Ejercicio 2.

Prueba de hipótesis en mi área de estudio

Nombre: Gabriela Abigail García Garduño Matrícula: al02854719

Nombre del curso: Nombre del profesor:
Bioestadística Esteban Herrera Castro
Módulo: Módulo 2 Actividad:
Ejercicio 2
Fecha: jueves 19 de octubre de 2017
Bibliografía:
Recursos Tec milenio: Bioestadística, Módulo 1. (2017). Recuperado el 19 de octubre
de 2017 de https://miscursos.tecmilenio.mx/

Problema 1:

Se aplicó un examen a dos grupos de alumnos, (tomando una muestra mayor de 30

elementos), encontrando los siguientes valores

no. de Desviación
media
Grupo alumnos estándar
A 40 74 8
B 50 78 7

Determina la diferencia entre el desempeño de las dos clases a un nivel de significancia

de:

a. 5%

1. Planteamiento de la hipótesis
H0: = µ = µ2 H0: = µ ≠ µ2

α Zα/2
0.05 1.96

X1 74
X2 78
n1 40
n2 50
s1 8
 Ejercicio 2. Prueba de hipótesis en mi área de estudio

s2 7

Paso 2. Determinación de la función pivotal

(74 − 78)
X1-X2 -4 𝑍𝑝 = = −2.4902
2 8
µ1 - µ2 0 √7 + 8
50 40
S12 64
S22 49
(S12) /n1 1.6
(S2 2) /n2 0.98
(S1 2) /n1 + (S22) /n2 2.58
√(S12) /n1 + (S22) /n2 1.6062378
Zp -2.49029

H0 se rechaza, porque está fuera del área de aceptación.

b. 1%
1. Planteamiento de la hipótesis
H0: = µ = µ2 H0: = µ ≠ µ2

α Zα/2
0.01 2.58

X1 74
 Ejercicio 2. Prueba de hipótesis en mi área de estudio

X2 78
n1 40
n2 50
s1 8
s2 7

Paso 2. Determinación de la función pivotal

(74 − 78)
X1-X2 -4 𝑍𝑝 = = −2.4902
2 8
µ1 - µ2 0 √7 + 8
50 40
S12 64
S22 49
(S12) /n1 1.6
(S2 2) /n2 0.98
(S1 2) /n1 + (S22) /n2 2.58
√(S12) /n1 + (S22) /n2 1.6062378
Zp -2.49029

H0 se acepta porque Zp está dentro del área de aceptación.

c. ¿Cuál es el valor P de la prueba (Usa tu Tabla Z)?

El valor de p para el problema 1 es de 2.0167

El valor de p para el problema 2 es de 2.69

 Ejercicio 2. Prueba de hipótesis en mi área de estudio

Ahora si en vez de considerar una muestra mayor de 30 elementos tomamos una de

menos de 30 elementos, encontrando los siguientes valores:

no. de Desviación
media
Grupo alumnos estándar
A 12 79 8
B 17 85 7

Determina la diferencia entre el desempeño de las dos clases a un nivel de significancia

de:

a. 5%

Paso 1. Establecimiento de hipótesis

H0: = µ = µ2 H0: = µ ≠ µ2

Paso 2. Determinar región de rechazo

 Ejercicio 2. Prueba de hipótesis en mi área de estudio

sí a=0.05 ta/2(n-2) = t0.025 (27) =2.0518

El punto crítico estará en ambos lados de la curva.

Paso 3. Estadística de prueba

X1 79
X2 85
n1 12
n2 17
s1 8
s2 7

n1 -1 11
N2 - 1 16
s1 2 64
s2 2 49
(n1 - 1) (s12) 704
(n2 - 1) (s22) 784
= 1488
N 1 + n2 - 2 27
2
Sp 55.11

X1 – X1 -6
µ1 - µ2 0
(X1 – X2) -(µ1 - µ2) -6
sp2/n1 4.59
sp2/n2 3.24
(sp2/n1) + (sp2/n2) 7.83
√(sp2/n1) + (sp2/n2) 2.80
tc -2.14

𝑡 (𝑥1 −𝑥2 )−(𝜇1 −𝜇2 ) (79−85)

𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑎= = =−2.14
2
𝑆 𝑝 𝑆 𝑝2 √55.11 55.11
√ +
+ 12 17
𝑛1 𝑛2
 Ejercicio 2. Prueba de hipótesis en mi área de estudio

(𝑛1 −1)𝑠1 2 +(𝑛2 −1)𝑠2 2 (12−1)82 +(17−1)72

𝑆𝑝 2 = = = 55.11
𝑛1 −2 29−2

H0 se rechaza porque está fuera del área de aceptación.

b. 1%

Paso 1. Establecimiento de hipótesis

H0: = µ = µ2 H0: = µ ≠ µ2

2. Paso Región de rechazo

Si a = 0.01 ta/2(n-2) = t0.005 (27) = 2.7701

3. Estadística de prueba

X1 79
X2 85
n1 12
n2 17
s1 8
s2 7

n1 -1 11
N2 - 1 16
s1 2 64
s2 2 49
(n1 - 1) (s12) 704
(n2 - 1) (s22) 784
= 1488
N 1 + n2 - 2 27
 Ejercicio 2. Prueba de hipótesis en mi área de estudio

Sp2 55.11

X1 – X1 -6
µ1 - µ2 0
(X1 – X2) -(µ1 - µ2) -6
sp2/n1 4.59
sp2/n2 3.24
(sp2/n1) + (sp2/n2) 7.83
√(sp2/n1) + (sp2/n2) 2.80
tc -2.14

𝑡 (𝑥1 −𝑥2 )−(𝜇1 −𝜇2 ) (79−85)

𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑎= = =−2.14
2
𝑆 𝑝 𝑆 𝑝2 √55.11 55.11
√ +
+ 12 17
𝑛1 𝑛2

(𝑛1 −1)𝑠1 2 +(𝑛2 −1)𝑠2 2 (12−1)82 +(17−1)72

𝑆𝑝 2 = = = 55.11
𝑛1 −2 29−2

H0 se acepta porque está dentro del área de aceptación

c. ¿Cuál es el valor P de la prueba? (Usa tu Tabla t de Student)

Para el nivel de significancia del 5% el valor de p es de 2.0518

Para el nivel de significancia de 1% el valor de p es de 2.7701

Escribe una conclusión sobre lo aprendido en el ejercicio.

Gracias a este ejercicio pude comprender más a fondo el uso de las pruebas de hipótesis. Estas
fórmulas y procedimientos pueden ser de mucha utilidad en el futuro pues fácilmente te arrojan
resultados confiables a la hora de establecer una hipótesis.
 Ejercicio 2. Prueba de hipótesis en mi área de estudio

Problema 3.- Contesta los siguiente:

a. Describe la técnica del análisis de varianza y cuáles son sus objetivos.

Análisis de la varianza. El análisis de la varianza (o Anova: Analysis of variance) es un

método para comparar dos o más medias. Es una técnica en la que la varianza total de un
conjunto de datos se divide en dos o más componentes, asociando cada uno de ellos con
una fuente específica de variación de manera que durante el análisis es posible encontrar
la magnitud con la que contribuye cada una de esas fuentes en la variación total.

Sus objetivos principales son:

Estimar y probar hipótesis respecto a las varianzas de las poblaciones.

Estimar y probar hipótesis respecto a las medias de las poblaciones.

b. ¿Qué es un tratamiento?

El tratamiento estadístico debe partir con la frecuencia simple (número de frecuencia de

los datos e información y porcentaje del dato e información de cada una de las variables.

c. Describe qué es una unidad experimental.

Es la muestra de unidades que es necesario producir en una condición para obtener una
medición o dato representativo. Unidad a la cual se le aplica un solo tratamiento (que
puede ser una combinación de muchos factores) en una reproducción del experimento.

d. ¿Para qué se utiliza la prueba de Tukey?

Sirve para probar todas las diferencias entre medias de tratamientos de una experiencia.
La única exigencia es que el número de repeticiones sea constante en todos los
tratamientos.
Este método sirve para compararlas medias de los tratamientos, dos a dos, o sea para
evaluar las hipótesis.

Problema 4

En un estudio sobre preferencias de educación local, se encontraron tres tipos diferentes de

educación (presencial A, semipresencial B y en línea C); se utilizaron en un diseño de bloques al
azar cuatro universidades. Los datos se presentan enseguida y corresponden al número de
inscripciones para cada una de las universidades:

Tipos de educación
Bloque A B C
1 7 12 9
 Ejercicio 2. Prueba de hipótesis en mi área de estudio

2 10 8 9
3 12 16 13
4 9 13 6

a. Determina si puede inferirse si las medias de tratamientos difieren, utilicen

α=0.05.
b. Realiza la prueba de Tukey para determinar cuáles tratamientos son
diferentes.
c. Indica si los datos proporcionan suficiente evidencia que indique una
diferencia entre las inscripciones promedio para cada tipo de educación,
utiliza α=0.05.
d. Realiza la prueba de Tukey para determinar cuáles tipos de estudio son
diferentes.

Tipos de educación
A B C
7 12 9 T=3
10 8 9
12 16 13
9 13 6

Totales 38 49 37 Gran total 124

Observaciones 4 4 4 N=12
n1
Medias Ti 9.5 12.5 9.25

Se obtiene el factor de corrección

(124)2 15376
𝐹𝐶 = = = 1281.33
12 12

a. Suma de cuadrados totales

1374-1281.33=92.67

b. Sumas de cuadrados de tratamientos

382 492 372 2607
+ + = = 1303.5 − 1281.33 = 22.17
4 4 4 2

c. Sumas de cuadrados del error.

SCError = SCTotal = SCTratamientos = 92.67-22.17=70.5

Cuadro de Análisis de Varianza

 Ejercicio 2. Prueba de hipótesis en mi área de estudio

Fuente de Grados de Sumas de Cuadrados Cuadrados Fo

Variación Libertad Medios

Tratamientos 2 22.17 22.17/2 = 11.085/7.83

11.085
Error 9 70.5/9=7.83
70.5
Total 11
92.67

1. Establecimiento de la hipótesis.
Ho: µ1 = µ2= µ3
Ha: Al menos uno es diferente

H0: 𝑇1 = 𝑇2 = ⋯ = 𝑇𝑡 (Tienen el mismo efecto)

Ha: Al menos un tratamiento es diferente

2. Estadística de prueba
𝐶𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑡𝑟𝑎𝑡𝑎𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠
𝐹𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑎 =
𝐶𝑢𝑎𝑑𝑟𝑜 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟

11.085
𝐹𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑎 = = 1.415708812
7.83

3. Región de rechazo
Se recha la hipótesis nula solo si .

𝐹𝑡𝑎𝑏𝑢𝑙𝑎𝑑𝑎 = 𝐹92 , (0.05) = 1.415708812 > 𝐹92 , (0.05) = 8.02151731

 Ejercicio 2. Prueba de hipótesis en mi área de estudio

4. Conclusión: Debido a que F calculada = 1.415708812 < 8.02151731 se concluye que

no existe suficiente evidencia para indicar que al menos un tratamiento es
diferente.

Análisis de varianza de un factor

RESUMEN
Grupos Cuenta Suma Promedio Varianza
A 4 38 9.5 4.33333333
B 4 49 12.25 10.9166667
C 4 37 9.25 8.25

ANÁLISIS DE VARIANZA
Origen de las Suma de Grados de Promedio de los Valor crítico
variaciones cuadrados libertad cuadrados F Probabilidad para F

Entre grupos 22.16666667 2 11.08333333 1.41489362 0.29221001 8.02151731

Dentro de los
grupos 70.5 9 7.833333333

Total 92.66666667 11