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INTRODUCCIÓN
Para la Ingeniería, el estudio del comportamiento de flujos en los fluidos
es de interés para poder determinar en qué tipo de operación se recomendará
su uso. De esta manera podemos establecer como tipos de flujos al flujo laminar,
flujo transicional y al flujo turbulento.
Para el análisis de dichos flujos consideraremos las fuerzas de fricción
que se desarrollan y actúan tangencialmente a los mimos, dichas fuerzas tratan
de hacer rotar a las partículas en movimiento sin embargo la viscosidad del fluido
trata de evitarlo.
En el libro Mecánica de fluidos de Robert Mott, se define a manera de
ejemplo que cuando el agua sale de un grifo a velocidad muy baja, el flujo parece
suave y estable. La corriente tiene un diámetro casi uniforme y hay poca o
ninguna evidencia de que sus distintas partes se mezclan, a este flujo se le
denomina laminar ya que el fluido parece moverse en láminas continuas. De otro
lado, cuando el grifo está abierto casi por completo el agua tiene una velocidad
mayor, los elementos del fluido parecen mezclarse en forma caótica dentro de la
corriente, ésta es la descripción general de un flujo turbulento. Finalmente
menciona que al abrir el grifo lentamente, conforme incrementaba la velocidad
del flujo la corriente se volvía menos suave y desarrollaba ondulaciones a lo largo
de su longitud la sección transversal de la corriente parecía oscilar hacia dentro
y hacia fuera, ésta región del flujo recibe el nombre de zona de transición o flujo
transicional y en ella el flujo cambia de laminar a turbulento.
En el desarrollo del presente informe, describiremos y realizaremos los
cálculos correspondientes a la práctica de laboratorio hecha en clase con el
objeto de la determinación de los tipos de flujos, agenciándonos para ello de los
valores críticos de Reynolds para clasificarlos.
2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVOS GENERALES:
• Identificar los regímenes y las características de los flujos laminar,
transicional y turbulento en la práctica realizada.
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Identificar los valores límites del número de Reynolds, con los que se
predice que tipo de flujo se observa.
• Evaluar los parámetros que ayudan a determinar el tipo de flujo que se
estudia, como la viscosidad, velocidad, tiempo y demás
• Calcular los valores de Reynolds mediante la recopilación de datos
obtenidos en la práctica.
• Utilizar de forma adecuada el equipo del laboratorio para llevar a cabo la
práctica.
3. MATERIALES
• Cuba de Reynolds (Ver Fotografía N° 04)
• Tintura de Yodo (240ml) (Ver Fotografía N° 05)
• Vernier (Ver Fotografía N° 06)
• Cronómetro (Ver Fotografía N° 07)
• Probeta de 1000 ml (Ver Fotografía N° 05)
• Agua
4. JUSTIFICACIÓN
Importancia
La importancia de realizar este trabajo consiste en poder interpretar los
regímenes de flujo que se presentan en un fluido, al realizar la práctica no sólo
observamos la variación de los flujos en la cuba de Reynolds sino también
podemos calcular los números de Reynolds con nuestros propios datos y
determinar así si estamos en lo correcto al comparar nuestros resultados con los
que nos da la teoría ya que de esta manera aprendemos a caracterizar la
naturaleza del flujo.
La práctica también nos sirve para aprender a relacionar las variables
importantes en los flujos: velocidad, densidad del fluido, viscosidad, etc.
Aplicaciones
El estudio de los diferentes flujos en fluidos sirve para analizar la pérdida de
energía que ocurre conforme los fluidos circulan en sistemas reales de tuberías,
también sirve para calcular las pérdidas por fricción que ocurren cuando el fluido
circula por tramos rectos en ductos y tuberías. Su estudio también se aplica en
el mejoramiento de redes de tuberías con la finalidad de evitar que la presión
disminuya a lo largo de esta y que no se genere una mayor potencia en la bomba
que la transmite al fluido.
Sin embargo el número de Reynolds tiene un sinfín de aplicaciones en la vida
diaria, como lo es viajar en avión en el cual se aplica en las alas de este para
evitar las “turbulencias”; para el caso de los autos de carrera, el cálculo de las
líneas de fluido (aire) que circulan alrededor de él es fundamental para hacer a
los autos más aerodinámicos y más rápidos para la competencia.
5. MARCO TEÓRICO
5.1. NÚMERO DE REYNOLDS
Las características que condicionan el flujo laminar dependen de
las propiedades del líquido y de las dimensiones del flujo. Conforme
aumenta el flujo másico aumenta las fuerzas del momento o inercia, las
cuales son contrarrestadas por la por la fricción o fuerzas viscosas dentro
del líquido que fluye. Cuando estas fuerzas opuestas alcanzan un cierto
equilibrio se producen cambios en las características del flujo. En base a
los experimentos realizados por Reynolds en 1874 se concluyó que las
fuerzas del momento son función de la densidad, del diámetro de la
tubería y de la velocidad media. Además, la fricción o fuerza viscosa
depende de la viscosidad del líquido. Según dicho análisis, el Número de
Reynolds se definió como la relación existente entre las fuerzas inerciales
y las fuerzas viscosas (o de rozamiento).
𝐹𝑢𝑒𝑟𝑧𝑎𝑠 𝐼𝑛𝑒𝑟𝑐𝑖𝑎𝑙𝑒𝑠 𝑉
𝑅𝑒 = =𝜌∗𝐷∗
𝐹𝑢𝑒𝑟𝑧𝑎𝑠 𝑉𝑖𝑠𝑐𝑜𝑠𝑎𝑠 𝜇
También:
𝐷
𝑅𝑒 = 𝑣𝑠 ∗ 𝑣 ; donde:
6. ANÁLISIS DE RESULTADOS
7. APLICACIONES
El número de Reynolds y los términos laminar y turbulento sirven en parte
para caracterizar algunas clases de flujo en canales abiertos.
El tipo de flujo ya sea laminar, transicional o turbulento se dan en tuberías
circulares.
8. CONCLUSIONES
Identificamos los valores límites del número de Reynolds, con los que se
predice que tipo de flujo se observa, como son laminar, transicional y
turbulento. Evaluamos los parámetros que ayudan a determinar el tipo de
flujo que se estudia como la viscosidad, velocidad, tiempo y observamos
cada flujo durante la realización de la práctica.
Logramos calcular los valores de Reynolds mediante la recopilación de
datos obtenidos en la práctica; obteniendo un cambio a medida que
aumentábamos el caudal.
Utilizamos de forma adecuada el equipo del laboratorio para llevar a cabo
la práctica
9. RECOMENDACIONES
Se recomienda programar con tiempo las actividades en el laboratorio
para no tener contratiempos.
Se recomienda ejecutar todas las actividades referentes a la práctica, en
lo posible, en presencia del docente, pues al ser grande el número de
alumnos el conocimiento no se capta como debería, por falta de tiempo.
Se recomienda ampliar el área de trabajo del laboratorio, pues el espacio
es muy reducido.
10. BIBLIOGRAFÍA