PROGRAMACIÓN ANUAL 2018

I. DATOS GENERALES
1.1. I.E. : Nuestra Señora de Guadalupe
1.2. UGEL : Chiclayo
1.3. Director : Santiago Sales del Castillo
1.4. Área : Religión
1.5. Nivel : Primaria
1.6. Ciclo : V Ciclo
1.7. Grado y Sección : 6to Grado - Única
1.8. Turno : Mañana
1.9 Docente : Alex López Alcántara

II.- DESCRIPCIÓN GENERAL

El Área de Educación Religiosa parte del valor humanizado de lo religioso para el desarrollo y la formación integral de todas las
dimensiones de la persona, entre las que se encuentra de modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y moral. Se han considerado
dos competencias propias del área: Comprensión Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe, las que se articulan y complementan a su vez con la
Formación de la conciencia moral cristiana y el Testimonio de vida.
Es importante desarrollar el área en interacción permanente con el resto de las áreas tanto las que representan el ámbito científico de la
realidad, como así también las que pertenecen al ámbito estético y artístico propiciando una conciencia creciente de la importancia que reviste
el diálogo entre la fe y la cultura en la que viven los estudiantes. Debido a las características de nuestra época, el área podrá ayudarles a
comprender mejor el mensaje cristiano en relación con los problemas existenciales comunes. La posibilidad de analizar y discernir esa realidad a la luz
de la fe, abre nuevas perspectivas integradoras del conocimiento, enriquece la visión de los estudiantes, les permite ejercer su espíritu crítico
formándolos en una visión globalizadora, buscando la síntesis de una existencia personal y social cada vez más digna. Se desarrolla el área
teniendo las dos competencias:

A) COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA (CDC):

Consiste en conocer, comprender y ser capaz de aplicar las enseñanzas que se recogen de las fuentes doctrinales para que el estudiante vaya
formando su conciencia moral, la cual se hará progresivamente, buscando tener un encuentro personal con el Señor Jesús en un sinceramiento
consigo mismo, con los demás y con la naturaleza ejercitando la responsabilidad personal.
B) DISCERNIMIENTO DE FE (DF):
Se busca que los estudiantes desarrollen su capacidad reflexiva y analítica frente a los acontecimientos de la vida y de las situaciones para actuar de
manera coherente con la fe y su testimonio de vida cristiana.
 MUNDO
UNIDAD I:

UNIDAD II:

UNIDAD V:
UNIDAD III:

UNIDAD VI:
UNIDAD IV:

UNIDAD VIII
UNIDAD VII:
ABUNDANCIA
PROMESAS EN MI
PROMESAS EN MI
PROMESA

HOY SE CUMPLE ESTAS

HOY SE CUMPLE ESTAS
UNIDAD

DEL ESPIRITU SANTO

TOTAL DE VECES QUE SE

UN SACRIFICIODE AMOR
JESUS MODELO DE VIDA
CUMPLIMIENTO DE UNA

UNA BUENA NOTICIA PARA EL

HE VENIDO PARA DAR VIDA EN

JESUS NOS SATIFICA POR MEDIO

TRABAJARÁ CADA CAPACIDAD

NÚMERO Y TÍTULO DE LA
N EN
DURACIÓ

6 sesiones
SESIONES

4 sesiones
6 sesiones
5 sesiones
5 sesiones
4 sesiones
6 sesiones

4 sesiones

40 s esiones 4
X
III.- ORGANIZACIÓN DE UNIDADES

X Analiza las principales

características de las
Religiones Orientales

3
X

Sintetiza el mensaje central de

X los
Interioriza las posturas de los
X

grupos sociales y políticos –

X

religiosos acerca del

4
mesianismo
X

Descubre en el “SÍ de la virgen

María su fidelidad a los Planes
X

que Dios tiene

x
para ella y para cada uno de
Valora la importancia de la
nosotros

2
X

familia en

X
Descubre la misión de Jesús
Salvador del mundo
X
X

Reconoce el amor de Dios en

4
X

los
Reconoce el gran sacrificio que
COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA

X X
hizo Jesús por salvarnos del
X

pecado
Asume su misión como discípulo de

3 1
X Cristo
X
X

Reconoce la importancia de
conocer el
2
COMPETENCIAS

Reconoce la importancia de la
oración
3
x

Expresa Gratitud a Dios en

semana
X

Interioriza en el nacimiento de
Jesús el Amor de Dios
X X

Nuestro Padre
X

Reconoce la fidelidad y la
X

obediencia de la Sagrada
X

Familia
Descubre el mensaje de la
X

buena nueva que nos

X

trajo Jesús
Reflexiona la importancia de
X

4
DISCERNIMIENTO DE FE

la Resurrección de Jesús en
nuestra vida
X

2
X

Reconoce la acción del Espíritu

X
X

Santo en las primeras comunidades

X

cristianas
2
 NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN EN CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS
SESIONES
UNIDAD I: CUMPLIMIENTO DE UNA PROMESA; VIVIR EN ARMONIA 6 sesiones Lecturas Reflexivas
-Cuaresma
RESALTANDO LOS VALORES: El res peto, l a tolerancia y una a ctitud El a boración de
-La Semana Santa- oración
conciliadora nos conduce a forma r una comunidad de a mor, basada en la Organizadores:
-Religiones orientales: Hinduismo, Budismo
unidad y l a paz. La Iglesia ca tólica va l ora el esfuerzo de las religiones no Mapas Conceptuales,
cristianas en l a búsqueda de Dios. Es importante reconocer el -Rel igiones Orientales: Confusionismo,
Ma pa s
mandamiento del amor “ámense los unos a los otros Si ntoismo
Semánticos,
como cristo nos amó” la esencia de los evangelios. ¿Qué es CONVIVIR?, -Evangelios sinópticos: San Mateo, San Marcos,
Mapas Burbujas, e
¿Qué s on l os valores?¿qué i mportancia tienen LOS VALORES en la vida Sa n Lucas
Actividades Creativas:
de las personas Pupileras, crucigrama
UNIDAD II: UNA BUENA NOTICIA PARA EL MUNDO; PRACTICANDO 4 sesiones  Eva ngelio Teológico de San Juan Manejo de la Biblia
VALORES SOMOS FELICES: Dios en su infinita misericordia ha querido  El mesianismo en tiempos de Jesús Lectura de ci tas
revelarnos y comunicarnos su mensaje de amor. Así como el camino que  El mesianismo y l os grupos sociales y
debemos seguir para alcanzar la felicidad eterna. Dar gracias a Dios por haber pol íticos – religiosos de Israel bíblicas Lecturas
dejado su mensaje de amor y esperanza en los evangelios. ¿Qué a ctitudes fa HAGASE EN MI SEGÚN TU PALABRA:
cilitan LA CONVIVENCIA y cuá l es la dificultan?, ¿cómo nos educaremos en  El s í de la vi rgen María, una reflexivas
va lores para la una Buena convivencia? respuesta de fe
UNIDAD III: HOY SE CUMPLE ESTAS PROMESAS EN MI; FORMANDO MI 4 sesiones - La Vi rgen Ma ría y l a Encarnación - Entona coin de
HABITO A LA LECTURA CON LA BIBLIA: Todos los seres humanos, - El Mesías nace en Belén ca nci ones
tenemos una misión muy especial que Dios nos ha entregado porque confía - María es madre de Jesús: verdadero Na rra ciones de Vida de
en cada uno de nosotros. La virgen María, es el mejor testimonio de Di os Santos
fidelidad que tenemos, ya que a cepto l i bremente la voluntad de Dios. ¿QUE
ME CUENTA LA BIBLIA SOBRE LA VIRGEN - Verdadero Hombre
MARIA?, ¿Por qué las personas celebran la presencia de la Virgen
María?
UNIDAD IV: HOY SE CUMPLE ESTAS PROMESAS EN MI. FORMANDO MI 5 sesiones JOSE. MARIA Y JESUS UNA FAMILIA EJEMPLAR -Redacción de
HÁBITO A LA LECTURA CON LA BIBLIA: Dios ha querido que todos - La pres entación de Jesús en el compromisos: En la Familia
nosotros tengamos una familia pa ra que nos a yude y proteja de todas las templ o l a I.E. y en la Parroqui a
adversidades. Por eso, la familia cristiana s i empre debe actuar s iguiendo el
ejemplo de la Sagrada Familia. Jesús nos enseña cómo debemos amar y - La s a grada familia protege a Jesús
respetar a nuestros padres ¿Qué características se de los integrantes de la - La s a grada familia comunidad de -Entonación de canciones
sagrada familia, ¿Cuáles son las razones para tener a la sagrada familia como Amor Na rra ciones de Vida de
modelo? - La s a grada familia modelo de Santos
obediencia
UNIDAD V: HE VENIDO PARA DAR VIDA EN ABUNDANCIA; 4 sesiones HE VENIDO PARA DAR VIDA EN ABUNDANCIA Citas bíblicas
CONSERVEMOS EL REGALO DE DIOS CON UNA CONCIENCIA - El ba utismo de Jesús
ECOLOGICA: Todos tenemos una misión que cumplir, por eso, debemos poner - Jes ús se prepara en el Desierto
todo nuestro esfuerzo por alcanzar la meta. - Jes ús proclama su misión
De la misma manera, Jesús se preparó en el desierto para cumplirla misión
que Dios le había encomendado. ¿Qué es la ecología?, ¿Cuál es nuestra
misión?
UNIDAD VI: JESUS MODELO DE VIDA; NOS ENSEÑA A TENER UNA 6 sesiones LES DOY UNA BUENA NOTICIA Murales
CONCIENCIA ECOLOGICA: En l a a ctualidad, vemos como muchos medios - La bi enaventuranzas: un camino de Tríptico
de comunicación nos na rra n noticias que resaltan mensajes negativos, vi da
como si vi viéramos en un mundo hos til y s in esperanza. Jesús es el buen
- La s parábolas: enseñanzas de amor
pastor, ha venido para tra ernos la paz y
deja rnos un mensaje lleno de a mor y es peranza. Los cri stianos debemos ser - Los mi lagros testimonios de fe
porta dores de esta gra n noticia y buscar la reconciliación entre todos. ¿Qué OS MANDAMIENTOS:
ejemplos debo practicar para cuidar mi ecología?, ¿Para qué debemos la -DE DIOS
- DE LA IGLESIA
ecología?

UNIDAD VII: UN SACRIFICIO DE AMOR; DEMUESTRO AMOR CON EL USO 4 sesiones UN GRAN SAGRIFICIO DE AMOR Compromisos
EXCESIVO DE LOS VIDEO JUEGOS: Jesús es el amigo que nunca falla y es - Pa s ión muerte y resurrección de personales
ca paz de darlo todo por a mor. Por eso, entrego su vi da para salvarnos del Jes ús
pecado, reconciliándonos con el pa dre y mostrándonos el camino que Dinámicas
debemos seguir para alcanzar la felicidad eterna. ¿Cómo me afecta mi vi - Jes ús se queda con nosotros en la
da los videos juegos? Eucaristía
¿Los videos Juegos me enseñaran sobre el sacrificio de Jesús? - Una entrega amorosa
- No está aquí ha resucitado
 NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN EN CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS
SESIONES
UNIDAD VIII: JESUS NOS SATIFICA POR MEDIO DEL ESPIRITU SANTO; 5 SESIONES JESUS NOS SANTIFICA POR MEDIO Orga ni zadores visuales
DEMUESTRO DEL ESPIRITU SANTO.
AMOR CON EL USO EXCESIVO DE LOS VIDEO JUEGOS
- Pentecostés: i nicio de la Iglesia
Des de l os primeros años de l a Iglesia, el Es píritu Santo nos anima a vi vir - Dones del Es píritu santo Compromiso personal
como
verda deros hijos de Dios, siguiendo el ejemplo de l a primera comunidad - La s primeras comunidades Acrós ti co
cristiana. cristianas
Jes ús antes de partir al encuentro del padre, nos prometió enviarnos el Es - Somos discípulo de
píritu de
l a verdad. Nosotros, como miembros de l a Iglesia, estamos llamados a cristo Proyecto de va lores
ser s us
di s cípulos y portadores de su mensaje. ¿Qué a ctividades me ayudaran a
reemplazar
l os vi deos juegos?, ¿A quién seguiré para ser feliz?

V.- ARTICULACIÓN CON OTRAS ÁREAS

En esta unidad el alumno aprende los va lores: a ser respetuoso y tolerante conociendo las diferentes confesiones religiosas de acuerdo a su
cultura, como se originó. Esto permite a rticular con el área curricular de Historia, donde se aplicará conocimientos de manejo de
I UNIDAD información, articular con el área curricular de Personal Social , donde aplica la estrategia de Construcción de l a Cultura Cívi ca Comprende el
concepto de cultura, los aspectos que l a componen y las diversas manifestaciones de la diversidad cultural, articular con el área curricular de
Comunicación donde aplica la estrategia de producción de textos para i nformar sobre los resultados de su aprendizaje.
En esta unidad se desarrollar la práctica de los va lores en la competencia comprensión doctrinal cristiana, anal i za ndo el mensaje de Jes ús
II UNIDAD dejado en s u eva ngelio, vi nculando al á rea curri cul a r de Comunicaci ón: comprende todo ti po de texto, disfruta ndo de el l os , discri mi
na ndo lo rel eva nte de l o compl ementa ri o; hace i nferencias a partir de los datos explíci tos , asume posici ones críticas .
El estudiante podrá reconocer que La vi rgen María, es el mejor testimonio de fidelidad que tenemos, ya que acepto libremente la voluntad
de Dios, con la lectura de diferentes citas bíblicas Esta unidad lo vincularemos con el área curricular de comunicación: expresión y
III UNIDAD
comprensión de texto; narra tradiciones y costumbres, describiendo personajes y costumbres de personajes y escenarios; y utilizando
entonación; con el área curricular de arte; aprecia el canto en sus diferentes manifestaciones
Esta unidad está orientada a que el estudiante valore para que ha venido Jesús: Dios ha querido que todos nosotros tengamos una familia
para que nos a yude y proteja de todas las adversidades. La familia cristiana siempre debe actuar siguiendo el ejemplo de la Sagrada Famili
IV UNIDAD a. Jesús nos enseña cómo debemos amar y respetar a nuestros padres, esta unidad está vinculada con el área curricular de personal social:
Analiza los roles, funciones, tipos y dificultades de los diversos tipos de las familias en el país. Área curricular de personal social: valora a su familia
como grupo a la cual pertenece: leerá citas bíblicas con referente a la sagrada familia
En esta unidad el estudiante comprenderá que Todos tenemos una misión que cumplir, por eso, debemos poner todo nuestro esfuerzo por alcanzar la
V UNIDAD meta.
Y esta unidad estará vinculada con el área curricular depersonal social; analiza la concepción del respeto y su importancia para alcanzar la cohesión
social. formando su conciencia ecológica por ser la misión fundamental del cristiano
El estudiante será capaz de analizar la sociedad y resaltar las acciones negativas que hace al hombre
Infeliz podrá acoger en su vida la propuesta de Jesús que es el buen pastor, que ha venido para traernos la paz y dejarnos un mensaje lleno de
VI UNIDAD
amor y esperanza.
Se vi nculara con el á rea de personal social: Analiza la i mportancia de la voluntad para l ograr sus objetivos; el área de personal social: Idéntica
las habilidades sociales necesa rias para resolver conflictos , resaltando la i mportancia de vivi r en mundo saludable, a ctua ndo con
conci enci a ecol ógi ca
Esta unidad resaltara que Jesús es el amigo que nunca falla y es capaz de darlo todo por amor. Por eso, entrego su vida para salva rnos
VII del pecado, reconciliándonos con el padre y mostrándonos el camino que debemos s eguir, esta unidad estará vi nculado con el á rea de
UNIDAD personal social: comprende y valora l a importancia que tienen los grupos de amigos y l os líderes en su inserción en una comunidad; área de
 arte; Representa e improvisa pequeñas obras, con el área de Educación Física que le permitirá reemplazara los videos juegos con
actividades constructivas

Esta unidad propiciara que Nosotros, como miembros de la Iglesia, estemos llamados a ser sus discípulos y portadores de su
mensaje.
VIII Jesús antes de partir al encuentro del padre, nos prometió enviarnos el Espíritu de la verdad. Esta unidad se articulara con el área curri cular de
UNIDAD Comunicación donde a plica l a estrategia de producción de textos para i nformar sobre l os resultados de s u a prendizaje., la práctica de
actividades constructivas propiciaran las buenas relaciones. Dedican su tiempo a resaltar la parte afectiva.
 VI.- PRODUCTO ANUAL IMPORTANTE

Actúa demostrando seguridad y cui dado de sí mismo, valorando su i dentidad personal, social y cul tural, en distintos escenarios y ci rcunstancias.

A obtener el dominio de s í mismo que necesita para que sea responsable y considerado con otros, y desde ese momento practicará el amor por l os demás, como Jesucri sto lo enseña.

VII.- MATERIALES Y
RECURSOS
1.- PARA EL DOCENTE:
 Bi blia
 Ma gi sterio de l aIglesia
 Ca teci smo mayor
 Ca teci smo menor
2.- PARA EL ESTUDIANTE:
Li bro de Religión Cul tiva ndo
nuestra Fe, Bi blia /
Nuevo Testamento.
Ca teci smo
Di ccionarios
 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
“CUMPLIMIENTO DE UNA PROMESA; VIVIR EN ARMONIA RESALTANDO LOS VALORES”

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.- I. E. P. :
2.- ÁREA : EDUCACION RELIGIOSA
3.- GRADO y SECCIÓN :
4.- DURACIÓN :
5.- PROFESORES :

II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

El res peto, la tolerancia y una actitud conciliadora nos conduce a formar una comunidad de amor, basada en l a unidad y l a paz . La Iglesia católica valora el esfuerzo de las religiones no cri s ti a na s en l a
bús queda de Dios. Es importante reconocer el mandamiento del amor “ámense los unos a los otros como cristo nos amó” la esencia de los evangelios. ¿Qué es CONVIVIR?, ¿Qué son los valores?¿Qué i
mporta nci a ti enen LOS VALORES en l a vi da de l a s pers ona s ?
III.- APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES CAMPOS TEMATICOS INDICADORES

Ana l iza la i nformación referida a la historia de las
rel i giones orientales, reconociendo los símbolos y
funda dores de ca da una de el l a s .
COMPRENSION
DOCTRINAL Ana l iza el mensaje de l os Eva ngelios que narran el
CRISTIANA cumpl i mi ento del Pl a n de Sa l va ci ón.
-Rel igiones orientales: Hinduismo,
Budi smo
-Rel igiones Ori entales:
Confusionismo, Sintoismo
-Eva ngelios sinópticos: San Mateo,
Sa n Ma rcos, San Lucas
 Identifica las características de las grandes religiones
ori entales en textos propuestos.
 Si ntetiza los planteamientos de las grandes religiones
ori entales, en un esquema de resumen.
 s i ntetiza el mensaje central de l os eva ngelios
 Si ntetiza los evangelios sinópticos, en un organizador
vi s ual

Propone en su proyecto de vi da patrones de - Cua res ma - Reconoce la importancia de conocer el ciclo litúrgico-
conducta respetando las diferencias religiosas. -La Semana Santa- oración CUARESMA a treves de citas bíblicas
DISCERNIMIENTO DE
FE RESALTA VALORES EN SU DIFERENTES
ACTUACIONES
V.- SECUENCIA DE SESIONES

SESIÓN 1 - (2 HORAS) SESIÓN 2 - (2 HORAS)

TITULO: “CUMPLIMIENTO DE UNA PROMESA; VIVIR EN ARMONIA RESALTANDO LOS TÍTULO: “CUMPLIMIENTO DE UNA PROMESA; VIVIR EN ARMONIA RESALTANDO LOS VALORES”
VALORES”
INDICADOR: INDICADOR:
 Reconoce la importancia de conocer el ciclo litúrgico- CUARESMA a treves de  Reconoce la importancia de l a oración en la celebración de l a Semana Santa, a través de relatos
ci ta s bíblicas pers onales.
CAMPO TEMÁTICO:
Ci cl o Li túrgico- CUARESMA CAMPO TEMÁTICO:
ACTIVIDAD: La Semana Santa- oración
 Ana l izan la canción “Renueva Señor” y descubre el mensaje de su letra resaltando
l a i mportancia de la conversión y el arrepentimiento. ACTIVIDAD:
 Lee l a ci ta bíblica Ma teo 4, 1-11, a nalizan el texto con preguntas  Lee ci ta bíblica
 Es cri ben Ideas generales sobre Cuaresma y l o socializan  Se i nicia entonando la canción Eucaristía y comentan el significado de la letra
 Res alta l as vi rtudes que practico Jesús para vencer las tentaciones  Ana l izamos los textos bíblicos:  LC. 22, 14-20
 Se res alta l os signos y s ímbolos del ti empo de cuaresma en un organizador  Gra fi ca la semana santa y resalta acontecimientos importantes
grá fi co.  el abora un a cróstico con la palabra “Semana Santa”
  pa rti cipan en una celebración litúrgica

SESIÓN 3 (2 HORAS) SESIÓN 4 (2 HORAS)
TÍTULO: “CUMPLIMIENTO DE UNA PROMESA; VIVIR EN ARMONIA RESALTANDO LOS TÍTULO: “CUMPLIMIENTO DE UNA PROMESA; VIVIR EN ARMONIA RESALTANDO LOS VALORES”
VALORES”
INDICADOR: Identifica las características de l as gra ndes religiones orientales en textos  INDICADOR: Si ntetiza los planteamientos de las gra ndes religiones orientales, en un cuadro
propuestos compa rativo
CAMPO TEMÁTICO:
Rel igiones orientales: Hinduismo, Budismo CAMPO TEMÁTICO:
Rel igiones Orientales: Confusionismo, Sintoísmo
ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
 Obs erva l as i mágenes y describe brevemente las a ctitudes que demuestran  Leen relato pá gina 22, comentan la lectura
 Compl etan l a tabla de la página 9  l een el texto propuesto y s intetizan l os planteamientos de las grandes religiones
 l een el texto propuesto pagina 10, 11, 12  res uelven las actividades de la página 20
 el abora una mapa conceptual con l as ca racterísticas del Hinduismo, Budismo  rea liza una encuentras en s u entorno como promueven el dialogo y l a tolerancia
 Leen relato y res ponden preguntas página 18  pa rti cipa en una celebración litúrgica
 
SESIÓN 5 (2 HORAS)
TÍTULO: “UNA BUENA NOTICIA PARA EL MUNDO; VIVIR EN ARMONIA RESALTANDO LOS
VALORES”
 INDICADOR: Si ntetiza los evangelios sinópticos un organizador visual.
CAMPO TEMÁTICO:
Eva ngelios sinópticos: Sa n Ma teo, San Ma rcos, San Lucas
ACTIVIDAD:
 Obs erva i mágenes y describe brevemente
 Res ponde preguntas de s u texto página 25
 l ee texto propuesto pagina 26, 27, 28
 compl etas las a ctividades de su texto
 l ee relato y res ponden preguntas

I

VII.- EVALUACIÓN:

SITUACIÓN DE EVALUACIÓN COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

CITAS BIBLICAS /LISTA DE COTEJO
ESQUEMA,/REVISIÓN EN LISTA DE
COTEJO
ORGANIZADOR VISUAL/REVISIÓN EN
LISTA DE COTEJO
CELEBRACION LITURGICA /LISTA DE
COTEJO
 Identifica las características de las grandes religiones orientales en textos
Ana l iza la i nformación referida propuestos.
COMPRENSION DOCTRINAL a l a historia de l as religiones  Si ntetiza los planteamientos de las grandes religiones orientales, en un
CRISTIANA ori entales, reconociendo l os es quema de resumen.
s ímbolos y fundadores de ca da
una de ellas.  Si ntetiza los evangelios sinópticos, en un organizador visual
DISCERNIMIENTO Cua resma Expres a a tra vés de compromisos su gratitud a Dios por s er parte de una Iglesia que
DE va l ora y res peta otras manifestaciones de fe; a simismo, s us plegarias por la unidad
FE -La Semana Santa- oración de l a Iglesia, participando en una Celebración litúrgica

VIII.- MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

1.- PARA EL DOCENTE: Texto guía del docente cultivando nuestra fe, documentos de la Iglesia Catecismos, fascículos
2.- PARA EL ESTUDIANTE: Texto cul tivando nuestra fe de 2, Proye ctor, Lecturas, Biblia
o ca tecismo