SESIÓN DE APRENDIZAJE I.E.

1174 “VIRGEN DEL CARMEN”

(NIVEL SECUNDARIO) UGEL 05

I. DATOS GENERALES
1.1. UGEL : 05 San Juan de Lurigancho
1.2. I. E : 1174 “Virgen del Carmen”
1.3. Área curricular : PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
1.4. Grado y Sección : 1ero A – B – C – D – E
1.5. Profesores : Elita Rivas Casas
1.6. Director : Jorge GUILLEN LOAYZA
1.7. Sub Directora : Luz Angélica APOLAYA PILLACA
1.8 Duración : 07 al 11 de Agosto

II. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Mi familia y yo

III. PROPOSITO: Los estudiantes describen y analizan las oportunidades y la contribución de c/u de los miembros de la familia a través de un proyecto familiar.

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO

Afirma su identidad Autorregula sus emociones y Analiza sus emociones y sentimientos en diferentes Lista de Cotejo
comportamientos situaciones de su vida explicando sus causas y efectos
Se desenvuelve éticamente Se cuestiona éticamente ante situaciones Examina las consecuencias de las decisiones y/o acciones con
cotidianas valores de la sociedad
CAMPO TEMATICO RESPONSABILIDADES FAMILIARES

IV. SECUENCIA DIDACTICA

SITUACIONES ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
Se inicia con un clima de confianza e indica el título de la sesión y el propósito de realizar un proyecto Pizarra
INICIO familiar, luego se les pide de que lean y observen las escenas planteadas en el libro Pág.104 ¿Qué Mota
 Motivación opinas de las actitudes de los adolescentes? ¿Qué puedes observar en los dos ejemplos? ¿Qué 10’ Plumones
 Recuperación, de saberes previos consecuencias puede tener la actitud de Tomas? ¿Cuál es tu comentario de la actitud de la familia de Laminas del texto
 Conflicto cognitivo Lucia? ¿Qué idea tienes de proyecto familiar? ¿Crees que sin el apoyo de tu familia lograrías un MED
proyecto?
La docente indica a los estudiantes a realizar un proyecto familiar en el cual debe incorporar los Cuadernos
PROCESO cambio de todo y cada uno de los miembros de la familia favoreciendo así el bienestar de 60’ Folletos
 Procesamiento de la información todos, siguiendo los pasos de un proyecto. Plumones
 Aplicación de lo aprendido También elaboran un dibujo que reflejen la realidad de su familia. Texto MED

SALIDA ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Para qué me servirá lo aprendido? Ficha de cotejo
 Transferencia 20’
 Metacognición

V. TRABAJO PARA SU CASA

Prepara creativamente cartelitos con responsabilidad, colaboración, respeto, protección, cuidado, afecto, confianza, buen humor, etc.

VI. BIBLIOGRAFIA: Libro de MED Editorial Santillana

Lima Agosto 2017
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ELITA RIVAS CASAS