La Educación y su Contexto Social

1. Después de estudiar los contenidos de la unidad IV La Educación y

su Contexto Social realiza las actividades de la página 228 del texto
básico de esta asignatura.
II.Elabora un esquema en el que sintetices los contenidos siguientes:

4.1 La Educación dentro del contexto Social.

En el proceso educativo se está actuando sobre el plano personal. la

educación tiene una vertiente socia preponderante que justifica que
aparezca como necesario una sociología de la educación. Por lo que la
función educacional es una forma de comunicación, una modalidad de
integración, lo cual postula una situación social, en donde educando y
educador realizan sus encuentro en un contexto social.

4.2. Funciones de la Escuela

La escuela mantiene su función individual de promover la integridad de
la personalidad. Nos referimos a que la educación prepara al individuo
para que aluna con eficiencia sus diverorales sociales. A medida que un
niño vaya creciendo, debería convertirse en un joven, en un
perfeccionar en miembro de un partido político, en esposo y padre. En
cuanto consiste en una progresiva adquisición de estatus.

4.3. Educación y Pedagogía

La educación esta tan difundida que no falta en ninguna sociedad, en

ningún momento de la historia. En toda sociedad por primitiva que sea
encontramos que el hombre se adura. La educación responde al
hombre en sociedad. Un hombre es instruido, cuando puede resolver
los problemas presente en su actividad cotidiana. La pedagogía nace
en la segunda mitad del siglo XIX. Reconoce serios antecedentes hasta
el siglo XVIII, pero se afirma y sobra fuerza en el siglo XX. Se puede
considerar que la pedagogía es la reflexión sobre la práctica de la
educación y que la educación es la acción ejercida sobre los educados.
El desarrollo del pensamiento pedagógico tiene lugar en Grecia y roma
con figuras tan sobre saliente como: Demócrito Sócrates, Aristóteles,
Quintiliano y platón.
4.4 Relación de la pedagogía y la filosofía de la educación.
. La filosofía es otro de los saberes del hombre que pretende dar
solución a los grandes problemas que aquejan a la humanidad. La
filosofía de la educación pretende la adquisición de la capacidad para
plantear problemas formular hipótesis dentro del campo educacional.
Analizar el fenómeno de la educación y la transición entre la concepción
educativa tradicional y la educación moderna. Los fundamentos
sociológicos de la actividad educativa se encuentran refluido en el plano
filosófico, ya que la filosofía de la educación se convierte en medios para
comprender mejor, fundamental más profundamente y elevar la
eficiencia y la eficiencia de la labor educacional.
4.5. La didáctica y su relación con la pedagogía.
La ciencia que estudia el proceso decente-educativo recibe el nombre
de didáctica, también se define como el arte de menor. Es didáctico
aquello que es adecuado para ensenar o instruir por tanto la didáctica
está centrada en la enseñanza. Mientras que la pedagogía se estudia
todo tipo de proceso formativo en sus distintos manifestaciones.