Asignatura:

Didáctica Especial de las Ciencias Sociales

Tema:

Tarea Vl

Nombre:

Yefris Toribio Méndez

Matricula:

15-1684
Facilitadora:
Antonia Mercedes. G.

Fecha
09 de Diciembre del 2017

Recinto Nagua
 Introducción
En el transcurso de tiempo que se está implantando docencia en el
salón de aula Donde podemos observar como facilitadores sobre los
participantes como van aprendiendo en la enseñanza del aprendizaje
los métodos que tenemos que recurrir para nuestros alumnos para que
cuando estamos en el aula dar le o facilitarle la idea de cómo abrirle el
hábito de crecimiento en la lectura ya que sabemos que atreves de los
libro, revista, los periódico, la biblia, la internet, Etc…

De las tantas herramientas para el hábito de estudio es dialogar en clase

para ir observando el crecimiento de alimentación de saberes de cada
participante.

Son de mucha ayuda para el facilitador de dar la clase

con los materiales que en el instante necesite y
sabiendo de que un objeto se puede implementar la
clase dentro o fuera del salón educativos
Bienvenid@s a nuestra sexta semana de trabajo, en esta
ocasión abordaremos el tema Implementación de actividades
evaluativas en las Ciencias Sociales por lo que realizaremos
las siguientes actividades:
Lectura del texto Actividades de evaluación como
instrumentos de aprendizaje disponible en los recursos de
esta unidad para presentar una síntesis del mismo.
Para realizar el empleo de actividades de evaluación formativa, se deben cumplir
con algunas condiciones y entre las señaladas por factibilidad de realización en el
aula.

Que las respuestas sean empleadas como guía para una acción efectiva que
constituya un camino para la autoevaluación

Transparencia, de manera que tanto alumnos como docentes puedan aprovechar las
implicancias de la misma

Contempla actividades de evaluación para ser introducidas en una secuencia

didáctica de trabajo en aula que en conjunto apuntan a favorecer ese tipo de
aprendizaje, como ser la resolución de problemas por investigación a lo largo de un
eje temático, empleando el aula taller como modalidad de trabajo.

La coordinación del docente tiende a estructurar la unidad temática a partir del

trabajo en grupo, a través del intercambio, y de la reelaboración de las ideas
inicialmente presentadas, se promueve el aprendizaje.

Es conveniente que los tiempos planificados para la tarea sean explicitados, como
una manera de compartir responsabilidades en el cumplimiento de los mismos, de
cooperar y obtener cooperación a través de un trabajo en equipo que permita la
complementariedad de roles.

Como futura profesional de educación lo valoro útil e importante porque estas

actividades además de facilitar el aprendizaje significativo de los alumnos

También ayudan a que los alumnos desarrollen actividades que favorecen el

aprendizaje significativo, como ser el método de resolución de problemas por
investigación. Esta permite a los alumnos participar en la reconstrucción de los
conocimientos científicos, lo cual favorece un aprendizaje más eficiente y
significativo.
Observa el video Educación Nuevo Registro de Grado para el
Nivel Primario disponible en para presentar una opinión
reflexiva del mismo.
Después de haber observado el video he aprendido algo más de la educación
nuevo registro de grado para el nivel primario. Puedo decir que esta nueva
modalidad de registro trae consigo muchas herramientas nuevas para evaluar y
observar de una manera más específica y clara los saberes adquiridos por los
alumnos /as.

En aquella ocasión, y en otras posteriores, he insistido como por otra parte han
hecho muchos en que La coordinación del docente tiende a estructurar la unidad
temática a partir del trabajo en grupo, a través del intercambio, y de la reelaboración
de las ideas inicialmente presentadas, se promueve el aprendizaje Es conveniente
que los tiempos planificados para la tarea sean explicitados, como una manera de
compartir responsabilidades en el cumplimiento de los mismos, de cooperar y
obtener cooperación a través de un trabajo en equipo que permita la
complementariedad de roles.

También ayudan a que los alumnos desarrollen actividades que favorecen el

aprendizaje significativo, como ser el método de resolución de problemas por
investigación. Esta permite a los alumnos participar en la reconstrucción de los
conocimientos científicos, lo cual favorece un aprendizaje más eficiente y
significativo.
 Valor personal
De pues realizar esta tarea que me has dejado una buena enseñanza sobre los aprendizaje de la
nueva modalidad que hay ahora en los registro nuevo educativo donde el facilitador tiene que
aprender a manejar esta nueva enseñanza y estrategia que se está realizando.