Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
FACULTAD DE INGENIERÍA
ELECTRONICA DIGITAL II
SÍLABO
I DATOS GENERALES
II FUNDAMENTACIÓN
La asignatura de Electronica Digital II aporta al proceso formativo del Ingeniero Electrónico brindando conocimientos sobre la
III SUMILLA
Se propone desarrollar en los estudiantes habilidades en la programación en bajo nivel de sistemas digitales utilizados para las
aplicaciones del mundo real. Comprende la descripción de los sistemas basados en microprocesadores, sistemas basados en
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
• Realiza la programacion en bajo nivel para sistemas basados en microprocesadores IA-32 y IA-64
• Administracion de la
memoria, operaciones push • Describe la administracion
y pop de la memoria y las
• Respeta las ideas y
• Estructuras de programacion estructuras de programacion
opiniones de los demás.
de control repetitivas o • Desarrolla ejemplos y los
• Manifiesta interés y
condicionales codifica usando las
predisposición por las
Semana 3 • Interfaz con el exterior i/o, estructuras de programacion
actividades lectivas.
interrupciones de software, secuencial y de control
• Demuestra actitudes de
bios Lab 03: Ejemplos practicos
responsabilidad, puntualidad,
• Instrucciones de de las instrucciones
respeto y veracidad.
desplazamiento, rotacion, condicionales y
boolenas. comparacion
• Estructura de las subrutina
Macros internas /Externas
• Estructura de las subrutinas • Desarrolla aplicaciones • Manifiesta interés y
libreria de macros usando las subrutinas predisposición por las
• Estructuras de los Macros actividades lectivas.
procedimientos tipo • Desarrolla aplicaciones • Respeta las ideas y
Semana 4
NEAR/FAR usando las subrutinas de opiniones de los demás.
• Convenciones generales y procedimientos • Demuestra actitudes de
directiva _asm en Visual C++ • Ejercicios de programacion responsabilidad, puntualidad,
• Enlaces en modo real y Desarrolla el Examen Parcial respeto y veracidad.
protegido
Examen Parcial
VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Se optará por aplicar las siguientes estrategias metodológicas:
• Clases – Conferencia:
Las clases se realizarán estimulando la participación activa de los estudiantes mediante el desarrollo de los ejercicios y trabajos
de diseño, en forma grupal e individual; así como la lectura de artículos técnicos de revistas de la especialidad
• Seminarios:
Los alumnos se organizarán en grupos para investigar e intercambiar experiencias de aprendizaje y trabajo de acuerdo a los
• Simulaciones:
Empleando software como herramienta de apoyo, se desarrollan simulaciones del comportamiento de los sistemas digitales
basados procesadores Intel. Entre las Herramientas resaltamos el uso del LABVIEW, PICC, ISIS Proteus y Microsoft VISIO.
• Implementaciones
Los alumnos desarrollan en el laboratorio la implementación de tarjetas de adquisición en el que se promueve la capacidad para
identificar el funcionamiento de cada uno de los dispositivos empleados y su interacción con el algoritmo y programa
desarrollado. Se resaltaran los métodos de manipulación de señal, enfatizando la precisión, y filtrado de ruido.
• Control de Lectura
A través de lecturas dirigidas, los alumnos desarrollan sus habilidades de lectura en español y en inglés a la vez que resuelven
• Trabajos de Investigación:
Los alumnos emprenden trabajos relacionados a proyectos de instrumentación pertenecientes a segmentos de procesos reales,
a fin de reforzar el saber y reforzar sus capacidades. Estos de desarrollaran paralelos a las actividades del curso para ser
• Materiales educativos interactivos: Separatas, transparencias, slides, direcciones electrónicas, hojas técnicas,software de
• Materiales educativos para la exposición: Plumones de pizarra acrílica, mota, pizarra, proyector multimedia,
PARAMETROS DE EVALUACIÓN:
IX PROGRAMA DE CONSEJERÍA
La tutoría y consejería es concebido como uno de los espacios que tienen los alumnos para resolver sus problemas académicos
y personales con el aporte del docente debido a su calificada experiencia; por lo tanto se
tendrá en cuenta lo siguiente: Todas las dificultades que se susciten en el desarrollo de la asignatura en forma individual o
Se concertará los días de consulta y de entrevista concordante con la disponibilidad horaria con que cuenta el docente. El
docente tendrá la responsabilidad de dar una orientación permanente y continua a los estudiantes para motivarlos y estimularlos
X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Kip R. Irvine. Lenguaje Ensamblador para Computadoras basadas en Intel 5ta. Ed. 2008. Editora Pearson.
2. Barry B. Brey. Microprocesadores Intel 8086/8088, Arquitectura, Programacion e Interfaz. 7ta. Ed. 2008
3. William Stallings. Organización y Arquitectura de computadoras. 5ta Ed. 2000. Editorial PRENTICE HALL.
6. Thomas Floyd, Fundamentos de Sistemas Digitales, 7ma Edición, Ed. Prentice Hall (2002).
7. Fernando E. Valdes, Ramon Pallas Areny, “Fundamentos y Aplicaciones con PIC”, Editorial Taylor & Francis Group, 2009
8. Eduardo G. Breijo, Compilador C CCS Y Simulador Proteus Para Microcontroladores Pic, 1ra edición, MARCOMBO/ALFA
OMEGA, 2008.
BÁSICA
William Stallings
Patterson, D. A. y Hennessy
Libro texto
Josu Bilbao
free on-line