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FACULTAD DE ARTES
ESCUELA DE ARTES VISUALES, GESTIÓN Y PROMOCIÓN DE LAS ARTES, MÚSICA, JAZZ Y MÚSICA POPULAR
Secuencia didáctica
Datos de identificación
a) PLAN DE ESTUDIOS: Licenciatura en Artes Visuales b) UNIDAD DE APRENDIZAJE: Web y redes sociales aplicadas a
las artes. c) EJE DISCIPLINAR: Práctico disciplinario. d) SEMESTRE: Sexto e) NO. DE SESIONES: 80
f) NOMBRE DEL DOCENTE: Rogelio Rodolfo Tapia Aquino.
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audiovisual, conforme a los
requerimientos de la disciplina
• EL Ciberactivismo y su impacto artística que aborde.
en los movimientos sociales. • Se integra al trabajo
colaborativo con actitud
propositiva.
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-El impacto de las redes sociales en la vida social, económica y política.
• .
• Utiliza la tecnología y técnicas informativas y comunicativas en distintos medios o sistemas mediáticos combinados
e interactivos para la difusión de las artes.
• Planea, diseña y ejecuta proyectos informativos o comunicativos a través de la web.
• Expone de manera adecuada resultados de investigación de manera oral, escrita, audiovisual, conforme a los
requerimientos de la disciplina artística que aborde.
• Instrumenta el uso eficiente de la paquetería básica de la informática.
• Demuestra el uso eficiente de software especializado para su aplicación al conocimiento artístico visual en sus
modalidades creativas y conceptuales.
• Reconoce y aplica el uso y manejo de acervos documentales en línea y digitales del conocimiento artístico visual en
lo particular, y del humanístico y científico en lo general.
• Demuestra el uso pertinente de las redes sociales y páginas web para la vinculación y la socialización del
conocimiento artístico visual.
PROPÓSITOS(j)
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Tomando en cuenta los avances en las tecnologías de información, el estudio de las artes ha de asumir el reto y la
responsabilidad de una formación integral sin desvincularse de estos cambios acelerados, por el contrario, debe asumir el
compromiso de dotar a las nuevas generaciones de competencias relacionadas con las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) con la finalidad de hacer frente a las necesidades y demandas actuales de la sociedad, que no solo
atienda a determinados conocimientos sino a la creación, transferencia, gestión y difusión de contenidos a través de
herramientas y servicios de la web 2.0; dotando de material textual, fotográfico, audiovisual y multimedia donde el alumno
conozca, visite y utilice los recursos que ofrecela web 2.0, para realizar análisis del mismo posteriormente.
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DIMENSIONES DE APRENDIZAJE QUE SE DESARROLLARAN
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• Prácticas en cada una de las tecnologías y
herramientas.
DESARROLLO Y CIERRE:
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Evaluación inicial: Se aplica en las primeras cuatro semanas del semestre. Consiste en la revisión de rúbricas de
ejercicios en clase (apuntes, reportes, materiales audio visuales y ensayos).
Evaluación de desarrollo: Se aplica al finalizar la unidad temática. Consiste en la entrega de un ejercicio final por
unidad.
Evaluación final: El Proyecto final consiste en la realización de sitio web y bitácora digital. Incluye además su
participación en el proyecto integrador.
CRITERIOS
Proyecto integrador: 30%
Ejercicios en clase(evidencias audiovisuales, reportes y ensayos): 40%
Trabajo final: 30%
INSTRUMENTOS
• Se recibirá bitácora digital y sitio web
• Los ensayos y reportes se sumaran las rúbricas en clase y actividades registradas en el blog
• Elaboración de fichas de análisis.
• Registros de actividad en grupos, redes y otros espacios de intercambio.
• Elaboración de ejercicios en redes.
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Proyecto integrador.
Nota: Por Reglamento institucional, es necesario que los estudiantes asistan al 85% de sesiones como mínimo para ser
evaluados de forma ordinaria.
Todo ejercicio de plagio será turnado al Comité Académico del Colegio de Artes visuales
RECURSOS(q)
EQUIPO MATERIAL HUMANO FUENTES DE INFORMACIÓN
Proyector, pizarrón, Docente, Biblioteca:
equipo plumón, Alumnos
LÓGICAS DE LAS REDES SOCIALES VIRTUALES. Diana Ramírez
informático,
Jiménez. Editorial Universidad de Antioquia. 2013.
cámaras,
paneles de INTELIGENCIA EN REDES SOCIALES. Eva Moya Lozada. Editorial UOC.
luz, SL. México. 2013.
cableado
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FLACSO.
http://www.alebus.com/dataweb/quees.htm D A T A W E B
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artística, plástica y visual: líneas de investigación y estudios de
casos.
http://educacionplasticayvisual.wikispaces.com/
http://rhizome.org/art/ (primeros)
http://v2.nl/organization
http://arteweb.ning.com/
http://livestream.com/
AVATARES
http://artesvisuales-rogeliotapia.blogspot.mx/2016/04/ejemplo-de-catalogo-
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expo-avatares-2012.html
ELABORA
RECÍBE
AVALA
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