Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
PROYECTO LARES
NIT: 830127321-7
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO CODIGO P-PI-FT-00
PRIMERA INFANCIA FECHA 15/11/16
FORMATO VERSIÓN 24/12/16
PLANEADOR PÁGINA Página 1 de 1
DESARROLLOS 1. participe en grupos de trabajo en los que deba compartir objetos e ideas
A 2. se sienta seguro cuando se separa de su madre o maestra y tranquilamente inicie una actividad de manera independiente
FORTALECER 3 escuche, disfrute y juegue con rimas, rondas, poemas , arrullos, cantos entre otras
PROPOSITO:Que los niños y las niñas se adapten tranquilamente a su jardín mediante el juego y la interaccion con sus pares y
docentes enriqueciendo lazos afectivos.
RITUAL: Se invitaran a los niños y la niña a ubicarsen en el centro del salón , con el fin de que escuchemos y realicemos movimientos
con la canción llamada el doctor muelitas fortaleciendo su expresión gestual y fluidez verbal
Seguidamente se reunirán los niños y las niñas de párvulos y pre jardines en el primer piso
MOMENTO 2 para jugar diferentes rondas infantiles como el lobo esta, la rueda rueda, el mango , entre
Compartamos con otras con el fin de integrarnos y motivándolos a vincularse a un nuevo espacio, luego se
mis nuevos amigos realizara un compartir una galleta con mermelada
MOMENTO 3
MOMENTO 4
Finalizando con las actividades las docentes ubicaran rincones con diferentes juguetes
como: carros , muñecas, pelotas, arma todos entre otras con el fin de que los niños y las
Soy feliz jugando niñas se desplacen a de su preferencia y jueguen y compartan con sus pares y docentes
fortaleciendo convivencia y creando vínculos afectivos.
OBSERVACIONES
Y/O
EXPERIENCIAS
SIGNIFICATIVAS:
NOTA: Realice seguimiento a la planeación resaltando las actividades pedagógicas más significativas para los niños y las niñas .
COOPERATIVA MULTIACTIVA
PROYECTO LARES
NIT: 830127321-7
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO CODIGO P-PI-FT-00
PRIMERA INFANCIA FECHA 15/11/16
FORMATO VERSIÓN 24/12/16
PLANEADOR PÁGINA Página 1 de 1
DESARROLLOS Descubra cada vez más las posibilidades de movimiento que le ofrece su para explorar y resolver situaciones que se presentan en su entorno, lo que le
A permitirá reconocerse como un ser hábil y seguro de si mismo.
FORTALECER 2. Se mueva, sienta su cuerpo explore y descubra variadas formas de movimiento desde la expresión haciéndose cada vez más consciente de múltiples
posibilidades expresivas de su cuerpo.
3 Se descubra a si mismo a partir del juegos de exploración y movimientos logrando diferenciarse paulatinamente del adulto y el entorno
PROPOSITO:Que los niños y las niñas reconozcan las parte de su cuerpo mediante la participación e interacción de actividades
propuestas por las docentes como cantos, obras de títeres y manualidades enriqueciendo su identidad, comunicación oral y sentido
estético.
RITUAL: Se le hablara sobre la importancia del baño diario y por medio de una asamblea se les realizara preguntas sobre los
elementos necesarios para realizar esta acción, Posteriormente se les contara la Historia del jabón y el champú en forma de cuento
para fortalecer sus saberes
Posteriormente los niños y las niñas encontraran la siluetas de niños y niñas en el salón y
variedades de materiales como papel crepe, colbón , temperas, escarcha entre otras, con el
MOMENTO 2
Decorando las fin de que ellos y ellas las decoren libremente enriqueciendo su autonomía y sentido
silueta estético, seguidamente ellos y ellas ubicaran las imágenes por todas las paredes del salón
formando una galería , con el fin de que todos pasemos y observemos las manualidades de
sus compañeros fortaleciendo su convivencia, percepción visual e identidad.
MOMENTO 3
MOMENTO 4 Finalmente las docentes junto con los niños y las niñas se ubicaran en mesa redonda para
Mini asamblea realizar una mini asamblea con preguntas sencillas como: que partes del cuerpo vieron
ustedes tiene boca, ojos nariz en qué lado están las vamos a tocar entre otra enriqueciendo
su participación, memoria y expresión oral.
OBSERVACIONES
Y/O
EXPERIENCIAS
SIGNIFICATIVAS:
NOTA: Realice seguimiento a la planeación resaltando las actividades pedagógicas más significativas para los niños y las niñas .
COOPERATIVA MULTIACTIVA
PROYECTO LARES
NIT: 830127321-7
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO CODIGO P-PI-FT-00
PRIMERA INFANCIA FECHA 15/11/16
FORMATO VERSIÓN 24/12/16
METAS DE COMPRENSIÓN PÁGINA Página 1 de 1
DESARROLLOS Establezca vínculos afectivos con la maestra o maestro, a través de las continuas interrelaciones,
A Se descubra a sí mismo-a a partir de juegos de exploración y movimiento,
FORTALECER Se muestre independiente en la realización de las actividades de higiene persona
PROPOSITO:
Reconocer a las niñas y niños desde su individualidad, desde su forma de ser a través de distintas estrategias pedagógicas logrando que se
apropien del espacio, las rutinas y los acuerdos que hay en el jardín
RITUAL: Se le hablara sobre la importancia del baño diario y por medio de una asamblea se les realizara preguntas sobre los
elementos necesarios para realizar esta acción, Posteriormente se les contara la Historia del jabón y el champú en forma de cuento
para fortalecer sus saberes
Posteriormente se motivaran a los niños y las niñas a trabajar libremente con fichas de
MOMENTO 2 ensamble, con las cuales jugaran a hacer su jardín, compartiendo entre ellos y creando
Construyo mi jardin lazos de amistad. Se pondrá a disposición de muchas fichas para que sean creativos y a
la vez fortalezcan su coordinación viso-manual
Luego, se invitaran a los niños y las niñas a ubicarse , libremente en colchonetas, con el
MOMENTO 3 fin de que observen y escuchen un video llamado (mi primer dia en el jardín) donde a
través de señas y gestos darán a conocer su interés sobre el tema fortaleciendo su
Cuento
percepción visual , auditiva y comunicación gestual
Finalizando con nuestro aprendizaje se invitaran a los niños y las niñas a ubicarse en sus
sillas libremente , formando un circulo con el fin de realizar una mini asamblea donde por
MOMENTO 4 Mini Asamblea medio de imágenes se les hará un recordéis de lo vivido el día de hoy y donde cada niño
dará a conocer su opinión por medio de gestos, señas o por medio de palabras
fortaleciendo su memoria , comunicación gestual y verbal
OBSERVACIONES
Y/O
EXPERIENCIAS
SIGNIFICATIVAS:
NOTA: Realice seguimiento a la planeación resaltando las actividades pedagógicas más significativas para los niños y las niñas .