Balance de la 1ª semana #EduMakerMooc.

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Balance de la 1ª semana #EduMakerMooc.

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January 24, 2018 - EduMaker - Etiquetas: EduMaker
EducaLAB
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¡Y qué manera de comenzar #EduMakerMooc! El balance de esta primera semana está siendo muy MOOC de EducaLAB
positivo tanto por la motivación e implicación de las personas participantes, como por la calidad de las
reflexiones y recursos compartidos en Twitter (con el hashtag del MOOC) y en el activo grupo de
Facebook del curso.
TWITTER
En esta primera semana teníamos como objetivos:

– Profundizar sobre el concepto, la filosofía, historia e implicaciones de la cultura maker.

– Conocer las características de las personas maker.

– Abordar la relación con el ámbito educativo.

– Acercarnos y descubrir espacios de trabajo colaborativo, makerspaces.

Así, contamos con distintas publicaciones en las que reflexionan sobre la cultura maker y otros
aspectos relacionados con la misma como @vaneskeit que indica que somos makers desde bien
pequeños, desde la infancia… ¡aprenden tocando y experimentando!. @blntab destaca la importancia
de las materias STEAM o @rocca_andrea que defiende el rol activo del alumnado en el aprendizaje y
anima a ser maker recuperando así la esencia de “ser niño”, coincidiendo con Sara Waldorf .

http://blog.educalab.es/mooc/en/2018/01/24/balance-de-la-1a-semana-edumakermooc/ Pàgina 1 de 5
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Jose Antonio por su parte afirma que esta cultura maker es fundamental para una formación integral y
verdadera. MOOC EducaLAB
A Twitter list by ​@educaINTEF
Del post de @sabridv dos detalles para reflexionar: “No necesitamos más niños ordenados y
obedientes, sino niños creativos y curiosos. Démosle la bienvenida al caos organizado en nuestras Canales en Twitter de MOOCs INTEF
aulas”. Y el interesante vídeo de la escuela Tinkering School.
educalab
Delia Fajardo Salinas plantea la duda si la cultura maker es una novedad o ha estado acompañándonos
@educalab
desde siempre. De hecho Isabel Pérez indica que el movimiento maker debería significar una vuelta a los
orígenes en los que el alumnado aprenda haciendo. Dedícale 5 minutos a la nueva píldora de
#MicroAprendizaje de #EduPills y enseña a
Angel Moreno Vega destaca que si somos capaces de conservar el espíritu maker en el alumnado crear formularios a tu alumnado
estaremos formando personas capaces de enfrentarse sin miedo, a los retos que el futuro les pueda
edupills.educalab.es
plantear.

Por último, aunque podríamos seguir destacando varias publicaciones más, Ramón Martín expone que
la cultura maker aporta algo de lo que el alumnado está falto hoy día, “aporta estrategias metodológicas
necesarias para dar autonomía y capacidad de afrontar problemas y búsqueda de soluciones”.

De igual manera, son muy interesantes los recursos compartidos para poder profundizar en lo que nos
define como makers, como lo último de Nintendo.

Jerby nos habla de la experiencia del Repair Café Madrid MediaLab Prado, o Carlos Raul López
comparte la versión española del “Kit para iniciar un programa Maker”. Javier Majadas por su parte,
añade un recurso muy interesante, un vídeo de Juan González “Obijuan” que describe de manera clara
la filosofía del movimiento maker.

Y Sergio González Moreau un reportaje que adelanta algo del contenido de la siguiente unidad: 3D, así
se imprime el mundo.

En cuanto al reto propuesto, consiste en localizar algún espacio maker cercano a tu zona de residencia,
recopilar información sobre el mismo y, si es posible, realizar una entrevista a alguna persona
52s
responsable del mismo, contando todo ello en una entrada en tu diario de aprendizaje.

Además, creamos un mapa colaborativo en el que añadir todos estos espacios maker. educalab

A continuación mostramos un listado con algunos de los sitios compartidos: Embed View on Twitter

@BeaViolin nos deja un completo artículo sobre @LaMolineraCC un espacio Maker de Ourense.
Que también comenta Marila Abad.
Javier Majadas comparte información sobre el Fab Lab ETSIDI.
Miguel Ángel Casanova añade al mapa La Caja Maker Space Salamanca e indica que han abierto ETIQUETAS
un FabLab en Salamanca.
Marisa Conde y Sabrina de Vita geolocalizan diferentes espacios maker en Argentina.
#AprendeINTEF #DirectoINTEF
Romy Suetta comparte un espacio maker llamado Citilab.
Christian Cmc destaca un espacio Maker en Extremadura: Xtreme MakeSpace.
Rodrigo Mejía añade TecLab un espacio maker en Guatemala. #EduEspacios Badges
Fablab de Sevilla compartido por Jesus R. Anguas y por Paula Marcelo.
Andrea Rocca nos muestra “Lugar de inventos”. Competencia Digital Docente
Desde Perú, Luisa Mendoza nos habla de Makers Lima.
Del Fab Lab León y de la red de Fab Lab en el mundo, nos comenta Pablo Nuñez. Educación Educalab

En el siguiente mapa colaborativo se puede ver el resto de sitios marcados e información sobre los EduCMooc EduMakerMooc
mismos:
evaluación Eventos

FormaciónINTEF GagVisual

hangout INTEF MOOC

visual thinking VisualMooc

visualthinking VRMooc

ARCHIVO

Archivo Select Month

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Espacios maker de #EduMakerMOOC

Dades del mapa ©2018 GeoBasis-DE/BKG (©2009), Google, Inst. Geogr. Nacional, Mapa GISrael, ORION-ME Condicions 200 km

A pocas horas de comenzar la unidad 2, en esta primera semana hemos sentado las bases de los que
significa, y las implicaciones que tiene, la cultura maker, y no pudo ser de mejor manera que creando y
compartiendo.

Para terminar, agradecer a todas las personas que han participado en el Twitter Chat celebrado ayer y
que fue una experiencia gratificante tanto por la participación como a nivel de contenido, por las
magníficas ideas y opiniones expresadas en el mismo.

A continuación os dejamos con un resumen de primer evento en directo del #EduMakerMooc:

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Click to resolve...

Equipo de dinamización de #EduMakerMooc.

Clara, Eusebio y Diego.

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C/ Torrelaguna 58. 28027 Madrid - Tlf.: 913 778 300, Fax: 913 680 709.

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