Fundamentos de la medición

Sección 02

Antecedentes de las pruebas psicológicas

Ámbar Cristal Guillén

17-0332

05/10/2017
 Santo Domingo, República Dominicana

 2

La evaluación en la antigüedad

Los principios de las pruebas surgieron a principio del siglo XX. Todos los psicólogos

plantean que los orígenes de las pruebas psicológicas se remontan en la antigüedad, valorando

los aportes realizados por los antiguos griegos cuando evaluaban habilidades físicas e

intelectuales.

Aportes de Esquinol y Seguin

Esquinol fue el autor del primer informe explícito sobre el retardo mental en 1838. Este

planteaba que era un déficit intelectual, constante de origen orgánico e incurable. Por igual,

contribuyó en la clasificación de las enfermedades mentales en 5 grupos: lipemanía, manía,

melancolía, demencia e idiotez.

Seguin se considera el pionero en la capacitación de retardos, rechazando la idea de que

el retardo era incurable y estableció la primera escuela dedicada a la educación de los niños

retardados. Sus aportes constituyeron fuente de inspiración de la creación del conocido Método

de Educación Montessori.

Aportes de Galton.

Galton fue el responsable del inicio del movimiento psicométrico y se interesó en el papel

de la herencia. Midió a las personas que estaban y no estaban emparentadas para descubrir el

grado exacto de parecido. Galton elaboro varias pruebas aplicadas en su laboratorio, muchas de

las cuales siguen siendo conocidas, sea en su forma original o modificada, tales como la Barra de

Galton y el Silbato de Galton. Es considerado el pionero en la aplicación de escalas de

calificación y cuestionarios, como el uso de la técnica de asociación libre. Incluso contribuyó en

la construcción de métodos estadísticos para el análisis de datos sobre las diferencias

individuales.
 3

Aportes de Binet y Simón.

Binet aportó a la psicometría al plantear que los niños que no lograban responder a la

educación normal fueran evaluados antes de ser expulsados y que de no ser considerados

educables, fueran asignados a cursos de educación especial. Fue un acontecimiento trascendental

en la historia de las pruebas psicológicas.

Binet junto a Simón elaboraron la primera escala de inteligencia para medir la capacidad

mental en los niños.

● Primera versión (1905) con 30 problemas de dificultad creciente para niños de 3 a 11

años y adultos retardados.

● Segunda versión (1908) aumentó el número de reactivos, agrupándolos de acuerdo a

edades y se empezó a utilizar el término edad mental.

● Tercera versión (1911) no representó mayores modificaciones y a partir de esta versión se

extendió adultos.

En 1916 se tradujo en inglés y pasó a llamarse “Escala de Inteligencia Stanford”

Aportes de los psicólogos experimentales

La psicología experimental utilizaba datos experimentales para probar la relación entre

magnitudes físicas y sensoriales. Esta comenzó en 1860 con los estudios de Gustav Theodor.

Años después, en 1879 Wundt fundó en Leipzig Alemania en primer laboratorio de

psicología.

Los psicólogos experimentales utilizaban participantes humanos y animales para el

estudio de temas como: sensación, percepción, memoria, conocimiento, aprendizaje y

motivación.
 4

La psicología experimental influyó en la psicometría en las condiciones que se realizan

las observaciones y esto llegó a convertirse en una señal distintiva de las pruebas psicológicas

que aún se usan.

Referencias

Hernández, C. (2017). Fundamentos de medición psicológica (1ra ed.). Santo Domingo, D.N:
Editora Búho, S.R.L.