Nombre: Angelica María Guzmán Pimentel

Matricula: 14-2876

Facilitadora: Jovanny Rodríguez

 Introducción:

En la siguiente tarea a trabajar estaremos tratando

lo que es la educación y su contexto social, lo cual
dentro de este hay unos cuantos puntos los cuales son
para elaborar un pequeño esquema y hablar de cada
unos de ellos, cosas que are mi mayor esfuerzo y
pondré mi parte para aprender todo lo pedido atreves
de investigación y leyendo.

La Educación y su Contexto Social

1. Después de estudiar los contenidos de la unidad IV La
Educación y su Contexto Social realiza las actividades de la
página 228 del texto básico de esta asignatura.
II. Elabora un esquema en el que sintetices los contenidos
siguientes:
4.1 La Educación dentro del contexto Social.

La educación puede analizarse de diferentes puntos de

vista. La misma es una actividad que se lleva a cabo en un
tiempo y espacio determinado y sus fines y métodos
dependen de la naturaleza de la sociedad en que está
inmersa.
La educación tiene una vertiente socia preponderante que
justifica que aparezca como necesidad una sociología de la
educación.
Por lo que la función educacional es una forma de
comunicación, una modalidad de integración, lo cual
postura una situación social, en donde educando y
educador realizan sus encuentros en un contexto social.

4.2. Funciones de la Escuela

La escuela mantiene su función individual de promover la

integridad de la personalidad.
Todo centro que imparta educación o enseñanza, centro
docente, de enseñanza, educativo, institución o centro de
participación suele ser denominado de forma genérica
como escuela; aunque normalmente a los centros de
enseñanza primaria.
La función principal de la escuela es conservar y transmitir
las verdades sistemáticas y morales que son tan esenciales
para el progreso de la sociedad, porque al final el objetivo
de enseñar no es meramente solo el de comunicar
conocimiento a quienes carecen de este, sino que el
aprendiz se adueñe del conocimiento.

4.3. Educación y Pedagogía

La educación esta tan difundida que no falta en ninguna

sociedad, en ningún momento de la historia. En toda
sociedad por primitiva que sea encontramos que el hombre
se adura. La educación responde al hombre en sociedad.
Un hombre es instruido, cuando puede resolver los
problemas presentes en su actividad cotidiana.
La pedagogía nace en la segunda mitad del siglo xlx.
Reconoce serios antecedentes hasta el siglo xvlll, pero se
afirma y sobra fuerza en el siglo xx. Se puede considerar
que la pedagogía es la reflexión sobre la práctica de la
educación y que la educación es la acción ejercida sobre
los educados.
El desarrollo del pensamiento pedagógico tiene lugar en
Grecia y roma con figuras tan sobre saliente como:
Demócrito Sócrates, Aristóteles, Quintiliano y Platón. La
pedagogía contemporánea cuenta entre sus aportes
fundamentales la ampliación del concepto de la educación.
La educación ha cobrado una proyección social importante
junto al desarrollo de la pedagogía tanto la educación como
la pedagogía no son hechos aislado, puesto que están
ligados a un mismo complejo sistema educativo.

4.4 Relación de la pedagogía y la filosofía de la educación.

La filosofía es otro de los saberes del hombre que pretende

dar solución a los grandes problemas que aquejan la
humanidad.
La filosofía de la educación pretende la adquisición de la
capacidad para plantear problemas formular hipótesis
dentro del campo educacional. Analizar el fenómeno de la
educación y la transición entre la concepción educativa
tradicional y educación modernas.
Los fundamentos sociológicos de la actividad educativa se
encuentran refluido en el plano filosófico, ya que la filosofía
de la educación se convierte en medios para comprender
mejor, eficiencia de la labor educacional.
La pedagogía y filosofía son ciencias que le sirven al
hombre o al maestro para explicar las situaciones de
diferentes formas, la pedagogía busca fundamentación
comprobable, a través de la experimentación y la
verificación a través de una ley y la filosofía explica las
situaciones desde el ser y sus contextos.
La pedagogía como filosofía explica el papel del maestro
desde ser y su praxis, lo relaciona con los variados
modelos y el entorno.
La relación entre ambos es muy cercana por la pedagogía
hace reflexión sobre la enseñanza y el aprendizaje en el
ser usando argumentos filosóficos, de la epistemología, la
sociología, la psicología etc.

4.5. La didáctica y su relación con la pedagogía.

La pedagogía trata de los principios generales y fundamentación

teórica que permiten conducir al niño en su educación y se vale
de la didáctica, porque esto indica los procesos lógicos y
sistemáticos en el proceso enseñanza-aprendizaje; agrupándose
de las diferentes áreas de estudios y unidades particulares.

Conclusión:

Los estudiantes son un elemento fundamental en

garantizar que la educación que se imparte sea de
calidad, ello a través de exigir cumplimiento y
preparación por parte de los profesores y de los
propios colegas estudiantes.