Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA Fecha: Julio de

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Centro Agroindustrial Versión 2.0
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de la Calidad Unidad N°3. Fertilización ecológica Página 1 de 6

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de

Ejecución
270412016 270412016/03 10 horas

Establecer cultivos según Conocer sobre abonos

tipo de producto, orgánicos y fertilizantes
requerimientos técnicos y biológicos como el compost,
normas de la agricultura abonos verdes y caldos
ecológica. microbianos.

2. PRESENTACIÓN

Bienvenido(a) a la unidad N°3 del programa Agricultura ecológica: fertilización, suelos y

cultivos.

El material de esta unidad se enfoca en explicar que son los fertilizantes y abonos orgánicos,
junto con sus clases; asimismo, se van a estudiar los biofertilizantes como el compost y sus
usos.

Las actividades preliminares al desarrollo de la formación requieren de la revisión detenida

del material del programa unidad N°3 “Fertilización ecológica”, de la exploración de los
enlaces externos y de las respectivas consultas en Internet.

3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Plan de fertilización

Descripción:

Después de haber terminado la asesoría para los agricultores del municipio, se le pide que
se dirija a una finca y que por medio de un video corto o a través de imágenes, identifique
las necesidades nutricionales del cultivo, así como de una especie vegetal y programe un
plan de fertilización con biofertilizantes, justificando cuál es el modo acción, aplicación y
cantidad requerida, teniendo en cuenta los parámetros de fertilización ecológica de cada
cultivo.

Realice la actividad y envíela a su instructor(a) a través de la plataforma.

Envíe el documento por medio del enlace llamado “Plan de fertilización”, ubicado en el
botón Actividades / Actividades unidad N°3.
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Nota: si al momento de enviar un archivo (Actividad), el sistema genera el error: "Archivo

Inválido", debe tener en cuenta que este error se debe a que:

En el momento que está adjuntando el archivo, lo tiene abierto, ciérrelo y pruebe

nuevamente adjuntándolo en Adjuntar archivo, Examinar mi equipo.
Ambiente(s) requerido:

 Ambiente de navegación (computador y conexión a Internet).

 Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
 Editor de texto.
Material(es) requerido:

 Material descargable unidad N°3

 Material interactivo unidad N°3
 Documentos de apoyo unidad N°3

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Actividad interactiva unidad N°3

Descripción:

El Compost de bosque mejora las condiciones del suelo haciéndolo menos compacto, más
poroso y en consecuencia con mejor retención de agua y de aire. Por ello en esta actividad
se le pide a usted que elabore este material orgánico.

Para tal fin dé clic en el terreno que considera es el indicado para realizar este
procedimiento y luego sobre los paquetes que contienen los diferentes materiales que se
utilizan para crear el Compost.

Recuerde que la elección de los materiales debe ser siguiendo un orden lógico y que sólo
se permiten dos (2) intentos fallidos en la realización de la actividad interactiva.
Ambiente(s) requerido:

 Ambiente de navegación (computador y conexión a Internet).

 Instalación del software: Adobe Reader, Adobe Flash Player.
Material(es) requerido:

 Material descargable unidad N°3

 Material interactivo unidad N°3
 Documentos de apoyo unidad N°3
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Evaluación unidad N°3

Descripción:

La siguiente evaluación se realiza con el fin de identificar los conocimientos adquiridos por
parte del aprendiz en el desarrollo de la unidad temática N°3, para ello, se crean una serie
de preguntas de selección múltiple.
Ambiente(s) requerido:

 Ambiente de navegación (computador y conexión a Internet).

 Instalación del software: Adobe Reader, Adobe Flash Player.
Material(es) requerido:

 Material descargable unidad N°3

 Material interactivo unidad Nº3
 Documentos de apoyo unidad Nº3

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Foro temático unidad N°3

Descripción:

Discuta y opine sobre lo siguiente:

1. En las preparaciones de abonos orgánicos con residuos y estiércol, ¿cuáles medidas

preventivas se deben tener en cuenta para la realización de dicho producto?
2. ¿Por qué son importantes las acciones correctivas y cuál de ellas es la más importante?

El aprendiz deberá analizar la situación de la forma más adecuada y contestar las

respectivas preguntas, justificando las respuestas.

El foro se encuentra disponible en el botón Foro de discusión / Foro temático unidad N°3, en
el menú principal del programa o en la carpeta Actividades unidad N°3.

Se deberá participar en el foro de discusión de la unidad N°3 de acuerdo con las

instrucciones brindadas en la descripción del foro.

Revisar el cronograma del programa para la entrega oportuna de las actividades

Ambiente(s) requerido:

 Ambiente de navegación (computador y conexión a Internet).

 Instalación del software: Adobe Reader, Adobe Flash Player.
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Material(es) requerido:

 Material de descargable unidad N°3

 Material interactivo unidad Nº 3
 Documentos de apoyo unidad Nº 3

4. EVIDENCIAS Y EVALUACIÓN

Descripción de la evidencia:  Realización del video o de las imágenes,

identificando necesidades nutricionales y plan de
fertilización.

 Realización de la actividad interactiva.

 Realización de la evaluación.

 Participación del foro temático.

Entregable: Las actividades correspondientes a la unidad N°3 son
las siguientes:

1. Actividad “Plan de fertilización”. Resuelta.

2. Actividad interactiva Unidad N°3. Resuelta.
3. Evaluación Unidad N°3. Resuelta.
4. Foro temático Unidad N°3. Resuelto.

Forma de entrega: Las actividades de la unidad N°3 deben entregarse de

la siguiente manera:

1. La actividad “Plan de fertilización” debe

entregarse por medio de un video o imágenes, a
través de los pasos referenciados en la unidad
N°3 del botón Actividades.

2. La actividad interactiva debe ser realizada en

línea.

3. La evaluación de la unidad N°3 debe ser

realizada en línea.
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4. La participación en el foro temático unidad N°3

debe ser realizado en línea.
Criterios de Evaluación:  Selecciona la especie que tiene problemas de
nutrientes e identifica las necesidades
nutricionales del cultivo.

 Programa el plan de fertilización con

biofertilizantes y justifica el modo de acción y
aplicación de este.

 Maneja el concepto de fertilización ecológica.

 Realiza las actividades interactivas planteadas

acorde con lo aprendido en el desarrollo del
programa.

 Participa en el foro, comparte información,

genera opinión y realiza aportes investigativos
según el tema planteado.

 Responde a las evaluaciones referentes a los

conceptos adquiridos durante el desarrollo del
programa.

 Entrega a tiempo las actividades de acuerdo con

la fecha indicada por el instructor.

5. GLOSARIO

Para consultar el glosario del programa diríjase al botón “Glosario”, ubicado en el menú
principal del programa.

6. BIBLIOGRAFÍA

Para consultar la bibliografía del programa diríjase a los materiales de la unidad, documentos
de apoyo y enlaces externos del programa.
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CONTROL DEL DOCUMENTO

Autores Nombre Cargo Dependencia Fecha

Ángela Viviana Páez Ingeniera Centro Agroindustrial. Julio de
Perilla Agroindustrial Regional Quindío 2013
Gloria Amparo López Asesora Centro Agroindustrial. Julio de
Escudero Pedagógica - Regional Quindío 2013
Línea de
Producción
Martha Lucia Giraldo Líder de Centro Agroindustrial. Julio de
Ramírez Planificación y Regional Quindío 2013
Adecuación
Didáctica