CLAUDIA MILENA CAMPOS ESTRELLA

NRC: 541897

Diferencias entre los conceptos medición y evaluación

-Martínez, Hernández, Hernández, (2014). Aseguran Martínez et al. (2014) que medir es
averiguar la cantidad de un ente, elemento o cuerpo por medio de comparaciones o
números en donde los números reflejan diferentes características de un ser que es el
evaluado en donde bota una serie de resultados por ejemplo: cuando un maestro de
construcción ha terminado una obra de un salón y le va a hacer entrega de este a un
medidor y un evaluador, mientras el medidor se ocupa de coger un metro y comprobar que
las paredes tengan las medidas establecidas tales como 3 metros de altura, 4 metros de
ancho y una puerta haya quedado a un metro de la ventana, el evaluador no se fija en esto si
no que se ocupa en examinar las dificultades de la obra de construcción, los rendimientos,
la calidad del producto final y en como se ve físicamente, el color de paredes acorde a los
pisos, ventanas etc. evaluar puede entenderse como un examen en donde se califican
conocimientos actitudes o rendimientos en donde la medición en este caso no mira este tipo
de características si no que se ocupa solo dar una serie de resultados en números y
determinar una decisión. El evaluador distingue el valor de una persona, cosa, característica
o producto en donde debe emitirse un juicio acorde a un grupo de información establecida.

Olea, C. (2008). Teatro y educación, medición y evaluación. Recuperado de

https://oleateatro.wordpress.com/2008/08/06/diferencias-entre-medicion-y-evaluacion-en-
el-preceso-educativo-evaluacion-educativa/

Martínez, M., Hernández, M. & Hernández, M. (2014). Psicometría. pp. 13- 16

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