SISTEMA INTEGRADO DE GESTION

PROYECTO FORMATIVO
F001-P006-GFPI versión 01
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Modelo de Mejora
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

1. Información básica del proyecto

Código Proyecto SOFIA: 791593 Código del Programa SOFIA: 637201 Versión del Programa: 3 Fichas asociadas: 1
1.1 Centro de Formación: CENTRO AGROTURISTICO 1.2 Regional: REGIONAL SANTANDER

1.3 Nombre del proyecto: ELABORACIÓN DE UN PROYECTO LÚDICO PEDAGÓGICO DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA.

1.4 Programa de Formación al

que da respuesta:
ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA

1.5 Tiempo estimado de

ejecución del proyecto (meses): 12

1.6 Empresas o instituciones que

participan en su formulación o
SENA
financiación: (si Existe)

1.7 Palabras claves de

búsqueda:
lúdico pedagógico,atención integral,primera infancia

1.9.1 Número de resultados de aprendizaje específicos que se alcanzan con el proyecto: 31

1.9 Número de
1.8 Número total de resultados resultados de
de aprendizaje del programa de 53 aprendizaje por tipo 1.9.2 Número de resultados de aprendizaje transversales que se alcanzan con el proyecto: 0
formación: de competencia

1.9.3 Número de resultados de aprendizaje básicos que se alcanzan con el proyecto: 22

2. Estructura del proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar

La educación para la primera infancia comprende la organización de ambientes de formación especialmente diseñados para el fortalecimiento de la socialización y el aprendizaje de la primera infancia,
actualmente se presenta debilidades frente a la práctica educativa fundamentada en lo pedagógico y didáctico que contribuya al desarrollo integral de los niños(as) durante la etapa de la primera infancia,
esto ha sido generado por la no cualificación del agente educativo asignado a esta labor y por una falta de orientación estructurada en los programas, lo cual trae como resultado una formación de baja
calidad, aplicación inadecuada de los conocimientos, falta verificación de los procesos y su mejoramiento. ¿Cómo capacitar personal para elaborar un proyecto lúdico pedagógico de atención integral para
la primera infancia?

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Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

2.2 Justificación del proyecto

En Colombia se pueden apreciar múltiples avances en el sector público y privado sobre la atención escolarizada y no escolarizada de los niñ@s menores de 6 años, se propende el mejoramiento continuo
de la calidad en los procesos que buscan promover el desarrollo integral de los niños y niñas para que potencien sus competencias y mejoren su calidad de vida. Actualmente se evidencian carencias en
la educación formal o escolarizada en el agente educativo que brinda la atención directa a los niños y niñas menores de 6 años sobre el mejoramiento de los desarrollos cognitivos, afectivos, psicomotrices
de la primera infancia. Es fundamental mayor cualificación de los conocimientos y habilidades de los responsables de orientar los procesos educativos y formativos, para así prestar un mejor atencion
educativo que facilite la potencialización de competencias en los niños colombianos.

2.3 Objetivo general

Diseñar un proyecto lúdico pedagógico de atención integral que brinde herramientas técnicas, pedagógicas y metodológicas a los agentes educativos dirigido a la primera infancia.

2.4 Objetivos específicos

Caracterizar necesidades, oportunidades y posibilidades de los niños, niñas, familias y otros actores sociales, frente al cumplimento de los derechos.
Identificar herramientas lúdico pedagógicas a través de procesos de orientación que promuevan el desarrollo integral de las competencias en la primera infancia.
Elaborar un proyecto lúdico pedagógico de atención integral a la primera infancia en respuesta a los resultados de la caracterización de la población objetivo.
Valorar los alcances y logros obtenidos del proyecto ludico pedagogico a fin de ser aplicado en el sector productivo
2.5 Alcance

2.5.1 Beneficiarios del proyecto Niñas y niños de 0 a 6 años, Aprendices, Madres Comunitarias, comunidad.

2.5.2 Impacto

Social: Mejorar la calidad de vida de los niños y niñas hasta los 6 años, aprendices, familias y comunidad en general.

Económico: Generar mayor estabilidad en sus ingresos por la cualificación en la prestación del servicio.

Disminuir el impacto ambiental generado por: ruido, gases, residuos sólidos y líquidos e insumos tóxicos generados en el proceso de la atención integral a la
Ambiental:
primera infancia.
Utilizar las TIC (tecnologías de la información y comunicación), para actualizarse e investigar soluciones alternativas aplicadas en el resto del país o en los
Tecnológico: países más desarrollados y estar al día en las propuestas generadas por entidades protectoras del medio ambiente para realizar prácticas reales.

2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solución

* Falta de apoyo económico para la obtener los recursos necesarios para realizar prácticas reales.
* Ubicación geográfica distante del sitio de atención al sitio de formación.
* El ingreso a la formación a los aprendices no sea voluntario.
* Bajo rendimiento académico por falta de habilidades y destrezas del aprendiz en el proceso de formación.
* Agotamiento físico por las labores realizadas durante el día laboral. * Impuntualidad para llegar a la formación debido al horario de trabajo en el hogar ICBF.
* Horarios de actividad laboral restringido.
2.5.4. Productos o resultados del proyecto
1. Elaborar un informe interpretativo de la politica nacional de educación para la primera infancia.
2. Elaborar Diagnóstico, análisis e interpretación de las necesidades, oportunidades y posibilidades de los niños, niñas, familias y otros actores sociales, frente al cumplimento de

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los derechos.
3. Diseñar estrategias lúdicas pedagógicas en los procesos de atención, para el desarrollo de competencias en la primera infancia de acuerdo con principios metodológicos y pedagógicos vigentes.
4. Diseñar material didáctico y de apoyo para promover el desarrollo infantil y las competencias en la primera infancia de acuerdo con las características y estilos de aprendizaje de los niños y niñas hasta
los 6 años.
4. . Elaborar Proyecto Pedagógico de acuerdo a los resultados del perfil grupal, y diagnóstico de los niños y niñas.
5. Desarrollar procesos formativos, acordes con los intereses, necesidades, expectativas y ritmos de aprendizaje de los niños y niñas hasta los 6 años.
6. Elaborar informe de la valoración del proceso de desarrollo de competencias en niños y niñas de acuerdo con técnicas de recolección, registro y análisis de la información establecidas.

2.6 Innovación/Gestión Tecnológica

El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? SI

El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? SI

El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? SI

Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? NO

Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? SI

2.7 Valoración Productiva

Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? SI

Viabilidad de proyecto para plan de negocio? SI

3. Planeación del proyecto

3.3. Resultados de Aprendizaje Específicos, Transversales
3.1. Fases del Proyecto 3.2. Actividades del Proyecto y Básicos (a partir del programa de formación) 3.4. Competencia Asociada

CONTEXTUALIZAR NORMATIVIDAD 459742 - RECONOCER LA PARTICIPACIÓN COMO 230101179 - PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DE

REFERENTE A LA ATENCIÓN INTEGRAL
ANÁLISIS DE LA PRIMERA INFANCIA, EN EL
AMBITO INTERNACIONAL, NACIONAL ,
Y LOCAL
CONTEXTUALIZAR NORMATIVIDAD
ANÁLISIS
REFERENTE A LA ATENCIÓN INTEGRAL
DERECHO FUNDAMENTAL DE LOS NIÑOS Y LAS
NIÑAS PARA POTENCIAR EL DESARROLLO
HUMANO INDIVIDUAL Y SOCIAL EN EL MARCO DE
LOS REFERENTES LEGALES VIGENTES.
459767 - INTERPRETAR LOS REFERENTES
NACIONALES E INTERNACIONALES
LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS HASTA LOS SEIS AÑOS DE
EDAD EN LOS ENTORNOS DE DESARROLLO
SOCIAL, FAMILIAR E INSTITUCIONAL EN EL MARCO
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES
230101178 - PROMOVER LA PROTECCIÓN Y
RESTAURACIÓN DE LOS DERECHOS Y

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RELACIONADOS CON LA PROTECCIÓN INTEGRAL

DE LA PRIMERA INFANCIA, EN EL
AMBITO INTERNACIONAL, NACIONAL ,
Y LOCAL
CONTEXTUALIZAR NORMATIVIDAD
REFERENTE A LA ATENCIÓN INTEGRAL
ANÁLISIS DE LA PRIMERA INFANCIA, EN EL
AMBITO INTERNACIONAL, NACIONAL ,
Y LOCAL
CONTEXTUALIZAR NORMATIVIDAD
REFERENTE A LA ATENCIÓN INTEGRAL
ANÁLISIS DE LA PRIMERA INFANCIA, EN EL
AMBITO INTERNACIONAL, NACIONAL ,
Y LOCAL
CONTEXTUALIZAR NORMATIVIDAD
REFERENTE A LA ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD PÚBLICA Y LOS PLANES
ANÁLISIS DE LA PRIMERA INFANCIA, EN EL
AMBITO INTERNACIONAL, NACIONAL , INTEGRAL DEL NIÑO Y LA NIÑA MENORES DE6
Y LOCAL
IMPLEMENTAR EL IDIOMA INGLES EN
ACTIVIDADES PARA LA PRIMERA
EJECUCIÓN
INFANCIA DE ACUERDO A NORMAS
GRAMATICALES.
IMPLEMENTAR EL IDIOMA INGLES EN
ACTIVIDADES PARA LA PRIMERA
EJECUCIÓN
INFANCIA DE ACUERDO A NORMAS
GRAMATICALES.
IMPLEMENTAR EL IDIOMA INGLES EN
ACTIVIDADES PARA LA PRIMERA
EJECUCIÓN
INFANCIA DE ACUERDO A NORMAS
GRAMATICALES.
IMPLEMENTAR EL IDIOMA INGLES EN
ACTIVIDADES PARA LA PRIMERA
EJECUCIÓN
INFANCIA DE ACUERDO A NORMAS
GRAMATICALES.
IMPLEMENTAR EL IDIOMA INGLES EN
ACTIVIDADES PARA LA PRIMERA
EJECUCIÓN
INFANCIA DE ACUERDO A NORMAS
GRAMATICALES.
IMPLEMENTAR EL IDIOMA INGLES EN
EJECUCIÓN
ACTIVIDADES PARA LA PRIMERA
DE LOS DERECHOS DE LA PRIMERA INFANCIA,
PROMOVIENDO SU RECONOCIMIENTO Y
GARANTÍA.
459768 - IDENTIFICAR E INFORMAR
COMPORTAMIENTOS Y SITUACIONES QUE
INDIQUEN LA POSIBLE VULNERACIÓN DE LOS
DERECHOS EN EL NIÑO Y LA NIÑA MENORES DE
6 AÑOS DE ACUERDO CON PRINCIPIOS ÉTICOS Y
LEGALES VIGENTES.
459784 - INTERPRETAR LA POLÍTICA NACIONAL
DE EDUCACIÓN PARA LA PRIMERA INFANCIA,
ORIENTADA A GARANTIZAR EL DERECHO A LA
ATENCIÓN INTEGRAL PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS
MENORES DE 6 AÑOS SEGÚN NORMATIVIDAD
VIGENTE
459805 - INTERPRETAR LA POLÍTICA NACIONAL
DEDESARROLLO CON RELACIÓN A LA SALUD
AÑOS
459878 - REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y
PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN
VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA
EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN
SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS
459879 - ENCONTRAR VOCABULARIO Y
EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN
ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB, ETC
459880 - LEER TEXTOS MUY BREVES Y
SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
459881 - COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS
Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN
INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE
INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA
459882 - COMPRENDER FRASES Y
VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE
INTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS
459883 - ENCONTRAR INFORMACIÓN
ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS
RESPONSABILIDADES DE LA PRIMERA INFANCIA
DE ACUERDO CON LA LEGISLACIÓN VIGENTE
230101178 - PROMOVER LA PROTECCIÓN Y
RESTAURACIÓN DE LOS DERECHOS Y
RESPONSABILIDADES DE LA PRIMERA INFANCIA
DE ACUERDO CON LA LEGISLACIÓN VIGENTE
230101177 - ORIENTAR PRÁCTICAS EDUCATIVAS
EN LOS NIÑOS Y NIÑAS HASTA LOS 6 AÑOS, DE
ACUERDO CON EL PLAN DE ATENCIÓN INTEGRAL
PARA LA PRIMERA INFANCIA.
230101176 - PROMOVER LA SALUD, NUTRICIÓN,
PRÁCTICAS DE VIDA SALUDABLE Y PREVENIR LA
ENFERMEDAD DE NIÑOS Y NIÑAS HASTA LOS 6
AÑOS, FRENTE A LINEAMIENTOS DE SALUD
PÚBLICA ESTABLECIDOS.
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

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INFANCIA DE ACUERDO A NORMAS
GRAMATICALES.
IMPLEMENTAR EL IDIOMA INGLES EN
ACTIVIDADES PARA LA PRIMERA
EJECUCIÓN
INFANCIA DE ACUERDO A NORMAS
GRAMATICALES.
INTERACTUAR EN CONTEXTOS
LABORAL, SOCIAL Y FAMILIAR DE
EJECUCIÓN ACUERDO CON MANUALES DE
CONVIVENCIA Y ESTILOS DE VIDA
SALUDABLES.
INTERACTUAR EN CONTEXTOS
LABORAL, SOCIAL Y FAMILIAR DE
EJECUCIÓN ACUERDO CON MANUALES DE
CONVIVENCIA Y ESTILOS DE VIDA
SALUDABLES.
INTERACTUAR EN CONTEXTOS
LABORAL, SOCIAL Y FAMILIAR DE
EJECUCIÓN ACUERDO CON MANUALES DE
CONVIVENCIA Y ESTILOS DE VIDA
SALUDABLES.
INTERACTUAR EN CONTEXTOS
LABORAL, SOCIAL Y FAMILIAR DE
EJECUCIÓN ACUERDO CON MANUALES DE
CONVIVENCIA Y ESTILOS DE VIDA
SALUDABLES.
INTERACTUAR EN CONTEXTOS
LABORAL, SOCIAL Y FAMILIAR DE
EJECUCIÓN ACUERDO CON MANUALES DE
CONVIVENCIA Y ESTILOS DE VIDA
SALUDABLES.
PROMOVER ACCIONES DE
PREVENCIÓN DE LA SALUD,
EJECUCIÓN NUTRICIÓN Y PRÁCTICAS DE VIDA
SALUDABLE, APLICADAS A LOS NIÑOS
Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS.
PROMOVER ACCIONES DE
EJECUCIÓN
PREVENCIÓN DE LA SALUD,
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SENCILLOS Y COTIDIANOS
459884 - COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
SENCILLOS EN INGLÉS TÉCNICO
459887 - APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
EXPRESIÓN CORPORAL, DESEMPEÑO LABORAL
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL
SOCIAL
ÁREA OCUPACIONAL.
459890 - DESARROLLAR PROCESOS
COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS
DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL
SOCIAL
CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
SOCIAL.
459893 - GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN
SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
PREVENCIÓN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA
SOCIAL
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU
DESEMPEÑO LABORAL.
459896 - ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE
SOCIAL
SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
459897 - INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES.
SOCIAL
459806 - PROMOVER LA ADQUISICIÓN DE 230101176 - PROMOVER LA SALUD, NUTRICIÓN,
HÁBITOS ALIMENTICIOS SANOS EN NIÑOS Y LAS PRÁCTICAS DE VIDA SALUDABLE Y PREVENIR LA
NIÑAS DE ACUERDO CON LA ETAPA DEL ENFERMEDAD DE NIÑOS Y NIÑAS HASTA LOS 6
DESARROLLO EN LA QUE SE ENCUENTRA Y LAS AÑOS, FRENTE A LINEAMIENTOS DE SALUD
GUÍAS ALIMENTARIAS ESTABLECIDAS PÚBLICA ESTABLECIDOS.
459807 - ORIENTAR A LA FAMILIA Y LA 230101176 - PROMOVER LA SALUD, NUTRICIÓN,
COMUNIDAD PARA LA PREVENCIÓN DE LAS PRÁCTICAS DE VIDA SALUDABLE Y PREVENIR LA
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Modelo de Mejora
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
NUTRICIÓN Y PRÁCTICAS DE VIDA
SALUDABLE, APLICADAS A LOS NIÑOS
Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS.
PROMOVER ACCIONES DE
PREVENCIÓN DE LA SALUD,
EJECUCIÓN NUTRICIÓN Y PRÁCTICAS DE VIDA
SALUDABLE, APLICADAS A LOS NIÑOS
Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS.
PROMOVER ACCIONES DE
PREVENCIÓN DE LA SALUD,
EJECUCIÓN NUTRICIÓN Y PRÁCTICAS DE VIDA
SALUDABLE, APLICADAS A LOS NIÑOS
Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS.
PROMOVER ACCIONES DE
PREVENCIÓN DE LA SALUD,
EJECUCIÓN NUTRICIÓN Y PRÁCTICAS DE VIDA
SALUDABLE, APLICADAS A LOS NIÑOS
Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS.
PROMOVER ACCIONES DE
PREVENCIÓN DE LA SALUD,
EJECUCIÓN NUTRICIÓN Y PRÁCTICAS DE VIDA
SALUDABLE, APLICADAS A LOS NIÑOS
Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS.
PROMOVER ACCIONES DE
PREVENCIÓN DE LA SALUD,
EJECUCIÓN NUTRICIÓN Y PRÁCTICAS DE VIDA
SALUDABLE, APLICADAS A LOS NIÑOS
Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS.
PROMOVER ACCIONES DE
PREVENCIÓN DE LA SALUD,
EJECUCIÓN NUTRICIÓN Y PRÁCTICAS DE VIDA
SALUDABLE, APLICADAS A LOS NIÑOS
Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS.
PROMOVER ACCIONES DE
PREVENCIÓN DE LA SALUD,
EJECUCIÓN NUTRICIÓN Y PRÁCTICAS DE VIDA
SALUDABLE, APLICADAS A LOS NIÑOS
Y NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS.
REALIZAR ACCIONES DE PROMOCIÓN,
PARTICIPACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA
EJECUCIÓN
PRIMERA INFANCIA DE ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
30/07/14 09:11 PM
PROYECTO FORMATIVO
F001-P006-GFPI versión 01
ENFERMEDADES PREVALENTES EN LA INFANCIA
EN LOS DIFERENTES CONTEXTOS EN LOS
CUALES SE DESARROLLA EL MENOR DE
ACUERDO CON NORMAS TÉCNICAS DE
ATENCIÓN ESTABLECIDAS
459808 - PROMOVER ENTORNOS Y PRÁCTICAS
DE VIDA SALUDABLE, ENMARCADAS EN LAS
ESTRATEGIAS DE SALUD INTEGRAL DIRIGIDAS A
LA PRIMERA INFANCIA
459813 - ORIENTAR A LA FAMILIA Y LA
COMUNIDAD RESPECTO A LAS ACCIONES DE
CUIDADO INTEGRAL DESDE LA GESTACIÓN
HASTA LOS 6 AÑOS DE ACUERDO CON
LINEAMIENTOS DE SALUD PÚBLICA VIGENTES
459818 - INFORMAR Y ORIENTAR A LA PERSONA
SOBRE DEBERES Y DERECHOS EN SALUD,
SERVICIOS, RECURSOS Y HORARIOS DE LAS
ENTIDADES DE SALUD DE SU LOCALIDAD.
459820 - REALIZAR VALORACIÓN FÍSICA DEL
LESIONADO TENIENDO EN CUENTA
PROTOCOLOS DEL PRIMER RESPONDIENTE.
459821 - TRASLADAR A LA PERSONA DE
ACUERDO AL TIPO DE LESIÓN Y CON LOS
PRINCIPIOS DE ERGONOMÍA Y SEGURIDAD.
459822 - VALORAR LA ESCENA DEL ACCIDENTE
DE ACUERDO CON EL TIPO DE SITUACIÓN
PRESENTADA.
459824 - ATENDER A LA PERSONA CON
ALTERACIONES DE LOS DIFERENTES SISTEMAS
DE ACUERDO CON PROTOCOLOS Y TIPOS DE
LESIONES.
459746 - PROMOVER CON LAS FAMILIAS Y
COMUNIDAD ESPACIOS DE INTERACCIÓN,
COMUNICACIÓN EFECTIVA Y TOMA DE
DECISIONES DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS EN EL
ENFERMEDAD DE NIÑOS Y NIÑAS HASTA LOS 6
AÑOS, FRENTE A LINEAMIENTOS DE SALUD
PÚBLICA ESTABLECIDOS.
230101176 - PROMOVER LA SALUD, NUTRICIÓN,
PRÁCTICAS DE VIDA SALUDABLE Y PREVENIR LA
ENFERMEDAD DE NIÑOS Y NIÑAS HASTA LOS 6
AÑOS, FRENTE A LINEAMIENTOS DE SALUD
PÚBLICA ESTABLECIDOS.
230101176 - PROMOVER LA SALUD, NUTRICIÓN,
PRÁCTICAS DE VIDA SALUDABLE Y PREVENIR LA
ENFERMEDAD DE NIÑOS Y NIÑAS HASTA LOS 6
AÑOS, FRENTE A LINEAMIENTOS DE SALUD
PÚBLICA ESTABLECIDOS.
230101013 - ATENDER AL USUARIO PERSONA EN
CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SÚBITA DE
ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER
RESPONDIENTE.
230101013 - ATENDER AL USUARIO PERSONA EN
CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SÚBITA DE
ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER
RESPONDIENTE.
230101013 - ATENDER AL USUARIO PERSONA EN
CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SÚBITA DE
ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER
RESPONDIENTE.
230101013 - ATENDER AL USUARIO PERSONA EN
CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SÚBITA DE
ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER
RESPONDIENTE.
230101013 - ATENDER AL USUARIO PERSONA EN
CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SÚBITA DE
ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER
RESPONDIENTE.
230101179 - PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DE
LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS HASTA LOS SEIS AÑOS DE
EDAD EN LOS ENTORNOS DE DESARROLLO
SOCIAL, FAMILIAR E INSTITUCIONAL EN EL MARCO
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Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Modelo de Mejora
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
REALIZAR ACCIONES DE PROMOCIÓN,
PARTICIPACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA
EJECUCIÓN
PRIMERA INFANCIA DE ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
REALIZAR ACCIONES DE PROMOCIÓN,
PARTICIPACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA
EJECUCIÓN
PRIMERA INFANCIA DE ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
REALIZAR ACCIONES DE PROMOCIÓN,
PARTICIPACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA
EJECUCIÓN
PRIMERA INFANCIA DE ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
REALIZAR ACCIONES DE PROMOCIÓN,
PARTICIPACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA
EJECUCIÓN
PRIMERA INFANCIA DE ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
REALIZAR ACCIONES DE PROMOCIÓN,
PARTICIPACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA
EJECUCIÓN
PRIMERA INFANCIA DE ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
APLICAR PROCEDIMIENTOS,
PROCESOS Y TÉCNICAS
EVALUACIÓN
RELACIONADAS DE ACUERDO
CONTEXTOS REALES PRODUCTIVOS.
VALORAR LOS ALCANCES Y LOGROS
EVALUACIÓN OBTENIDOS SEGÚN EL PROYECTO
LÚDICO PEDAGOGICO.
30/07/14 09:11 PM
PROYECTO FORMATIVO
F001-P006-GFPI versión 01
MARCO DEL EJERCICIO DE SUS DERECHOS DERECHOS Y RESPONSABILIDADES
459758 - ORIENTAR A LAS FAMILIAS Y LA
230101178 - PROMOVER LA PROTECCIÓN Y
COMUNIDAD EN LA UTILIZACIÓN DE LA RUTA DE
RESTAURACIÓN DE LOS DERECHOS Y
ATENCIÓN EN CASOS DE VULNERACIÓN DE
RESPONSABILIDADES DE LA PRIMERA INFANCIA
DERECHOS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE
DE ACUERDO CON LA LEGISLACIÓN VIGENTE
ACUERDO CON PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
459760 - IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS Y
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PARTICIPATIVAS 230101178 - PROMOVER LA PROTECCIÓN Y
CON PERSPECTIVAS DE DERECHOS PARA LA RESTAURACIÓN DE LOS DERECHOS Y
PROTECCIÓN INTEGRAL DE ACUERDO CON LAS RESPONSABILIDADES DE LA PRIMERA INFANCIA
CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN Y LOS DE ACUERDO CON LA LEGISLACIÓN VIGENTE
RECURSOS DISPONIBLES.
459761 - VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO DE
230101178 - PROMOVER LA PROTECCIÓN Y
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES POR PARTE
RESTAURACIÓN DE LOS DERECHOS Y
DE LAS FAMILIAS EN DIFERENTES ESCENARIOS,
RESPONSABILIDADES DE LA PRIMERA INFANCIA
DE ACUERDO CON METODOLOGÍAS
DE ACUERDO CON LA LEGISLACIÓN VIGENTE
ESTABLECIDAS Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
459786 - IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS LÚDICO
PEDAGÓGICAS EN LOS PROCESOS DE
ATENCIÓN, PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE 230101177 - ORIENTAR PRÁCTICAS EDUCATIVAS
LA PRIMERA INFANCIA DE ACUERDO CON EN LOS NIÑOS Y NIÑAS HASTA LOS 6 AÑOS, DE
PRINCIPIOS METODOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS ACUERDO CON EL PLAN DE ATENCIÓN INTEGRAL
VIGENTES Y LAS CARACTERÍSTICAS PARA LA PRIMERA INFANCIA.
SOCIOCULTURALES PROPIAS DE CADA
CONTEXTO
459794 - CREAR ESPACIOS EDUCATIVOS
SIGNIFICATIVOS CON NIÑOS Y NIÑAS QUE 230101177 - ORIENTAR PRÁCTICAS EDUCATIVAS
INTEGREN LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD EN EL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS HASTA LOS 6 AÑOS, DE
PROCESO PEDAGÓGICO, DE ACUERDO CON ACUERDO CON EL PLAN DE ATENCIÓN INTEGRAL
PARÁMETROS ESTABLECIDOS PARA LA PARA LA PRIMERA INFANCIA.
ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA.
459877 - APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS REALES DEL SECTOR
PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
999999999 - RESULTADOS DE APRENDIZAJE
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS
ETAPA PRACTICA
COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE
FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y
METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
459734 - APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE
230101179 - PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DE
PROBLEMAS REALES DEL SECTOR
LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS HASTA LOS SEIS AÑOS DE
PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
EDAD EN LOS ENTORNOS DE DESARROLLO
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS
SOCIAL, FAMILIAR E INSTITUCIONAL EN EL MARCO
COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES
FORMACIÓN, ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y
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Modelo de Mejora
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
VALORAR LOS ALCANCES Y LOGROS
EVALUACIÓN OBTENIDOS SEGÚN EL PROYECTO
LÚDICO PEDAGOGICO.
VALORAR LOS ALCANCES Y LOGROS
EVALUACIÓN OBTENIDOS SEGÚN EL PROYECTO
LÚDICO PEDAGOGICO.
VALORAR LOS ALCANCES Y LOGROS
EVALUACIÓN OBTENIDOS SEGÚN EL PROYECTO
LÚDICO PEDAGOGICO.
VALORAR LOS ALCANCES Y LOGROS
EVALUACIÓN OBTENIDOS SEGÚN EL PROYECTO
LÚDICO PEDAGOGICO.
VALORAR LOS ALCANCES Y LOGROS
EVALUACIÓN OBTENIDOS SEGÚN EL PROYECTO
LÚDICO PEDAGOGICO.
VALORAR LOS ALCANCES Y LOGROS
EVALUACIÓN OBTENIDOS SEGÚN EL PROYECTO
LÚDICO PEDAGOGICO.
VALORAR LOS ALCANCES Y LOGROS
EVALUACIÓN OBTENIDOS SEGÚN EL PROYECTO
LÚDICO PEDAGOGICO.
INDUCCIÓN REALIZAR LA INDUCCIÓN A LA
30/07/14 09:11 PM
PROYECTO FORMATIVO
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METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN.
459764 - APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS REALES DEL SECTOR
230101178 - PROMOVER LA PROTECCIÓN Y
PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
RESTAURACIÓN DE LOS DERECHOS Y
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS
RESPONSABILIDADES DE LA PRIMERA INFANCIA
COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE
DE ACUERDO CON LA LEGISLACIÓN VIGENTE
FORMACIÓN, ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y
METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN.
459785 - APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS REALES DEL SECTOR
230101177 - ORIENTAR PRÁCTICAS EDUCATIVAS
PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
EN LOS NIÑOS Y NIÑAS HASTA LOS 6 AÑOS, DE
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS
ACUERDO CON EL PLAN DE ATENCIÓN INTEGRAL
COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE
PARA LA PRIMERA INFANCIA.
FORMACIÓN, ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y
METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
459804 - APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS REALES DEL SECTOR 230101176 - PROMOVER LA SALUD, NUTRICIÓN,
PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS, PRÁCTICAS DE VIDA SALUDABLE Y PREVENIR LA
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS ENFERMEDAD DE NIÑOS Y NIÑAS HASTA LOS 6
COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE AÑOS, FRENTE A LINEAMIENTOS DE SALUD
FORMACIÓN, ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y PÚBLICA ESTABLECIDOS.
METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
459823 - APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS REALES DEL SECTOR
230101013 - ATENDER AL USUARIO PERSONA EN
PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SÚBITA DE
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS
ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER
COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE
RESPONDIENTE.
FORMACIÓN, ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y
METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN.
459886 - GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGÍAS DE LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
SOCIAL
DISPONIBLES.
459888 - DESARROLLAR PERMANENTEMENTE 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
PENSAMIENTO EN LA EJECUCIÓN DE LOS NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
PROCESOS DE APRENDIZAJE. SOCIAL
459889 - ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. SOCIAL
459885 - CONCERTAR ALTERNATIVAS Y 240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN
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Modelo de Mejora
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL

FORMACIÓN PROFESIONAL DE
ACUERDO CON LINEAMIENTOS
INSTITUCIONALES
REALIZAR LA INDUCCIÓN A LA
FORMACIÓN PROFESIONAL DE
INDUCCIÓN
ACUERDO CON LINEAMIENTOS
INSTITUCIONALES
REALIZAR LA INDUCCIÓN A LA
FORMACIÓN PROFESIONAL DE
INDUCCIÓN
ACUERDO CON LINEAMIENTOS
INSTITUCIONALES
REALIZAR LA INDUCCIÓN A LA
FORMACIÓN PROFESIONAL DE
INDUCCIÓN
ACUERDO CON LINEAMIENTOS
INSTITUCIONALES
DISEÑAR ACCIONES DE PROMOCIÓN,
PARTICIPACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA
PLANEACIÓN
PRIMERA INFANCIA DE ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
DISEÑAR ACCIONES DE PROMOCIÓN,
PARTICIPACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA
PLANEACIÓN
PRIMERA INFANCIA DE ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
DISEÑAR ACCIONES DE PROMOCIÓN,
PARTICIPACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA
PLANEACIÓN
PRIMERA INFANCIA DE ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
DISEÑAR ACCIONES DE PROMOCIÓN,
PARTICIPACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA
PLANEACIÓN
PRIMERA INFANCIA DE ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA
POLÍTICA INSTITUCIONAL.
459892 - IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES
QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA
FORMACIÓN PROFESIONAL DE ACUERDO CON
EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
459894 - ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS
CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA
INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO
DE VIDA.
459898 - RECONOCER EL ROL DE LOS
PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO,
EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE
ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL
DEL SENA
459738 - DESARROLLAR PROCESOS DE
INCLUSIÓN Y PARTICIPACIÓN EN LOS
DIFERENTES ENTORNOS EN QUE SE
DESENVUELVEN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE
ACUERDO CON LA LEGISLACIÓN VIGENTE.
459743 - FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS
NIÑOS Y NIÑAS ENTRE PARES Y CON LOS
ADULTOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE
ACUERDOS DE CONVIVENCIA PARTIENDO DE
SUS EXPECTATIVAS, INTERESES Y
NECESIDADES.
459759 - DESARROLLAR ESTRATEGIAS DE
PREVENCIÓN DE SITUACIONES DE RIESGO O
AMENAZA DE VULNERACIÓN DE DERECHOS,
CON LAS FAMILIAS, NIÑOS Y NIÑAS Y LA
COMUNIDAD.
459788 - ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS Y
PRÁCTICAS EDUCATIVAS, CON LAS FAMILIAS Y
COMUNIDAD ACORDES CON LAS
CARACTERÍSTICAS PARTICULARES DE LOS
CONTEXTOS SOCIOCULTURALES, INTERESES,
NECESIDADES, EXPECTATIVAS Y RITMOS DE
APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS MENORES
DE 6 AÑOS EN EL MARCO DEL ENFOQUE
DIFERENCIAL, ACCIÓN SIN DAÑO Y EDUCACIÓN
INCLUSIVA.
IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON
LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL
230101179 - PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DE
LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS HASTA LOS SEIS AÑOS DE
EDAD EN LOS ENTORNOS DE DESARROLLO
SOCIAL, FAMILIAR E INSTITUCIONAL EN EL MARCO
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES
230101179 - PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DE
LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS HASTA LOS SEIS AÑOS DE
EDAD EN LOS ENTORNOS DE DESARROLLO
SOCIAL, FAMILIAR E INSTITUCIONAL EN EL MARCO
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES
230101178 - PROMOVER LA PROTECCIÓN Y
RESTAURACIÓN DE LOS DERECHOS Y
RESPONSABILIDADES DE LA PRIMERA INFANCIA
DE ACUERDO CON LA LEGISLACIÓN VIGENTE
230101177 - ORIENTAR PRÁCTICAS EDUCATIVAS
EN LOS NIÑOS Y NIÑAS HASTA LOS 6 AÑOS, DE
ACUERDO CON EL PLAN DE ATENCIÓN INTEGRAL
PARA LA PRIMERA INFANCIA.

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PROYECTO FORMATIVO
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Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Modelo de Mejora
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

459789 - APROVECHAR RECURSOS DIDÁCTICOS

DISEÑAR ACCIONES DE PROMOCIÓN,
PARTICIPACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA
PLANEACIÓN
PRIMERA INFANCIA DE ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
PARA PROMOVER EL DESARROLLO INFANTIL EN
230101177 - ORIENTAR PRÁCTICAS EDUCATIVAS
LA PRIMERA INFANCIA DE ACUERDO CON LAS
EN LOS NIÑOS Y NIÑAS HASTA LOS 6 AÑOS, DE
CARACTERÍSTICAS SOCIOCULTURALES Y
ACUERDO CON EL PLAN DE ATENCIÓN INTEGRAL
ESTILOS DE VIDA Y DE APRENDIZAJE DE LOS
PARA LA PRIMERA INFANCIA.
NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE 6 AÑOS.

DISEÑAR ACCIONES DE PROMOCIÓN,
PARTICIPACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA
PLANEACIÓN
PRIMERA INFANCIA DE ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
DISEÑAR ACCIONES DE PROMOCIÓN,
PARTICIPACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA
PLANEACIÓN
PRIMERA INFANCIA DE ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
DISEÑAR ACCIONES DE PROMOCIÓN,
PARTICIPACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA
PLANEACIÓN
PRIMERA INFANCIA DE ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
3.5 Organización del proyecto
459792 - VALORAR EL PROCESO DE
DESARROLLO INFANTIL DE ACUERDO CON
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN, REGISTRO Y
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN ESTABLECIDAS.
459891 - REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE
SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
PROSPECTIVA.
459895 - GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y
DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES,
FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS
COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES
ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO
INTEGRAL.
230101177 - ORIENTAR PRÁCTICAS EDUCATIVAS
EN LOS NIÑOS Y NIÑAS HASTA LOS 6 AÑOS, DE
ACUERDO CON EL PLAN DE ATENCIÓN INTEGRAL
PARA LA PRIMERA INFANCIA.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL

3.5.2 No. Aprendices sugeridos para

3.5.1 No. Instructores requeridos 6 40
participar en el proyecto

3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido

Espacios cerrados y/o abiertos amplios, frescos , tranquilos que faciliten la interacción con niños y niñas menores de 6 años, con el medio ambiente y el material didactico, donde se pueda desarrollar
abiertamente y de manera segura dinámicas, actividades lúdicas, de esparcimiento, artes plásticas, música y estimulación de las diferentes competencias de la primera infancia, motricidad gruesa y fina.

3.7. Recursos estimados

Duración Equipos / Herramientas Talento Humano (Instructores) Materiales de formación consumibles
Actividades del proyecto
(Meses)
Descripción Cant. V. Unit. V. Total Especialidad Cant. V. Unit. V. Total Descripción Cant. V. Unit. V. Total
APLICAR PROCEDIMIENTOS, Psicolog o (a) o
1.6 1 $0
PROCESOS Y TÉCNICAS Lincenciado en
RELACIONADAS DE Pedagogía
ACUERDO CONTEXTOS

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Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Modelo de Mejora
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

REALES PRODUCTIVOS.

CONTEXTUALIZAR 1.6 VIDEO BEAM 1 $0

NORMATIVIDAD REFERENTE
A LA ATENCIÓN INTEGRAL
DE LA PRIMERA INFANCIA,
EN EL AMBITO
INTERNACIONAL, NACIONAL
, Y LOCAL
CONTEXTUALIZAR 1.6 COMPUTADORES 10 $0
NORMATIVIDAD REFERENTE
A LA ATENCIÓN INTEGRAL
DE LA PRIMERA INFANCIA,
EN EL AMBITO
INTERNACIONAL, NACIONAL
, Y LOCAL
CONTEXTUALIZAR PLIEGOS Papel Kraft
1.6 200 $0
NORMATIVIDAD REFERENTE gramaje 60 tamaño 70 x
A LA ATENCIÓN INTEGRAL 100 cms
DE LA PRIMERA INFANCIA,
EN EL AMBITO
INTERNACIONAL, NACIONAL
, Y LOCAL
CONTEXTUALIZAR PLIEGOS Carton -
1.6 200 $0
NORMATIVIDAD REFERENTE Cartulina 70 x 100 cms
A LA ATENCIÓN INTEGRAL
DE LA PRIMERA INFANCIA,
EN EL AMBITO
INTERNACIONAL, NACIONAL
, Y LOCAL
CONTEXTUALIZAR PLIEGOS Papel seda 70
1.6 200 $0
NORMATIVIDAD REFERENTE x 100 cms
A LA ATENCIÓN INTEGRAL
DE LA PRIMERA INFANCIA,
EN EL AMBITO
INTERNACIONAL, NACIONAL
, Y LOCAL
CONTEXTUALIZAR Marcadores graficos caja
1.6 20 $0
NORMATIVIDAD REFERENTE x 10 unidades Ref. 751
A LA ATENCIÓN INTEGRAL
DE LA PRIMERA INFANCIA,
EN EL AMBITO
INTERNACIONAL, NACIONAL
, Y LOCAL
CONTEXTUALIZAR Psicolog o (a) o
1.6 1 $0
NORMATIVIDAD REFERENTE Lincenciado en
A LA ATENCIÓN INTEGRAL Pedagogía
DE LA PRIMERA INFANCIA,
EN EL AMBITO
INTERNACIONAL, NACIONAL

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Modelo de Mejora
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

, Y LOCAL

DISEÑAR ACCIONES DE 1.6 VIDEO BEAM 1 $0

PROMOCIÓN,
PARTICIPACIÓN Y
PROTECCIÓN DE LA
PRIMERA INFANCIA DE
ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
DISEÑAR ACCIONES DE 1.6 COMPUTADORES 10 $0
PROMOCIÓN,
PARTICIPACIÓN Y
PROTECCIÓN DE LA
PRIMERA INFANCIA DE
ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
DISEÑAR ACCIONES DE 1.6 Tijera de figuras X 12 8 $0
PROMOCIÓN,
PARTICIPACIÓN Y
PROTECCIÓN DE LA
PRIMERA INFANCIA DE
ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
DISEÑAR ACCIONES DE BORRADOR MIGA DE
1.6 4 $0
PROMOCIÓN, PAN MP-20
PARTICIPACIÓN Y
PROTECCIÓN DE LA
PRIMERA INFANCIA DE
ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
DISEÑAR ACCIONES DE silicona barra gruesa
1.6 20 $0
PROMOCIÓN, paquete x 27
PARTICIPACIÓN Y
PROTECCIÓN DE LA
PRIMERA INFANCIA DE
ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
DISEÑAR ACCIONES DE lapiz negro número hb 2
1.6 30 $0
PROMOCIÓN, triangulares de madera
PARTICIPACIÓN Y
PROTECCIÓN DE LA
PRIMERA INFANCIA DE
ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
DISEÑAR ACCIONES DE PLIEGOS Foamy 70 x
1.6 30 $0
PROMOCIÓN, 100 cms
PARTICIPACIÓN Y
PROTECCIÓN DE LA
PRIMERA INFANCIA DE
ACUERDO A LA

30/07/14 09:11 PM Página 12 de 18

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Modelo de Mejora
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

NORMATIVIDAD VIGENTE.

DISEÑAR ACCIONES DE pistola de silicona de 40

1.6 16 $0
PROMOCIÓN, watt para barra gruesa
PARTICIPACIÓN Y
PROTECCIÓN DE LA
PRIMERA INFANCIA DE
ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
DISEÑAR ACCIONES DE pegante foamy frasco x
1.6 20 $0
PROMOCIÓN, 125cc
PARTICIPACIÓN Y
PROTECCIÓN DE LA
PRIMERA INFANCIA DE
ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
DISEÑAR ACCIONES DE Psicolog o (a) o
1.6 1 $0
PROMOCIÓN, Lincenciado en
PARTICIPACIÓN Y Pedagogía
PROTECCIÓN DE LA
PRIMERA INFANCIA DE
ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
IMPLEMENTAR EL IDIOMA
1.4 VIDEO BEAM 1 $0
INGLES EN ACTIVIDADES
PARA LA PRIMERA INFANCIA
DE ACUERDO A NORMAS
GRAMATICALES.
IMPLEMENTAR EL IDIOMA Plumones o
1.4 20 $0
INGLES EN ACTIVIDADES maarcadores delgados X
PARA LA PRIMERA INFANCIA 12
DE ACUERDO A NORMAS
GRAMATICALES.
IMPLEMENTAR EL IDIOMA Instructor (a) bilinguismo
1.4 1 $0
INGLES EN ACTIVIDADES
PARA LA PRIMERA INFANCIA
DE ACUERDO A NORMAS
GRAMATICALES.
INTERACTUAR EN
0.25 COMPUTADORES 10 $0
CONTEXTOS LABORAL,
SOCIAL Y FAMILIAR DE
ACUERDO CON MANUALES
DE CONVIVENCIA Y ESTILOS
DE VIDA SALUDABLES.
INTERACTUAR EN
0.25 VIDEO BEAM 1 $0
CONTEXTOS LABORAL,
SOCIAL Y FAMILIAR DE
ACUERDO CON MANUALES
DE CONVIVENCIA Y ESTILOS
DE VIDA SALUDABLES.

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Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

INTERACTUAR EN Tijera de 13 cms para

0.25 80 $0
CONTEXTOS LABORAL, uso de papelería
SOCIAL Y FAMILIAR DE
ACUERDO CON MANUALES
DE CONVIVENCIA Y ESTILOS
DE VIDA SALUDABLES.
INTERACTUAR EN Papel contac rollo x 10
0.25 12 $0
CONTEXTOS LABORAL, metros transparente
SOCIAL Y FAMILIAR DE
ACUERDO CON MANUALES
DE CONVIVENCIA Y ESTILOS
DE VIDA SALUDABLES.
INTERACTUAR EN Psicolog o (a) o
0.25 1 $0
CONTEXTOS LABORAL, Lincenciado en
SOCIAL Y FAMILIAR DE Pedagogía
ACUERDO CON MANUALES
DE CONVIVENCIA Y ESTILOS
DE VIDA SALUDABLES.
PROMOVER ACCIONES DE
2.6 COMPUTADORES 10 $0
PREVENCIÓN DE LA SALUD,
NUTRICIÓN Y PRÁCTICAS DE
VIDA SALUDABLE,
APLICADAS A LOS NIÑOS Y
NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS.
PROMOVER ACCIONES DE
2.6 VIDEO BEAM 1 $0
PREVENCIÓN DE LA SALUD,
NUTRICIÓN Y PRÁCTICAS DE
VIDA SALUDABLE,
APLICADAS A LOS NIÑOS Y
NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS.
PROMOVER ACCIONES DE pinceles # 12. Redondos
2.6 80 $0
PREVENCIÓN DE LA SALUD, y planos
NUTRICIÓN Y PRÁCTICAS DE
VIDA SALUDABLE,
APLICADAS A LOS NIÑOS Y
NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS.
PROMOVER ACCIONES DE palos de pincho paquete
2.6 5 $0
PREVENCIÓN DE LA SALUD, x 100 und
NUTRICIÓN Y PRÁCTICAS DE
VIDA SALUDABLE,
APLICADAS A LOS NIÑOS Y
NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS.
PROMOVER ACCIONES DE PLIEGOS Carton paja
2.6 200 $0
PREVENCIÓN DE LA SALUD, tamaño 70 x 100 cms
NUTRICIÓN Y PRÁCTICAS DE
VIDA SALUDABLE,
APLICADAS A LOS NIÑOS Y
NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS.
PROMOVER ACCIONES DE FRASCOS vinilo colores
2.6 80 $0
PREVENCIÓN DE LA SALUD, surtidos por

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Modelo de Mejora
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

NUTRICIÓN Y PRÁCTICAS DE
150g
VIDA SALUDABLE,
APLICADAS A LOS NIÑOS Y
NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS.
PROMOVER ACCIONES DE cinta enmascarar x 18
2.6 20 $0
PREVENCIÓN DE LA SALUD, mm7 ancho /25 metros
NUTRICIÓN Y PRÁCTICAS DE
VIDA SALUDABLE,
APLICADAS A LOS NIÑOS Y
NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS.
PROMOVER ACCIONES DE Medíco o Enfermera
2.6 1 $0
PREVENCIÓN DE LA SALUD, Jefe
NUTRICIÓN Y PRÁCTICAS DE
VIDA SALUDABLE,
APLICADAS A LOS NIÑOS Y
NIÑAS DE 0 A 6 AÑOS.
REALIZAR ACCIONES DE 1.6 VIDEO BEAM 1 $0
PROMOCIÓN,
PARTICIPACIÓN Y
PROTECCIÓN DE LA
PRIMERA INFANCIA DE
ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
REALIZAR ACCIONES DE 1.6 COMPUTADORES 10 $0
PROMOCIÓN,
PARTICIPACIÓN Y
PROTECCIÓN DE LA
PRIMERA INFANCIA DE
ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
REALIZAR ACCIONES DE icopor en forma de bola
1.6 80 $0
PROMOCIÓN, #9
PARTICIPACIÓN Y
PROTECCIÓN DE LA
PRIMERA INFANCIA DE
ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
REALIZAR ACCIONES DE cinta trasparente x 48
1.6 20 $0
PROMOCIÓN, mm ancho rollo 100
PARTICIPACIÓN Y
PROTECCIÓN DE LA
PRIMERA INFANCIA DE
ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
REALIZAR ACCIONES DE escharcha colores
1.6 8 $0
PROMOCIÓN, surtidos
PARTICIPACIÓN Y
PROTECCIÓN DE LA
PRIMERA INFANCIA DE
ACUERDO A LA

30/07/14 09:11 PM Página 15 de 18

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Modelo de Mejora
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

NORMATIVIDAD VIGENTE.

REALIZAR ACCIONES DE Psicolog o (a) o

1.6 1 $0
PROMOCIÓN, Lincenciado en
PARTICIPACIÓN Y Pedagogía
PROTECCIÓN DE LA
PRIMERA INFANCIA DE
ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
REALIZAR LA INDUCCIÓN A
0.25 VIDEO BEAM 1 $0
LA FORMACIÓN
PROFESIONAL DE ACUERDO
CON LINEAMIENTOS
INSTITUCIONALES
REALIZAR LA INDUCCIÓN A
0.25 COMPUTADORES 10 $0
LA FORMACIÓN
PROFESIONAL DE ACUERDO
CON LINEAMIENTOS
INSTITUCIONALES
REALIZAR LA INDUCCIÓN A Marcadores
0.25 10 $0
LA FORMACIÓN permanentes caja x 12
PROFESIONAL DE ACUERDO und
CON LINEAMIENTOS
INSTITUCIONALES
REALIZAR LA INDUCCIÓN A Caja de colores para
0.25 40 $0
LA FORMACIÓN colorear por 24 unds
PROFESIONAL DE ACUERDO triangulares-no toxicos
CON LINEAMIENTOS
INSTITUCIONALES
REALIZAR LA INDUCCIÓN A Block papel iris x40 hojas
0.25 20 $0
LA FORMACIÓN
PROFESIONAL DE ACUERDO
CON LINEAMIENTOS
INSTITUCIONALES
REALIZAR LA INDUCCIÓN A PLIEGOS Papel Bond
0.25 300 $0
LA FORMACIÓN gramaje 60 tamaño 70 x
PROFESIONAL DE ACUERDO 100 cms
CON LINEAMIENTOS
INSTITUCIONALES
VALORAR LOS ALCANCES Y
1.6 VIDEO BEAM 1 $0
LOGROS OBTENIDOS SEGÚN
EL PROYECTO LÚDICO
PEDAGOGICO.
VALORAR LOS ALCANCES Y
1.6 COMPUTADORES 10 $0
LOGROS OBTENIDOS SEGÚN
EL PROYECTO LÚDICO
PEDAGOGICO.
VALORAR LOS ALCANCES Y CAJA plastilina en barra
1.6 80 $0
LOGROS OBTENIDOS 37.5 cc

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SEGÚN EL PROYECTO
LÚDICO PEDAGOGICO.
VALORAR LOS ALCANCES Y Pegante liquido en
1.6 20 $0
LOGROS OBTENIDOS SEGÚN presentacion de 125 g
EL PROYECTO LÚDICO sin glicerina.
PEDAGOGICO.
VALORAR LOS ALCANCES Y Psicolog o (a) o
1.6 1 $0
LOGROS OBTENIDOS SEGÚN Lincenciado en
EL PROYECTO LÚDICO Pedagogía
PEDAGOGICO.

4. Rubros presupuestales
Recurso Cantidad Valor Unitario Valor Total Rubro presupuestal por el que se financiará el proyecto

Equipos $ 11.000.000 $ 11.000.000 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO

Materiales de Formación $ 4.137.985 $ 4.137.985 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

Talento Humano $ 165.000.000 $ 165.000.000 CONTRATACION INSTRUCTORES

Total: $ 180.137.985

5. Equipo que participó en la formulación del proyecto

Nombre Especialidad Nombre Centro Regional

ENOE SIERRA INSTRUCTORA PRIMERA INFANCIA CENTRO INDUSTRIAL DEL DISEÑO Y LA REGIONAL SANTANDER
MANUFACTURA
SILVIA JOHANA GARCÍA INSTRUCTORA PRIMERA INFANCIA CENTRO INDUSTRIAL DEL DISEÑO Y LA REGIONAL SANTANDER
MANUFACTURA
JAIRO JOSE CUEVAS INSTRUCTOR PRIMERA INFANCIA CENTRO INDUSTRIAL DEL DISEÑO Y LA REGIONAL SANTANDER
MANUFACTURA

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Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Modelo de Mejora
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

MARINA JARAMILLO ASESORA PEDAGOGICA/FORMADORA CENTRO INDUSTRIAL DEL DISEÑO Y LA REGIONAL SANTANDER
DE INSTRUCTORES MANUFACTURA
PAULA JOHANNA GÓMEZ EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO INDUSTRIAL DEL DISEÑO Y LA REGIONAL SANTANDER
MANUFACTURA

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