Versión : 01

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL Código : GFPI-G-001
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual
Fecha : 2013-10-09

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 3

1. INTRODUCCIÓN

Para lograr el Resultado de Aprendizaje relacionado con “Identificar generalidades sobre las
conformidades del uso de los códigos para soldadura según piezas y estructuras a inspeccionar.” se
hace necesario comprender que los proyectos metálicos soldados, desde un oleoducto a la fabricación de
sillas o bicicletas, poseen un denominador común: éste es el código, norma o especificación los cuales se
se deben cumplir para el correspondiente cálculo estructural, diseño de uniones soldadas o criterios de
aceptación o rechazo de las soldaduras.

En este sentido y para entender las particularidades del uso de códigos en procesos de inspección de
soldadura, en la presente guía se desarrollará la Actividad de Aprendizaje AA3. “Determinar alcance de
los códigos de soldadura de acuerdo con estructuras metálicas soldadas”, teniendo como referente que
cada proyecto soldado, requiere y tiene un documento normativo que lo rige, el cual se convierte en
requisito de obligatorio cumplimiento.

En esta actividad el aprendiz aprenderá:

● Definir el código que se emplea para la elaboración de un proyecto de construcción metálica
soldada.
● Identificar los procesos de soldeo empleados en el país.
● Identificar el perfil del soldador que se requiere para la aplicación de soldadura en función del
proyecto a soldar.

¡Bienvenido!

2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código del programa: 82110051
Códigos y Normas de Soldadura. Versión: 2
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Identificar generalidades sobre las conformidades del 290202020 - Inspeccionar piezas, materiales y
uso de los códigos para soldadura según piezas y equipos con la técnica visual de acuerdo con
estructuras a inspeccionar. norma aplicable Nivel I
Duración de la Guía: 10 Horas

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

3.1 Actividad de Reflexión inicial.

Actividades de Reflexión Inicial
El aprendiz debe desarrollar las Actividades de Aprendizaje que le aporten las evidencias requeridas hacia
el logro del Resultado de Aprendizaje propuesto; los documentos normativos en soldadura son revisados
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de manera periódica, lo cual lleva a especificar el año o versión del código, norma o estándar a ser
aplicado. Una vez seleccionado, este estándar, del ejemplo, se convierte en documento contractual para
el proyecto y tanto los contratistas como los subcontratistas, se comprometen solidariamente a cumplir
“todo” lo que manda este documento, so pena de multas y demandas legales.

Resulta interesante entonces, que haga el aprendiz reflexione en torno a la siguiente pregunta:

● ¿Por qué considera que el empleo de los códigos en soldadura son importantes en la industria
colombiana?

Nota: esta actividad tiene como finalidad encaminarlo en el desarrollo de los temas de esta guía de
aprendizaje, por tal motivo no es calificable.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

El desarrollo de la actividad de reflexión inicial le ha permitido al aprendiz considerar el alcance de los

documentos normativos mencionados, en relación a la aplicación de los códigos para la industria y
construcción en proyectos metálicos soldados, teniendo en cuenta que existen numerosos códigos,
estándares y especificaciones que rigen las actividades de corte, armado y soldeo. Cada uno enfocado en
un sector particular de la construcción metálica. Lo anteriormente considerado, nos permite abordar el
desarrollo de la Actividad de Aprendizaje AA3: “Determinar alcance de los códigos de soldadura de
acuerdo con estructuras metálicas soldadas”.

Paso a seguir es fundamentar saberes previos mediante la consulta de textos y referencias bibliográficas
sobre Códigos y Normas de Soldadura; igualmente, puede apoyarse en las vivencias personales de
conocedores del tema, y con los que le resulte posible intercambiar ideas; con todo esto, y con los
lineamientos que se presentan y describen en esta guía, debe preparar su participación en el foro de
discusión sobre: “Aplicación de los códigos para la industria y construcción en proyectos metálicos
soldados”.

El aporte de conclusiones, tras la reflexión, debe fundamentarse en torno a lo que usted considera
importante respecto de la aplicación de los códigos en proyectos metálicos soldados, dado a que algunos
códigos están limitados por el tipo y espesor del material metálico que manejan, otros por las condiciones
operativas de la estructura o ensamble que implican. Para el desarrollo de la actividad propuesta y su
participación en el foro de discusión, el aprendiz debe leer y analizar los documentos propuestos en el
material de apoyo como ejemplos de listas de chequeo para establecer qué código aplica para cada
proyecto. Posterior a la revisión de este material, participe en el foro dando respuesta a las siguientes
preguntas:

● ¿Cuál considera es la importancia de aplicación de los códigos para la industria y construcción en

proyectos metálicos soldados?.
● ¿Qué implicaciones pueden surgir como consecuencia de la no aplicación de códigos en proyectos
metálicos soldados?

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Debe publicar su aportación a través del foro de discusión y comentar la participación de mínimo un
compañero, y argumentar: ¿Por qué está de acuerdo, o no, con la propuesta por él planteada? Explíquese
por qué, con claridad y respeto.
El vínculo para hacer entrega de la actividad, está disponible en la opción del menú del programa
“Actividades”, en la ruta:

Evidencia 1 (De Desempeño)

RAP3_EV01 - Foros de Discusión: “Aplicación de los códigos para la industria y construcción en proyectos
metálicos soldados”
Enlace: “Actividades“
● Carpeta : Actividad de Aprendizaje 3
● Subcarpeta: Evidencias Actividad de Aprendizaje 3

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Es importante tener presente que los conocimientos adquiridos mediante el seguimiento y aplicación de
esta guía, requieren para su apropiación de la normatividad referida al adecuado uso de códigos en
proyectos metálicos soldados. . Le invitamos a avanzar en el desarrollo del tema, teniendo en cuenta los
requerimientos para el alcance de las competencias que propone el programa de formación “Códigos y
Normas de Soldadura”.

El desarrollo del Resultado de Aprendizaje 3: “Determinar alcance de los códigos de soldadura de

acuerdo con estructuras metálicas soldadas”, hace necesario que usted como aprendiz apropie
conocimientos basados en los siguientes contenidos:

● Códigos para la elaboración de proyecto soldado.

● Procesos de soldeo empleados en el país.
● Perfil del soldado en función del proyecto a soldar

La Actividad de Aprendizaje AA3: “Determinar alcance de los códigos de soldadura de acuerdo con
estructuras metálicas soldadas”, le permitirá evidenciar el saber adquirido, garantizando el logro de
competencias requeridas mediante la apropiación de conocimientos necesarios para un buen desempeño
en el entendimiento de los Códigos y Normas de Soldadura. Es necesario entonces que usted:

➢ Fortalezca sus conocimientos a través de la consulta del Objeto de Aprendizaje (OA) y recursos
que se proporcionan en el ambiente virtual.
➢ Construya y entregue todas las evidencias requeridas para la valoración del instructor.

En plataforma LMS, se encuentra el Objeto de Aprendizaje “Definición del código a aplicar según
proyecto a realizar.” el cual debe leer, comprender y asimilar; toda vez, que en él encontrará la
información que le permitirá analizar la conceptualización técnica del presente tema en estudio,

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igualmente, orientará al aprendiz en el reconocimiento de formatos de reporte y su aplicabilidad, con el

fin de rendir informe sobre defectos encontrados, teniendo en cuenta el código aplicado.

Orientación del Instructor

El instructor brindará acompañamiento para la revisión y profundización en los contenidos y recursos
didácticos (objetos de aprendizaje, videos, enlaces externos, bibliografía, otros), dispuestos en el ambiente
virtual. Igualmente, brindará realimentación oportuna sobre los resultados de aprendizaje esperados y
competencias a alcanzar en el desarrollo del tema.

Así mismo, el instructor, es el encargado de orientar el proceso formativo mediante explicaciones

específicas, aclaración de inquietudes, direccionamiento de actividades, recomendaciones para el
aprendizaje y desarrollo de evidencias; fomentando en el aprendiz una cultura de investigación, de
respeto a los derechos de autor, y el desempeño con calidad como valor agregado en los fundamentos
normativos en soldadura y su normalización existente.

El vínculo para hacer entrega de la actividad, está disponible en la opción del menú del curso Actividades,
ingrese y responda la prueba de conocimiento en la ruta:

Evidencia 2 (De Conocimiento)

RAP3_EV02 “Cuestionario de Preguntas sobre códigos a aplicar en estructuras de acuerdo a parámetros
de inspección en procesos de soldadura”
Enlace: “Actividades “
➢ Carpeta : Actividad de Aprendizaje 3
➢ Subcarpeta: Evidencias Actividad de Aprendizaje 3

Para cumplir con esta evidencia, es importante que el aprendiz haya revisado, leído y comprendido el
material de estudio presentando en esta guía. De acuerdo con las indicaciones de su instructor,
posteriormente debe ingresar a la plataforma LMS y responder la actividad (evidencia) desarrollada en la
plataforma.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Usted como aprendiz y tras haber reflexionado, contextualizado y apropiado los conceptos más
representativos que le permitan reconocer el adecuado uso de códigos en proyectos metálicos soldados y
sus incidencias, su alcance de acuerdo a parámetros de inspección en procesos de soldadura.

Para verificar la competencia en la transferencia de conocimientos, el aprendiz debe resolver el ejercicio

práctico suministrado en plataforma virtual donde se muestran algunas situaciones específicas simulando
un proceso de inspección, con el objetivo de identificar uso de los códigos para soldadura al momento de
inspeccionar. El vínculo para hacer entrega de la actividad, está disponible en la opción del menú del curso

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Actividades, ingrese en la ruta y entregue el producto solicitado como evidencia:

Evidencia 3 (De producto)

RAP3_EV03: “Ejercicio práctico - Uso de códigos al momento de inspeccionar”

Enlace: “Actividades “

● Carpeta : Actividad de Aprendizaje 3

● Subcarpeta: Evidencias Actividad de Aprendizaje 3

Para cumplir con esta evidencia, es importante que usted haya revisado, leído y comprendido el material
de estudio presentado en esta guía, de acuerdo con las indicaciones de su instructor, posteriormente debe
ingresar a la plataforma LMS y vincular el formato elaborado debidamente diligenciado.

3.5 Actividades de evaluación

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO

RAP3_EV01 - Foros de Discusión: • Identifica la confiabilidad de Enlace en LMS

“Aplicación de los códigos para la
industria y construcción en
proyectos metálicos soldados”
EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO
los códigos al aplicar en
estructuras de acuerdo a los Enlace Foros de Discusión
parámetros de inspección en cada
proceso de soldadura.

RAP3_EV02 - “Cuestionario de • Identifica la confiabilidad de los Enlace en LMS:

Preguntas sobre códigos a aplicar códigos al aplicar en estructuras
en estructuras de acuerdo a de acuerdo a los parámetros de Cuestionario de preguntas
parámetros de inspección en inspección en cada proceso de
procesos de soldadura” soldadura.

EVIDENCIAS DE PRODUCTO

RAP3_EV03- “Ejercicio práctico - • Identifica la confiabilidad de

Uso de códigos al momento de los códigos al aplicar en Enlace en LMS para envío
inspeccionar” estructuras de acuerdo a los de documento
parámetros de inspección en cada
proceso de soldadura.

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4. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Acero: Aleación de hierro con pequeñas cantidades de carbono, silicio, manganeso y otros elementos
como vanadio y titanio, que es diseñado para ser soldado.

Consumibles: Son todos los materiales que son empleados en el proceso de soldeo y son asimilados en
los cordones de soldadura o generan las condiciones apropiadas para soldar, tales son: electrodos, gases
como argón o CO2.

Fluencia: fenómeno metalúrgico que tiene lugar en la zona de transición entre las deformaciones
elásticas y plásticas, se caracteriza por un rápido incremento de la deformación sin aumento apreciable
de la carga aplicada.

Mandatorio: Actividad que debe ser realizada tal y como fue diseñada, dado que no puede pasar por
desapercibido; normalmente se refiere a una instrucción o procedimiento que necesita ser realizado bajo
las instrucciones de ingeniería.

Materiales base: Es el acero que se soldará.

5. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA
Sociedad Americana de Soldadura. (2015). Código AWS D1.1. Edición No 23.

Sociedad Americana de Ingenieros Mecánicos. (2010). Código ASME Sección IX.

Calificación de Soldadura por fusión y por soladura fuerte. Edición 2010

Sociedad Americana del Petróleo. (2013). Norma API 1104. Soldadura de líneas de tubería y facilidades
relacionadas en campo traviesa. Edición 21.

Formato interactivo de la Asociación Americana de Soldadura, en el cual podrá diligenciar los

contenidos de los WPS y PQR

Formato interactivo de la Asociación Americana de Soldadura, en el cual podrá diligenciar el contenido

de un WPQR.

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6. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Fecha

Elaboró Hivo Alfonso Patarroyo Pulido
Rosa Elvia Quintero Guasca
Revisó
Luis Orlando Beltrán Vargas
Rosa Elvia Quintero Guasca
Aprobó
Luis Orlando Beltrán Vargas
Instructor soldadura
Centro de Materiales y Ensayos. Noviembre de
Regional Distrito Capital 2015
Experto Temático
Asesores Pedagógicos
Centro Industrial de Noviembre de
Mantenimiento Integral CIMI – 2015
Regional Santander
Asesores Pedagógicos
Centro Industrial de Noviembre de
Mantenimiento Integral CIMI – 2015
Regional Santander

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