A C A D E M IA R

AC AD E M IA
29 A Ñ OS

ARITMÉTICA
Regla de Tres  Tanto por Cuanto

Sede Central: Av. Riva Agüero 1137 - El Agustino. Teléfono: 327 0999 - 327 - 2208
 2 DECIMO CUARTO BOLETIN  ANUAL UNI

1. Cuatro hombres y una mujer realizan un trabajo en

24 días, si se aumentan un hombre y una mujer el 7. Si, "x" operarios realizan un trabajo en "y" días.
mismo trabajo lo realizan en 18 días. ¿Cuántos ¿Cuántos operarios más de triple capacidad, se
días harían el trabajo los cuatro hombres solos? deben contratar para entregar una obra "Z" veces
más dificultosa que el anterior en "K" días menos
A) 36 B) 28 C) 27 que el anterior?
D) 25 E) 18
xyz  xyz xy ( z  2)  Kx
2. Si, 12 obreros pensaban inicialmente en realizar A) B) C)
3( y  K ) 3( y  K )
una obra en "K" días, si después de haber realizado xyz  yK
la mitad de la obra, 8 de los obreros aumentan su
3( y  K )
rendimiento en un 25% con la cuál el tiempo total
de trabajo fue de 13 días. Calcular "K": xy (K  1)  Kx
D) E)
3(K  x)
A) 11 B) 12 C) 13 xyK  ( z  1) x
D) 14 E) 15 3( z  K )

3. Un terreno de 10 acres puede alimentar a 12 vacas

8. Se sabe que 24 obreros pueden hacer una obra en
por 16 semanas, o a 18 vacas por 8 semanas.
49 días. Si el primer día se empieza con un obrero,
¿Cuántas vacas podrán alimentarse en un campo
el segundo día con dos, el tercero con tres y así
de 40 acres durante 6 semanas, si el pasto crece
sucesivamente hasta concluir la obra. ¿Cuántos
regularmente todo el tiempo?
obreros trabajan el último día?
A) 128 B) 98 C) 96
A) 48 B) 35 C) 37
D) 32 E) 70
D) 38 E) 49
4. Una obra debía terminarse en 30 días empleando
9. Al cabo de 25 días de haber empezado una obra
20 obreros, trabajando 8 horas diarias, después de
con 80 obreros trabajando 6h/d, se dan cuenta que
12 días de trabajo, se pidió que la obra quedase
lo que falta para terminar la obra es los 2/3 de lo
terminada 6 días antes de aquel plazo y a si se
que ya está hecho y qué no se podrá terminar en el
hizo. ¿Cuántos obreros se aumentaron, teniendo
plazo fijado. ¿Cuántos obreros habrá que contratar
en cuenta que se aumentó en dos horas el trabajo
para que en los 10 días restantes aumentando 2h/d
diario?
se termine la obra a tiempo?
A) 28 B) 24 C) 14
A) 40 B) 20 C) 30
D) 4 E) 10
D) 10 E) 60
5. En un terremoto en el Japon, por cada 5 casas, 4
fueron destruidas completamente, pero de cada 12
casas que no se destruyeron completamente 7 se
destruyeron en el 50% o más. Si 15 casas tuvieron
daños menores al 50%. ¿Cuántas casas se
10. Un grupo de mineros se comprometen a hacer un
destruyeron completamente?
túnel y fallando 30 días para terminarlo hubo un
derrumbe y se accidentaron 10 y no pudieron ser
A) 144 B) 42 C) 56
reemplazados, sino hasta dentro de 20 días.
D) 81 E) 72
¿Cuántos mineros se deben de contratar al cabo de
6. Para hacer una obra se necesitan 200 obreros, si
ese tiempo para culminarlo en el tiempo fijado?
se aumentaran "x" obreros con doble rendimiento
(desde el inicio) harán la obra en "x" días menos. A) 12 B) 15 C) 16
Si se disminuye "x" obreros (desde el inicio) lo D) 20 E) 30
harían en "x" días más. ¿En cuántos días
normalmente harían la obra?. Dar como respuesta 11. Un ganadero tiene 420 ovejas que puede alimentar
la suma de cifras del resultado. por 80 días. Después de "x" días vende 70 ovejas y
los alimentos duran 12 días más que los que iban a
A) 8 B) 7 C) 6 durar. Hallar x 2 +1.
D) 5 E) 4
Sede Central: Av. Riva Agüero 1137 - El Agustino. Teléfono: 327 0999 - 327 - 2208
 3 DECIMO CUARTO BOLETIN  ANUAL UNI

A) 401 B) 901 C) 226 A) 75% B) 82% C) 84%

D) 626 E) 290 D) 12% E) 96%

12. Un capataz trabaja tanto como tres de sus obreros 17. El x 2 % más y 2 % de 9000 es 2250 sabiendo
juntos. Un trabajo lo puede efectuar en "K" días que el (x-y)% excede en 450 al (x+y)% de la
trabajando sólo el capataz. ¿En cuántos días cantidad original. Hallar el (x-y)% de esta.
harían este trabajo "n" de sus obreros?
A) 70 B) 50 C) 90
3K 2K
A) B) C) D) 110 E) 130
2n n
n 18. En una elección se define por los candidatos
K George y Sadam. El 20% de los asistentes está a
2 favor de George y el resto a favor de Sadam. Si el
D) n E) 20% de los que apoyan a George se retiran, pero el
K
35% de los que apoyan a Sadam cambian de
2K 2
opinión. ¿Quién ganó la elección y con que
n2 porcentaje?

13. En un periodo de 4 meses el precio de un galán de 1

gasolina se ha incrementado en 25%, 20% y 40% . A) Sadam con 42 %
3
Un chofer en estos 4 meses ha incrementado 1
mensualmente su gasto de gasolina en un 50%, B) George con 36 %
6
60% y 75%, si el primer mes consumió 100
1
galones. ¿Cuántos galones consumió el último C) Sadam con 54 %
mes? 6
1
A) 200 B) 190 C) 50 D) George con 65 %
3
D) 250 E) 100 1
E) Sadam con 52 %
3
14. Una fábrica decide reducir en un 10% el precio de
sus productos, si desea que sus ingresos aumenten
1
en un 20%. ¿En qué porcentaje debe aumentar su 19. Qué tanto por 5 del % del 20% de 600 es el
producción? 4
0,02 del 15% de 3000.
A) 25% B) 16,3% C) 30%
D) 33,3% E) 35,7% A) 3/2 B) 2 C) 8
D) 6 E) 30
15. El costo de un artículo producido en EE.UU. ha
aumentado en un 20% y el precio del dólar se ha 20. En la Academia APPU, salen de paseo por
incrementado en un 25%, si antes de los aniversario el 30% de los hombres y el 20% de las
incrementos un comerciante importaba 600 mujeres, si los hombres son el 40% de la
artículos. Ahora con la misma cantidad de dinero Academia que porcentaje de la compañía salió de
en soles. ¿Cuántos artículos importará? paseo:
A) 300 B) 400 C) 550 A) 24 B) 12 C) 10
D) 500 E) 450 D) 48 E) 16
16. De un recipiente lleno de agua se extrae el 25% de
lo que no se extrae. ¿Qué tanto por ciento estará
lleno el recipiente si se llena, no completamente
con el 25% de la que no se llena?

ALGEBRA

Valor Absoluto  Funciones: Dominio y Rango

Sede Central: Av. Riva Agüero 1137 - El Agustino. Teléfono: 327 0999 - 327 - 2208
 4 DECIMO CUARTO BOLETIN  ANUAL UNI

1. Dados los conjuntos:

A = {x  R / 2x - 3 > 5  |x - 2| > 5} A) <0,1> B) [0,1> C) <0,1]
B = {2 - x / x - 1 < 2  x > 8} D) <0,> E) [0,1]
Hallar, A  B
8. Dada la función:
A)  B) <-3, 4] C) [7, +> F(x) = -3 + x 2  4 x  5 ; x  [-2, 6]
D) <-3, -1> E) <5, 7] Hallar:
[0, 17 + 1]  RanF
2. ¿Cuántas soluciones reales tiene la ecuación:
x 4 - | x - 2| = 0 A) [0, 17 +1] B) [0, 17 -2] C) [0, 17
-3]
A) 4 B) 3 C) 2
D) [-1, 17 +1] E) [-2, 17 +1]
D) 1 E) 0

3. Hallar la suma de las soluciones reales de: 9. Sean las funciones:

| | x-2| |+ 2| = / | | x-2 | 2 + 5 | - 6| x2  9 x3
F( x )  ; G( x )   6
x2 x2  4
A) 5 B) 4 C) 6/5 Si; RanF  RanG = [a, b]
D) 2+ 13 E) 4- 13 Hallar "a + b"

4. Dados el conjunto de pares ordenados;: A) -3 B) 4 C) 2

F = {(3, 2a+3b), (-1,5), (a+b, 3), (6,7), (3,4), D) 3 E) -4
(2, 2a-b), ( a 2 +b, 3), (2,-4)}
Hallar "a" y "b" para que "F" sea una función, dar 10. Dada la función:
como respuesta: F(x) = ( x  1) 2  2
DomF  RanF Hallar F(M), donde M = <-2, 2]
A) {-1,1} B) {3} C) {-3,3} A) <-, 11> B) <-, 11] C) [2, 11>
D) {1} E) {2}
D) [2, 11] E) [2, >
5. Sea:
| x  2 | 1
11. Dada la función:
F(x) = Si: DF=[-1,2> F( x )  x2  4
|x  3|
Determinar su rango: Hallar F(A)
Donde: A = [-6, -2>
1 1 1
A) [- ,0> B) [- ,0] C) <- ,0] A) <-4, 32 ] B) <0, 32 ] C) <0, 32 ]
5 5 5
D) [1,2> E) [1,2] D) <0, 32 > E) <-4, 32 >

6. Sea:
F(x) = x  7  x  2
Una función. 12. Si:
Hallar: DomF  RanF x
F( x ) 
[ 2x  3 ]
A) [-7,-2] B) [- 5 ,2] C) [- 5 , 5 Indique:
]
D) [-7,- 5 ] C) [- 5 ,2] 3 3
A) R B) R-[ } C) R- [ ,2>
7. Sea: 2 2
1 D) Z -{-3,2} E) N-{-3,2}
F(x) =
| x  1| x
Una función: 13. Hallar el rango de la función:
Hallar: DomF  RanF G(x) = |x-2| + |x+2| - |x| - 1
Sede Central: Av. Riva Agüero 1137 - El Agustino. Teléfono: 327 0999 - 327 - 2208
 5 DECIMO CUARTO BOLETIN  ANUAL UNI

D) 6 E) 3
A) R B) [0, > C)<0, >
D) <1, > E) [1, 0> 18. Hallar el rango de:
F( x )  x 2  ( x  | x |) ; DF = R
14. Dada la siguiente función de variable real cuya
regla de correspondencia es: A) [0, > B) <0, +> C) [-1, >
F(x) =1+ x  x 2 D) [-2, > E) [-3, >
Indique usted su conjunto de imágenes:
19. La función:
A) [0,1]
3
B) [-1,0]
7
C) ]0,4]
2x  1 x  0
D) [1- ] E) [1, [ 
2 4 F( x)  1 0  x  1
15. Si, "F" es una función cuadrática tal que: 2x  1 x  1
1 1

F(x+ ) - F(x- ) = 8x - 4;  x  R Y la recta y=3, limitan un cuadrilátero cuya área
2 2
Encontrar el mínimo valor de "F" si F(0)=5. es:

A) 2 B) 3 C) 4 A) 22 B) 42 C) 62

D) 5 E) 6 D) 82 E) 162

16. Si F(x) es una función cuadrática con término 20. Si:

independiente 3 tal que: F(x-3) = |x| - 4; x  R
F(x+1) - F(x-1) = 2(x+1) La gráfica de "F" es:
Calcular el número de F(x).
A) y D) y

1 o
A) 3 B) C) 1 x
2 o x
5
D) E) 4 B) y
2

o x

C) y E) y

o x o x

17. Sea la función:

F( x )  x  2a  6ax
Hallar la suma de los elementos enteros del
dominio máximo, donde "a" es el menor entero
no negativo:

A) 10 B) 15 C) 21
GEOMETRÍA

Pirámide y Cono

Sede Central: Av. Riva Agüero 1137 - El Agustino. Teléfono: 327 0999 - 327 - 2208
 6 DECIMO CUARTO BOLETIN  ANUAL UNI

1. Se tiene una pirámide regular cuadrangular O- 6. Se ubica un punto M en la arista AC de un tetraedro

ABCD cuyo volumen es 27cm3, en OC se ubica el ABCD tal que AM=2(MC). Si la mínima distancia
punto M tal que: OM=2(MC). Calcular el volumen entre DM y BC es 6 . Calcular el volumen de
de la pirámide M-ABCD. dicho tetraedro.

A) 18cm3 B) 9cm3 C) 15cm3 A) 48 2 3 B) 623 C) 723

D) 6cm3 E) 12cm3 D) 52 2 3 E) 48 3 3

2. En una pirámide A-BCD las caras ABC, y ADC y 7. En una pirámide regular V-ABCDEF cuya caras
ABD forman ángulos de igual medida con la base E laterales son regiones equiláteras. Calcular la
iguales a 60°. Si el área de la base es 402. m<AVC.
Calcular el área de la superficie lateral de la
A) 60° B) 80° C) 90°
pirámide.
D) 120° E) 150°
A) 502 B) 602 C) 702 8. En un triángulo ABC se trazan las alturas AM y BN
D) 902 E) 802 que se intersecan en "H", desde el cuál se traza,
HP perpendicular al plano del triángulo ABC.
3. Dada una pirámide cuadrangular regular, se traza Calcular la razón de volúmenes de las pirámides
un plano secante que contiene a una arista básica, P-ABMN y P-MCN, si m<ACB=60°.
el cuál determina una pirámide cuya área lateral es
los 9/16 del área lateral de la pirámide regular. A) 2 B) 3 C) 3/2
Calcular la razón de las longitudes de los D) 3 E)
segmentos determinados en una arista lateral por el 2 3
plano secante.
9. En el gráfico se muestra un cubo y a un tronco de
A) 5 B) 4 C) 3 pirámide regular cuyo volumen se pide calcular, si
D) 2 E) 1 la arista del cubo mide 1m y S 1  S 2 . ( S 1 y S 2 :
áreas de las regiones sombreadas)
4. Dada una pirámide regular de volumen V se ubica
un plano paralelo a su base el cuál determina en la 3 2
pirámide una sección cuya área es la mitad del área A) ( )m3
9
de la base de la pirámide inicial. Calcular el
3 2 S2
volumen del tronco de pirámide, determinada: B) ( )m3
6 S1

V 3 2
A) V(4- 2 ) B) (2  2) C) C) ( )m3
2 13
V 3 3
(2  2 ) D) m
4 6
V 3 2
D) (4  2 ) E) V(2- 2 ) E) ( )m3
4 6

5. El área lateral de una pirámide regular cuadrangular 10. Calcular el volumen del tronco de pirámide regular
es 128cm2, si el radio de la circunferencia ABCD-EFGH, si se sabe que la m<FBH=90°, la
arista lateral mide 2m y determina un ángulo de 60°
circunscrita a la base es 2 2 cm. Calcular el
con la base.
volumen de la pirámide:
14
67 A) 14 3 m3 B) 7 3 m3 C) 3
A) 15 m 3
B) 22 15 cm 3
C) 32 3
3 m3
15 cm3 14 10
65 64 D) 2 m3 E) 3 m3
D) 15 cm3 E) 15 cm3 3 3
3 3
11. En la figura se muestra un cono circular recto y un
cilindro de revolución que es equivalente al cono

Sede Central: Av. Riva Agüero 1137 - El Agustino. Teléfono: 327 0999 - 327 - 2208
 7 DECIMO CUARTO BOLETIN  ANUAL UNI

parcial. Calcular la altura del cono parcial si la 16. El desarrollo de las superficies laterales de dos
altura del cono total es 4cm. conos circulares rectos con vértice común y
tangentes exteriores son dos semicírculos cuyos
A) 2,5cm radios miden 8 y 4m. Calcular la distancia entre los
B) 1,5cm centros de las bases de los conos:
C) 3cm
D) 2cm A) 1m B) 2m C) 3m
E) 3,5cm D) 4m E) 6m

12. Del gráfico se tiene un cono de revolución tal que 17. Hallar el volumen de un cono recto, sabiendo que el
dos generatrices opuestas diametralmente forman plano que pasa por el vértice, forma con la base un
un ángulo que mide 74° y el área de la superficie ángulo diedro que mide 60°. Determina una cuerda
lateral es 250m2. Calcular el área de la superficie de 4cm de longitud la cuál subtiende un arco que
lateral del tronco de cilindro de revolución mide 37°.
mostrado.
A) 75 3 cm3 B) 40cm3 C) 50cm3
2
A) 186m D) 60 3 cm3 E) 80 3 cm3

B) 148m2
C) 168m2 18. En la figura se muestra un trono de cilindro de
D) 184m2 revolución inscrito en un cono donde sus
E) 138m2 generatrices, están inclinadas 53° con la base.
Determinar la relación de los volúmenes de los
13. Hallar la razón de volúmenes de 2 conos, si en el sólidos mencionados, si AB=BC=2(CD).
gráfico adjunto, se muestran su sección axial
(triángulo AOB) y el desarrollo de su superficie A) 36/125
lateral (sector AOB) respectivamente: B) 45/36
A C) 36/125
A) 30 /12 D) 48/135
B) 30 /15 E) 30/121
A B C D
C) 17 /19
D) 30 /32 19. En un cono circular recto está inscrito un cilindro
E) 26 /12 circular cuya área total es igual al área lateral del
O B cono, si la generatriz del cono mide 8. Calcular la
14. Se tienen dos conos tangentes de vértices distancia del vértice del cono, a la base superior del
coincidentes y de radios 3cm y 5cm pero de igual cilindro si además la sección axial del cono es un
generatriz, si el ángulo formado por sus respectivas triángulo rectángulo.
alturas mide 60°. Calcular la distancia entre los
centros de dichos conos. A) 2 B) 4 C) 3
D) 5 E) 3,5
A) 3cm B) 6cm C) 5cm
D) 7cm E) 8cm 20. En el gráfico se muestra un tronco de cono recto.
Hallar el área lateral.
15. En el gráfico se muestra un cono de revolución,
calcular el producto del área de la superficie lateral, 3s
A)
con su volumen si PM=6, R=1 y PM es mediatriz de Tg
OB. O s
B)
Cos S
A) 2 3s
B) (3/2)2 M C)
2Sen
C) 32 3s

D) 42 D)
Sen
E) 52 P A B

Sede Central: Av. Riva Agüero 1137 - El Agustino. Teléfono: 327 0999 - 327 - 2208
 8 DECIMO CUARTO BOLETIN  ANUAL UNI

TRIGONOMETRÍA

Sumatorias  Función real de variable real

1. Calcular: 7. Reducir:
179  2 3 n
F   Cos 2K  F  Cos 2  Cos 2  Cos 2 .....  Cos 2
2n  1 2n  1 2n  1 2n 
K 1
n 1 2n  1
A) B) C)
2 2
A) 88 B) 89 C) 90
n1
D) 178 E) 179
2
2. Calcular: 2n  1 2n  1
D) E)
   2 4
F  Cos 2  Cos 2 2  Cos 2 3
7 7 7
8. Simplificar:
A) 5/4 B) 5/2 C) 2 Senx  Sen3 x  .....  Sen( 2n  1) x
F
D) 7/4 E) 7/2 Cosx  Cos3 x  .....  Cos(2n  1) x

3. Reducir: A) Sen(nx) B) Sec(nx) C) Tg(nx)

m D) Ctg(nx) E) Csc(nx)
F   Sen 2 nx
n 1
9. Calcular.

Si: (m+1)x=   
2 F  Sec 2  Sec 4  Sec 6
7 7 7

A) -m/2 B) -m C) m/2
A) -2 B) -4 C) 2
D) m E) 2m D) 4 E) 0
4. Halle "M" de la igualdad: 10. Calcular:
Cos+Cos3+Cos5+Cos7 = mSen8.Csc   
F  Tg  Tg2  Tg4
7 7 7
A) -1/4 B) -1/2 C) 1/2
D) 1 E) 1/4
A) -2 7 B) - 7 C) 7
D) 2 7 E) 4 7
5. Calcular:
p n
F   Sen 2 11. Calcular:
n 1 17   
F  Cos  Cos3  Cos9
14 14 14
A) 15/4 B) 15/2 C) 17/4
D) 17/2 E) 19/4 A) - 7 B) - 7 /2 C) 7
/2
6. Calcular: D) 7 E) 2 7
  
F  Cos 4 2  Cos 4 4  Cos 4 6
7 7 7 12. Reducir:
F=Sen5°+Sen10°+Sen15°+....
A) 13/16 B) 13/8 C) 15/16 +Sen350°+Sen355°
D) 15/8 E) 1/2
A) 0 B) Sen5°.Csc355° C) 1
D) Sen10°.Csc355° E) Sen15°.Csc355°

Sede Central: Av. Riva Agüero 1137 - El Agustino. Teléfono: 327 0999 - 327 - 2208
 9 DECIMO CUARTO BOLETIN  ANUAL UNI

13. Hallar "a" y "b" para que el conjunto de pares 17. Si:
ordenados:
F={(2;5), (-1,-3), (2,2a-b), (-1,b-a),(a+ b 2 ,a)} x 2  4, si x  3
Sea una función: F(x)  
2x  5, si x  3
A) -2, -1 B) -2, 1 C) -2, 2
D) 2, -1 E) 2, 1 Hallar:
DF  RF
14. Hallar el valor mínimo de la función:
F( x )  ( x 2  x  1)1 / 2 A) [2, +> B) [-4, +> C) [2, +>
D) [4, +> E) [8, +>
A) - 3 /2 B) 0 C) 3
/2 18. Halle el rango de:
D) 3 /4 E) 3 F(x) = |x-2| + 1; x  [-1, 6]

15. Sea "F" una función definida por. A) [1, 3] B) [1, 5] C) [1, 7]
x2  4 D) [-1, 3] E) [-1, 5]
F( x ) 
x 2  5x  6
19. Hallar el rango de:
Halle el rango de F:
F( x ) | Cosx | 2 Cos | x |

A) R-{-2, -43} B) R-{1,-4} C) R-{-2,-4}

D) R-{1,2} E) R-{2,4} A) [-1/4, 2] B) [1/4, 2] C) [1, 2]
D) [1, 4] E) [2, 4]
16. Sea "F" una función de variable real, tal que:
F(x) = a x 2 + bx + c 20. Hallar el rango de:
Y cumple: | Senx | 1
F( x ) 
1 15 Senx  1
F(-1)=0, F(1)=8, F(-1)+( ) 
2 4
Halle F(2). A) {1} B) {0} C) {-1}
D) {2} E) {-2}
A) -15 B) 23 C) 8
D) 21 E) 24

Sede Central: Av. Riva Agüero 1137 - El Agustino. Teléfono: 327 0999 - 327 - 2208
 10 DECIMO CUARTO BOLETIN  ANUAL UNI

Sede Central: Av. Riva Agüero 1137 - El Agustino. Teléfono: 327 0999 - 327 - 2208
A C A D E M IA R

AC AD E M IA
29 A Ñ OS

FISICA
Electromagnetismo: campo Magnético, Ley de BiotSavart, Solenoide
1. Respecto a las siguientes proposiciones: C) 2
I. Las zonas de mayor intensidad de campo D) 2 2
magnético se representan con una mayor
E) 4 2
densidad de líneas.
II. Las líneas de inducción siempre son líneas 6. Los conductores son muy largos. Determine la corriente
cerradas. I 2 (en A) para que el campo magnético en P sea
III. La dirección del campo es tangente a las líneas de
inducción. 10 4 T . Se sabe que I 1 =160A.
P
Podemos afirmar (V) si es verdad o (F) si es falsa.
A) 30
A) FVV B) VFV C) VVF B) 60
D) FFF E) VVV C) 90
D) 120 37°
2. Marcar lo verdadero (V) o falso (F) según E) 150 I1 50cm I2
corresponda:
I. Hans C. Oersted demostró mediante un 7. En la figura se muestra dos conductores de gran
experimento que la electricidad no estaba longitud. En qué punto el campo resulta ser nulo
relacionado con el magnetismo. (contenido en el eje "x"). z
II. El movimiento de la carga eléctrica produce un
A) (6, 0, 0)
campo magnético. 4I 1m
B) (-6, 0, 0)
III. La acción magnética de un imán se ejerce a través C) (5, 0, 0) 2m
de todos los medios. D) (-5, 0, 0) y
E) (8, 0, 0) x
3I
A) VVV B) FFV C) FVF
D) VFV E) FVV 8. Si se sabe que en el punto P la inducción magnética es
máxima, hallar dicho valor:
3. Determine las propuestas falsas del campo
z
magnético.  I
I. Es producido por cargas en movimiento. A) 0
II. Las líneas de inducción son cerradas. a P
III. Las líneas de inducción no se cortan.  0I
B) I
IV. No existen los polos magnéticos.
2a
V. El campo magnético de la tierra es
aproximadamente 1T. 2 0 I a
C)
a a
A) I B) I y II C) III
4 I
D) IV E) IV y V D) 0 I
a y
4. En conductor mostrado posee una resistencia de 10  0I x
y es conectado a la fuente constante de voltaje E) 2
indicado. Hallar el campo magnético en el punto P. a
(en T). z
9. La inducción en el punto P a partir del circuito mostrado
A) 28i P y  0I
B) -28j 10cm 37° es: Dato: B= .
53° 4 r
C) -28i
D) 28k x A) B( 2 +)
E) -28k =160V r P r
B) B( 2 -) I
5. La figura muestra un cable muy largo por donde circula C) B(2 2 +)
una corriente I que atraviesa perpendicularmente a un D) B(2 2 -)
B1 E) B(1+)
papel en forma de cuadrado. Halle el cociente
B
2 10. Determine el campo magnético en el punto "P", si se
entre las magnitudes del campo magnético en 1 y en 2. conoce que el anillo cuyo R 1 =cm transporta una
A) 2 /4 I corriente de 20A y el anillo cuyo radio es R 2 =2cm
1
B) 2 /2 transporta una corriente de 30A. Dar su respuesta en
(mT).
2
 genera un campo magnético de 30mT. ¿Cuál es la
A) 0,2 I1 resistencia que ofrece el alambre del devanado (en )?.
B) 0,4 R2
R1
C) 0,5 A) 2
D) 0,8 B) 3
I2
E) 0,9 C) 6
D) 12
11. Se sabe que en C el campo magnético es cero. Hallar el E) 15
campo magnético en A que está en el punto medio entre
los conductores largos: 16. La figura muestra un corte de un solenoide cuya longitud
des 20cm por donde circula una corriente de 100A y
A) 200mT cuyo decímetro del alambre es cm. Halle el campo en
I 45A el interior del solenoide (en mT).
B) 400mT
9cm 9cm 9cm I
C) 600mT
D) 800mT A) 0,04
A C B) 0,40
E) 900mT B
C) 4,0
12. En la figura se muestran dos cables que llevan la misma D) 40,0
corriente I. Determine el campo magnético resultante en E) 400,0
L=20cm
 0I 17. Se muestra los terminales de un solenoide, si cuando se
el origen de coordenadas. Dato: B= .
2a hace circular una corriente I entre A y B se produce en su
z
interior un campo B 1 , cuando se hace circular la
A) Bj I misma corriente entre A y C, se produce en su interior un
B) Bk I a
C) B(i+j) campo B 2 . Podemos entonces tener la siguiente
D) B(i-j) a y relación.
x
E) B(j+k)
A) B 2 =2 B 1
13. Determine la magnitud del campo magnético en el punto B) B =B
2 1
 0I 4cm 8cm
"P" en función de B= . C) B 2 =3 B 1
2a C B A
D) B 2 = B 1 /2
I
A) B/2 E) 2 B 2 =3 B 1
B) B a
C) B 2 P 18. Dos cables muy largos conducen las corrientes I 1 e I2 y
D) B 2 /2 a están en el espacio como se muestra en la figura. ¿Cuál
a es el campo resultante en el punto P? Dato: B=0 /2a
E) 4B 2
I 2 2
14. Determine la inducción magnética en el punto P, en A) B( I +I )
1 2
 0I I 2 2 I2
función de B= . B) B( I  I )
2a a I 1 2
P I P
A) 0 2 2 1/2 1
B) B(i+k) a C) B( I + I ) a a
a 1 2
C) B(i+j)
D) B(i+j+k) D) B I1 I2
I
E) B(i-k) 2 2
E) B / ( I +I )
1 2
15. Si el solenoide mostrado en la figura tiene 1500 vueltas y
50cm de longitud axial y además en su interior se
QUIMICA
Ácidos y Bases
B
1. Respecto a las teorías
I
de ácidos y bases, indicar  La teoría propuesta por Arrhenius esta
verdadero (V) o falso (F): limitada para soluciones acuosas de ácidos y
=150V
bases fuertes.
  Según la teoría propuesta por Brönsted y A) HBr y Br2O B) BrO– y HBr
+
Lowry una base necesariamente debe ser un C) H2BrO y BrO4
hidróxido. D) BrO– y H2BrO4+ E) BrO– y BrO4–
 En base a la teoría de Lewis un ácido es 6. En base a la teoría de Brönsted–Lowry, indicar la
una sustancia con deficiencia de electrones. proposición correcta según la reacción:
 El amoniaco (NH3) es una base según CH3NH2 + ……  …… + OH–
las tres teorías indicadas. A) Donan protones CH3NH2 y H2O.
B) El OH– dona protones.
A) VFFV B) VVVF C) VFVF C) El CH3NH2 acepta protones.
D) VFVV E) FVVV D) Pares conjugados: CH3NH2 y OH–.
E) El agua actúa como una base.
2. De las afirmaciones siguientes indicar lo que no
corresponde: 7. Se disuelven 1g de floruro de Hidrógeno en
I. La teoría de Arrhenius agua, formando 500mL de una solución,
explica el comportamiento y características de alcanzando el equilibrio iónico a 25°C donde se
los ácidos y bases débiles. determino que la concentración del ion floruro es
II. En las reacciones ácido– 0,008M. Hallar la constante de acidez para dicho
base según la teoría de Brönsted–Lowry equilibrio.
ocurre transferencia de protones. PA(F = 19).
III. La teoría de Lewis se basa
A) 6,40.10–4 B) 6,95.10–4
en los enlaces de coordinación. –5
C) 1,82.10
IV. Los ácidos y bases fuertes
D) 4,25.10–4 E) 4,82.10–4
se disocian al 100%.
8. Se tiene una solución acuosa de un ácido
monoprotico débil cuyo porcentaje de ionizacion es
A) Solo I B) I y II C) III y IV
5%. Hallar la constante de acidez si dicha solución
D) I, II y III D) Solo IV
posee una molaridad de 0,1.
3. A partir de la teoría ácido–base propuesta por A) 2,5.10–6 B) 2,5.10–5
6
Brönsted y Lowry indicar los ácidos conjugados en C) 2,5.10
las reacciones: D) 1,5.10–6 E) 1,5.106
HOCl + PH3  PH4+ + OCl– 9. Respecto a las siguientes proposiciones, indicar
HS– + HNO3  H2S + NO3– lo que no corresponde:
1.
A) OCl– y NO3– B) PH4+ y NO3– En el proceso de ionización del agua se libera calor.
C) H2S y NO3– 2.
D) H2S y PH4+ E) PH3 y HS– A mayor Kw mayor concentración de los iones H+ y
OH–.
4. Indicar en cual o cuales de las siguientes 3.
reacciones el agua actúa como ácido según la El incremento de H+ se origina al disolver un ácido
teoría de Brönsted–Lowry: en el agua con lo cual se logra que PH<POH.
I. NH3 + H2O  NH4+ + 4.
–
OH A mayor temperatura mayor será el valor de Kw.
II. HS– + H2O  H3O+ + S=
III. NO3– + H2O  HNO3 + A) Solo I B) I y II C) III y IV
– D) Solo III E) II y IV
OH
IV. PH4+ + H2O  H3O+ +
10. Respecto a las soluciones ácidas y básicas,
PH3
indicar verdadero (V) o falso (F):
A) I y III B) II y IV C) II y III  El pH mide el grado de acidez de una
D) Solo II E) I y IV solución y sus valores son inversos con [H+].
 En una solución básica se cumple la
5. Teniendo en cuenta la teoría de ácidos y bases relación: [OH–] > [H+] y pOH > pH.
de Brönsted – Lowry para soluciones acuosa,  La constante del producto iónico del
indicar los productos de la reacción: agua (Kw) se incrementa con la temperatura.
HBrO + HBrO4  ..... + .....  Una solución neutra posee pH=pOH=7 a
cualquier temperatura.
 Es(son) correcta(s):
A) VFVF B) VVFF C) VFVV
D) VVVF E) FVVF A) I y II B) I y III C) I, III y IV
D) II y III E) Solo IV
11. Se mezclan las siguientes soluciones acuosas:
I. 100mL de HCl 0,5M. 17. Se mezclan 500mL de un ácido debil de la forma
II. 100mL de HI 0,25M. HX 0,2M con 300mL de NaOH 0,2M; si el pH luego
III. 300mL de NaOH 0,5M. de la neutralización es igual a 5,0. Hallar la
Hallar el PH de la solución resultante. constante de equilibrio “Ka” de dicho ácido HX.

A) 13,08 B) 6,72 C) 0,82 A) 1,2.10–5 B) 1,5. 10–5 C) 1,8. 10–6

D) 11,22 E) 4,35 D) 2,5. 10–5 E) 3,0. 10–5

12. Se dispone de una solución acuosa de ácido 18. El ácido formica (HCOOH) es un ácido orgánico
acético (CH3COOH) cuyo pH es 4,7. Hallar el presente en la saliva de algunas hormigas, si se
porcentaje de ionización de dicha solución si su dispone de una solución acuosa 0,2M de dicho
molaridad es 0,1. ácido. Hallar el porcentaje de ionización y el pH de
la solución. Ka = 1,8.10–9.
A) 2% B) 0,2% C) 0,002%
D) 0,02% E) 20% A) 5,5.10–4 y 2,7
D) 95.10–
3
13. Se analiza una muestra de una solución de un y 7,4
ácido débil monoprotico y se encuentra que su pH B) 3,5.10–3 y 1,7
es igual a 3,7. Hallar la constante de acidez para C) 5,9.10–3 y 5,7
dicha solución 1M. E)
9,5.10–3 y 4,7
–8 –7 –9
A) 4.10 B) 4.10 C) 4.10
D) 4.10–3,7 E) 4.10–4 19. En una botella de vino se detecto una
14. Se mezclan 20mL de una solución acuosa de concentración de iones hidronio de 2.10–5M, si
KOH 0,01M con 80mL de otra solución acuosa de luego de dejar la botella abierta al aire libre durante
H2SO4 0,005M ocurriendo neutralización parcial. una semana, se detecto que la nueva
Hallar el pH de la solución resultante. Log6 = 0,78. concentración de iones hidronio era de 4.10–4M.
Hallar la variación del pH en el intervalo de tiempo
A) 4,22 B) 3,1 C) 4,51 indicado.
D) 2,44 E) 1,88
A) 1,3 B) 2,2 C) 3,3
15. Se tiene 4,5L de una solución de HBr cuyo pH=2, D) 2,4 E) 4,4
si dicha solución requiere para su neutralización 3L
de una solución de Ba(OH)2. Hallar la molaridad de 20. Se mezclan 200mL de una solución acuosa de
la solución básica. HCl 0,2M con 400mL de otra solución acuosa de
H2SO4 0,3M; luego de la disociación total de los
A) 0,0075 B) 0,03 C) 0,06 ácidos, se agrega 200mL mas de agua. Hallar el
D) 0,02 E) 0,04 pOH de la solución resultante. Log28 = 1,45.

A) 13,45 B) 10,45 C) 5,5

16. De las afirmaciones: D) 12,55 E) 0,55
I. Son ácidos fuertes: HCl,
HClO4, H2SO4, HNO3.
II. Son bases fuertes: NaOH,
KOH, RbOH, NH3.
III. Las bases conjugadas de los
ácidos fuertes son débiles.
IV. En las soluciones Buffer ocurre
el efecto del ion común.
A C A D E M IA R

AC AD E M IA
29 A Ñ OS

RAZONAMIENTO VERBAL
Integral
 Términos Excluidos I. Lakatos considera que la falsación no es tan fuerte
como Popper pensaba.
1. PERECEDERO 2. DEDUCCIÓN II. Una teoría falsada todavía puede sobrevivir en el
A) terminal A) corolario seno de la comunidad científica.
B) acabable B) sofisma III. Popper ha explicado que su concepción no se basa
C) finito C) ilación en la falsación (término histórico) sino en la
D) temporal D)consecuencia falsabilidad (término lógico).
E) terminable E) derivación IV. Tal es el caso de la teoría de Newton que sobrevivió
luego de su fracaso en explicar el perihelio anómalo
3. JOVEN 4. RECUSAR de Mercurio.
A) mancebo A) rechazar V. Según Lakatos, la historia está llena de ejemplos
B) adolescente B) repudiar como el de la mecánica newtoriana.
C) púber C) devolver
D) galán D) objetar A) I B) II C) III D) IV E) V
E) doncel E) contrariar
10.
Conectores Lógicos I. El rey Jorge VI de Inglaterra murió en 1952.
II. En su lecho de muerte el Rey estuvo rodeado en su
5. .... los videos comprometedores están de moda ella familia.
no quiere filmar su boda, ........... yo la convenceré de III. Oficialmente se ignoran las causas inmediatas del
hacerlo .... su novio, mi hermano quiere ese recuerdo. fallecimiento.
IV. El rey Jorge VI era padre de las princesas Elizabeth
A) ya que - entonces - aún y Margarita.
B) pese -y -y V. La opinión extendida entre los médicos es que pudo
C) aunque -o - pero haber muerto a consecuencia de una trombosis.
D) puesto que - empero - pues A) I B) II C) III D) IV E) V
E) porque - además - ni
11.
6. La versión comercial de este formato no sirve para I. Con los Beatles se iniciaría una revolución musical
grabar, ..... su calidad de imagen y sonido ....... a otras en los años 60.
características, hace de él un sistema muy II. La música de este conjunto introdujo aspectos
potente ...... versátil. armónicos e incluso románticos en un género que
entonces se caracterizará por la estridencia.
A) junto a - y - además III. La canción Yesterday, emblema musical del grupo, le
B) luego - además -y trajo mucha fama.
C) mas -y -o IV. IV. El género melódico engloba boleros y baladas.
D) pero - junto -y V. La producción musical de los Beatles les permitió
E) también - más - pero ganar diez discos de oro.

7. El filme es biográfico .......... sigue al fundador de la A) I B) II C) III D) IV E) V

revista Amauta en su itinerario vital; .........., de un
insignificante obrero de imprenta a redactar estrella
de los principales diarios capitalinos de la época. 12.
I. Durante la Edad Media, los cartógrafos recurrieron
A) ya que - si bien al mito y a la fantasía para llenar los vacíos de sus
B) puesto - por ello mapas.
C) porque - es decir II. Los mapas son representaciones en escala.
D) dado que - pues III. Un mapa del año 776 mostraba el Paraíso en la
E) aunque - vale decir parte superior (extremo Oriente).
IV. Otro mapa, aparecido en ese entonces, exageraba
8. Prefiero caminar .......... es muy saludable; .........., hoy iré desmesuradamente el tamaño de la tierra Santa.
en auto .......... estoy muy cansado. V. El mapa de Hererford, siglo XIII muestra sátiros y
monstruos.
A) luego - pero - porque
B) dado que - luego - además A) I B) II C) III D) IV E) V
C) porque - no obstante - ya que
D) porque - mas - aunque Plan de Redacción
E) si bien - pese a que - sin embargo
Oraciones Eliminadas 13. LA REDACCIÓN DE UN TEXTO CRITICO:
9.
I. Escribir el texto desarrollando las ideas.
 II. Organizar las ideas de acuerdo a un esquema. A) II - I - IV - III D) IV - I - II - III
III. Anotar las ideas como vayan viniendo. B) II - IV - I - III
IV. Investigar sobre el tema elegido. C) III - IV - II - I E) II - I - III - IV
V. Corregir la ortografía, la gramática, el estilo.
18. LA POLÍTICA:
A) II - IV - V - I - III D) III - II - I - IV - V I. Entonces los griegos son los creadores de la ciencia
B) IV - III - I - II - V política.
C) IV - III - II - I - V E) II - I - V - IV - III II. El término político viene de las voces griegas polis,
politeía.
III. Otra expresión usada por los griegos era “politika
14. LAS FOTOS PROFESIONALES EN UNA MUESTRA
pragmatería”.
DE PINTURA:
IV. Polis significa la ciudad, la villa, la comarca la
reunión de ciudadanos.
I. Acomodar y conectar las luces al objetivo elegido.
II. Desempacar los trípodes y reflectores. A) I - IV - II - III D) II - IV - I - III
III. Hacer pruebas de luz con un fotómetro frente al B) I - IV - III - II
cuadro. C) II - IV - III - I E) II - III - I - IV
IV. Elegir el orden de las tomas revisando el espacio
de la galería. Comprensión de Lectura
V. Con la cámara cargada hacer las tomas que sean
necesarios. Texto Nº 1:

A) IV - II - I - V - III D) IV - II - I - III - V No estoy para responder - respondió Sancho - , porque

B) II - I - III - V - IV me parece que hablo por las espaldas. Subamos y apartémonos
C) II - III - I - V - IV E) III - I - II - IV - V de aquí, que yo pondré silencio en mis rebuznos; pero no en
dejar de decir que los caballeros andante hagan y dejan a sus
15. ¿QUE PRETENDEMOS CON LA EXPLICACIÓN DE buenos escuderos molidos como la leña.
UN TEXTO?: No huye el que se retira - respondió Don Quijote - ,
porque has de saber Sancho que la valentía que no se funda
I. Fijar con precisión lo que un texto dice. sobre la base de la prudencia se llama temeridad, y las hazañas
II. El segundo implica sólo cuestión de cultura y de del temerario más atribuyen a la buena fortuna que a su ánimo.
amplitud crítica. Y así, yo confieso que me he retirado pero no huido, y en esto
III. Dar razón de cómo lo dice. he imitado a muchos valientes que se han guardado para
tiempos mejores, y de esto están las historias llenas, las cuales,
IV. Atender preferentemente el del primer nivel.
por no verte a ti de provecho ni a mi de gusto, no te las refiero
ahora.
A) I - III - II - IV D) III - I - II - IV
B) IV - III - II - I
C) I - IV - II - III E) I - III - IV - II

16. LA ÉTICA DEL INVESTIGADOR:

19. Según Don Quijote, es valiente el que:
I. La modestia para estimar los trabajos de otros.
II. Las conductas sujetos a normas morales. A) se aparta siempre del peligro
III. Rama de la filosofía. B) imita a valientes de tiempos mejores
IV. La moral en el trabajo científico. C) sabe medir sus fuerzas frente al peligro
D) confía en su ánimo antes que en su suerte
A) III - II - I - IV D) I - IV - II - III E) se enfrena siempre contra cualquier peligro
B) II - III - IV - I
C) III - II - IV - I E) IV - I - II - III 20. El triunfo de los temerarios debe ser atribuida a:

17. LA RECIPROCIDAD EN EL TAHUANTINSUYO: A) su arrojo

I. Servía de engranaje en la producción y distribución B) su coraje
de bienes. C) su generosidad
II. Sistema organizativo socioeconómico que regulaba D) la buena suerte
las prestaciones de servicios. E) su fuerza de voluntad
III. Hay esfuerzos por la investigación de su
funcionamiento actual. 21. Según Don Quijote, la valentía se debe basar en la
IV. Existió en todo el ámbito andino. prudencia para:
 son incapaces de comprender, la evolución ética
A) no caer en la temeridad independiente es imprescindible para estos grupos.
B) conseguir siempre el triunfo
C) para la enfrentarse inútilmente 24. En la experimentación, un niño de 9 años, requiere:
D) para no ser considerada cobardía A) instrucción médica
E) seguir el ejemplo de otros valientes B) óptima salud
C) asesoría personal
22. Según confiesa Don Quijote, se retiro dejando a D) cariño especial
Sancho sin importarle que fuese golpeado por sus E) evaluación ética
enemigos:
25. El uso de seres humanos como unidad experimental
A) porque a veces es prudente retirarse obedece a:
B) porque Sancho se retraso demasiado
C) porque el propio Sancho tuvo la culpa A) la inferioridad de los animales
D) para evitar que a él también lo golpeen B) la mayor de los seres humanos
E) para imitar a otros caballeros valientes C) su singular característica
D) la ventaja de su conocimiento
23. La palabra “llenas” tiene el significado de: E) la superioridad de su intelecto

A) engordadas 26. Requisito indispensable para la investigación médica

B) recorridas
C) experimentadas
D) abundantes
E) contenidas
Texto Nº 2:
El uso de seres humanos como unidades
experimentales se justifica porque no existe otra población
con características similares, en la que puedan efectuarse los
diferentes ensayos tanto clínicos como comunitarios. Hay
que recordar que los resultado obtenidos en los experimentos
con animales no son directamente extrapolables a los seres
humanos.
En estudios con seres humanos se deben señalar los
riesgos y beneficios y establecerse un valor aceptable para la
relación riesgo / beneficio.
A través de los años, diferentes tribunales, asambleas
y organizaciones y nivel internacional y nacional, se han
preocupado por los riesgos a los que podrían estar expuestos
los seres humanos que participan en los trabajos de
investigación, como unidades experimentales; por lo que, han
formulado códigos y declaraciones que tienen que ver con los
problemas éticos.
La Declaración de “Helsinki” requiere que no se
utilicen sujetos humanos en investigaciones médicas sin que
se obtenga su “libre consentimiento” “informado”, después de
haberlos indicado libremente “los objetivos, métodos, posibles
beneficios y riesgos previsibles” del experimento y la
posibilidad de abstenerse de participar o retirarse en
cualquier momento.
Sin embargo, siempre debe de ir acompañado de una
evolución ética independiente de las investigaciones
propuestas . Además, son muchas las personas que no están
en condiciones de emitir un consentimiento consciente, entre
ellas los menores, los adultos enfermos. Deficientes
mentales y todas las personas completamente ajenas de los
conceptos de la medicina moderna, para quienes el
consentimiento supone una participación pasiva cuyo sentido
del sujeto:
A) verificar su estado emocional y conocimiento
B) obtener su libre consentimiento y evolución ética
C) indicarles posible beneficios, riesgos y resultados
D) someterlo a evaluación ética y examen oral
E) constatar procedimientos, objetivos y métodos
27. El título adecuado para el texto:
A) importancia de la evaluación ética en grupos
humanos
B) riesgos y beneficios en el hombre como unidad
experimental
C) la ética en la experimentación con seres
humanos
D) problemas éticos debido a la investigación del
hombre
E) la ética aplicada a seres humanos como unidad
experimental
28. Se entiende que las personas sin nociones de
medicina moderna:
A) Proporcionan consentimiento inconsciente
B) Son infructuosas en investigación ética
C) Emiten su consentimiento imprudentemente
D) Participan activamente en las investigaciones
E) Se someten a ensayo sin resultado favorable
Texto Nº 3:
Tratase aquí de buscar una característica por la que
podamos distinguir un conocimiento puro de uno empírico.
Cierto es que la experiencia nos enseña que algo está
constituido nos enseña que algo está constituido de este a
otro modo, pero no que ello pueda ser de otras manera. Así,
pues, primero; si se encuentra una proposición que sea
pensada al mismo tiempo con su necesidad, es entonces un
juicio universalidad verdadero o estricta, sino sólo admitida y E) los juicios necesarios y universales del apriorismo
comparativa (por inducción), de tal modo que se debe
propiamente decir; el la hasta ahora hemos percibido no se 33. La palabra INFALIBLE, tiene el significado de:
encuentra excepción, entonces no es derivada de la
experiencia, sino absolutamente A priori. La universalidad A) adjetivo
empírica es, pues, solo un arbitrario aumento de la validez B) claro
que, de valer para la mayoría de los casos, pasa a valer para C) erróneo
todos ellos; por ejemplo, en la proposición; todos los cuerpos D) efectivo
son pasados. Pero en cambio, cuando un juicio es una E) insustituible
facultad del conocimiento a priori. Necesidad y universalidad
Texto Nº 4:
estrictas son, pues señales seguras de un conocimiento a
priori y están inseparablemente unidas. El reciente y rápido desarrollo de las ciencias sociales
Más, como en el uso, es a veces más fácil mostrar la impulsado por la misma crisis del mundo contemporáneo,
contingencia de la limitación empírica de los juicios, por permite plantear adecuadamente y solucionar problemas que
necesidad, es de aconsejar el uso separado de ambos antes parecían insolubles.
criterios, cada uno de los cuales por si es infalible. La guerra, los prejuicios sociales, la delincuencia, son
entre otros, algunos fenómenos de la vida social que comienzan
29. Según el autor la experiencia: a ser afrontados científicamente de la misma manera que ya lo
son las pestes que antiguamente diezmaban a la humanidad; tal
A) es equivalente a un conocimiento puro es el fundamento de la esperanza contemporánea en lograr lo
B) no admite el criterio de universalidad que hace siglos, se consideraba una utopía: la sociedad
C) no le da a sus juicios una universalidad admitida perfecta. Así por ejemplo, se pone en duda, la antigua
D) puede ser admitida o comparativa, según el caso convicción del carácter innato e indomable del impulso agresivo
E) no le otorga cabal universalidad a sus juicios que se expresaba en la afirmación: “Siempre ha habido guerra y
siempre las habrá”.
30. Un conocimiento A PRIORI: La psicología, la sociología y la antropología cultural al
precisar las condiciones determinantes o causas del tal impulso
A) es aquél que no admite excepción nos ofrecen la posibilidad de hacerlo desaparecer mediante el
B) no tiene validez universal uso de las técnicas de su conocimiento derivan.
C) es derivado de lo experimental Frente al optimismo creador de un sector de la
D) no es derivado de ningún otro humanidad liberado por la ciencia, se alza sin embargo las voces
E) es admitido y necesario de los guardianes de milenarios mitos, que anuncian la regresión
de la historia a épocas brutales y despiadadas. Sólo un
31. La universalidad de la experiencia: argumento podría acallar sus voces: el progreso mismo.
A) es una exageración infundada 34. ¿Qué título sería el más apropiado para lo leído?
B) es ficticia e inadmisible
C) es un juicio a priori A) las ciencias sociales y el pasado
D) esta unida a la necesidad B) la posible desaparición de las guerras
E) es una contingencia C) aportes de las ciencias sociales a la paz
D) el pesimismo histórico y sus consecuencias
E) el avance decreciente de las ciencias sociales

32. La idea central gira en torno a: 35. ¿Qué alentó el desarrollo de las creencias sociales?
A) el conocimiento empírico, características, validez y A) los problemas insolubles
aplicabilidad B) la crisis del mundo actual
B) la experiencia como elemento básico de la C) la esperanza de la humanidad
investigación D) el optimismo contemporáneo
C) las semejanzas entre experiencia y conocimiento E) la mayor inteligencia de los hombres
empírico
D) las diferencias entre el conocimiento empírico y a
priori
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Análisis Combinatorio

1. Si, 20 amigos se encuentran y se saludan con saludan una vez. ¿Cuántas veces se saludan
un amistoso apretón de manos, todos se en total?
 A) 19 B) 152 C) 240 8. De 6 números positivos y 5 números negativos,
D) 190 E) 380 se escogen 4 números al azar y se los
multiplica. Calcular el número de formas que
2. De cuántas maneras diferentes podrían pasear se puede multiplicar, de tal manera que el
siete personas tomadas de la mano formando producto sea positivo.
hileras, si deben ubicarse alternadamente
hombres y mujeres, se sabe que son tres A) 60 B) 80 C) 100
mujeres. D) 120 E) 170
A) 144 B) 72 C) 120 9. Calcular el número de cuadriláteros que se
D) 720 E) 48 pueden trazar por 10 puntos no colineales:
3. Con cuatro banderas de diferente color se debe A) 210 B) 120 C) 240
mandar un mensaje de un barco a otro. D) 420 E) 720
¿Cuántos mensajes se puede mandar si no es
obligatorio usar todas las banderas? 10. Una clase de 9 niños y 3 niñas. ¿De cuántas
formas el profesor puede escoger un comité de
A) 64 B) 40 C) 24 42?
D) 8 E) 48
A) 945 B) 5040 C) 720
4. Un estudiante debe contestar solamente 12 de D) 495 E) 360
15 preguntas en un examen final. Si la
respuesta de las 4 primeras y las 3 últimas 11. Hallar el número de manera como se puede
preguntas son obligatorias. ¿De cuántas colocar en un estante 3 libros grandes; 3
maneras diferentes tiene por escoger el medianos y 2 pequeños, de modo que los
estudiante? libros de igual tamaño estén juntos.
A) 54 B) 58 C) 62 A) 1728 B) 432 C) 480
D) 56 E) 60 D) 360 E) 120
5. Lucia tiene 3 sobrinos y 7 regalos diferentes 12. De cuántas formas se puede viajar a "A" a "E"
para repartirlos entre ellos. Si el mayor debe haciendo sólo una parada intermedia:
recibir 3 regalos y los menores 2 cada uno.
¿De cuántas formas podrá repartirlos? A) 102 C

B) 12
A) 210 B) 420 C) 42 C) 210 A B E
D) 40 E) 41 D) 21
E) 24
6. Se tiene 4 bolillas marcadas con los dígitos: 2, D
3, 4, 5 ¿Cuántos números se pueden obtener? 13. De cuántas maneras se pueden sentar en una
fila de 5 asientos, 3 hombres y 2 mujeres de tal
A) 220 B) 338 C) 64 manera que las mujeres estén siempre juntas:
D) 18 E) 8
A) 120 B) 12 C) 24
7. ¿De cuántas maneras diferentes se pueden D) 48 E) 96
sentar 10 personas en una mesa redonda de 6
asientos, si 4 están en espera?
14. En un colegio hay 6 estudiantes varones y 4
A) 5! B) 100×5! C) 24×5! estudiantes mujeres que aspiran se miembros
D) 25×5! E) 210×5! de una comisión de 4 personas. De cuántas
formas se puede formar dicha comisión de tal
manera que por lo menos está un hombre.
 colocar 4 fichas de diferentes colores en el
A) 200 B) 1230 C) 350 tablero, de tal manera que haya a lo máximo
D) 120 E) 100 una sola ficha por fila y por columna. ¿De
cuántas maneras pueden colocarse las fichas?
15. De un grupo de 10 jugadores, se quiere formar
un equipo de 6 integrantes de tal forma que A) 86200 B) 86300 C) 86400
Pipo sea el arquero. ¿Cuántos equipos se D) 356720 E) 86000
podrá formar?
19. ¿De cuántas maneras podrá vestirse una
A) 80 B) 72 C) 60 persona que tiene 3 pares de zapatillas, cuatro
D) 120 E) 126 buzos (2 iguales), 5 pares de medias 3
iguales), 6 polos (2 iguales).
16. De 5 físicos, 4 químicos y 3 matemáticos se
tiene que escoger un comité de 6 personas de A) 125 B) 135 C) 145
modo que se incluyan 3 físicos, 2 químicos y 1 D) 45 E) 75
de matemática. De cuántas maneras se podrá
hacer. 20. En una caja se tiene 2 fichas rojas, 4 fichas
blancas, 3 azules, 1 verde y 1 negra. De
A) 45 B) 10 C) 18 cuántas maneras diferentes se los pueden
D) 36 E) 50 ordenar si se colocan una continuación de otra.
A) En forma lineal.
B) En forma circular.
Dar como respuesta la suma.

A) (10! + 11!) /
(2!×3!×4!)
B) (2×10!) / (2!
×3!×4!)
C) (2×11!) / (2!
×3!×4!)
D) (11!×10!) /
(2!×3!×4!)
E) (10! × 11!) /
(2!×3!×4!)

17. Seis alumnos desean sentarse en una carpeta

de 6 asientos, de cuántas maneras podrían
hacerlo. Si dos de ellos se sentaran solamente
al medio.

A) 12 B9 24 C) 6
D) 120 E) 48

18. Un tablero está constituido por casilleros

distribuidos en 5 columnas y 4 filas, se desea
 A C A D E M IA R

AC AD E M IA
29 A Ñ OS

HISTORIA

Segunda Guerra Mundial y República Aristocrática

1. Culminado el gobierno de José Pardo es elegido 6. La London Pacific que extraía petróleo en la Brea y
Augusto B. Leguía, candidato del partido: Pariñas vendió sus acciones a:

A) Constitucional. A) La Standard Oil de New Jersey.

B) Liberal. B) La International Petroleum Company.
C) Civil. C) La Peruvian Corporation.
D) Demócrata. D) La Cerro de Pasco Minning Corporation.
E) Socialista. E) El Estado Peruano.

2. A pesar del predominio capitalista británico en el 7. Cuando triunfaba la Revolución Bolchevique en

Perú oligárquico, la explotación minera se Rusia gobernaba el Perú:
manifiesta también con grandes inversiones:
A) Pardo y Barreda.
A) Norteamericanos. B) Oscar Benavides.
B) Chilenas. C) Augusto B. Leguía.
C) Francesas. D) Guillermo Billinghurst.
D) Españolas. E) Lopez de Romaña.
E) Italianas.
8. Ante el hundimiento del buque "Lorton" en plena
3. Loa peor crisis limítrofe durante la República guerra mundial, el Perú rompió relaciones con:
oligárquica se dio en el gobierno de:
A) Estados Unidos.
A) Oscar Benavides. B) Japón.
B) Guillermo Billinghurst. C) Alemania.
C) José Pardo. D) Italia.
D) Manuel Candamo. E) Australia- Hungría.
E) Augusto Leguía.
9. Ante la lucha proletaria, en 1919 el gobierno de
4. El Perú perdió territorios frente a Bolivia con la firma José Pardo tuvo que promulgar un decreto
del tratado de límites conocido como: estableciendo:

A) Polo - Bustamante. A) El derecho de huelga.

B) Velarde - Río Branco. B) La ley de accidente de trabajo.
C) Salomón - Lozano. C) La legalidad de las organizaciones sindicales.
D) Rada Gamio - Figueroa Larraín. D) El descanso obligatorios.
E) Herrera - Da Ponte. E) La jornada de 8 horas.

5. Qué sector social apoyó el golpe de Estado de 10. Que presidente sufrieron golpes de Estado durante
Oscar Benavides contra Billinghurst. la República Aristocrática:

A) Los agroexportadore.s A) Candamo y Romaña.

B) El proletariado. B) Billinghurst y Leguía.
C) Los consignatarios. C) Pardo y Leguía.
D) Los militares provinciales. D) Candamo y Billinghurst.
E) El campesinado. E) Billingurst y Pardo.
11. El fascismo es un fenómeno político 17. Francia derrotado tuvo que firmar en 1940 un
contemporáneo y su principal base social de apoyo armisticio en el mismo lugar donde en 1918 lo hizo
fue: Alemania, esto es en:

A) El proletariado. A) París.
B) La pequeña burguesía. B) Versalles.
C) La gran burguesía. C) Compiegne.
D) Los terratenientes. D) Cichy.
E) El campesinado. E) Berlín.

12. Cuando Adolfo Hitler asume el poder en Alemania 18. Desde Londres, la resistencia de la Francia libre fue
disuelve: dirigida por:

A) El segundo Reich. A) Winston Churchill.

B) El tercer Reich. B) Charles de Gaulle.
C) El sacro Imperio Germánico. C) Paul Reynaud.
D) La Monarquía de los Hohenzollern. D) Clemenceau.
E) La República de Weiner. E) Mariscal Petain.

13. Mussolini Lograría el ascenso al poder en la Italia 19. El desembarco en Normandía que abrió otro frente
tras: contra los Nazis, fue dirigido por el general:

A) El golpe de 1922 de los comunistas. A) Eisenhower.

B) La destitución del rey Victor Manuel III. B) Montgomery.
C) La "Noche de Cristales rotos". C) Patton.
D) La dimisión de Hindeburg. D) Mac Arthur.
E) La gran marcha a Roma. E) Rommel.

14. El Pacto de las potencias fascistas para la segunda 20. Para acelerar la culminación de la Segunda Guerra
gran guerra se denominó: el presidente norteamericano Truman poneen
Práctica:
A) El Pacto de Munich.
B) La Triple Alianza. A) El proyecto Manhatan.
C) La Komintern. B) El plan Marshall.
D) El Eje. C) El plan Overlard.
E) La Triple Entente. D) El día "D".
E) El plan Barbaroja.
15. Qué país fascista de Europa se mantuvo neutral en
la Segunda Guerra:

A) Suiza.
B) España.
C) Suecia.
D) Italia.
E) Yugoslavia.

16. En el pacto germano - soviético de 1939, entre

Ribbentrop y Molotov, se estableció:

A) La invasión a Francia.
B) La anexión de Austria por Alemania.
C) La alianza entre Hitler y Musolini.
D) El reparto de Polonia.
E) La guerra relámpago nazi.
 ECONOMÍA

Cuentas Nacionales (II Parte)  Deuda Pública

1. El PBI de un país es el valor total de la producción
generado:
A) Por los agentes económicos nacionales, tanto
dentro como fuera de su territorio
B) Por agentes económicas nacionales y
extranjeros al interior de su territorio.
C) Con el uso de factores productivos nacionales
solamente
D) Por los agentes económicos del Estado
E) Dentro y fuera de su territorio
6. Señale la alternativa en la que no haya anónimos:
A) Rentabilidad Bruto, Producto Nacional Bruto,
Producto Bruto Interno.
B) Renta Nacional Neta, Producto Nacional Neto
C) Producto Nacional, Valor Nacional
D) Renta Nacional, Ingreso Nacional
E) Gasto Nacional, Producto Nacional
7. Es la suma total de bienes y servicios producidos,
menos las depreciaciones:

2. El Producto Nacional Bruto es mayor que el A) Renta Nacional

producto bruto Interno: B) Renta Nacional Bruta
C) Riqueza Nacional
A) El saldo neto de factores es positivo D) Renta Nacional Neta
B) El saldo neto de factores es negativo E) Ingreso Nacional
C) El saldo neto de factores aumenta
D) El saldo neto de factores disminuye 8. Elija la que no corresponda, la Renta Nacional
E) El saldo neto de factores se mantiene proviene de:
constante
A) La renta pagadas al extranjero
3. El agregado económico que se emplea para B) Los salarios de los trabajadores
determinar la situación o recesiva de una economía C) Intereses de los diversos capitales
es: D) Los beneficios de diversos índoles
E) Los dividendos que obtienen las accionistas
A) La inflación
B) El PBI 9. El valor de la producción de bienes y servicios
C) El tipo de cambio finales de un país, debido a factores residentes, es
D) La deuda externa medido por:
E) La devaluación
A) Producto Nacional Bruto
4. El incremento de ingreso percápita indica: B) Ingreso Percápita
C) Producto Nacional Neto
A) disminución de la productividad D) Valor Agregado
B) incremento de déficit fiscal E) Producto Geográfico Bruto
C) mayor capacidad promedio de consumo
D) menor capacidad de ahorro nacional 10. Si el PBI del país aumenta, la cantidad de bienes y
E) disminución del nivel de inversión servicios que están disponibles para los habitantes
no aumentará igual, se simultáneamente. Hay un
5. La metodología usada para hallar el monto del incremento en:
producto bruto interno consiste en medir el valor de
la producción global de los bienes.............., más no A) El nivel general de precios
el valor de los bienes.............; para así evitar la B) El monto recaudado por impuestos
doble contabilización de mercaderías. C) La población
D) Los pagos netos por factores al exterior
A) Infungibles  fungibles E) El desempleo
B) Muebles  inmuebles
C) Finales  intermedios
D) De consumo  de capital
E) Materiales  inmateriales
11. El PNB es superior al PNN en la cuantía de: 17. La deuda pública externa peruana se negocia con
los países acreedores a través de:
A) Los impuestos recaudados
B) El gasto público en bienes y servicios A) Plan Brady
C) El gasto público por transferencia B) Club de París
D) La diferencia entre la inversión bruta fija y la C) Club de Londres
inversión neta D) Carta de intensión
E) Los bienes intermedios E) Acuerdo Nacional

12. En el Perú el: 18. El Plan Brady constituye:

A) PBI es mayor al PNB A) Un mecanismo de Negociación de deuda

B) PNN es mayor al PNB externa.
C) YN es menor al YP B) Un mecanismo de préstamos
D) PNB es mayor al PBI C) Una imposición de Reglas para los países
E) PBI es mayor PGB deudores
D) Un financiamiento para las economías
13. La deuda externa peruana está registrada en la atrasadas
balanza: E) Un mecanismo de condonación de la deuda
externa
A) comercial
B) de servicios 19. El mayor porcentaje de la deuda externa peruana
C) de capitales es la que corresponde:
D) en cuenta corriente
E) neta básica A) Con el club de París
B) Con el FMI
14. El país sudamericana que posee la mayor deuda C) Con los organismos multilaterales
externa es: D) Con los proveedores
E) Con la banca Privada extranjera
A) Perú
B) Argentina 20. Mediante el............. se ha refinanciado el pago de
C) Chile la deuda pública peruana, respecto a la banca
D) Brasil privada extranjera.
E) Colombia
A) Club de parís
15. La deuda estatal del Perú es equivalente a: B) Banco Mundial
C) Plan Brady
A) La deuda externa peruana D) Fondo Latinoamericano de Reservas
B) La deuda pública más la deuda privada E) Plan Backer
C) La deuda pública externa más la deuda privada
externa
D) La deuda pública interna más la deuda pública
externa
E) Ninguna es correcta

16. La deuda pública externa del Perú, se incrementó

notablemente en los 70, debido a la formación de:

A) FMI
B) OPEP
C) El gobierno de Velasco
D) El Banco Mundial
E) Los grandes estados
 LOGICA

Lógica de Clases

1. La proposición "Ningún Niño está Distraído" es:

A) SP  
A) Molecular y Conjuntiva B) SP 
B) Universal Afirmativa
C) SP  
C) Atómica y relacional
D) Universal Negativa D) SP   S P
E) Particular Negativa E) SP  

2. Señale usted la proposición Particular Negativa. 8. Señale usted la proposición Particular Negativa.

A) Todo Estudiante es Aplicado A) Todo Peruano es Americano

B) Algunas Aves no son Carroñeras B) Algunas Aves no son Carnívoras
C) Ningún Murciélago es Ave C) Ningún Soldado es Pacifico
D) Todo Orador es Mudo D) Algunos Países son Africanos
E) Algunos Mendigos son Millonarios E) Todo Acaro es Arácnido

3. Una proposición de tipo S a P se caracteriza por: 9. En el gráfico siguiente, señale lo correcto sobre el
área SP.
A) Expresar relaciones de inclusión parcial
B) Ser una proposición atómica relacional
C) Expresar relaciones de inclusión total
D) Ser una proposición molecular condicional
S P
E) Expresar relaciones de exclusión total
4. Al graficar la expresión SP   se obtiene: A) Tiene por lo menos un elemento
B) Tiene los mismos elementos que SP
A) D) C) La cantidad de sus elementos es indeterminada
D) Está vacía
S P S P
E) Es diferente al vacío
B)
10. El gráfico de "Ningún Invertebrado no es Insecto"
S P
es:
C) E)
A) D)
S P S P
V I V I
5. Obtener la fórmula de:
B)
A) SP  
V I
B) SP  
C) SP   C) E)
x
D) SP   S P V I V I

E) SP  
11. La negación de una proposición categórica
6. Señale usted la proposición categórica que expresa Universal Negativa, nos permite obtener:
una relación de inclusión parcial.
A) Una proposición Particular Negativa
A) Todo Elefante es Paquidermo B) Una proposición Universal Negativa
B) Algunos Matemáticos no son Lógicos C) Una proposición Atómica Relacional
C) Ningún Mamífero es Reptil D) Una proposición Particular Afirmativa
D) Algunos Mamíferos son Acuáticos E) Una proposición Universal Afirmativa
E) Toda Orca es un Cetáceo
12. La contradictoria de la proposición "Toda Mujer es
7. Obtener la fórmula de: Esclava" es:
 A) Ninguna Mujer es Esclava
B) Toda Esclava es Mujer
C) Alguna Mujer no es Esclava S S
D) Alguna Esclava no es Mujer
E) Algunas Mujeres son Esclavas A) Todo S es P
B) No es cierto que Algunos S son P
13. El gráfico de la fórmula SP   es: C) Todo S es P
D) Ningún S es P
A) D) E) Ningún S es P
x
S P S P
18. El gráfico de "Es imposible que Algunos Perros
B) sean Desleales" es:
x
S P
A) D)
C) E) P L P L
x x x x
S PI S P
B)
14. Obtener la formula Booleana del siguiente gráfico. x
P L

A) ~ ( SP   ) C) E)
x
B) SP   P L
P L
C) ~ ( SP   )
19. Según el cuadro tradicional de oposición o cuadro
D) SP  
S P de Boecio, la expresión equivalente de: " Algunos
E) ~ ( SP   ) soldados no fueron heridos en el campo de batalla "
es:
15. Obtener la formula Booleana del siguiente gráfico.
A) Ningún soldado fue herido en el campo de
A) ~ ( SP   ) batalla.
B) ~ ( SP   ) B) Algunos soldados fueron heridos en el campo
C) ~ ( SP   ) de batalla
C) No es cierto que todo soldado fue herido en el
D) ~ ( SP   ) campo de batalla
S P
E) ~ ( SP   ) D) Todo soldado fue herido en el campo de batalla
E) Es imposible que ningún soldado haya sido
16. El gráfico de la proposición " Algunos Animales son herido en el campo de batalla
Invertebrados" puede interpretarse como:
20. La fórmula booleana de la expresión "Hay muchos
A) Algunos Animales son Vertebrados niños que no juegan ajedrez" es:
B) Todo Animal es Vertebrado
C) Algunos Animales no son Vertebrados A) NA = 
D) Algunos Vertebrados son Animales B) N A  
E) Algunos Vertebrados no son Animales C) NA  
D) N A  
E) N A  

17. La expresión que genera el siguiente gráfico es:

LENGUA
 Verbo; Preposición; Conjunción

1. Es la función privativa del Verbo: 6. ¿Qué alternativa es coherente respecto a la

preposición?
A) Participio.
B) Núcleo del predicado. A) Funciona como conectivo o nexo
C) Núcleo del sujeto. subordinante.
D) Infinitivo. B) Carece de morfemas.
E) Gerundio. C) La preposición "para" actúa como objeto
indirecto.
2. En: D) Son preposiciones: A - por - si - ni.
"Los tres últimos días fueron los mejores de E) Carece de significado propio.
toda su vida". Se ha usado un verbo.
7. Señale la preposición que expresa causa:
A) Copulativo.
B) Transitivo. A) Partirá hacia Cajamarca.
C) Intransitivo. B) Tiemblo de miedo.
D) Reflexivo. C) Lo compré para ti.
E) Impersonal. D) Vamos a la playa.
E) Iremos al cine por la noche.
3. Modo verbal que actualmente ya no se toma en
cuenta: 8. Alternativa que presenta mayor número de
conjunciones:
A) Indicativo.
B) Potencial. A) No estudia son sólo trabaja.
C) Imperativo. B) Pedro bailar y Juan Canta.
D) Subjuntivo. C) No tiene dinero pero es inteligente.
E) Pasivo. D) Haz esto o lo otro, pero no te quejes.
E) Se retiró sin que lo viéramos.
4. Oración donde no aparece un verbo
cuasireflejo: 9. Son conjunciones ilativas:

A) Julia se cayó. A) Y - o - ni - u
B) La llanta se reventó. B) Pero - mi - mas - y
C) Laura se fue a la chacra. C) sino - mas - ni - e
D) Jacinta, Báñate. D) Luego - con que - pues
E) Me iré para no volver. E) Pero - pues - sino - aunque

5. Alternativa que presenta uso incorrecto de la 10. Según el criterio morfológico la preposición, el
preposición: adverbio y la conjunción son:

A) Fue al bazar de la esquina. A) Funcionan como nexo.

B) Habla hasta por los codos. B) De significación vacía.
C) No te creo por mentiroso. C) De inventario abierto.
D) No acostumbro a beber. D) Invariables.
E) Lo colocaron contra la pared. E) Variables.

LITERATURA
 Costumbrismo

1. Obra de segura donde se aprecia el celestinaje: 6. Relaciones:

Anticriollismo: Felipe Pardo y Aliaga.
A) El sargento Canuto.
B) La saya y el manto. A) Romanticismo: Ricardo Palma.
C) Ña Catita. B) Salaverry: Romanticismo.
D) Lances de Amancaes. C) Costumbrismo: Manuel A. Segura.
E) El cacharpari. D) Criollismo: Manuel A. Segura.
E) Realismo: Manuel G. Prada.
2. Término excluido:
Costumbrismo: 7. "Un viaje"

A) Neoclasicismo. A) Es una crítica contra el militarismo.

B) Criollismo. B) Es una comedia.
C) Juan del Valle Caviedes. C) Es la mejor obra del criollismo peruano.
D) Satírico. D) Satiriza la vida insustancial y los engreimientos
E) Subjetivo. de la burguesía.
E) Es una notable novela costumbrismo.
3. Relacione:
Segura: "El sargento canuto" 8. No corresponde al grupo:

A) Frutos de la educación: Aliaga. A) Frutos de la educación.

B) Aliaga: Qué guapo chico. B) Una huérfana en Chorrillos.
C) Ricardo Palma: Tradiciones peruanas. C) La saya y el manto.
D) Aliaga: Una huéfana en Chorrillos. D) Don Leocadio y el aniversario de Ayacucho.
E) Aliaga: Un viaje. E) Tosa corresponden.

4. Es la primera novela peruana: 9. "El espejo de mi tierra" fue un periódico fundado

por:
A) Ña Catita.
B) Un Viaje. A) Ricardo Palma.
C) Páginas libres. B) Manuel Ascencio Segura.
D) El padre Horán. C) Mariano Melgar.
E) Aves sin nido. D) Salaverry.
E) Pardo y Aliaga.
5. Alternativa que no se relaciona con el
Costumbrismo peruano: 10. En: "Frutos de la educación" de Pardo y Aliaga se
critica:
A) Tuvo su antecedente en la obra "el diente del
Parnaso". A) El predominio de la razón.
B) Se dio a través de dos vertientes. B) Las costumbres aristocráticas.
C) Predominio de la política en cuánto al tema. C) Las costumbres populares.
D) Se manifestó en la lírica, teatro y el ensayo. D) La urbe moderna.
E) Sólo reflejo los problemas de la capital. E) La óptica aristocrática.

GEOGRAFÍA
 Actividades Económicas - I (Agricultura, Minería, Pesca, Ganadería)

1. El yacimiento cuprífero más grande del Perú

es: 6. No se incluye en los factores naturales que
favorecen la riqueza hidrobiológica del Mar
A) Cuajone. Peruano:
B) Cerro Verde.
C) Marcona. A) Amplitud de la plataforma.
D) Yanacocha. B) La diversidad de las Corrientes Marinas.
E) Quellaveco. C) El afloramiento.
D) La baja salinidad.
E) Aporte de material aluvial de los ríos.
2. Tambo Grande es Yacimiento de:
7. La reducción de la biomasa de anchovetas en
A) Cobre. la década 70 - 80 se debió a:
B) Hierro.
C) Petróleo. A) Fenómeno del niño.
D) Fosfato. B) Aguaje.
E) Gas. C) Contaminación marina.
D) Sobre pesca industrial.
E) Menor afloramiento.
3. El yacimiento de Pierina se encuentra en:

A) La Libertad. 8. La pesca artesanal se caracteriza por:

B) Ancash.
C) Huancavelica. A) Utilizar barcos factorías.
D) Arequipa. B) Pescar una gran variedad de especies.
E) Moquegua. C) Operar en puertos.
D) Realizar una pesca seleccionada.
E) Ser utilizada para el consumo humano
4. Porqué la minería es la actividad económica indirecto.
que genera más divisas en nuestro país:
9. Es un complejo pesquero con infraestructura
A) Presencia de grandes monopolios. completa:
B) Necesidad de materia prima por parte de
los países industriales. A) Paita.
C) Por la llegada de capital privado. B) Supe.
D) Por tener una economía primaria. C) Ilo.
E) Abundancia de minerales - polimetálico. D) Pucusana.
E) San Juan de Marcona.

5. Son centros mineros que se localizan en la 10. El máximo productor de Ovino en el Perú es:
zona sur del Perú, excepto:
A) Ancash.
A) Toquepala, Quellaveco, Refinería de Ilo. B) Ayacucho.
B) Cerro Verde, Alpakay - Cailloma. C) Cuzco.
C) Morococha, Caspalca, Milpo. D) Puno.
D) Cuajone, Tintaya, Andaychagua. E) Junín.
E) San Antonio de Esquilache, Condoroma.
11. La importación de carne en el Perú trae como
consecuencia: A) La práctica de cruce de Razas (amazonas)
 B) Desarrollo de establos costeños. C) Zapallo.
C) Mejoramiento de pastos naturales. D) Frijol.
D) Poco desarrollo de la ganadería nacional. E) Arvejas.
E) Aumento de la actividad agropecuaria.
17. Chucuito, Concepción, Pachacayo y Cajamarca
12. La ganadería intensiva tiene como son centros donde se práctica la:
característica:
A) Piscicultura.
A) El abigeo. B) Industria pesada.
B) El sobrepastoreo. C) Pesca industrial.
C) Gran número de ganados. D) Recolección de frutas.
D) La inseminación artificial. E) Hidroemetalúrgica.
E) La ocupación de varios pisos
microclimáticos. 18. Pertenece a las actividades económicas,
excepto:
13. La importación de Holstein o Brown Swis, tuvo
como finalidad inicial la producción de: A) Distributivas.
B) Extractivos.
A) Fibra. C) Transformativos.
B) Cuero. D) Construcción.
C) Carne. E) Comunicación.
D) Leche.
E) Pieles. 19. El factor más determinante que limita el
desarrollo del sector agropecuario en nuestro
14. Dentro de la capacidad de uso de los suelos en país es:
el Perú, el 8,6% (11'266,752Km2) pertenecen a:
A) El uso de técnicas tradicionales.
A) Tierras no aptos para fines de silvicultura. B) La escasez de pastos naturales.
B) Tierras marginales sólo aptas para C) Escasez de suelo.
pastoreo extensivo. D) Desigual distribución del agua.
C) Tierras aptas para cultivo intensivo. E) La política económica imperante.
D) Tierras aptas para cultivo permanente.
E) Tierras aptas para agricultura de Secano. 20. Desde la década del ochenta, el cultivo
agroindustrial que a experimentado un mayor
15. La agricultura intensiva se caracteriza por su: producción y ampliación de la superficie
cosechada es:
A) Alta tecnificación y productividad.
B) Práctica de cultivos de Secano. A) Algodón.
C) Preferencia a los cultivos autóctonos. B) Caña de azúcar.
D) Uso de suelos páramosoles. C) Espárrago.
E) Alta vulnerabilidad a las sequías y helados. D) Café.
E) Arroz.

16. Son productos autóctonos del Perú, que aporta

al mundo, excepto:

A) Kihuicha.
B) Tarhui.