INFORME DE GESTION ANUAL 2017

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UGEL : XXX
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 11271 – “xxxxxxxxxx”
1.3. Resolución de creación : R.D.N° 4998-2000 Código Local : 277135
1.5. Ubicación : xxxxxxxxxxxxxxx
1.6. Turnos en los que funciona : Mañana
1.7. Teléfono de la I.E. o Centro Poblado:………………….Celular: 9xxxxxxxxxx
1.8. Nivel : Primaria
1.9. Modalidad : Educación Básica Regular
1.10. Apellidos y nombres de la Directora: xxxxxxxxxxxxxxxx
1.11. Condición Laboral: Nombrado

II. PRESENTACIÓN
III. INFORME DEL CUMPLIMIENTO DE LOS COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR

COMPROMISOS Indicadores Metas Logros Dificultades o puntos Acciones adaptadas Fuentes de

críticos para superar las verificación
dificultades
Que el 100% se Primaria: 66% están En el área de Elaboración de Los resultados de
encuentre en el Nivel en el Nivel satisfactorio Matemática se han exámenes según el evaluaciones tomadas.
Logrado y de proceso y el 33% en el Nivel de encontrado dificultades estilo y problemas de
en matemática y Proceso en Lectura. debido a que los aprendizaje en el
comunicación 12% en el Nivel alumnos no leen las examen censal.
Porcentajes de satisfactorio y 44% en instrucciones
alumnos que logran el Proceso en correctamente.
Nivel matemática.
Satisfactorio en la Los alumnos están Reforzar los
Evaluación Censal de Secundaria: 14% está mecanizados para aprendizajes en el área
Estudiantes ECE en el Nivel Satisfactorio resolver las de comunicación y Evaluaciones
en Lectura y 42% están evaluaciones de matemática. adicionales para los
en proceso. En matemática, no leen lo alumnos
Matemática 0% está en que se le pregunta.
el Nivel de
Satisfactorio, 14% está
en proceso y 57% en el
Progreso Anual de los Nivel de Inicio.
aprendizajes de todas Inicial: Que más del Inicial: En el Año 2016 Algunos alumnos no Se adecuo las Actas finales inicial,
y todos los 50% de los alumnos en Matemática con A pronuncian programaciones de primaria y secundaria.
estudiantes de la IE. logren en Nivel (70%) y en correctamente o solo acuerdo a la
Destacado en las áreas Comunicación con A señalan. problemática
de Matemática y (70%) especialmente de
Comunicación. comunicación y realizar
sesiones de terapia del
lenguaje.
Primaria en Primaria Alumnos con Se ha realizado un Sesiones, Unidades
comunicación En el Año 2016 problemas en reajuste de las
En Comunicación que (Comunicación) El 16% comprensión lectora programaciones para Plan del Día del Logro
el 20% se encuentren logra ubicarse en el que los alumnos
COMPROMISOS Indicadores Metas Logros Dificultades o puntos Acciones adaptadas Fuentes de
críticos para superar las verificación
dificultades
Porcentaje de en el Nivel AD y 50% en Nivel AD y el 62% en el comprendan los textos Proyectos Innovadores
estudiantes, de los el Nivel A Nivel A, 18% en el Nivel escritos.
demás grados y niveles B y 4% en el Nivel C.
que alcanzan Primaria en En el Año 2016 Los alumnos operan sin Reajustar las Sesiones Sesiones
rendimiento matemática (Matemática) El 18% leer los que se les de Aprendizaje y
satisfactorio en todas que el 20% se logra ubicarse en el pregunta. realizar proyectos en Unidades
las áreas curriculares. encuentre en el Nivel Nivel AD y el 58% en el Matemática para el día
AD y 50% en el Nivel A. Nivel A, 22% en el Nivel del logro y demás Plan del Día del Logro
B y 2% en el Nivel C. actividades.
Proyecto de Conache.
Secundaria: Secundaria: Los alumnos están Estrategias para que Sesiones
Matemática que el 25% Matemática el 0% se mecanizados y no los alumnos practiquen
se encuentre en el Nivel encuentre en el Nivel analizan los que se les los ejercicios, Unidades
(18-20) y 35% en el (18-20) y 57.1% en el preguntan a pesar de reforzamientos los
Nivel (14-17) Nivel (14-17), 23.8% en que si conocen los sábados. Plan del Día del Logro
el Nivel (11-13) y 19% procedimientos
desaprobados Proyecto de Conache.
Secundaria: Comunicación: el 4.8% Los alumnos tienen Estrategias para que Sesiones
Comunicación: que el se encuentre en el Nivel dificultades en la los alumnos
10% se encuentre en el (18-20) y 38.1% en el comprensión de textos comprendan lo que leen Unidades
Nivel (18-20) y 35% en Nivel (14-17), 47.6% en escritos. y hábitos de estudio.
el Nivel (14-17) el Nivel (11-13) y 9.5% Plan del Día del Logro
desaprobados
Plan Lector integrado
 COMPROMISOS Indicadores Metas Logros Dificultades o puntos Acciones adaptadas Fuentes de
críticos para superar las verificación
dificultades
Porcentaje de 100% de Inicial: 100% de Algunos IIEE de Inicial y Se cumplió con las Nóminas de Matrícula
Permanencia y permanencia y permanencia y Primaria matriculan edades cronológicas en
Retención Anual de conclusión (estudiantes conclusión en el conclusión. alumnos sin la edad la matrícula. Actas Consolidadas de
los estudiantes de la que culminan el año Año Lectivo 2017 Primaria: 96.2% de correspondientes y los Evaluación
IE. escolar y se matriculan permanencia y padres están
en el siguiente) conclusión. interesados en esas
Secundaria: 100% de propuestas.
permanencia y
conclusión
Porcentaje de horas Inicial: 900 horas Inicial: 100% de Inicial: 915 horas Programar las
lectivas cumplidas (100%) permanencia y realizadas (100%) actividades de
conclusión. celebraciones fuera de
Primaria: 1100 horas Primaria: 96.2% de Primaria 1098 horas las horas de clases en Calendarización Anual
(100%) permanencia y realizadas (99.8%) la tarde o los sábados.
Cumplimiento de la conclusión.
calendarización Secundaria: 1200 Secundaria: 100% de Secundaria: 1281
planificada para la IE. (100%) permanencia y horas (100%)
conclusión
Porcentaje de jornadas 100% de los docentes 85% de los docentes Docentes que faltaron Memorándums y
laborales efectivas de deben efectuar su cumplieron con su en primaria sin descuentos pertinentes Cuaderno de
los docentes. jornada laboral jornada laboral efectiva. certificados de Salud y Reprogramaciones de Asistencias
efectiva. que sus horas fue las horas perdidas de
asumido por el Director. clase.
100% del uso 70% de las docentes El docente no dosifica Reprogramación de las Sesiones
pedagógico del tiempo utilizan su tiempo en el tiempo de la sesión sesiones de modo que
en las sesiones de actividades de aprendizaje. los tiempos respondan Fichas de Monitoreo
aprendizaje. pedagógicas a los procesos
pedagógicos
100% del uso de 50% de las El docente no Desarrollar Sesiones
herramientas docentes adecua acompaña a los estrategias que programadas con
Acompañamiento y Porcentaje de docentes pedagógicas por sus estrategias estudiantes según recojan saberes y las estrategias
monitoreo a la que reciben monitoreo los profesores metodológicas en su ritmo de generen nuevos
práctica pedagógica y acompañamiento de durante las función de las aprendizaje. aprendizajes
 COMPROMISOS Indicadores Metas Logros Dificultades o puntos Acciones adaptadas Fuentes de
críticos para superar las verificación
dificultades
en la instrucción parte del equipo sesiones de necesidades de teniendo en
educativa. directivo. aprendizaje. los estudiantes. cuenta el enfoque
de área.
100% uso de 70% de las No se utiliza Acompañar y Sesiones
materiales y docentes utilizan materiales orientar a los programadas con
recursos materiales elaborados con estudiantes sobre el uso de
educativos educativos que participación de el uso de los materiales
durante la sesión ayudan al los estudiantes o materiales educativos
de aprendizaje. desarrollo de las padres de familia. educativos.
actividades de
aprendizaje.
La I.E. Cuenta con un Elaboración y 70% de las docentes Las docentes no Se realizaron Talleres Resolución del Comité
comité de tutoría, participación al 100% cumplen con el Plan de muestran interés en la sobre las Normas de de Tutoría
Orientación Educativa del Comité de Tutoría Convivencia elaborado modificación de la Convivencia.
y Convivencia Escolar y por el Comité de conducta del alumnos, Plan Anual del Comité
Normas de Tutoría. sea por la actitud Se solicita material de de Tutoría
Gestión de la Convivencia negativa de las madres apoyo Audiovisual a la
convivencia escolar actualizadas en el de familia a apoyar, o fundación “Para una
de la institución Reglamento Interno por demasiada amistad vida mejor”
educativa. (RI) a nivel de aula e con los padres de
I.E. familia.
Porcentaje de casos de 100% de los casos de 80% de los casos de Padres que no aceptan Al notificarse al padre Memorándums
violencia escolar agresiones verbales o agresiones atendidos. el comportamiento de de la conducta de su
atendidos sobre el total físicas de los alumnos sus hijos. hijo, algunos lo retiran Citaciones, Oficios.
de casos registrados en atendidos. por ser estas
el libro de registro de situaciones repetitivas
incidencias y en la en todos los colegios
plataforma web donde los alumnos han
SISEVE. estudiado.