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Vicens Vives Departamento de Ciencias Sociales

Cuadernillo 1º Curso ESO

TEMA 14: LA HISTORIA DE LOS GRIEGOS.

Nombre y apellidos: ……………………………………………………………… Fecha:

 1.- Escribe una C (civilización) una E (estados)


 Territorios con una misma cultura y forma de vida

 Territorios con un mismo gobierno

2.- Busca las ideas principales


 ¿Dónde surgió la civilización griega?

 ¿Qué territorios comprendía?

3.- Reflexiona
 Los griegos antiguos se llamaban así mismos helenos. ¿De dónde procede este
nombre?

4.- Comprende los conceptos


 ¿Qué eran las polis?

 Explica la diferencia entre una polis democrática y una aristocrática

 ¿Qué es la “expansión colonial”?

 5.- Busca las ideas principales


 ¿Cuales son las características de la época arcaica?
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 Completa:
a) Los griegos se agruparon en ….

b) Fundaron…

6.- Interpreta el mapa.


 Localiza Atenas y
Esparta

b) Escribe los nombres de otras


polis destacadas

c) ¿Dónde estaban los


principales santuarios?

7.- Organiza la información.


 Realiza un esquema sobre la expansión griega

La expansión griega

Causas Etapas Efectos


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 8.- Busca las ideas principales.


 Relaciona cada frase con la guerra que corresponda:

a) Las polis se unieron para enfrentarse contra los persas

b) Las polis se dividieron en dos bandos y se enfrentaron entre sí.

 ¿Qué polis fue la más fuerte en el siglo V a.C.?

 ¿Por qué se enfrentaron Atenas y Esparta?

 ¿Qué sucedió en la batalla de Maratón?

 9.- ¿Qué armas defensivas portaba un hóplita?

¿Y ofensivas?
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10.- Organiza la información.


 Realiza un esquema sobre las Guerras Médicas

Las Guerras Médicas

Causas Desarrollo Consecuencias

Primera Segunda

 11.- Explica quienes fueron:


Pericles

Dario I

 12.- A qué conceptos se refieren las siguientes definiciones


a) Fusión de la cultura griega con elementos orientales

b) Reinos en los que se dividió el imperio de Alejandro Magno.


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 13.- Reflexiona:
 ¿Quién fue el personaje más famoso de la Grecia del siglo IV a.C.?¿Por qué fue
famoso?

 14.- ¿Cuál crees que fue el factor más importante en la expansión territorial de
Macedonia? Justifica la respuesta.

Diplomático Comercial Militar

 15.- Relaciona diferencias entre una metrópoli y una colonia. Cita un ejemplo de cada una.
Metrópoli Colonia

 ¿Cuáles son los picos más levados de América? ¿Dónde se sitúan?


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16.- a) ¿Cuándo llegaron los griegos a la península Ibérica? ¿Dónde intentaron


situarse?

b) ¿Con qué pueblo entraron en contacto?

c) ¿Cuál fue la primera colonia fundada por los griegos en la Península?

 17.- Escribe.
 ¿Dónde estaban situadas las colonias de la península Ibérica, en la costa o en el
interior? ¿Por qué?

 Clasifica las colonias


Colonia Fenicias Griegas
Gadir

 18.- La civilización griega se extendió por la


península balcánica, la península del Peloponeso,
las costas de Asia Menor, las islas del mar Egeo y
las costas mediterráneas, donde los griegos
fundaron numerosas colonias. A continuación
vamos a situar en un mapa algunos
lugares relacionados con la antigua Grecia.

 Localiza los mares Jónico, Egeo y de


Mármara y escribe sus nombres en el mapa.
 Colorea suavemente de amarillo la
península del Peloponeso, de marrón la
península balcánica, de rojo la isla de Creta
y las islas del Egeo y de morado las costas de
Asia Menor.
 Marca con rayas verticales Macedonia, la
región de donde procedían Filipo II y Alejandro Magno.
 Sitúa en el mapa los siguientes nombres de ciudades: Troya, Atenas, Mileto, Bizancio, Pella,
Corinto, Éfeso, Tebas, Esparta, Delfos y Cnossos.
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 19.- ¿Qué significan los términos colonia, colonización y metrópoli?

 20.- ¿Qué razones impulsaron a los griegos a fundar colonias en ultramar?

 21.- Cita los nombres de los asentamientos griegos de la península ibérica.

 22.- a) ¿Cómo se llamaba el lugar de las polis que era a la vez plaza pública y centro de la vida
política?

b)¿Qué personas tenían derecho al voto en Atenas? ¿Por qué se dice que la democracia ateniense
era imperfecta?

c)¿Por qué se afirma de Atenas que poseía la sociedad más abierta que había existido hasta
entonces?

d) ¿Quiénes exponían sus argumentos en la Asamblea? ¿Cómo expresaban su voto?

 23.
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 24.- a) ¿Quiénes eran los hoplitas? ¿Por qué eran necesarios?

b)¿De qué grupo social provenían y por qué? ¿Podían ser hoplitas los no ciudadanos?
¿Y los esclavos?

 24.- Vamos a seguir el recorrido que realizó Alejandro Magno desde Macedonia hasta
Babilonia, en el que conquistó numerosos territorios y formó un gran imperio.

 Pinta de verde en el mapa el


territorio que ocupaba
Macedonia y los territorios que
dependían de ella. Escribe el
nombre de aquella en su lugar
correspondiente.
 Sitúa en el mapa las siguientes
ciudades: Atenas, Esparta,
Damasco, Alejandría, Babilonia,
Persépolis, Pasargada,
Ecbatana y Samarcanda.
 Traza en el mapa, con rotulador
rojo, el recorrido que siguió
Alejandro Magno a medida que
realizaba sus conquistas y
escribe el nombre de las
regiones que fue ocupando:
Asia Menor,Siria, Egipto,
Mesopotamia, Persia y Partia.
 Pinta de color amarillo el territorio que ocupó el Imperio de Alejandro Magno. ¿Hasta qué río
llegó por el este? ¿En cuántos años realizó este rey sus conquistas?
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2 25.- Estudiamos con fichas. Completa.


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