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I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 Fecha: Días sábados del 10/01/ 2018 AL 14/06/2018
1.2 Ciclo: Cuarto
1.3 Horario: Sección A: 14:00 A 15:00 Hrs. En Salón C-3
1.4 Lugar: Aulas Módulo C- 3
1.5 Duración del curso: 18 sesiones de trabajo
1.6 Docencia Directa: 18 Hrs. aproximadamente
1.7 Créditos: 03
1.8 Plan. Sabatino
1.9 Prerrequisito: Psicología del Aprendizaje
II. DESCRIPCIÓN:
El curso La Educación Media y la formación Integral del Adolescente, forma parte del pensum del Profesorado Doble Especialidad Física/Matemática, Lengua y Literatura en el ciclo
inicial. Los contenidos curriculares se desarrollan en cuatro unidades programáticas. Estas unidades están conformadas por conocimientos acerca del Sistema Educativo Nacional y la
Educación Media, el Currículo de Estudios en el Nivel Medio, el adolescente y el Profesor de Enseñanza Media y el Desarrollo Histórico de la Educación Media. Con el abordamiento de
esta temática se obtendrán los conocimientos necesarios para que el futuro docente de esta especialidad en el Nivel Medio, pueda identificar, ubicar y visualizar su área de trabajo y sus
diferentes componentes, así como vincular las relaciones existentes entre este nivel educativo y los otros niveles, a fin de prepararlos para actuar de manera profesional dentro de la
educación nacional.
Así mismo, se buscará reforzar la comprensión hacia la vivencia o aplicabilidad inmediata dentro del aula, considerando las características psicológicas del educando.
4.1 EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL Y LA EDUCACIÓN MEDIA 4.2. EL CURRICULO DE ESTUDIOS EN EL NIVEL MEDIO
4.1.1 Definición, Característica, estructura, integración y función del sistema Educativo Nacional. 4.2.1 Concepciones curriculares
4.1.2 Principios y Fines de la Educación 4.2.2 Perfil
4.1.3 Ministerio de Educación 4.2.3 Plan de estudios
4.1.4 Comunidades Educativas 4.2.4 Pensum y Red Curricular
4.1.5 Centros Educativos (Públicos, privados, por cooperativa)
4.1.6 Subsistema de Educación Escolar
4.1.7 Subsistema de Educación Extra escolar o paralela
4.1.8 Modalidades de Educación
4.1.9 Supervisión Educativa
4.3 El ADOLESCENTE Y EL PROFESOR DE ENSEÑANZA MEDIA. 4.4 DESARROLLO HISTÓRICO DE LA EDUCACIÓN MEDIA.
ACTITUDINAL:
Demuestra juicio crítico ante las
diversas dependencias del Ministerio
de Educación
Durante el estudio de la DECLARATIVO 2.1 Metodología: Inductiva Textos 03, 10 , 17
segunda unidad el estudiante: 2.2 Técnica: Exposición relacionados 24 y de
2: EL CURRICULO DE ESTUDIOS EN 2.3 Lecturas: con la marzo
1. Identifica los elementos del EL NIVEL MEDIO 2.3.1 Currículo Nacional Base, Ciudad de Guatemala. MINEDUC educación
Currículo en el Nivel Medio. 2.1 Concepciones 2.4.1 CNB- Ciclo Básico media y la 14 de abril
curriculares formación
2.2 Perfil integral del
2.3 Plan de estudios adolescente.
2.4 Pensum y Red Curricular 7.2
Documentos
PROCEDIMENTAL de apoyo
Describe las distintas características sobre cada
del curriculum nacional base uno de los
contenidos
ACTITUDINAL del programa
Valora el CNB como herramienta para 7.3 Pizarrón
mejorar los proceso de enseñanza y marcadores
aprendizaje 7.4 Retro
proyector
7.5 Video –
películas
7.6 Carteles
7.7 Proyector
multimedia
V. PROGRAMACIÓN ESPECÍFICA LA EDUCACIÓN MEDIA Y LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL ADOLESCENTE
PROCEDIMENTALES
Genera las distintas etapas del
desarrollo humano desde su propia
visión aplicando las teorías de
desarrollo
ACTITUDINALES
Manifiesta tolerancia ante las
diversas opiniones de sus
compañeros
Durante el estudio de la cuarta Textos ,
unidad el estudiante: DECLARATIVOS relacionados
con la
Elabora informes utilizando 4: DESARROLLO HISTÓRICO DE LA educación
fichas y esquemas EDUCACIÓN MEDIA. media y la
4.1 Época colonial formación
4.2 Época Independiente integral del
4.3 Época Actual adolescente.
7.2
PROCEDIMENTALES Documentos
de apoyo
Describe los hechos históricos que sobre cada
conforman la educación media del uno de los
país contenidos
del programa
ACTITUDINALES 7.3 Pizarrón
y marcadores
Valora los avances que se han 7.4 Retro
logrado en la educación media del proyector
país para mejorar las actividades 7.5 Video –
pedagógicas. películas
7.6 Carteles
7.7 Proyector
multimedia
2007.00.03 LA EDUCACIÓN MEDIA Y LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL ADOLESCENTE
Esta Asignatura será evaluada en una escala de 0 – 100 puntos, estableciéndose 70 puntos de zona y 30 puntos de evaluación final, distribuida así:
NORMAS DE GERENCIAMIENTO:
“… Todo trabajo entregado por el alumno, fuera de las fechas programadas en cada asignatura, podrá a criterio del profesor ser rechazado sin derecho a recuperar los puntos asignados.”
Artículo 42, CAPÍTULO IX, del Normativo General de Evaluación y Promoción del Estudiante de la Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media-EFPEM-, aprobado por el
Consejo Directivo por el punto Quinto, inciso 5.1 del acta No. 21-2011 de fecha 28 de septiembre de 2011.
• Los trabajos solo se recibirá en el salón de clases y en el horario oficial de la asignatura
• Cualquier reclamo de punteo de zona presentar el documento que respalde dicho reclamo.
• En los trabajos realizados en grupo en la carátula respectiva NO se aceptara ningún nombre y/o apellido en forma manuscrita o agregado
IX. BIBLIOGRAFIA: