ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA
GRUPO 3
CUADRO COMPARATIVO
DIFERENCIAS
AUTISMO
 Es un conjunto de trastornos complejos del desarrollo
neurológico, caracterizado por dificultades en las
relaciones sociales, alteraciones de la capacidad de
comunicación, y patrones de conducta estereotipados,
restringidos y repetitivos.
 Todas las alteraciones son evidentes es los tres primeros
años de vida.
 Aparición del lenguaje en tiempo normal
 Gramática y vocabulario por encima del promedio.
 Interés general en las relaciones sociales. Desean tener
amigos y se sienten frustrados por sus dificultades
sociales.
 Torpeza general
 Interés obsesivo Alto nivel”
 La educación debe estar enfocada en el aumento de la
concentración.
 Interés reducido en explorar el entorno desde muy
temprano.
SINDROME DE ASPERGER
 El síndrome de Asperger (AS) es un trastorno severo del
desarrollo, considerado como un trastorno neuro-
biológico en el cual existen desviaciones o
anormalidades en el desarrollo.
 No existe evidencia de retraso cognitivo y, en su gran
mayoría, tienen una capacidad intelectual por encima de
lo normal y son evidentes en muchas ocasiones en
adolescentes o los padres lo detectan cuando tienen
entre dos y siete años.
 Retraso en la aparición del lenguaje.
 Alrededor del 25 por ciento son no verbales.
 Gramática y vocabulario limitados.
 Desinterés general en las relaciones sociales. No desean
tener amigos.
 Desarrollo físico normal
 Ningún interés obsesivo “Alto nivel”
 La educación debe estar más enfocada a mejorar la
interacción social.
 Interés adecuado en explorar el ambiente durante los
primeros años
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA
GRUPO 3
CUADRO COMPARATIVO
SEMEJANZAS

AUTISMO SINDROME DE ASPERGER

 Dificultades graves en el uso y comprensión de las
pautas no verbales de la comunicación.
 Juego solitario, repetitivo y limitado.
 Dificultad para mantener una conversación recíproca y
ausencia de autorregulación.
 Síntomas comunes:
 Problemas de interacción social
 Falta de empatía
 Conductas hiperactivas – compulsivas
 Problemas de autocontrol y autorregulación de la
conducta
 Son bueno armando rompecabezas y juegos de
construcción.
 Dificultades graves en el uso y comprensión de las
pautas no verbales de la comunicación.
 Juego solitario, repetitivo y limitado.
 Dificultad para mantener una conversación recíproca y
ausencia de autorregulación.
 Síntomas comunes:
 Problemas de interacción social
 Falta de empatía
 Conductas hiperactivas – compulsivas
 Problemas de autocontrol y autorregulación de la
conducta
 Son bueno armando rompecabezas y juegos de
construcción.