INSTITUTO DEPARTAMENTAL DE SALUD DE NARIÑO

DIVISION DE PROMOCIÓN Y PARTICIPACIÓN SOCIAL

PROGRAMA ESCUELAS SALUDABLES

PRESENTACIÓN DE INFORME

GUIA E INSRUCTIVO

1- INTRODUCIÓN

Mapa del Municipio

N- de Centros Educativos
N- de Estudiantes ( Preescolar, Primaria, Secundaria)
N- de Profesores.
Nombre del Director de cada Centro o Director de Núcleo.

2- DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA
Nombre del Centro Educativo seleccionado
N- de Docentes.
N- de estudiantes
Nombre del Director.

3- ACTIVIDADES
Diagnostico de la Salud y Ambiental
Identificación de Problemas.
Priorización de los Problemas.
Capacitación a los Docentes.
Plan de promoción y Prevención a estudiantes y padres de familia.

4-ESTRATEGIAS
Coordinación con el equipo PAB y POS.
Inclusión de la Estrategia con el PEI.
Coordinación con el ICBF.
Coordinación interdisciplinaria con todos los sectores involucrados.

5- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.
Capacitación " Somos Maestros".

Capacitación escolares Niño a Niña, Soy Especial, Habilidades para vivir

Capacitación Padres "Organización de Equipos gestores de Encuentros de Familia"

LÍNEAS DE ACCIÓN: que guían el desarrollo de la estrategia. Educación en Salud del

escolar frente al nuevo Sistema General de Seguridad Social; salud y nutrición, ambientes y
entornos saludables, investigación desde diferentes enfoques metodológicos, promoción de
la convivencia pacífica.

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

Coordinación de la participación Social

 Definición de responsabilidades en Salud, Educación, ICBF entidades territoriales,

comunidad y otros sectores en el nivel municipal.
 Sensibilización a los sectores sociales y productivos para realizar compromisos
 Coordinación con organizaciones sociales para el desarrollo de procesos de
movilización social de familias y comunidad educativa en general.
 Consolidación y fortalecimiento de equipos de trabajo interinstitucional intersectorial, e
interdisciplinarios.
Comunicación e información
 Información a los distintos sectores sociales sobre el desarrollo de la Estrategia.
 Difusión sobre deberes y derechos de los escolares en educación, nutrición, bienestar y
dentro del Sistema General de Seguridad Social.
 Información y Sensibilización a comités de salud y educación existentes.
Conformación de redes de escuelas saludables
 Realización de encuentros interescolares para socializar experiencias de escuelas
saludables. Encuestas a los alumnos por los servicios prestados.
 Intercambio de materiales educativos.
 Cooperación horizontal que optimice y potencialice valores humanos y recursos en el
logro de escuelas saludables.
Seguimiento y evaluación.
 Construcción de indicadores de logros educativos, de estructura, proceso e impacto.
 Determinación de técnicas de seguimiento y evaluación nivel local.
 Participación de la comunidad educativa en la aplicación de técnicas, instrumentos y
análisis de los procesos de seguimiento y evaluación.
 Análisis e interpretación de la información y toma de decisiones.
 Aplicación de ajustes o estímulos según situación y retroalimentación para ejecutar los
planes operativos.
 Porcentaje (%) de las Escuelas que tienen comedores escolares.
Componentes Básicos de la Estrategia de ESCUELAS SALUDABLES.

1-FORTALECIMIENTO DE LA AFECTIVIDAD PARA LA CONVIVENCIA EN LA

ESCUELA

 Convivencia Pacífica, violencia intraescolar

 Prevención en uso de substancias Psicoactivas Alcohol y tabaco.

 Salud sexual y Reproductiva.

2- MEJORAMIENTO DE HÁBITOS HIGIÉNICOS.

3- MEJORAMIENTO DE HÁBITOS ALIMENTARIOS.

 Educación Nutricional.

 Vigilancia Nutricional.

4- COMPLEMENTACIÓN NUTRICIONAL.

5- PREVENCIÓN DE ACCIDENTES Y SANEAMIENTO AMBIENTAL.

6- SALUD VISUAL.

7- SALUD BUCAL.

8- SALUD AUDITIVA.

9- EDA - IRA.

INDICADORES DE EVALUACION

COMPONENTE DE HIGIENE CORPORAL

N- de talleres realizados sobre higiene corporal

N- de alumnos capacitados en Higiene corporal.

Porcentaje de cumplimiento del componente de higiene corporal

N- de alumnos capacitados sobre higiene

N- de alumnos matriculados o alumnos meta.

COMPONENTE SALUD BUCAL

Porcentaje de escolares con higiene bucal buena

= ·N- de escolares con buena higiene

N- escolares con control de placa

Porcentaje de escolares con higiene bucal regular (igual que el anterior solo varía el
numerador, N- de escolares reportados con regular higiene bucal.)

Porcentaje de escolares con higiene bucal mala.

N- de escolares reportados con mala higiene bucal

N- de escolares con control de placa

Porcentaje de alumnos fluorizados por escuela

N- de alumnos fluorizados (EPS, ARS)

N- Alumnos matriculados

COMPONENTE NUTRICION

N- de sesiones educativas realizadas sobre hábitos alimenticios en las escuelas.

N- de escolares que recibieron sesiones educativas sobre hábitos alimenticios.
N- de escuelas que realizaron " El bazar de Nuestros Amigos los alimentos".

COMPONENTE SALUD VISUAL

N- de escolares valorados en el tamizaje de salud visual

Porcentaje de escolares valorados en salud visual.
= N-Escolares valorados
N- Escolares Matriculados

Porcentaje de alumnos remitidos para valoración por optometría

= N- alumnos remitidos para optometría
N- alumnos valorados en el tamizaje

COMPONENTE PREVENCION DE ACCIDENTES

Número de facilitadores capacitados en prevención de accidentes.

Porcentaje de cumplimiento del componente de prevención de accidentes.

= N- escolares de 3º, 4º,y 5º capacitados

N- escolares matriculados e 3º,4ºy 5º.

Población Objeto: 5- 19 años escolares matriculados.

PRESENTACION DEL INFORME EN EQUIPO

Análisis de los indicadores

Observaciones y recomendaciones

ANEXOS : soportes de actividades.

CONSTANCIAS:

 Coordinador PAB

 Director de núcleo donde realiza la estrategia de escuelas saludables.

 Año Social Obligatorio

Atentamente

MYRIAM PANTOJA F.

Coordinadora de Escuelas Saludables.

Profesional Especializada.