ESTRUCTURA CURRICULAR
PLANEACIÒN POR PERIODOS
Asignatura: Tecnología
Área: Tecnología e Informática
ESTÁNDARES
1. Naturaleza y evolución de la
tecnología
2. Apropiación y uso de la
tecnología
3. Solución de problemas con
tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS DEL AREA
- Uso comprensivo del
conocimiento científico
- Explicación de fenómenos
- Indagación
Grado: 6° Período: 1° Fecha: Ene – Mar Docente: YULIED SANCHEZ PARDO
Informática
PROGRESO – DESEMPEÑO
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
4.1 Me intereso por las tradiciones y valores de mi comunidad y A. Manejo de la información personal en las
participo en la gestión de iniciativas en favor del medio redes sociales
ambiente, la salud y la cultura (jornadas de recolección de B. Promoción en las redes sociales de la
materiales reciclables, vacunación, bazares, festivales). reutilización de artículos usados
4.2 Indago sobre posibles acciones que puedo realizar para C. Bazar de artículos reciclados
preservar el ambiente, de acuerdo con normas y D. Uso de la wiki como medio de consulta y
regulaciones trabajo colaborativo
4.3 Identifico diversos recursos energéticos y evalúo su impacto E. Energía fósil
sobre el medio ambiente, así como las posibilidades de F. Impacto del control de la energía en las
desarrollo para las comunidades. culturas y evolución de las sociedades
4.4 Reconozco y divulgo los derechos de las comunidades para G. Aspectos socio políticos por la lucha de
acceder a bienes y servicios (recursos energéticos, hídricos) poder de la energía
H. Herramientas informáticas para la
elaboración de materiales
I. Herramientas informáticas para la
elaboración de presentaciones
COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS LABORALES
1. Comprendo que todas las familias tienen derecho al A14 Asumo la consecuencias de mis decisiones.
trabajo, la salud, la vivienda, la propiedad, la educación B19 Reconozco mis habilidades destrezas y
y la recreación. talentos.
2. Conozco la Declaración Universal de los Derechos B22 Tengo en cuenta el impacto de mis
Humanos y su relación con los derechos fundamentales emociones y su manejo en mi relación con otros.
enunciados en la Constitución. C21 Permito a los otros dar sus aportes e ideas.
3. Comprendo la importancia de participar en el gobierno E11 Identifico los recursos tecnológicos
escolar y de hacer seguimiento a sus representantes disponibles para el desarrollo de una tarea.
4. Conozco que los derechos se basan en la igualdad de E14 Actúo siguiendo las normas de seguridad y
los seres humanos, aunque cada uno sea, se exprese y buen uso de las herramientas y equipos que
viva de manera diferente. manipulo.
EFICIENCIA – AMBIENTE ESCOLAR
DIDÁCTICA: Discusión grupal, expresión oral, expresión escrita, interacción guiada, formación en investigación
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Indaga sobre acciones que puede realizar para cuidar el medio ambiente, y los medios que puede usar para la difusión a
través de la tecnología
PROGRESO – DESEMPEÑO
BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
Se le recomienda profundizar en la Reconoce algunas acciones que se Reconoce e identifica acciones que Diseña estrategias para ayudar a
indagación de acciones que puede pueden realizar para cuidar el medio se pueden realizar para cuidar el cuidar el medio ambiente y las
realizar para cuidar el medio ambiente y cómo difundirlas a través medio ambiente y las difunde de difunde a través de medios
ambiente y cómo hacer difusión a de la tecnología manera correcta a través de la tecnológicos
través de la tecnología tecnología

Asignatura: Tecnología
Área: Tecnología e Informática
ESTÁNDARES
1. Naturaleza y evolución de la
tecnología
2. Apropiación y uso de la
tecnología
3. Solución de problemas con
tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS DEL AREA
- Uso comprensivo del
conocimiento científico
- Explicación de fenómenos
- indagación
DIDÁCTICA: Discusión grupal, expresión oral, expresión escrita, interacción guiada, formación en investigación
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Comprender el impacto que tiene la tecnología en la sociedad y el medio ambiente
ESTRUCTURA CURRICULAR
PLANEACIÒN POR PERIODOS
Grado: 6° Período: 2° Fecha: Abril- junio Docente: YULIED SANCHEZ PARDO
Informática
PROGRESO – DESEMPEÑO
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
3.1 Adapto soluciones tecnológicas a nuevos contextos y problemas A. Uso del foro en la web
4.1 Participo en discusiones sobre el uso racional de algunos B. Impacto de los últimos avances
artefactos tecnológicos tecnológicos en la sociedad juvenil, uso
4.2 Indago sobre posibles acciones que puedo realizar para del celular, las redes sociales, pc
preservar el medio ambiente de acuerdo con normas y regulaciones C. La internet
4.3 Asumo y promuevo comportamientos legales relacionados con el D. Conceptos básicos de competencias en
uso de los recursos tecnológicos el manejo de la información
E. Acciones que puedo realizar para
preservar el ambiente de acuerdo con
normas y regulaciones nacionales y
locales
F. Los derechos del autor
G. Seguridad en la información
COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS LABORALES
1. Promuevo el respeto a la vida, frente a riesgos como ignorar A14 Asumo la consecuencias de mis
señales de tránsito, portar armas conducir a alta velocidad o decisiones.
habiendo consumido alcohol; sé qué medidas tomar para actuar B19 Reconozco mis habilidades destrezas y
con responsabilidad frente a un accidente. talentos.
2. Comprendo que el espacio público es patrimonio de todos y B22 Tengo en cuenta el impacto de mis
todas y por eso lo cuido y lo respeto. emociones y su manejo en mi relación con
3. Analizo manual de convivencia y las normas de mi institución, las otros.
cumplo voluntariamente y participo de manera pacífica en su C21 Permito a los otros dar sus aportes e
transformación cuando las considero injustas. ideas.
4. Exijo el cumplimiento de las normas y los acuerdos por parte de E11 Identifico los recursos tecnológicos
las autoridades, de mis compañeros y de mí mismo(a) disponibles para el desarrollo de una tarea.
E14 Actúo siguiendo las normas de
seguridad y buen uso de las herramientas y
equipos que manipulo
EFICIENCIA – AMBIENTE ESCOLAR

BAJO
Con dificultad reconoce el impacto
que tiene la tecnología en la
sociedad y el medio ambiente
PROGRESO – DESEMPEÑO
BÁSICO ALTO SUPERIOR
Reconoce algunas características Reconoce e identifica características Diseña y propone estrategias para
del impacto que tiene la tecnología del impacto tecnológico en la equilibrar el impacto tecnológico en
en la sociedad y el medio ambiente sociedad y el medio ambiente la sociedad y el medio que le rodea

Asignatura: Tecnología
Área: Tecnología Informática
ESTÁNDARES
1. Naturaleza y evolución de la
tecnología
2. Apropiación y uso de la
tecnología
3. Solución de problemas con
tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS DEL AREA
- Uso comprensivo del
conocimiento científico
- Explicación de fenómenos
- indagación
ESTRUCTURA CURRICULAR
PLANEACIÒN POR PERIODOS
Grado: 6° Período: 3° Fecha: Julio- Sep. Docente: YULIED SANCHEZ PARDO
Informática
PROGRESO – DESEMPEÑO
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
1.1 Identifico y explico técnicas y conceptos de otras disciplinas que A. Impacto de la tecnología sobre
se han empleado para la evolución de sistemas tecnológicos diferentes disciplinas (medicina,
(alimentación, servicios públicos, salud, transporte) educación, ciencias entre otras)
1.2 Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus B. Impacto de la tecnología en la
componentes y relaciones de causa – efecto construcción
1.3 Describo el rol de la realimentación en el funcionamiento C. Sistema
automático de algunos sistemas D. Tipos de sistema
1.4 Interpreto gráficos, bocetos y planos en diferentes actividades E. Características de los sistemas
F. La sociedad como sistema
G. Los sistemas de computadores
H. Herramientas informáticas para la
elaboración de mapas mentales
COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS LABORALES
1. Comprendo que las interacciones de la gente muchas veces A14 Asumo la consecuencias de mis
son mejores que lo que yo inicialmente pensaba, también decisiones.
veo que hay situaciones en las que alguien puede hacerme B19 Reconozco mis habilidades destrezas y
daño sin intención. talentos.
2. Comprendo la importancia de dar apoyo a la gente que está B22 Tengo en cuenta el impacto de mis
en una situación difícil (por ejemplo: por razones emociones y su manejo en mi relación con
emocionales, económicas, de salud o sociales). otros.
3. Reconozco que el medio ambiente es un recurso único e C21 Permito a los otros dar sus aportes e
irrepetible que merece mi respeto y consideración. ideas.
4. Reconozco que pertenezco a diferentes grupos (familia, E11 Identifico los recursos tecnológicos
colegio, barrio, región, país, etc.) disponibles para el desarrollo de una tarea.
5. Comprendo que cuando las personas son discriminadas, su E14 Actúo siguiendo las normas de
autoestima y sus relaciones con los demás se ven afectadas. seguridad y buen uso de las herramientas y
6. Actúo con independencia frente a situaciones en las que equipos que manipulo
favorecer a personas excluidas puede afectar mi imagen
ante el grupo.
7. Reconozco que los niños, niñas, los ancianos y las personas
discapacitadas merecen cuidado especial, tanto en espacios
 públicos como privados.
EFICIENCIA – AMBIENTE ESCOLAR
DIDÁCTICA:
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
PROGRESO – DESEMPEÑO
BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
Se le recomienda Reconoce Reconoce e identifica Diseña, emplea

Área: Tecnología e Informática
ESTÁNDARES
1. Naturaleza y evolución de la
tecnología
2. Apropiación y uso de la
tecnología
3. Solución de problemas con
tecnología
4. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS DEL AREA
- Uso comprensivo del
conocimiento científico
- Explicación de fenómenos
- Indagación
DIDÁCTICA:
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
BAJO
Se le recomienda
ESTRUCTURA CURRICULAR
PLANEACIÒN POR PERIODOS
Asignatura: Informática Grado: 6° Período: 4° Fecha: Sep- Nov. Docente: YULIED SANCHEZ PARDO
PROGRESO – DESEMPEÑO
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
1.1 Analizo y expongo razones por las cuales la evolución de A. Adelantos tecnológicos del siglo XXI
técnicas, procesos, herramientas y materiales han contribuido a B. La imprenta
mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a los C. La máquina de escribir
largo de la historia D. El computador
1.2 Reconozco en algunos artefactos, conceptos y principios E. Sistemas operativos
científicos y técnicos que permitieron su creación F. Herramientas informáticas de trabajo
1.3 Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la cooperativo
sociedad, los ubico y explico su contexto histórico G. Bioenergía
1.4 Doy ejemplos de transformación y utilización de fuentes de H. Robótica
energía en determinados momentos históricos I. Virus informáticos
COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS LABORALES
1. Conozco procesos y técnicas de medición de conflicto. A14 Asumo la consecuencias de mis
2. Apelo a la medición escolar si considero que necesito ayuda decisiones.
para resolver conflictos. B19 Reconozco mis habilidades destrezas y
3. Identifico las necesidades y los puntos de vista de personas talentos.
o grupos en una situación de conflicto. B22 Tengo en cuenta el impacto de mis
4. Analizo cómo mis pensamientos y emociones influyen den emociones y su manejo en mi relación con
mi participación en las decisiones colectivas. otros.
5. Escucho y expreso con mis palabras las razones de mis C21 Permito a los otros dar sus aportes e
compañeros(as) durante discusiones grupales, incluso ideas.
cuando no estoy de acuerdo. E11 Identifico los recursos tecnológicos
disponibles para el desarrollo de una tarea.
E14 Actúo siguiendo las normas de
seguridad y buen uso de las herramientas y
equipos que manipulo
EFICIENCIA – AMBIENTE ESCOLAR
PROGRESO – DESEMPEÑO
BÁSICO ALTO SUPERIOR
Reconoce Reconoce e identifica Diseña, emplea

Área: Tecnología e Informática
ESTÁNDARES
5. Naturaleza y evolución de la
tecnología
6. Apropiación y uso de la
tecnología
7. Solución de problemas con
tecnología
8. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS DEL AREA
- Uso comprensivo del
conocimiento científico
- Explicación de fenómenos
- Indagación
DIDÁCTICA: Discusión grupal, expresión oral, expresión escrita, interacción guiada, formación en investigación
ESTRUCTURA CURRICULAR
PLANEACIÒN POR PERIODOS
Asignatura:
Grado: 7° Período: 1° Fecha: Enero – Marzo Docente: YULIED SANCHEZ PARDO
Informática
PROGRESO – DESEMPEÑO
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
2.1 Ejemplifico cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas J. Conceptos básicos de competencia en
tecnológicos existen principios de funcionamiento que los sustentan el manejo de la información CMI
K. Navegadores
2.2 Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para L. Sistemas de almacenamiento de
apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales información. La nube
(recolectar, seleccionar, organizar y procesar información) M. Hoja de cálculo, uso de celdas y
construcción de tablas
3.1 Interpreto gráficos, bocetos y planos en diferentes actividades N. Herramientas informáticas de diseño y
dibujo
3.2 Realizo representaciones gráficas tridimensionales de mis ideas
y diseños
COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS LABORALES
1. Comprendo la importancia de los derechos sexuales y analizo A14 Asumo la consecuencias de mis
sus implicaciones en su vida (por ejemplo, el derecho a la decisiones.
planificación familiar) B19 Reconozco mis habilidades destrezas y
2. Conozco los mecanismos constitucionales que protegen los talentos.
derechos fundamentales (como la tutela) y comprendo cómo se B22 Tengo en cuenta el impacto de mis
aplica. emociones y su manejo en mi relación con
3. Comprendo la importancia de participar en el gobierno escolar y otros.
hacer seguimiento a sus representantes. C21 Permito a los otros dar sus aportes e
4. Comprendo que, según la declaración universal de los derechos ideas.
humanos y la constitución nacional, las personas tenemos E11 Identifico los recursos tecnológicos
derechos a no ser discriminadas. disponibles para el desarrollo de una tarea.
E14 Actúo siguiendo las normas de
seguridad y buen uso de las herramientas y
equipos que manipulo
EFICIENCIA – AMBIENTE ESCOLAR
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Conocer y aplicar los conceptos básicos del manejo de información, hacer uso de los navegadores, manejar la nube para
almacenar y compartir información, elaborar tablas usando la hoja de calculo
PROGRESO – DESEMPEÑO
BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
Se le recomienda profundizar en el Reconoce competencias básicas Reconoce e identifica las Aplica las competencias para el
conocimiento de las competencias para el manejo de información, competencias básica para el manejo manejo de información, se apropia
básicas para el manejo de identifica algunos navegadores, de información, identifica los del uso de los navegadores,
información, en identificar los conoce el uso de la nube para navegadores, almacena información almacena correctamente información
navegadores, en manejar almacenar información, hace uso de en la nube, elabora tablas usando la en la nube, elabora tablas en hoja de
información en la nube usar la hoja la hoja de cálculo para el diseño de hoja de cálculo cálculo
de cálculo tablas

Área: Tecnología e Informática
ESTÁNDARES
5. Naturaleza y evolución de la
tecnología
6. Apropiación y uso de la
tecnología
7. Solución de problemas con
tecnología
8. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS DEL AREA
- Uso comprensivo del
conocimiento científico
- Explicación de fenómenos
- indagación
DIDÁCTICA: Discusión grupal, expresión oral, expresión escrita, interacción guiada, formación en investigación
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Identificar procesos de innovación para el desarrollo del entorno, reconocer formas de organización del trabajo para la
solución de problemas, identificar los recursos energéticos y evaluar su impacto en el medio
ESTRUCTURA CURRICULAR
PLANEACIÒN POR PERIODOS
Asignatura: Informática Grado: 7° Período: 2° Fecha: Abril – Junio Docente: YULIED SANCHEZ PARDO
PROGRESO – DESEMPEÑO
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
3.1 Adelanto procesos sencillos de innovación en mi entorno como H. Cómo utilizar las tecnologías para la
solución a deficiencias detectadas en productos, procesos y resolución de problemas cotidianos
sistemas tecnológicos I. Hoja de cálculo, construcción de
gráficos
3.2 Reconozco y utilizo algunas formas de organización del trabajo J. Aprendizaje en red
para solucionar problemas con la ayuda de la tecnología K. Procesador de texto en la nube
L. Herramientas informáticas de trabajo
4.1 Identifico diversos recursos energéticos y evalúo su impacto colaborativo y cooperativo
sobre el medio ambiente, así como las posibilidades de desarrollo M. Bioaprendizaje
para las comunidades N. E-commerce
COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS LABORALES
5. Promuevo el respeto a la vida, frente a riesgos como ignorar A14 Asumo la consecuencias de mis
señales de tránsito, portar armas conducir a alta velocidad o decisiones.
habiendo consumido alcohol; sé qué medidas tomar para actuar B19 Reconozco mis habilidades destrezas y
con responsabilidad frente a un accidente. talentos.
6. Comprendo que el espacio público es patrimonio de todos y B22 Tengo en cuenta el impacto de mis
todas y por eso lo cuido y lo respeto. emociones y su manejo en mi relación con
7. Analizo manual de convivencia y las normas de mi institución, las otros.
cumplo voluntariamente y participo de manera pacífica en su C21 Permito a los otros dar sus aportes e
transformación cuando las considero injustas. ideas.
8. Exijo el cumplimiento de las normas y los acuerdos por parte de E11 Identifico los recursos tecnológicos
las autoridades, de mis compañeros y de mí mismo(a) disponibles para el desarrollo de una tarea.
E14 Actúo siguiendo las normas de
seguridad y buen uso de las herramientas y
equipos que manipulo
EFICIENCIA – AMBIENTE ESCOLAR
PROGRESO – DESEMPEÑO
 BAJO
Se le dificulta identificar los procesos
de innovación para el desarrollo del
entorno, reconocer formas de
organización del trabajo en la
solución de problemas, evaluar el
impacto en el medio de la
explotación de los recursos
BÁSICO
Reconoce algunos procesos de
innovación para el desarrollo del
entorno, algunas formas de
organización del trabajo en la
solución de problemas y en evaluar
el impacto de la explotación de los
recursos energéticos en el medio
ALTO
Reconoce e identifica procesos de
innovación en el desarrollo del
entorno, formas de organización en
el trabajo para solucionar problemas
y evalúa el impacto en el medio de la
explotación de los recursos
energéticos
SUPERIOR
Aplica procesos de innovación para
el desarrollo del entorno, organiza el
trabajo para la solución de
problemas y muestra habilidad en
evaluar el impacto de la explotación
de los recursos energéticos en el
medio

Área: Tecnología
Asignatura: Informática
Informática
ESTÁNDARES
5. Naturaleza y evolución de la
tecnología
6. Apropiación y uso de la
tecnología
7. Solución de problemas con
tecnología
8. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS DEL AREA
- Uso comprensivo del
conocimiento científico
- Explicación de fenómenos
- indagación
ESTRUCTURA CURRICULAR
PLANEACIÒN POR PERIODOS
Grado: 7° Período: 3° Fecha: Julio - Sep Docente: YULIED SANCHEZ PARDO
PROGRESO – DESEMPEÑO
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
1.5 Ilustro con ejemplos la relación que existe entre diferentes I. Poleas
factores en los desarrollos tecnológicos (peso, costos, J. Palancas
resistencia, material) K. Engranajes
2.1 Analizo y aplico las normas de seguridad que se debe tener en L. Sistemas mecánicos de transformación
cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas de energía
tecnológicos M. Automatismos
2.2 Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas N. Actividad: Prototipo de sistema
tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de automático de conversión de energía
necesidades O. Actividad: Elaboración de maqueta
3.1 Identifico y formulo problemas propios del entorno, susceptibles collage comparando artefactos
de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas tecnológicos
3.2 Detecto fallas en artefactos, procesos y sistemas tecnológicos, P. Sociedad de la información y la
siguiendo procedimientos de prueba y descarte, y propongo comunicación
estrategias de solución
a. Evalúo los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar
artefactos y productos tecnológicos
COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS LABORALES
1. Comprendo que el daño afecta la confianza entre las A14 Asumo la consecuencias de mis
personas y reconozco la importancia de recuperar la decisiones.
confianza cuando se ha perdido. B19 Reconozco mis habilidades destrezas y
2. Reflexiono sobre el uso de poder y la autoridad en mi talentos.
entorno y expreso pacíficamente mi desacuerdo cuando B22 Tengo en cuenta el impacto de mis
considero que hay injusticias. emociones y su manejo en mi relación con
3. Manifiesto indignación (rechazo, dolor, rabia) cuando se otros.
vulneran las libertades de las personas y acudo a las C21 Permito a los otros dar sus aportes e
autoridades apropiadas. ideas.
4. Uso mi libertad de expresión y respeto las opiniones ajenas. E11 Identifico los recursos tecnológicos
5. Respeto y defiendo las libertades de las personas, libertad disponibles para el desarrollo de una tarea.
 de expresión, de conciencia, de pensamiento, de libre E14 Actúo siguiendo las normas de
desarrollo de la personalidad. seguridad y buen uso de las herramientas y
6. Comprendo que existen diversas formas de expresar las equipos que manipulo
identidades (por ejemplo: la apariencia física, la expresión
artística y verbal, y tantas otras) y las respeto.
EFICIENCIA – AMBIENTE ESCOLAR
DIDÁCTICA:
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
PROGRESO – DESEMPEÑO
BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
Se le recomienda Reconoce Reconoce e identifica Diseña, emplea

Área: Tecnología e
Asignatura: Informática
Informática
ESTÁNDARES
5. Naturaleza y evolución de la
tecnología
6. Apropiación y uso de la
tecnología
7. Solución de problemas con
tecnología
8. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS DEL AREA
- Uso comprensivo del
conocimiento científico
- Explicación de fenómenos
- Indagación
ESTRUCTURA CURRICULAR
PLANEACIÒN POR PERIODOS
Grado: 7° Período: 4° Fecha: Sep- Nov. Docente: YULIED SANCHEZ PARDO
PROGRESO – DESEMPEÑO
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
1.5 Analizo y expongo razones por las cuales la evolución de J. Adelantos tecnológicos del siglo XXI
técnicas, procesos, herramientas y materiales han contribuido a K. La imprenta
mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a los L. La máquina de escribir
largo de la historia M. El computador
1.6 Reconozco en algunos artefactos, conceptos y principios N. Sistemas operativos
científicos y técnicos que permitieron su creación O. Herramientas informáticas de trabajo
1.7 Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la cooperativo
sociedad, los ubico y explico su contexto histórico P. Bioenergía
1.8 Doy ejemplos de transformación y utilización de fuentes de Q. Robótica
energía en determinados momentos históricos R. Virus informáticos
COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS LABORALES
1. Sirvo de mediador en conflictos entre compañeros y A14 Asumo la consecuencias de mis
compañeras cuando me autorizan, fomentando el diálogo y decisiones.
el entendimiento. B19 Reconozco mis habilidades destrezas y
2. Reconozco el conflicto como una oportunidad para aprender talentos.
y fortalecer nuestras relaciones. B22 Tengo en cuenta el impacto de mis
3. Identifico decisiones colectivas en las que intereses de emociones y su manejo en mi relación con
diferentes personas están en conflicto y propongo otros.
alternativas de solución que tengan en cuenta esos C21 Permito a los otros dar sus aportes e
intereses. ideas.
4. Preveo las consecuencias que pueden tener sobre mí y E11 Identifico los recursos tecnológicos
sobre los demás, las diversas alternativas de acción disponibles para el desarrollo de una tarea.
propuestas frente a una decisión colectiva. E14 Actúo siguiendo las normas de
5. Identifico mis sentimientos ante personas o grupos que seguridad y buen uso de las herramientas y
tienen intereses o gustos distintos a los míos y pienso como equipos que manipulo
eso influye en mi trato hacia ellos.
6. Analizo de manera crítica mis pensamientos y acciones
cuando estoy en una situación de discriminación y
establezco si la estoy apoyando o impidiendo con mis
acciones u omisiones.
 EFICIENCIA – AMBIENTE ESCOLAR
DIDÁCTICA:
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
PROGRESO – DESEMPEÑO
BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
Se le recomienda Reconoce Reconoce e identifica Diseña, emplea

Área: Tecnología e Informática
ESTÁNDARES
9. Naturaleza y evolución de la
tecnología
10. Apropiación y uso de la
tecnología
11. Solución de problemas con
tecnología
12. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS DEL AREA
- Uso comprensivo del
conocimiento científico
- Explicación de fenómenos
- Indagación
DIDÁCTICA: Discusión grupal, expresión oral, expresión escrita, interacción guiada, formación en investigación
ESTRUCTURA CURRICULAR
PLANEACIÒN POR PERIODOS
Asignatura:
Grado: 7° Período: 1° Fecha: Enero – Marzo Docente: YULIED SANCHEZ PARDO
Informática
PROGRESO – DESEMPEÑO
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
2.1 Ejemplifico cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas O. Conceptos básicos de competencia en
tecnológicos existen principios de funcionamiento que los sustentan el manejo de la información CMI
P. Navegadores
2.2 Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para Q. Sistemas de almacenamiento de
apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales información. La nube
(recolectar, seleccionar, organizar y procesar información) R. Hoja de cálculo, uso de celdas y
construcción de tablas
3.1 Interpreto gráficos, bocetos y planos en diferentes actividades S. Herramientas informáticas de diseño y
dibujo
3.2 Realizo representaciones gráficas tridimensionales de mis ideas
y diseños
COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS LABORALES
5. Comprendo la importancia de los derechos sexuales y analizo A14 Asumo la consecuencias de mis
sus implicaciones en su vida (por ejemplo, el derecho a la decisiones.
planificación familiar) B19 Reconozco mis habilidades destrezas y
6. Conozco los mecanismos constitucionales que protegen los talentos.
derechos fundamentales (como la tutela) y comprendo cómo se B22 Tengo en cuenta el impacto de mis
aplica. emociones y su manejo en mi relación con
7. Comprendo la importancia de participar en el gobierno escolar y otros.
hacer seguimiento a sus representantes. C21 Permito a los otros dar sus aportes e
8. Comprendo que, según la declaración universal de los derechos ideas.
humanos y la constitución nacional, las personas tenemos E11 Identifico los recursos tecnológicos
derechos a no ser discriminadas. disponibles para el desarrollo de una tarea.
E14 Actúo siguiendo las normas de
seguridad y buen uso de las herramientas y
equipos que manipulo
EFICIENCIA – AMBIENTE ESCOLAR
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Conocer y aplicar los conceptos básicos del manejo de información, hacer uso de los navegadores, manejar la nube para
almacenar y compartir información, elaborar tablas usando la hoja de calculo
PROGRESO – DESEMPEÑO
BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
Se le recomienda profundizar en el Reconoce competencias básicas Reconoce e identifica las Aplica las competencias para el
conocimiento de las competencias para el manejo de información, competencias básica para el manejo manejo de información, se apropia
básicas para el manejo de identifica algunos navegadores, de información, identifica los del uso de los navegadores,
información, en identificar los conoce el uso de la nube para navegadores, almacena información almacena correctamente información
navegadores, en manejar almacenar información, hace uso de en la nube, elabora tablas usando la en la nube, elabora tablas en hoja de
información en la nube usar la hoja la hoja de cálculo para el diseño de hoja de cálculo cálculo
de cálculo tablas

Área: Tecnología e Informática
ESTÁNDARES
9. Naturaleza y evolución de la
tecnología
10. Apropiación y uso de la
tecnología
11. Solución de problemas con
tecnología
12. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS DEL AREA
- Uso comprensivo del
conocimiento científico
- Explicación de fenómenos
- indagación
DIDÁCTICA: Discusión grupal, expresión oral, expresión escrita, interacción guiada, formación en investigación
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Identificar procesos de innovación para el desarrollo del entorno, reconocer formas de organización del trabajo para la
solución de problemas, identificar los recursos energéticos y evaluar su impacto en el medio
ESTRUCTURA CURRICULAR
PLANEACIÒN POR PERIODOS
Asignatura: Informática Grado: 7° Período: 2° Fecha: Abril – Junio Docente: YULIED SANCHEZ PARDO
PROGRESO – DESEMPEÑO
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
3.1 Adelanto procesos sencillos de innovación en mi entorno como O. Cómo utilizar las tecnologías para la
solución a deficiencias detectadas en productos, procesos y resolución de problemas cotidianos
sistemas tecnológicos P. Hoja de cálculo, construcción de
gráficos
3.2 Reconozco y utilizo algunas formas de organización del trabajo Q. Aprendizaje en red
para solucionar problemas con la ayuda de la tecnología R. Procesador de texto en la nube
S. Herramientas informáticas de trabajo
4.1 Identifico diversos recursos energéticos y evalúo su impacto colaborativo y cooperativo
sobre el medio ambiente, así como las posibilidades de desarrollo T. Bioaprendizaje
para las comunidades U. E-commerce
COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS LABORALES
9. Promuevo el respeto a la vida, frente a riesgos como ignorar A14 Asumo la consecuencias de mis
señales de tránsito, portar armas conducir a alta velocidad o decisiones.
habiendo consumido alcohol; sé qué medidas tomar para actuar B19 Reconozco mis habilidades destrezas y
con responsabilidad frente a un accidente. talentos.
10. Comprendo que el espacio público es patrimonio de todos y B22 Tengo en cuenta el impacto de mis
todas y por eso lo cuido y lo respeto. emociones y su manejo en mi relación con
11. Analizo manual de convivencia y las normas de mi institución, las otros.
cumplo voluntariamente y participo de manera pacífica en su C21 Permito a los otros dar sus aportes e
transformación cuando las considero injustas. ideas.
12. Exijo el cumplimiento de las normas y los acuerdos por parte de E11 Identifico los recursos tecnológicos
las autoridades, de mis compañeros y de mí mismo(a) disponibles para el desarrollo de una tarea.
E14 Actúo siguiendo las normas de
seguridad y buen uso de las herramientas y
equipos que manipulo
EFICIENCIA – AMBIENTE ESCOLAR
PROGRESO – DESEMPEÑO
 BAJO
Se le dificulta identificar los procesos
de innovación para el desarrollo del
entorno, reconocer formas de
organización del trabajo en la
solución de problemas, evaluar el
impacto en el medio de la
explotación de los recursos
BÁSICO
Reconoce algunos procesos de
innovación para el desarrollo del
entorno, algunas formas de
organización del trabajo en la
solución de problemas y en evaluar
el impacto de la explotación de los
recursos energéticos en el medio
ALTO
Reconoce e identifica procesos de
innovación en el desarrollo del
entorno, formas de organización en
el trabajo para solucionar problemas
y evalúa el impacto en el medio de la
explotación de los recursos
energéticos
SUPERIOR
Aplica procesos de innovación para
el desarrollo del entorno, organiza el
trabajo para la solución de
problemas y muestra habilidad en
evaluar el impacto de la explotación
de los recursos energéticos en el
medio

Área: Tecnología
Asignatura: Informática
Informática
ESTÁNDARES
9. Naturaleza y evolución de la
tecnología
10. Apropiación y uso de la
tecnología
11. Solución de problemas con
tecnología
12. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS DEL AREA
- Uso comprensivo del
conocimiento científico
- Explicación de fenómenos
- indagación
ESTRUCTURA CURRICULAR
PLANEACIÒN POR PERIODOS
Grado: 7° Período: 3° Fecha: Julio - Sep Docente: YULIED SANCHEZ PARDO
PROGRESO – DESEMPEÑO
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
1.6 Ilustro con ejemplos la relación que existe entre diferentes Q. Poleas
factores en los desarrollos tecnológicos (peso, costos, R. Palancas
resistencia, material) S. Engranajes
2.3 Analizo y aplico las normas de seguridad que se debe tener en T. Sistemas mecánicos de transformación
cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas de energía
tecnológicos U. Automatismos
2.4 Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas V. Actividad: Prototipo de sistema
tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de automático de conversión de energía
necesidades W. Actividad: Elaboración de maqueta
3.3 Identifico y formulo problemas propios del entorno, susceptibles collage comparando artefactos
de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas tecnológicos
3.4 Detecto fallas en artefactos, procesos y sistemas tecnológicos, X. Sociedad de la información y la
siguiendo procedimientos de prueba y descarte, y propongo comunicación
estrategias de solución
a. Evalúo los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar
artefactos y productos tecnológicos
COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS LABORALES
7. Comprendo que el daño afecta la confianza entre las A14 Asumo la consecuencias de mis
personas y reconozco la importancia de recuperar la decisiones.
confianza cuando se ha perdido. B19 Reconozco mis habilidades destrezas y
8. Reflexiono sobre el uso de poder y la autoridad en mi talentos.
entorno y expreso pacíficamente mi desacuerdo cuando B22 Tengo en cuenta el impacto de mis
considero que hay injusticias. emociones y su manejo en mi relación con
9. Manifiesto indignación (rechazo, dolor, rabia) cuando se otros.
vulneran las libertades de las personas y acudo a las C21 Permito a los otros dar sus aportes e
autoridades apropiadas. ideas.
10. Uso mi libertad de expresión y respeto las opiniones ajenas. E11 Identifico los recursos tecnológicos
11. Respeto y defiendo las libertades de las personas, libertad disponibles para el desarrollo de una tarea.
 de expresión, de conciencia, de pensamiento, de libre E14 Actúo siguiendo las normas de
desarrollo de la personalidad. seguridad y buen uso de las herramientas y
12. Comprendo que existen diversas formas de expresar las equipos que manipulo
identidades (por ejemplo: la apariencia física, la expresión
artística y verbal, y tantas otras) y las respeto.
EFICIENCIA – AMBIENTE ESCOLAR
DIDÁCTICA:
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
PROGRESO – DESEMPEÑO
BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
Se le recomienda Reconoce Reconoce e identifica Diseña, emplea

Área: Tecnología e
Asignatura: Informática
Informática
ESTÁNDARES
9. Naturaleza y evolución de la
tecnología
10. Apropiación y uso de la
tecnología
11. Solución de problemas con
tecnología
12. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS DEL AREA
- Uso comprensivo del
conocimiento científico
- Explicación de fenómenos
- Indagación
ESTRUCTURA CURRICULAR
PLANEACIÒN POR PERIODOS
Grado: 7° Período: 4° Fecha: Sep- Nov. Docente: YULIED SANCHEZ PARDO
PROGRESO – DESEMPEÑO
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
1.9 Analizo y expongo razones por las cuales la evolución de S. Adelantos tecnológicos del siglo XXI
técnicas, procesos, herramientas y materiales han contribuido a T. La imprenta
mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a los U. La máquina de escribir
largo de la historia V. El computador
1.10 Reconozco en algunos artefactos, conceptos y principios W. Sistemas operativos
científicos y técnicos que permitieron su creación X. Herramientas informáticas de trabajo
1.11 Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la cooperativo
sociedad, los ubico y explico su contexto histórico Y. Bioenergía
1.12 Doy ejemplos de transformación y utilización de fuentes de Z. Robótica
energía en determinados momentos históricos AA. Virus informáticos
COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS LABORALES
7. Sirvo de mediador en conflictos entre compañeros y A14 Asumo la consecuencias de mis
compañeras cuando me autorizan, fomentando el diálogo y decisiones.
el entendimiento. B19 Reconozco mis habilidades destrezas y
8. Reconozco el conflicto como una oportunidad para aprender talentos.
y fortalecer nuestras relaciones. B22 Tengo en cuenta el impacto de mis
9. Identifico decisiones colectivas en las que intereses de emociones y su manejo en mi relación con
diferentes personas están en conflicto y propongo otros.
alternativas de solución que tengan en cuenta esos C21 Permito a los otros dar sus aportes e
intereses. ideas.
10. Preveo las consecuencias que pueden tener sobre mí y E11 Identifico los recursos tecnológicos
sobre los demás, las diversas alternativas de acción disponibles para el desarrollo de una tarea.
propuestas frente a una decisión colectiva. E14 Actúo siguiendo las normas de
11. Identifico mis sentimientos ante personas o grupos que seguridad y buen uso de las herramientas y
tienen intereses o gustos distintos a los míos y pienso como equipos que manipulo
eso influye en mi trato hacia ellos.
12. Analizo de manera crítica mis pensamientos y acciones
cuando estoy en una situación de discriminación y
establezco si la estoy apoyando o impidiendo con mis
acciones u omisiones.
 EFICIENCIA – AMBIENTE ESCOLAR
DIDÁCTICA:
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
PROGRESO – DESEMPEÑO
BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
Se le recomienda Reconoce Reconoce e identifica Diseña, emplea

Área: Tecnología e
Asignatura: Informática
Informática
ESTÁNDARES
13. Naturaleza y evolución de la
tecnología
14. Apropiación y uso de la
tecnología
15. Solución de problemas con
tecnología
16. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS DEL AREA
- Uso comprensivo del
conocimiento científico
- Explicación de fenómenos
- Indagación
ESTRUCTURA CURRICULAR
PLANEACIÒN POR PERIODOS
Grado: 9° Período: 1° Fecha: Enero – Marzo Docente: YULIED SANCHEZ PARDO
PROGRESO – DESEMPEÑO
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
1.1 Identifico principios científicos aplicados en el funcionamiento de T. Conceptos iniciales de velocidad,
algunos artefactos, productos, servicios y sistemas tecnológicos aceleración y fuerza
U. Diseño instruccional en la solución de
2.1 Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones y esquemas tareas
V. Manejo de escalas y construcción de
2.2 Represento en gráficas de dos dimensiones objetos de tres maquetas
dimensiones a través de proyecciones y diseños a mano alzada o W. CAD, diseño asistido por computadora
con ayuda de herramientas informáticas X. Realidad aumentada
Y. Herramientas informáticas en la nube
3.1 Interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o para elaboración de presentaciones
protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos, Z. Editores de audio
diagramas, figuras, planos constructivos, maquetas, modelos y AA. Editores de vídeo
prototipos, empleando para ello, cuando sea posible,
herramientas informáticas
COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS LABORALES
1. Identifico y analizo las situaciones en las que se vulneran los A14 Asumo la consecuencias de mis
derechos civiles y políticos decisiones.
2. Identifico los sentimientos, necesidades y puntos de visa de B19 Reconozco mis habilidades destrezas y
aquellos a los que se les ha violado los derechos civiles y talentos.
políticos y propongo acciones no violentas para impedirlo B22 Tengo en cuenta el impacto de mis
3. Comprendo los conceptos de prejuicio y estereotipo y su relación emociones y su manejo en mi relación con
con las exclusión, la discriminación y la intolerancia a la otros.
diferencia C21 Permito a los otros dar sus aportes e
4. Respeto propuestas éticas y políticas de diferentes culturas, ideas.
grupos sociales y políticos y comprendo que es legítimo disentir E11 Identifico los recursos tecnológicos
5. Comprendo que la orientación sexual hace parte del libre disponibles para el desarrollo de una tarea.
desarrollo de la personalidad y rechazo cualquier discriminación E14 Actúo siguiendo las normas de
al respecto seguridad y buen uso de las herramientas y
equipos que manipulo
 EFICIENCIA – AMBIENTE ESCOLAR
DIDÁCTICA: Discusión grupal, expresión oral, expresión escrita, interacción guiada, formación en investigación
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Identifica principios aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, servicios y sistemas tecnológicos, identifica las
instrucciones y secuencias a tener en cuenta en el ensamble de sistemas, representa ideas sobre diseños e innovaciones
PROGRESO – DESEMPEÑO
BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
Presenta dificultad para identificar Identifica algunos principios Reconoce e identifica principios Aplica principios de funcionamiento
principios aplicados al aplicados al funcionamiento de aplicados al funcionamiento de de algunos artefactos, servicios o
funcionamiento de algunos artefactos, servicios o sistemas artefactos, servicios y sistemas sistemas tecnológicos, sigue
artefactos, servicios y sistemas tecnológicos tecnológicos, secuencias e instrucciones y secuencias en el
tecnológicos, no identifica Identifica algunas secuencias de instrucciones para ensamble de ensamble de sistemas
instrucciones para ensamble de instrucciones para el ensamble de sistemas
sistemas sistemas

Área: Tecnología e
Asignatura: Informática
Informática
ESTÁNDARES
13. Naturaleza y evolución de la
tecnología
14. Apropiación y uso de la
tecnología
15. Solución de problemas con
tecnología
16. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS DEL AREA
- Uso comprensivo del
conocimiento científico
- Explicación de fenómenos
- Indagación
ESTRUCTURA CURRICULAR
PLANEACIÒN POR PERIODOS
Grado: 9° Período: 2° Fecha: Abril – Junio Docente: YULIED SANCHEZ PARDO
PROGRESO – DESEMPEÑO
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
2.1 Hago mantenimiento adecuado a mis artefactos tecnológicos V. Mantenimiento preventivo
W. Elaboración de rutinas de
3.1 Propongo mejoras en las soluciones tecnológicas y justifico los mantenimiento preventivo
cambios propuestos con base en la experimentación, las evidencias X. Ejecución de rutinas de mantenimiento
y el razonamiento lógico preventivo
Y. Componentes principales de un circuito
3.2 Propongo soluciones tecnológicas en condiciones de eléctrico
incertidumbre, donde parte de la información debe ser obtenida y Z. Aplicaciones de circuitos en serie y
parcialmente inferida paralelos
AA. Competencias en el manejo de la
3.3 Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos información. Solución de problemas de
como respuestas a necesidades o problemas, teniendo en cuenta información
restricciones y especificaciones planteadas BB. Elaboración de artefactos mecánicos de
transmisión de movimiento
4.1 Analizo la importancia y el papel que juegan las patentes y los CC. Elaboración de artefactos mecánicos de
derechos de autor en el desarrollo tecnológico conversión de energía
DD. Patentes
EE. Creative Commons, algunos derechos
reservados
COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS LABORALES
1. Cuestiono y analizo argumentos de quienes limitan las libertades A14 Asumo la consecuencias de mis
de las personas decisiones.
2. Analizo críticamente la información de los medios de B19 Reconozco mis habilidades destrezas y
comunicación talentos.
3. Comprendo que los mecanismos de participación permiten B22 Tengo en cuenta el impacto de mis
decisiones y aunque no esté de acuerdo con ellas, sé que me emociones y su manejo en mi relación con
rigen otros.
4. Analizo mis práctica cotidianas e identifico cómo mis acciones u C21 Permito a los otros dar sus aportes e
omisiones pueden contribuir a la discriminación ideas.
5. Identifico dilemas relacionados con problemas de exclusión y E11 Identifico los recursos tecnológicos
analizo alternativas de solución, considerando aspectos positivos disponibles para el desarrollo de una tarea.
 y negativos de cada opción E14 Actúo siguiendo las normas de
seguridad y buen uso de las herramientas y
equipos que manipulo
EFICIENCIA – AMBIENTE ESCOLAR
DIDÁCTICA: Discusión grupal, expresión oral, expresión escrita, interacción guiada, formación en investigación
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Identifica instrucciones y recomendaciones a tener en cuenta en l realización de un mantenimiento preventivo de un
artefacto tecnológico
PROGRESO – DESEMPEÑO
BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
Se le recomienda profundizar en Reconoce las instrucciones básicas Identifica las instrucciones y Aplica correctamente las
adquirir información a tener en para la realización de un recomendaciones a tener en cuenta instrucciones y recomendaciones a
cuenta en la realización de un mantenimiento preventivos de en la realización de un tener en cuenta en la realización de
mantenimiento preventivo de algunos artefactos tecnológicos mantenimiento preventivo de un mantenimiento preventivo de
artefactos tecnológicos artefactos tecnológicos artefactos tecnológicos

Área: Tecnología
Informática
ESTÁNDARES
13. Naturaleza y evolución de la
tecnología
14. Apropiación y uso de la
tecnología
15. Solución de problemas con
tecnología
16. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS DEL AREA
- Uso comprensivo del
conocimiento científico
- Explicación de fenómenos
- indagación
ESTRUCTURA CURRICULAR
PLANEACIÒN POR PERIODOS
Asignatura:
Grado: 9° Período: 3° Fecha: Julio - Septiembre Docente: YULIED SANCHEZ PARDO
Informática
PROGRESO – DESEMPEÑO
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
1.7 Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado Y. Sistemas de tiempo en línea
hitos en el desarrollo tecnológico Z. Inventos e innovaciones que han
1.8 Describo casos en los que la evolución de las ciencias ha marcado hitos en el desarrollo
permitido optimizar algunas de las soluciones tecnológicas tecnológico
existentes AA. Sistema de numeración binaria
1.9 Identifico artefactos basados en tecnología digital y describo el BB. El sistema binario en el desarrollo de la
sistema binario utilizado en estas tecnologías tecnología digital
a. Utilizo responsablemente productos tecnológicos, valorando su CC. Compuertas digitales
pertinencia, calidad y efectos potenciales sobre mi salud y el DD. Circuitos digitales sencillos
ambiente EE. Uso racional de equipos tecnológicos,
equipos de sonido, televisión,
computador, celular
FF. Propuesta para el diseño de
herramientas tecnológicas
COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS LABORALES
1. utilizo los mecanismos para encausar mi rabia y enfrentar mis A14 Asumo la consecuencias de mis
conflictos (ideas, detenerme y pensar, desahogarme haciendo decisiones.
ejercicio o hablar con alguien) B19 Reconozco mis habilidades destrezas y
2. manifiesto indignación (rechazo, dolor, rabia) frente a cualquier talentos.
discriminación o situación que vulnere los derechos; apoyo B22 Tengo en cuenta el impacto de mis
iniciativas para prevenir dichas situaciones emociones y su manejo en mi relación con
otros.
C21 Permito a los otros dar sus aportes e
ideas.
E11 Identifico los recursos tecnológicos
disponibles para el desarrollo de una tarea.
E14 Actúo siguiendo las normas de
seguridad y buen uso de las herramientas y
equipos que manipulo
 EFICIENCIA – AMBIENTE ESCOLAR
DIDÁCTICA:
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
PROGRESO – DESEMPEÑO
BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
Se le recomienda Reconoce Reconoce e identifica Diseña, emplea

Área: Tecnología e
Asignatura: Informática
Informática
ESTÁNDARES
13. Naturaleza y evolución de la
tecnología
14. Apropiación y uso de la
tecnología
15. Solución de problemas con
tecnología
16. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS DEL AREA
- Uso comprensivo del
conocimiento científico
- Explicación de fenómenos
- Indagación
DIDÁCTICA:
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
ESTRUCTURA CURRICULAR
PLANEACIÒN POR PERIODOS
Grado: 9° Período: 4° Fecha: Sep-Nov Docente: YULIED SANCHEZ PARDO
PROGRESO – DESEMPEÑO
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
1.13 Analizo y expongo razones por las cuales la evolución de BB. Adelantos tecnológicos del siglo XXI
técnicas, procesos, herramientas y materiales han contribuido a CC. La imprenta
mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a los DD. La máquina de escribir
largo de la historia EE. El computador
1.14 Reconozco en algunos artefactos, conceptos y principios FF. Sistemas operativos
científicos y técnicos que permitieron su creación GG. Herramientas informáticas de
1.15 Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la trabajo cooperativo
sociedad, los ubico y explico su contexto histórico HH. Bioenergía
1.16 Doy ejemplos de transformación y utilización de fuentes de II. Robótica
energía en determinados momentos históricos JJ. Virus informáticos
COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS LABORALES
1. Comprendo que los conflictos ocurren en las relaciones, A14 Asumo la consecuencias de mis
incluyendo las de las parejas, y que se pueden manejar de decisiones.
manera constructiva si nos escuchamos y comprendemos los B19 Reconozco mis habilidades destrezas y
puntos de vista del otro. talentos.
2. Analizo críticamente los conflictos entre grupos, en mi barrio, B22 Tengo en cuenta el impacto de mis
vereda, municipio o país. emociones y su manejo en mi relación con
3. Argumento y debato sobre dilemas de la vida cotidiana en los otros.
que distintos derechos o distintos valores entran en conflicto, C21 Permito a los otros dar sus aportes e
reconozco los mejores argumentos, así no coincidan con los ideas.
míos. E11 Identifico los recursos tecnológicos
4. Construyo, celebro, mantengo y reparo acuerdos entre grupos. disponibles para el desarrollo de una tarea.
E14 Actúo siguiendo las normas de
seguridad y buen uso de las herramientas y
equipos que manipulo
EFICIENCIA – AMBIENTE ESCOLAR
PROGRESO – DESEMPEÑO
 BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
Se le recomienda Reconoce Reconoce e identifica Diseña, emplea

Área: Tecnología e
Asignatura: Informática
Informática
ESTÁNDARES
17. Naturaleza y evolución de la
tecnología
18. Apropiación y uso de la
tecnología
19. Solución de problemas con
tecnología
20. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS DEL AREA
- Uso comprensivo del
conocimiento científico
- Explicación de fenómenos
- Indagación
ESTRUCTURA CURRICULAR
PLANEACIÒN POR PERIODOS
Fecha: Enero –
Grado: 10° Período: 1° Docente: YULIED SANCHEZ PARDO
Marzo
PROGRESO – DESEMPEÑO
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
1.1 Analizo sistemas de control basados en realimentación en BB. Sistemas en lazo abierto
artefactos y procesos, y explico su funcionamiento y efectos CC. Sistemas en lazo cerrado
DD. Acción de control proporcional
2.1 Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas, EE. Conceptos de innovación
esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y FF. Actividad: construyo artefactos
sistemas tecnológicos mecánicos que incluyan procesos de
realimentación
3.1 Identifico cual es el problema o necesidad que originó el GG. Introducción a la programación
desarrollo de una tecnología, artefacto o sistema tecnológico HH. Estructura y diseño de un algoritmo
II. Operaciones aritméticas (operadores,
3.2 Propongo, analizo y comparo diferentes soluciones a un mismo jerarquías, reglas para resolver
problema, explicando su origen, ventajas y dificultades expresiones aritméticas)
JJ. Comprobar la funcionalidad de un
3.3 Interpreto y represento ideas, innovaciones o protocolos de algoritmo, pruebas de escritorio
experimentos mediante el uso de registros, textos diagramas, KK. Ideas innovadoras en el diseño de las
figuras, planos, maquetas, modelos, prototipos, empleando para tareas cotidianas
ello, cuando sea posible, las herramientas informáticas LL. Actividad: Proyecto de innovación
tecnológica: ¿cómo puedo aportar al
mejoramiento de los artefactos
existentes para que presten un servicio
innovador y de mejor calidad?
COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS LABORALES
1. Utilizo distintas formas de expresión para promover los derechos A14 Asumo la consecuencias de mis
humanos en mi contextos escolar comunitario decisiones.
2. Comprendo que para garantizar la convivencia, el estado debe B19 Reconozco mis habilidades destrezas y
cortar con el monopolio de la administración de justicia y el uso talentos.
de la fuerza, y que la sociedad civil debe hacerle seguimiento B22 Tengo en cuenta el impacto de mis
crítico, para evitar abusos emociones y su manejo en mi relación con
3. Conozco las instancias y se usar los mecanismos jurídicos otros.
ordinarios y alternativos para la resolución pacífica de conflictos. C21 Permito a los otros dar sus aportes e
 Justicia ordinaria, jueces de paz, centros de conciliación, ideas.
comisarías de familia; negociación, medición, arbitramiento E11 Identifico los recursos tecnológicos
4. Conozco los principios básicos del Derecho Internacional disponibles para el desarrollo de una tarea.
Humanitario (por ejemplo: la protección a la sociedad civil en un E14 Actúo siguiendo las normas de
conflicto armado) seguridad y buen uso de las herramientas y
5. Reconozco las situaciones de discriminación y exclusión más equipos que manipulo
agudas que se presentan ahora, o se presentaban en el pasado,
tanto en el orden nacional como en el internacional, las relaciono
con las discriminaciones que observo en mi vida cotidiana

EFICIENCIA – AMBIENTE ESCOLAR

DIDÁCTICA: Discusión grupal, expresión oral, expresión escrita, interacción guiada, formación en investigación
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Identifica sistemas de control de realimentación en artefactos e implementos tecnológicos, elabora diagramas y
secuencias para la solución de problemas cotidianos
PROGRESO – DESEMPEÑO
BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
Presenta dificultad en identificar Reconoce sistemas de control Reconoce e identifica los sistemas Propone aplicaciones de sistemas
sistemas de control basados en basados en realimentación en de control en realimentación en de control en artefactos tecnológicos
realimentación en artefactos o artefactos o sistemas tecnológicos y artefactos o sistemas tecnológicos y y aplica las instrucciones en el
sistemas tecnológicos y en diseñar diseña diagramas y secuencias para diseña correctamente diagramas desarrollo de diagramas para la
diagramas y secuencias para la la solución de problemas cotidianos para la solución de problemas solución de problemas cotidianos
solución de problemas cotidianos cotidianos

Área: Tecnología e
Asignatura: Informática
Informática
ESTÁNDARES
17. Naturaleza y evolución de la
tecnología
18. Apropiación y uso de la
tecnología
19. Solución de problemas con
tecnología
20. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS DEL AREA
- Uso comprensivo del
conocimiento científico
- Explicación de fenómenos
- indagación
ESTRUCTURA CURRICULAR
PLANEACIÒN POR PERIODOS
Grado: 10° Período: 2° Fecha: Abril - Junio Docente: YULIED SANCHEZ PARDO
PROGRESO – DESEMPEÑO
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
2.1 Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común FF. Solución de problemas de información
para la búsqueda y procesamiento de información y la comunicación usando competencias en el manejo de
de ideas la información
GG. Actividad: ¿Cuáles son los efectos
2.2 Selecciono y utilizo, según los requerimientos, instrumentos en el medio ambiente de la
tecnológicos para medir, interpreto resultados, los analizo y estimo el sobrepoblación y la expansión de las
error en estas medidas ciudades?
HH. Actividad: ¿Qué propones para hacer
3.1 Propongo soluciones tecnológicas en condiciones de del uso de los celulares, una actividad
incertidumbre enriquecedora en la escuela?
II. Administración de un sistema de
4.1 Identifico e indago sobre problemas que afectan directamente a gestión de contenidos
mi comunidad como consecuencia de la implementación o el retiro JJ. Creación de tablas dinámicas
de bienes y servicios KK. Conceptos básicos de automatización
industrial
COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS LABORALES
1. Valoro positivamente las normas constitucionales que hacen A14 Asumo la consecuencias de mis
posible la presentación de las diferencias culturales y políticas, y decisiones.
que regulan nuestra convivencia B19 Reconozco mis habilidades destrezas y
2. Conozco y respeto las normas de transito talentos.
3. Analizo críticamente el sentido de las leyes y comprendo la B22 Tengo en cuenta el impacto de mis
importancia de cumplirlas, así no comparta algunas de ellas emociones y su manejo en mi relación con
otros.
C21 Permito a los otros dar sus aportes e
ideas.
E11 Identifico los recursos tecnológicos
disponibles para el desarrollo de una tarea.
E14 Actúo siguiendo las normas de
seguridad y buen uso de las herramientas y
equipos que manipulo
 EFICIENCIA – AMBIENTE ESCOLAR
DIDÁCTICA:
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
PROGRESO – DESEMPEÑO
BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
Se le recomienda Reconoce Reconoce e identifica Diseña, emplea

Área: Tecnología
Asignatura: Informática
Informática
ESTÁNDARES
17. Naturaleza y evolución de la
tecnología
18. Apropiación y uso de la
tecnología
19. Solución de problemas con
tecnología
20. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS DEL AREA
- Uso comprensivo del
conocimiento científico
- Explicación de fenómenos
- indagación
ESTRUCTURA CURRICULAR
PLANEACIÒN POR PERIODOS
Grado: 10° Período: 3° Fecha: Julio - Septiembre Docente: YULIED SANCHEZ PARDO
PROGRESO – DESEMPEÑO
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
1.10 Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus GG. Historia de la informática
diferentes manifestaciones y la manera cómo estas han influido HH. Herramientas informáticas para la
en los cambios estructurales dela sociedad y la cultura a los creación de avatares
largo de la historia II. Herramientas de graficación y cálculo
1.11 Relaciono el desarrollo tecnológico con los avances en la matemático en línea
ciencia, la técnica, la matemáticas y otras disciplinas JJ. Herramientas informáticas para la
a. Evalúo las implicaciones para la sociedad de la protección a la simulación de circuitos eléctricos
propiedad intelectual en el desarrollo y la utilización de la KK. Herramientas y objetos virtuales de
tecnología simulación de fenómenos físicos
LL. Objetos virtuales de aprendizaje
MM. Transversalidad en el uso de la
informática
NN. Protección de los derechos de autor
(patentes)
OO. Derechos morales
COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS LABORALES
1. Manifiesto indignación (dolor, rabia, rechazo) de manera pacífica A14 Asumo la consecuencias de mis
ante el sufrimiento de grupos o naciones que están involucradas decisiones.
en confrontaciones violentas B19 Reconozco mis habilidades destrezas y
2. Comprendo la importancia de la defensa del medio ambiente, talentos.
tanto a nivel local como global y participo en iniciativas a su favor B22 Tengo en cuenta el impacto de mis
3. Participo en iniciativas políticas y democráticas en mi medio emociones y su manejo en mi relación con
escolar o localidad otros.
4. Construyo una posición crítica frente a las situaciones de C21 Permito a los otros dar sus aportes e
discriminación y exclusión social que resultan de las relaciones ideas.
desiguales entre personas, culturas y naciones E11 Identifico los recursos tecnológicos
5. Identifico y analizo dilemas de la vida en los que los valores de disponibles para el desarrollo de una tarea.
distintas culturas o grupos sociales entran en conflicto y exploro E14 Actúo siguiendo las normas de
distintas opciones de solución, considerando sus aspectos seguridad y buen uso de las herramientas y
positivos y negativos equipos que manipulo
 6. Argumento y debato dilemas de la vida en los que los valores de
distintas culturas o grupos sociales entran en conflicto;
reconozco los mejores argumentos así no coincidan con los míos
7. Identifico prejuicios, estereotipos y emociones que me dificultan
sentir empatía por algunas personas o grupos y exploro caminos
para superarlos
EFICIENCIA – AMBIENTE ESCOLAR
DIDÁCTICA:
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
PROGRESO – DESEMPEÑO
BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
Se le recomienda Reconoce Reconoce e identifica Diseña, emplea

Área: Tecnología e
Asignatura: Informática
Informática
ESTÁNDARES
17. Naturaleza y evolución de la
tecnología
18. Apropiación y uso de la
tecnología
19. Solución de problemas con
tecnología
20. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS DEL AREA
- Uso comprensivo del
conocimiento científico
- Explicación de fenómenos
- Indagación
ESTRUCTURA CURRICULAR
PLANEACIÒN POR PERIODOS
Grado: 10° Período: 4° Fecha: Sept. – Nov. Docente: YULIED SANCHEZ PARDO
PROGRESO – DESEMPEÑO
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
a. Analizo y describo factores culturales y tecnológicos que inciden KK. Relación entre tecnología y relaciones
en la sexualidad, el control de la natalidad, la prevención de las interpersonales
enfermedades transmitidas sexualmente y las terapias LL. Relación entre la tecnología y la
reproductivas sexualidad
b. Evalúo los procesos productivos de diversos artefactos y MM. Relación entre la tecnología y el
sistemas, tecnológicos, teniendo en cuenta sus efectos sobre el control de la natalidad
medio ambiente y las comunidades implicadas NN. La información como producto
c. Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato, en mi comercializable
comunidad, el impacto de su posible implementación OO. Conceptos básicos de redes
d. Diseño y desarrollo estrategias de trabajo, en equipo, que PP. Comercio electrónico
contribuyan a la protección de mis derechos y los de mi QQ. Comercialización de servicios y
comunidad (campañas de promoción y divulgación de derechos productos en internet
humanos, de la juventud)
COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS LABORALES
1. Contribuyo a que los conflictos entre personas y entre grupos se A14 Asumo la consecuencias de mis
manejen de manera pacífica y constructiva mediante la decisiones.
aplicación de estrategias basadas en el dialogo y la negociación B19 Reconozco mis habilidades destrezas y
2. Analizo críticamente las decisiones, acciones u omisiones que se talentos.
toman en el ámbito nacional o internacional y que pueda generar B22 Tengo en cuenta el impacto de mis
conflictos o afectar los derechos humanos emociones y su manejo en mi relación con
3. Identifico dilemas de la vida en las que entran en conflicto el bien otros.
general y el bien particular, analizo opciones de solución, C21 Permito a los otros dar sus aportes e
considerando sus aspectos positivos o negativos ideas.
4. Argumento y debato sobre dilemas de la vida en los que entran E11 Identifico los recursos tecnológicos
en conflicto el bien general y el bien particular, reconociendo los disponibles para el desarrollo de una tarea.
mejores argumentos, así sean distintos que los míos E14 Actúo siguiendo las normas de
seguridad y buen uso de las herramientas y
equipos que manipulo
EFICIENCIA – AMBIENTE ESCOLAR
DIDÁCTICA:
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
PROGRESO – DESEMPEÑO
BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
Se le recomienda Reconoce Reconoce e identifica Diseña, emplea
 ESTRUCTURA CURRICULAR

PLANEACIÒN POR PERIODOS

Área: Tecnología e
Asignatura: Informática Grado: 11° Período: 1° Fecha: Enero – Marzo Docente: YULIED SANCHEZ PARDO
Informática
PROGRESO – DESEMPEÑO

ESTÁNDARES NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS

21. Naturaleza y evolución de la
tecnología
22. Apropiación y uso de la
tecnología
23. Solución de problemas con
tecnología
24. Tecnología y sociedad
2.1 Investigo y documento algunos procesos de producción y MM. La industria de mi región y sus
manufactura de productos procesos tecnológicos
NN. Sistemas de información
2.2 Integro componentes y pongo en marcha sistemas informáticos OO. Sistemas de bases de datos
personales utilizando manuales e instrucciones PP. Estrategias de gobierno en línea
3.1 Evalúo y selecciono, con argumentos, mis propuestas y
decisiones en torno a un diseño

3.2 Identifico las condiciones, especificaciones y restricciones de

diseño utilizadas en una solución tecnológica y puedo verificar su
cumplimiento

3.3 Detecto, describo y formulo hipótesis de fallas en sistemas

tecnológicos sencillos siguiendo un proceso de prueba y descarte, y
propongo estrategias para repararlas

4.1 Identificar y conocer los proyectos nacionales que busca

COMPETENCIAS DEL AREA
- Uso comprensivo del
conocimiento científico
- Explicación de fenómenos
- Indagación
masificar la internet, la apropiación y el uso de la tecnología
COMPETENCIAS CIUDADANAS
1. Utilizo distintas formas de expresión para promover los derechos
humanos en mi contextos escolar comunitario
2. Analizo críticamente las situación de los derechos humanos en
Colombia y en el mundo, y propongo alternativas para su
promoción y defensa
3. Comprendo que en un Estado de derecho las personas podemos
participar en la creación o transformación de las leyes y que
estas se aplican a todos y todas por igual
4. Comprendo que el respeto por la diferencia no significa aceptar
que otras personas o grupos vulneren derechos humanos o
COMPETENCIAS LABORALES
A14 Asumo la consecuencias de mis
decisiones.
B19 Reconozco mis habilidades destrezas y
talentos.
B22 Tengo en cuenta el impacto de mis
emociones y su manejo en mi relación con
otros.
C21 Permito a los otros dar sus aportes e
ideas.
E11 Identifico los recursos tecnológicos
 normas constitucionales disponibles para el desarrollo de una tarea.
E14 Actúo siguiendo las normas de
seguridad y buen uso de las herramientas y
equipos que manipulo
EFICIENCIA – AMBIENTE ESCOLAR
DIDÁCTICA:
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
PROGRESO – DESEMPEÑO
BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
Se le recomienda Reconoce Reconoce e identifica Diseña, emplea

Área: Tecnología e Informática
ESTÁNDARES
21. Naturaleza y evolución de la
tecnología
22. Apropiación y uso de la
tecnología
23. Solución de problemas con
tecnología
24. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS DEL AREA
- Uso comprensivo del
conocimiento científico
- Explicación de fenómenos
- indagación
DIDÁCTICA:
ESTRUCTURA CURRICULAR
PLANEACIÒN POR PERIODOS
Asignatura: Informática Grado: 11° Período: 2° Fecha: Abril - Junio Docente: YULIED SANCHEZ PARDO
PROGRESO – DESEMPEÑO
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
1.1 Explico los propósitos de la ciencia y de la tecnología y su mutua LL. La ciencia como sistema
interdependencia MM. La tecnología como sistema
NN. La ciencia y la tecnología como
2.1 Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común elementos de un solo sistema
para la búsqueda y procesamiento de información y la comunicación OO. Software libre, ventajas y
de ideas desventajas
PP. Software libre, implicaciones
2.2 Trabajo en la realización de proyectos tecnológicos, involucrando económicas
herramientas tecnológicas de comunicación QQ. Desarrollo de actividades
educativas haciendo uso de
2.3 Utilizo herramientas y equipos en la construcción de modelos, herramientas informáticas libres y el
maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad línea
COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS LABORALES
1. Valoro positivamente las normas constitucionales que hacen A14 Asumo la consecuencias de mis
posible la presentación de las diferencias culturales y políticas y decisiones.
que regulan nuestra convivencia B19 Reconozco mis habilidades destrezas y
2. Analizo críticamente el sentido de las leyes y comprendo la talentos.
importancia de cumplirlas, así no comparta alguna de ellas B22 Tengo en cuenta el impacto de mis
3. Comprendo qué es un bien público y participo en acciones que emociones y su manejo en mi relación con
velan por el buen uso, tanto en la comunidad escolar como en el otros.
municipio C21 Permito a los otros dar sus aportes e
4. Comprendo que cuando se actúa en forma corrupta y se usan ideas.
los bienes públicos para beneficio personal, se afectan todos los E11 Identifico los recursos tecnológicos
miembros de la sociedad disponibles para el desarrollo de una tarea.
E14 Actúo siguiendo las normas de
seguridad y buen uso de las herramientas y
equipos que manipulo.
EFICIENCIA – AMBIENTE ESCOLAR
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
PROGRESO – DESEMPEÑO
BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
Se le recomienda Reconoce Reconoce e identifica Diseña, emplea

Área: Tecnología
Asignatura: Informática
Informática
ESTÁNDARES
21. Naturaleza y evolución de la
tecnología
22. Apropiación y uso de la
tecnología
23. Solución de problemas con
tecnología
24. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS DEL AREA
- Uso comprensivo del
conocimiento científico
- Explicación de fenómenos
- indagación
ESTRUCTURA CURRICULAR
PLANEACIÒN POR PERIODOS
Fecha: Julio -
Grado: 11° Período: 3° Docente: YULIED SANCHEZ PARDO.
Septiembre
PROGRESO – DESEMPEÑO
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
1.12 Identifico y analizo ejemplos exitosos y no exitosos de la PP. Impacto de los desarrollos tecnológicos,
transferencia tecnológica en la solución de problemas y en la biotecnología en medicina, la
necesidades agricultura y la industria
1.13 Describo cómo los procesos de innovación, investigación, QQ. Diseño instruccional
desarrollo y experimentación guiados por objetivos , producen RR. Modelo ADDIE
avances tecnológicos SS. Modelo ASSURE
1.14 Indago sobre la prospectiva e incidencia de algunos TT. Aplicaciones móviles
desarrollo tecnológicos UU. Actividad: Utilizo los modelos de diseño
a. Busco, proceso y utilizo información apropiada para plantear instruccional para realizar mejoras a
soluciones a problemas sociales y ambientales relacionados con aplicaciones tecnológicas
las aplicaciones e innovaciones tecnológicas en diferentes
contextos
b. Discuto sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos, incluida
la tecnología la biotecnología en la medicina, la agricultura y la
industria
COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS LABORALES
1. Analizo críticamente y debato con argumentos y evidencias, los A14 Asumo la consecuencias de mis
hechos ocurridos a nivel local, nacional y mundial, y comprendo decisiones.
las consecuencias que estos pueden tener sobre mi vida B19 Reconozco mis habilidades destrezas y
2. Expreso empatía ante grupos de personas cuyos derechos han talentos.
sido vulnerados (por ejemplo, en situaciones de desplazamiento) B22 Tengo en cuenta el impacto de mis
y propongo acciones sólidas para con ellos emociones y su manejo en mi relación con
3. Participo en manifestaciones pacíficas de rechazo o solidarias otros.
ante situaciones de desventaja social, económicas o de salud, C21 Permito a los otros dar sus aportes e
que vive la gente de mi región o país ideas.
4. Identifico prejuicios, estereotipos y emociones que me dificultan E11 Identifico los recursos tecnológicos
sentir empatía por algunas personas o grupos y exploro caminos disponibles para el desarrollo de una tarea.
para superarlas E14 Actúo siguiendo las normas de
seguridad y buen uso de las herramientas y
equipos que manipulo.
 EFICIENCIA – AMBIENTE ESCOLAR
DIDÁCTICA:
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
PROGRESO – DESEMPEÑO
BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
Se le recomienda Reconoce Reconoce e identifica Diseña, emplea

Área: Tecnología e
Asignatura: Informática
Informática
ESTÁNDARES
21. Naturaleza y evolución de la
tecnología
22. Apropiación y uso de la
tecnología
23. Solución de problemas con
tecnología
24. Tecnología y sociedad
COMPETENCIAS DEL AREA
- Uso comprensivo del
conocimiento científico
- Explicación de fenómenos
- Indagación
ESTRUCTURA CURRICULAR
PLANEACIÒN POR PERIODOS
Grado: 11° Período: 4° Fecha: Sept – Nov Docente: YULIED SANCHEZ PARDO
PROGRESO – DESEMPEÑO
NIVELES DE DESEMPEÑO CONTENIDOS
3.1 Tengo en cuenta aspectos relacionados con la antropometría, la RR. Calidad en los servicios de la tecnología
ergonomía, la seguridad, el medio ambiente y el contexto cultural y la comunicación
y socio – económico al momento de solucionar problemas con SS. Potencialidades y limitaciones de la
tecnología tecnología, la ciencia y la técnica
3.2 Propongo y evalúo el uso de la tecnología para mejorar la TT. Proyectos tecnológicos en desarrollo y
productividad de la pequeña empresa el impacto en su implementación
a. Participo en discusiones relacionadas con las aplicaciones e UU. Implicaciones sociales y ambientales de
innovaciones tecnológicas sobre la salud, tomo postura y la tecnología
argumento mis intervenciones VV. Disposición final de los artefactos
b. Tomo decisiones relacionadas con las implicaciones sociales y tecnológicos después de terminada su
ambientales de la tecnología y comunico los criterios básicos vida útil
que utilicé o las razones que me condujeron a tomarlas WW. Estructura de una página web en
html
XX. Procedimiento para insertar colores,
imágenes y vínculos en el diseño de las
páginas web
YY. Uso responsable y ético de las
herramientas informáticas
COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPETENCIAS LABORALES
1. Contribuyo a que los conflictos entre personas y entre grupos se A14 Asumo la consecuencias de mis
maneje de manera pacífica y constructiva mediante la aplicación decisiones.
de estrategias basadas en el dialogo y en la negociación B19 Reconozco mis habilidades destrezas y
2. Analizo críticamente las decisiones, acciones u omisiones que se talentos.
toman en el ámbito nacional o internacional y que pueden B22 Tengo en cuenta el impacto de mis
generar conflictos o afecta derechos humanos emociones y su manejo en mi relación con
3. Identifico dilemas de la vida en los que entran en conflicto el bien otros.
general y el bien particular; analizo opciones de solución, C21 Permito a los otros dar sus aportes e
considerando sus aspectos positivos y negativos ideas.
4. Argumento y debato sobre dilemas de la vida en las que entra en E11 Identifico los recursos tecnológicos
conflicto el bien general y el bien particular, reconociendo los disponibles para el desarrollo de una tarea.
 mejores argumentos, así sean distintos que los míos E14 Actúo siguiendo las normas de
seguridad y buen uso de las herramientas y
equipos que manipulo.
EFICIENCIA – AMBIENTE ESCOLAR
DIDÁCTICA:
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
PROGRESO – DESEMPEÑO
BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
Se le recomienda Reconoce Reconoce e identifica Diseña, emplea