la figura de su cuerpo. Continuar este proceso hasta que haya algo en la
figura del cuerpo de todos. (Proyectos múltiples pueden ser añadidos a las figuras del cuerpo humano si
tiene más).
Concluyan uniendo las figuras de los cuerpos con cinta adhesiva como símbolo del trabajo en equipo.
Oración
Tomados de las manos, oren juntos por algún proyecto que hayan enlistado.

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9 ACTIVIDADES DE DISCUSIÓN | Basados en Valores del Corazón

SECCIONES DEL PANORAMA PÁG

4 Servir en la iglesia local 6

6 En y a través del deporte 8

7 En cada país, cada ciudad 9

8 Vivimos como sirvientes 10

9 Trabajamos como equipo 11

Algunas ideas para usar este material:

Dentro de familias en la iglesia:

 Para los adultos: ¿Cómo es un discípulo?

 Agregue sus propias preguntas…

 Para Adulto(s): ¿Cuándo recibió su primera Biblia? ¿Quién se la dio?

2 Timoteo 3:16, 17 ¿Qué descubrieron sobre la Biblia en este pasaje?

 Para Adulto(s): Cuente la historia de alguien, o algunas personas, de su pasado (o presente)

 Para Adulto(s): Hablar sobre como su matrimonio es una alianza.

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