COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO (CAPÍTULOS VI-X)

Q UESTÕES OBJETIVAS DE G2 PESO: 2,0

PRAZO: 01/06/16

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1) Embora esteja organizado em parágrafos e regido, predominantemente, pela

gramática normativa, o texto de Hatoum, por ser uma crônica, apresenta também
expressões mais próximas à oralidade. Qual das alternativas abaixo contém uma
construção gramatical típica da linguagem oral, normalmente evitada em textos escritos
e formais?

(A) [...] já ouvi mil vezes essa ladainha (linha 43).

(B) [...] coadjuvante de um espetáculo grandioso (l. 45).
(C) [...] admiravam a beleza do animal (l. 16).
(D) [...] Então os transeuntes se apresentaram (l. 15).
(E) [...] acariciou-o com dedos cheios de anéis (l. 19).

2) Assinale a alternativa que contém apenas afirmações corretas sobre a oralidade e a

escrita no texto de Milton Hatoum.

I – A expressão “tive de me separar dele”, na linha 2, é típica somente da modalidade

oral da língua portuguesa, podendo ser substituída por “precisei me separar dele” em
uma construção mais formal.
II – O termo “nossos bichinhos”, na linha 34, remete à modalidade oral da língua,
caracterizando-se como uma expressão coloquial que poderia ser substituída por
“nossos animais de estimação” em um registro escrito mais formal.
III – A expressão "O pelourinho foi banido", na linha 28, apresenta linguagem figurada
ou conotativa, que é utilizada apenas na modalidade oral e jamais na modalidade escrita.

(A) Apenas I está correta.

(B) Apenas II está correta.
(C) Apenas III está correta.
(D) Apenas I e II estão corretas.
(E) Apenas I e III estão corretas.

3) Por vezes, a coerência de uma leitura depende da capacidade do leitor para

compreender relações intertextuais presentes no próprio texto. Em qual das alternativas
abaixo é necessário conhecer uma narrativa da mitologia grega para compreender o
sentido do enunciado?

(A) “Um cão de raça, com pedigree, como se diz. Forte, belo, musculoso, de pelagem
castanha, focinho altivo e dentes perfeitos. Um príncipe de quatro patas.” (l. 4-6)
(B) “Gania como um louco.” (l. 9)
(C) “Era um trabalho de cão que lembrava o mito de Sísifo.” (l. 12-13)
(D) “E o dono demorava, inebriado por brioches ou algum croissant.” (l. 14).
(E) “A solidariedade, que é também um atributo da humanidade, nem sempre tarda,
quase nunca falha.” (l. 22-23)
4) Por vezes, uma narrativa torna-se coerente apenas quando o leitor é capaz de
compreender a ironia subjacente ao modo como a história é contada.
Sobre isso, leia as sentenças abaixo.

I – Quando se refere a um mendigo que não recebe qualquer atenção dos transeuntes,
logo após contar a história de um cão que havia despertado a comiseração de um grupo
de pessoas por estar acorrentado, o narrador está denunciando a indiferença das pessoas
em relação ao sofrimento humano.
II – A ironia do texto se revela quando, no final, o leitor é chamado a reinterpretar a
história do cão acorrentado que é afagado pela multidão à luz da história de um homem
pobre que pede ajuda e é ignorado por todos.
III – Quando o narrador afirma que “Daqui a um século continuará ali, humilde e
teatral: coadjuvante de um espetáculo grandioso”, está denunciando, ironicamente, a
inércia das pessoas frente à miséria e à pobreza.

Agora, assinale a alternativa que explica corretamente a ironia do texto de Hatoum.

(A) Apenas I está correta.

(B) Apenas II está correta.
(C) Apenas III está correta.
(D) Apenas I e II estão corretas.
(E) I, II e III estão corretas.

5) Nos períodos destacados abaixo, a palavra “que” está sendo utilizada como um
pronome relativo que retoma um elemento anterior. Assinale a alternativa que contém
os termos recuperados pelos respectivos anafóricos.

I - “Era um trabalho de cão que lembrava o mito de Sísifo”, linha 12.

II – “A solidariedade, que é também um atributo da humanidade”, linha 22.

(A) I – um trabalho de cão; II – A solidariedade.

(B) I – trabalho; II – atributo.
(C) I – cão; II – humanidade.
(D) I – Era; II – atributo da humanidade.
(E) I – um trabalho de cão; II – atributo da humanidade.

6) No seguinte período, a palavra “para” está sendo utilizada como um articulador e não
como uma simples preposição: “tive de me separar dele para viver em São Paulo” (l. 2).
Qual relação lógica é expressa por esse articulador?

(A) Causa.
(B) Finalidade.
(C) Explicação.
(D) Tempo.
(E) Condição.
7) Qual das alternativas abaixo contém uma afirmação correta sobre o uso da palavra
“o”, nas seguintes orações: “Uma corrente de aço amarrava-o”, linha 7; “acariciou-o
com dedos cheios de anéis”, linha 19.

(A) Em ambas as orações, a palavra está sendo utilizada como articulador.

(B) Na primeira oração, a palavra está sendo utilizada como anafórico e, na segunda,
como articulador.
(C) Na primeira oração, a palavra está sendo utilizada como anafórico e, na segunda,
como catafórico.
(D) Em ambas as orações, a palavra está sendo utilizada como anafórico.
(E) Em ambas as orações, a palavra está sendo utilizada como catafórico.

8) No título do livro do qual foi extraída a crônica de Hatoum, há uso de crase: Um

solitário à espreita. Qual das alternativas abaixo explica corretamente esse uso?

(A) A crase foi utilizada porque solitário é um substantivo que precisa de complemento
nominal através da preposição “a”, ao passo que “espreita” é uma palavra feminina
precedida do artigo definido “a”.
(B) A crase foi utilizada porque solitário é um verbo transitivo indireto que precisa de
complemento através da preposição “a”, ao passo que “espreita” é uma palavra feminina
precedida do artigo definido “a”.
(C) A crase foi utilizada porque se trata de uma locução formada por preposição e
palavra feminina.
(D) A crase foi utilizada porque houve fusão da preposição “a” com um pronome
demonstrativo.
(E) A crase foi utilizada porque houve fusão da preposição “a” com uma locução
adverbial.

9. Marque a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do

texto, considerando o uso da crase.

___ pessoas deveriam prestar atenção ____ todos os seres vivos da terra. Respeitar
___ natureza implica respeito ____ vida. Todos os seres vivos merecem estar no
planeta.

(A) Às – à – à – a.
(B) Às – a – à – a.
(C) As – à – a – à.
(D) As – à – à – à.
(E) As – a – à – à.

10) Qual a principal diferença entre um resumo e uma resenha?

(A) Ao passo que, no resumo, predomina o texto informativo, na resenha, predomina o

texto narrativo.
(B) Ao passo que, no resumo, predomina o texto narrativo, na resenha, predomina o
texto dissertativo ou argumentativo.
(C) A principal diferença entre um resumo e uma resenha é que o primeiro é sempre um
texto curto, ao passo que a segunda pode ser um texto longo.
(D) A resenha deve conter apenas uma síntese do conteúdo apresentado pelo texto de
referência, enquanto o resumo pode conter comentários e reflexões sobre o texto
resenhado.
(E) Ao passo que o resumo deve conter apenas uma síntese do conteúdo apresentado
pelo texto de referência, a resenha pode conter comentários e reflexões sobre o texto
resenhado.