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TALLER NUMERO:
FECHA:
AREA/ASIGNATURA: ESPAÑOL
GRUPO: 4
DOCENTE: YURANI RIOS MONCADA
ESTUDIANTE:
CALIFICACIÓN:
COMPETENCIA:
Interpreta y produce diversos tipos de textos de manera coherente dentro y fuera del
aula de clase.
ASPECTO TEÓRICO:
EL VERBO
¿Qué es el verbo?
Los verbos son palabras que expresan acciones y las sitúan en el tiempo.
Por ejemplo:
La palabra jugaba nombra la acción de jugar. Además expresa en qué momento ocurre esa
acción: en el pasado. La palabra pronunció es un verbo.
¿Qué es la conjugación?
Cada verbo tiene diferentes formas verbales. Las formas verbales pueden ser simples
y compuestas.
Las formas simples constan de una sola palabra. Por ejemplo: Esther comió.
Las formas compuestas constan de más de una palabra: una forma del
verbo haber y otra del verbo correspondiente. Por ejemplo: Esther ha comido.
El conjunto de todas las formas de un verbo es su conjugación. La forma que empleamos
para nombrar a los verbos es el infinitivo. Por ejemplo: pronunciar, desaparecer,
convertir, son infinitivos.
FORMATO PARA LA REALIZACIÓN DE TALLERES ACADEMICOS CON LOS
ESTUDIANTES (DESARROLLO DE COMPETENCIAS)
Cuando al infinitivo de un verbo le quitamos la terminación –ar, -er o –ir, obtenemos la raíz de
ese verbo. La raíz de un verbo es común a todas sus formas verbales. Por ejemplo, cant- es la raíz
del verbo cantar.
Las terminaciones que se añaden a la raíz de un verbo para obtener sus distintas formas se
llaman desinencias. Ejemplo:
Las formas verbales tienen número: pueden estar en singular (si la acción la realiza una
persona) o en plural (si la realizan varias personas).
Además, las formas verbales tienen persona: primera, segunda o tercera, según quien realice
la acción del verbo.
- Las formas verbales de primera persona se combinan con los pronombres yo,
nosotros y nostras.
- Las formas verbales de segunda persona se combinan con los pronombres tú, vosotros
y vosotras.
- Las formas verbales de tercera persona se combinan con los pronombres él, ella, ellos
FORMATO PARA LA REALIZACIÓN DE TALLERES ACADEMICOS CON LOS
ESTUDIANTES (DESARROLLO DE COMPETENCIAS)
y ellas.
-
Hay formas verbales que no expresan quien realiza la acción. Son las formas llamadas
“formas no personales”. Son el gerundio, el participio y el infinitivo.
Las formas verbales sitúan la acción en el tiempo en relación con e momento en que se habla.
Así, una forma verbal puede estar en presente, pasado o futuro. Por ejemplo:
Las formas verbales también expresan la actitud del hablante ante la acción. Esa actitud se refleja
en el modo en el que aparece la forma verbal.
Actividades
1.- Subraya las formas verbales que aparecen en el texto.
En el bosque
Mildred salió al bosque a pasear. Las nubes cubrían el cielo y los árboles crecían tan
frondosos y apretados que la luz del día apenas iluminaba el camino. La brujita sintió un
ligero estremecimiento en aquel tenebroso lugar. Y decidió regresar a la academia, volando
en su escoba.
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ESTUDIANTES (DESARROLLO DE COMPETENCIAS)
Agua Ir Cielo
5.- Elige 4 verbos de los anteriores y escribe una oración con ellos.
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13.- Escribe dos oraciones con una forma verbal en indicativo y otra forma verbal en
subjuntivo
14.- Copia las formas verbales y escribe el tiempo en el que sitúan la acción:
presente, pasado o futuro.
Ahora estudio más. Ayer tuve fiebre.
Luego compraré la cena.
Mañana guardaré los libros
15.- Escribe las definiciones de los siguientes términos sin mirar el libro.
Verbo:
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Infinitivo:
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Conjugación:
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17.- Escribe listas lo más largas posibles con los verbos que te sugieren estos
lugares:
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ESTUDIANTES (DESARROLLO DE COMPETENCIAS)
EL ADVERBIO
Según la gramática tradicional, el adverbio es un modificador del verbo, de un adjetivo o
de otro adverbio.
Definición: Los adverbios sirven para indicar circunstancias del verbo: Luis vive lejos.
Para identificar al adverbio, debemos insistir en que “El adverbio añade siempre a una
palabra, generalmente al verbo, circunstancias de lugar, tiempo, cantidad, modo,
intensidad en el enunciado, etc., aunque también puede afectar a un sustantivo e incluso a
una frase entera”.
Conforme a esto, los adverbios se dividen por su significación en varias clases:
Adverbios de lugar: cerca, lejos, enfrente, detrás, arriba, encima, debajo, fuera, etc. Y
demostrativos de lugar como: aquí, ahí, allí, acá, allá, acullá.
Adverbios de tiempo: antes, después, luego, despacio, aprisa, aun, todavía, siempre,
nunca, jamás, etc. Ahora, hoy, mañana, ayer y entonces (en aquel tiempo)
Adverbios de cantidad: mucho, poco, harto, bastante, además, demasiado, más, menos,
algo, nada, etc.
Subraya los adverbios que aparecen en las siguientes frases y luego clasifícalos en la
tabla:
1. Después de ir a la playa, llegó demasiado moreno.
2. Nunca volveré a comer en el bar de la esquina: es muy caro.
3. Probablemente la culpa de la derrota fue del portero.
4. Me dijo que ayer no había llegado aún. Ciertamente siempre hace lo quequiere.
5. El coche no está allí. Mira más lejos.
6. Jamás dije eso. Obviamente te equivocas.
7. Quizá en vacaciones nos veremos en la costa.
8. Cuando le pregunté si vendría, me dijo que sí.
9. Ven deprisa, verdaderamente eres lento.
10. Daniel habla mal de sus vecinos.
11. Vive cerca de aquí