LENGUAJE, PEDAGOGÍA Y COGNICIÓN

TALLERES

2018

E ES C U E L A N O R M A L S U P E R I O R D E L D I S T R I T O D E B A R R A N Q U I L L A
 TALLER 1

INTRODUCCIÓN

Antes de realizar este taller debes haber obtenido información acerca de: La
adquisición del lenguaje en los niños y “La adquisición del lenguaje en los niños
según Piaget

Lee acerca de las teorías del lenguaje

Observa el video:
Desarrollo del lenguaje en el niño.

TAREA

Después de haber realizado la lectura y observado el video responde las siguientes

preguntas teniendo en cuenta la teoría de Jean Piaget:

¿El proceso de adquisición del lenguaje tiene edad límite?

¿Qué es la función simbólica?
¿Por qué las lenguas son sistemas semióticos?
¿El lenguaje oral se adquiere de la misma forma que el lenguaje escrito?

PROCESO

Lo siguiente quedar registrado en tu blog

- Realiza un mapa conceptual o un mapa mental de lo leído y preséntalo en

la clase.
- Individualmente realiza un video donde se evidencie una de las etapas
según Piaget para la adquisición del lenguaje, el video debe ser realizado
con niños de la ENSDB

RECURSOS

Teorías del lenguaje http://ceril.cl/index.php/articulos?id=126

Teoría interaccionista https://youtu.be/lQbg5wEm4nk

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Video: http://www.bebesymas.com/desarrollo/las-cuatro-etapas-del-desarrollo-
delnino-segun-piaget-i
Desarrollo del lenguaje: https://youtu.be/iiDbEA2J9fc
Cámaras de video
Power Point, Word.
Herramientas de la web 2.0: blog, scribd, slideshare

EVALUACIÓN

1. El mapa conceptual cuélgalo en tu blog (Individualmente).

2. El video debe estar colgado en tu blog (Individualmente)

CONCLUSIÓN

Después de haber analizado y reflexionado la teoría de Piaget, en un ensayo de una

página mínimo, describe ¿cómo aplicarías esta teoría en tu quehacer pedagógico?

CRÉDITOS

Taller creado por Análida Carvajal para desarrollo del tema generador: Lenguaje,
Pedagogía y Cognición.

Para las fechas del _ al _ de _____ deben estar, en tu blog, colgados los trabajos
que aparecen en TAREAS. El ensayo lo debes presentar en forma física, traer a la
clase junto con el mapa conceptual, el _ de _______ del 2018.

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 TALLER 2

INTRODUCCIÓN

Investiga acerca de la teoría de Lev Vigotsky:

• Los Procesos Psicológicos Superiores:

• Relación del lenguaje y el uso de instrumentos:
• Lenguaje y Pensamiento
• La Zona de Desarrollo Próximo

TAREA

Después de documentarte acerca de la teoría de Lev Vigotsky responde a las

siguientes preguntas en la sección de comentarios de la pestaña de navegación:
LENGUAJE, PEDAGOGÍA Y COGNICIÓN.

Participa en forma analítica y reflexiva y responde a dos o tres comentarios

que realicen tus compañeros.

- ¿Cuál es la distinción que hace Vigotsky acerca de los dominios: Filogenético,

Histórico cultural, ¿Ontogenético y microgenético?
- ¿El sistema de signos a que se refiere Vigotsky está relacionado con el
lenguaje?
- ¿Cuáles son los instrumentos de mediación que se valen los procesos
Psicológicos Superiores?
- ¿Quién surge primero el pensamiento o el lenguaje?
- ¿Por qué en s teoría de Vigotsky considera el lenguaje y el pensamiento como
funciones mentales superiores?
- ¿En cuanto a la ZDP a qué se refieren con el Andamiaje?

PROCESO

Según la teoría de Vigotsky ¿qué papel juega la ZDP en las prácticas pedagógicas?
Responde a esta pregunta realiza un ensayo de dos hojas en un archivo de Word y
súbelo en un scribd o un slideshare en tu blog

RECURSOS

Vigotsky: http://www.redalyc.org/pdf/356/35601309.pdf

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Origen del lenguaje: http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=343

Los Procesos Psicológicos Superiores: https://redie.uabc.mx/redie/article/view/6

Relación del lenguaje y el uso de instrumentos:

http://www.psicogenetica.com.ar/vygotskypsico2008.pdf
Lenguaje y Pensamiento: http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=343

La Zona de Desarrollo Próximo:

http://www.altillo.com/examenes/uba/psicologia/psicoeduc/psicoeduc2008zdpyedu
cacion.asp
http://www.educacioninicial.com/EI/contenidos/00/0350/365.ASP
Teoría del Andamiaje: https://youtu.be/vlJfFMqSIhM

EVALUACIÓN

Se tendrá en cuenta los siguientes aspectos a ser evaluados:

• La participación en los comentarios: presentación de análisis y reflexión y la

respuesta a comentarios a compañeros, la coherencia y cohesión en el escrito,
la ortografía.
• La presentación del ensayo; Fuente, imágenes, citas bibliográficas, la
coherencia y cohesión en el texto, la bibliografía consultada

CONCLUSIÓN

En una tabla comparativa muestra las diferencias y semejanzas que tienen las dos
teorías anteriormente vistas.

CRÉDITOS

Taller creado por Análida Carvajal para desarrollo del tema generador: Lenguaje,
Pedagogía y Cognición.

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 TALLER 3
INTRODUCCIÓN

Realiza la investigación acerca del signo lingüístico

La naturaleza del signo lingüístico
Características del signo lingüístico

TAREA

Después de leer acerca del signo lingüístico responde a las siguientes preguntas:

- ¿Cuál es el nombre del lingüista suizo que hace el estudio del signo?
- ¿Qué es el estructuralismo?
- ¿Qué es un signo lingüístico según esta teoría?
- ¿Qué es el lenguaje?
- ¿Qué es el habla?
- ¿Cuáles son las características del signo lingüístico?
- ¿Qué es; ¿Monema, fonema, Morfema, lexema, prefijo y sufijo? - ¿Cuáles son
las ciencias que conforman la Grámática?

PROCESO

En grupos de tres estudiantes realiza la investigación acerca del signo lingüístico.

• Presenten una exposición acerca de lo investigado con diapositivas colgadas en

tu blog.
• En forma individual realiza el siguiente punto
Un artículo periodístico del español Juan Cueto empezaba así:

Nunca entendí por qué los gallos españoles hacen quiquiriquí, los
franceses cocoricó, los anglosajones cock-a-doodle-doo y sabe Dios
los germanos o los japoneses. Yo estaba convencido de que el canto
del gallo era universal.

Explica por qué se produce este fenómeno. (Esta reflexión debe aparecer en tu
blog).
Divide las palabras de la primera columna como lo sugiere la primera fila:
Presentar un trabajo en grupo de dos estudiantes

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 PALABRA MONEMAS LEXEMA PREFIJOS SUFIJOS

RECURSOS
El signo lingüístico:
https://www.fing.edu.uy/tecnoinf/mvd/cursos/coe/material/el_signo_linguistico.pdf
https://youtu.be/aXxCjj54Zi4
Las Palabras: El Signo Lingüístico, Los Monemas:
https://www.slideshare.net/cataure/unidad-1-las-palabras-morfologa-y-relaciones-
semnticas

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El signo lingüístico: http://www.slideshare.net/El_maestro/signo-lingustico
http://www.slideshare.net/josemaria.iglesias/unidad-2-el-signo-lingstico
http://www.romaniaminor.net/ianua/sup/sup01.pdf

EVALUACIÓN
Se evaluarán los siguientes aspectos:
- La investigación que realice el grupo para la exposición.
- La exposición:
La presentación del material,
La información presentada
- Presentación en el blog del análisis del comienzo del artículo.
- Presentación del trabajo escrito

CONCLUSIÓN
En tu blog presenta unas diapositivas donde realices un análisis acerca del signo
lingüístico. Ejemplo:
Llave
En varios idiomas, indicar: monema, morfema, forma, lexema, prefijos y sufijos.

CRÉDITOS
Taller creado por Análida Carvajal para desarrollo del tema generador: Lenguaje,
Pedagogía y Cognición.

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 TALLER 4
INTRODUCCIÓN

Obtén información acerca de:

La Gramática Generativa
Estructura Superficial
Estructura Profunda
Estructura Sintáctica

TAREA

¿Quién es el fundador de la Gramática Generativa Tradicional?

¿Qué es la competencia lingüística?
¿Qué es la Gramática Generativa Transformacional?
¿Qué es la estructura profunda? Y ¿Qué es la estructura superficial?
PROCESO

A través del grupo creado en la Plataforma Institucional realiza un debate con tus
compañeros acerca de la utilidad de la gramática generativa en el uso del lenguaje.

RECURSOS

Chomsky y La Gramática Generativa

http://www.csub.edu/~tfernandez_ulloa/spanishlinguistics/chomsky%20y%20la%2
0gramatica%20generativa.pdf

http://aportes.educ.ar/lengua/nucleo-teorico/recorrido-historico/-la-lingueistica-
delsiglo-xx/la_gramatica_generativa_chomsk.php

EVALUACIÓN

Para el desarrollo de este tema se tendrá en cuenta:

La participación en el debate realizado en el grupo de Google.

La coherencia y cohesión del texto escrito
Claridad y concisión de las ideas expuestas. Ortografía.
Presentación del trabajo final
Hoja de presentación
El ensayo: Coherencia, cohesión, signos de puntuación, argumentación de las
ideas.

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Bibliografía

CONCLUSIÓN Trabajo final

¿Qué elementos o características cree usted que constituyen las diferencias o

semejanzas de las anteriores teorías en la adquisición del lenguaje en el niño?

Lo anterior debes escribir un ensayo, el cual, debes subir a tu blog e igualmente

debes presentar en forma física.

Presentar una infografía (grupos de 3) de los temas vistos durante el semestre.

CRÉDITOS

Taller creado por Análida Carvajal para desarrollo del tema generador: Lenguaje,
Pedagogía y Cognición.