Instrucciones de utilización Configuración ®

1 2 Micrófono de alta
Enciende el Coloca los sensibilidad Al mejorar la percepción de
dispositivo auriculares la voz, Forbrain® trabaja
presionando en la parte Tecnología simultáneamente en
el botón posterior de todos los aspectos del
ON/OFF ON/OFF la cabeza Conducción ósea bucle audio vocal.

Forbrain® ofrece al
3 4 sistema nervioso un
Coloca los Ajusta el micró- excelente entrenamiento
auriculares en fono a unos 3 sensorial sonoro.
contacto con el cm de la boca,
hueso, delante ligeramente a la
de los oídos derecha
Filtro dinámico

Micrófono y auriculares Forbrain® corregirá el sonido

Para cargar la pila
Para usar ¡CUIDADO! El micrófono está configurado por defecto de tu voz y lo retransmitirá
FORBRAIN®, habla simultáneamente
normalmente por para tener un volumen adecuado, recomendamos que Cuando la pila esté descargada, recárgala conectando
por conducción ósea.
el micrófono, ni el Forbrain® al ordenador con el cable USB por unas
demasiado alto, ni
no se cambie la configuración. Cambia el volumen sólo 3 horas. El ordenador debe permanecer encendido
demasiado bajo. Hazlo si no oyes bien o si tu oído es hipersensible. durante este tiempo. La luz roja cambiará a azul o se
como si hablaras con apagará cuando la pila esté completamente cargada.
una persona. El tiempo de uso de la pila es de más de 6 horas.

Volumen óptimo
Asegúrate de Asegúrate de que
predeterminado la amplificación de
que tu voz se oye
amplificada al salir tu voz no cause
de los auriculares. malestar.

+ Para más información, revisa el manual multilingüe que viene en el estuche del FORBRAIN®.
¡Trabaja tu voz para mejorar tu cerebro! + Este folleto se encuentra disponible en otros idiomas en www.forbrain.com.
Para otros consejos y sugerencias de cómo aprovechar tu Forbrain® al máximo, ve a www.forbrain.com
 PARA ADULTOS
Sugerencias para su uso Lo único que tienes que hacer con Postura Posibilidades de uso
FORBRAIN® es leer en voz alta. También te Consejo niños
sugerimos algunos ejercicios. Por supuesto, puedes inventar tus propios ejercicios. PA R A S ES I O N ES D E 6 A 10 SEMANAS
3 Cabeza : tu cabeza tiene que También puedes usar Forbrain estando de pie PARA LOS MÁS JÓVENES
PARA MÍ SE PUEDE REPETIR
estar en posición normal y relajada o mientras caminas, sobre todo cuando quieres
Musicalidad : cantar en voz alta el texto que estás leyendo sobre la columna. memorizar un texto. El niño o la niña puede imaginar que es
Ritmo : leer un poema y respirar al final de cada verso ¡Como si estuvieras colgado como un árbol: los pies son raíces que van al
Flujo : leer un texto y respirar cada 3 palabras, independientemente del una marioneta! Recuerda mantener una posición relajada de vez suelo, la espalda es el tronco que se NIÑOS MENORES NIÑOS DE 5 A 15 AÑOS
sentido y de la puntuación en cuando. eleva erguido y la cabeza son las hojas. DE 5 AÑOS
Dicción : leer un texto y exagerar los sonidos como si estuvieses Dificultades:
presentando un discurso ante público Tienen que mimar la lluvia para hacer Para los trastornos de de concentración y atención
10’ pronunciación y dificultades de 15’
Énfasis : leer un texto y cambiar el volumen de tu voz cada 5 que el árbol crezca y crezca.. al día de lectura
al día
segundos, de muy baja a alta, y viceversa 2 Espalda : siéntate erguido, sin 4 Labios : mueve los labios hacia lenguaje de memorización
Memorización : leer un texto en voz alta y repetirlo inmediatamente sin mirarlo inclinarte ni arquear la espalda. adelante sin estirar el cuello. de pronunciación y lenguaje
¡Como si tuvieras una cola de canguro ¡Como si quisieras tocar el micrófono
Diálogo : leer un libro de historietas o un diálogo y darle una voz diferente a cada personaje
y estuvieras sentado en ella! con los labios.
ADOLESCENTES Y ADULTOS PERSONAS MAYORES
PARA UN NIÑO
Dificultades de lenguaje y dicción Falta de energía
Acompañamiento : leer el texto lentamente al mismo tiempo que el niño sin Falta de confianza
20’ 30’ Falta de memoria
que éste se preocupe por sus errores o titubeos al día Falta de energía al día
Dificultades de habla y fluidez del
Eco : leer al mismo tiempo que el niño con un retraso o un adelanto de un Calidad del timbre y de la voz lenguaje
segundo para acelerar o frenar su velocidad Dificultades de ritmo, canto desentonado
Memorización : leer un grupo de palabras, frase o verso que el niño 5 Estómago : respira suavemente
1 Pies : coloca los pies en el
repetirá inmediatamente sin leer usando el diafragma, deja que tu
suelo, paralelos a las caderas.
Diálogo : leer una historieta o un diálogo, alternando los personajes ¡Como si tuvieras los pies pegados en estómago se mueva suavemente.
con el niño y diferenciando bien las voces ¡Como el movimiento de las olas del intensivo Específico
el suelo! a partir de 15 años Programa específico
Creatividad : crear una historia con el niño, a partir de imágenes o mar!
Para preparar una presentación oral con el soporte de un profesional
figuras; decir por turnos una frase o diálogo
Para memorizar un texto o un diálogo Puedes usar Forbrain® como herramienta
3x20’ Para hacer los deberes y preparar complementaria a una terapia, aprendizaje
al día exámenes
+ Descubre todos nuestros ejercicios en http://es.forbrain.com/descubre Para mejorar el dinamismo y la
autoestima
o coaching. No dudes en consultar a un
profesional.