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Pregunta N° 1: cuantitativamente y tener, entre otras
condiciones, la capacidad de producir idénticos
Describa el contexto de aparición de la resultados cada vez que el experimento se
Psicología de la Gestalt; principales replique.
representantes y aportes a la psicología. La Psicología de la Gestalt es una corriente
A finales del siglo XIX y principios del siglo XX, germana que se ubica en la década de los años 20
la Psicología comenzó a separarse de otras y principio de los años 30. Surge como reacción a
ciencias y a tratar de constituirse como una las concepciones de la época, ‐tal como las antes
disciplina independiente. En 1879, en Leipzig, citadas (elementalismo de Wundt y Conductismo
Alemania, Wilhelm Wundt, abre el primer de Watson); tiempo en el cual la Psicología
laboratorio de Psicología. Definió un objeto de trataba de posicionarse desde el punto de vista
estudio (la conciencia y su experiencia inmediata) teórico‐metodológico e institucional. A partir de
y un método: la introspección. Para este 1933 con la llegada de Hitler (nacionalsocialismo)
momento, ésta experiencia inmediata y la Segunda Guerra Mundial (1939‐1945) el
(sensaciones y sentimientos) eran analizados mundo académico y científico es seriamente
desde sus elementos más simples afectado debido a cambios sociales y políticos,
(elementalismo), la suma, agrupación o por ello los representantes de esta corriente
combinación de dichos elementos constituía la emigran a otras partes del mundo,
estructura de una sensación. Algo como decir que principalmente a los EE.UU.
una sensación es igual a la suma de sus elementos Estudiaron la experiencia, los procesos
más simples. Para el caso que nos ocupa: el mentales, los sucesos conscientes y el
“todo” es igual a la suma de sus partes. aprendizaje. El propósito no fue separar o dividir
Para el siglo XX una serie de críticas la experiencia en sus elementos más simples; al
conformaron una importante sistematización: El contrario, para los gestaltistas, la experiencia o
Conductismo, representado por John Watson, contenido de conciencia (lo que es percibido) es
propuso que el objeto de estudio de la psicología un proceso global y unitario. No es posible
era la conducta de los organismos (hombre o descomponer en elementos para su análisis, pues
animal) estudiada a través del método perdería precisamente la cualidad que lo define,
experimental y la meta, la predicción y el control perdería su cualidad gestáltica, su configuración.
de la conducta. Aquí se refleja claramente la premisa teórica o
principio de Totalidad: “El todo es más que la
Para la comunidad científica la Psicología no suma de sus partes”; de lo que se desprende que
podía desarrollarse como una ciencia si su objeto el fundamento de nuestra experiencia no está
era inobservable (la conciencia y sus contenidos) constituido por elementos individuales; cada
y tampoco si el método carecía de validez (la parte individual depende de lo que es la Gestalt
introspección es un método, pero no válido para (configuración) y sus cualidades están dadas por
la comunidad científica, pues cada quien que la estructura en la que se integra. Admitieron la
hace una introspección al mirar hacia adentro de investigación empírica y la experimentación, pero
sí, puede describir cosas diferentes ante una no para analizar, sino para describir los
misma estimulación). Para la ciencia, los objetos fenómenos mentales y controlar las condiciones
de estudio deben ser observables, analizables objetivas y subjetivas en que éstos se producen.
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IVG: Nivel medio, 1er. Año Giusi Caforio C.
Siendo la realidad psíquica un fenómeno unitario, percibimos en términos de figura‐fondo. La figura
no era procedente descomponerlo en sus partes se estructura de acuerdo a ciertas reglas,
más simples y ver cómo se combinaban en el denominadas “leyes de las gestalt”, que son
“todo”, sino más bien cómo se subordinan a él. El factores de agrupación de estímulos en
punto de partida para la investigación es el estructuras más simples y conocidas para
análisis fenomenológico experimental (método dotarlos de significación.
fenomenólogico) tal como aparece en la
Algunas de estas leyes son:
conciencia, en su dimensión global y actual (aquí
y ahora). Proximidad: Los estímulos próximos entre sí,
tienden a percibirse agrupados.
En cuanto al aprendizaje puede observarse
que el planteamiento conductista explica el Semejanza: Los estímulos semejantes,
mismo en términos de asociación de estímulos; tienden a percibirse agrupados.
es decir, se aprende por condicionamiento o por
Clausura o cierre: figuras abiertas, inacabadas
ensayo y error. En su lugar, los teóricos de la
o incompletas, se perciben cerradas, acabadas y
Gestalt explicaron –como forma alternativa‐ el
completas para que adquieran significado,
aprendizaje por insight. Mediante un insight un
estabilidad y simplicidad en nuestra experiencia
sujeto capta, internaliza o comprende una verdad
perceptiva.
revelada.
Pregnancia o la buena forma: Es una ley
Los representantes más notables de ésta
general que en cierto modo subsume a todas las
corriente son Max Wertheimer (n. Praga 1980‐
demás y constituye en sí misma un principio
EE‐UU 1943); Wolfgang Köhler (n. Estonia 1887‐
genérico explicativo que no se limita a nuestra
EE.UU. 1967) y Kurt Koffka (n. Berlín 1886‐EE.UU.
experiencia perceptiva. La organización
1941).
perceptiva tiende a formar una “buena” gestalt
Sus principales aportes a la Psicología son los que será siempre la mejor, la que sea lo más
siguientes: sencilla posible dadas las condiciones
estimulares. En este caso “buena” reunirá
Max Wertheimer:
condiciones tales como: regularidad, simetría,
1. El fenómeno “phi” o percepción del cierre, uniformidad, equilibrio, armonía,
movimiento aparente: 2 estímulos simplicidad, sencillez, y familiaridad. Según esta
presentados en un corto intervalo de tiempo ley, una figura que no sea totalmente simétrica se
son percibidos en movimiento. percibirá como simétrica; un ángulo casi recto se
percibirá como de 90°.
Con esta investigación, la Psicología comenzó
a estudiar la percepción; desde la perspectiva 1. Pensamiento productivo: Wertheimer
gestáltica la percepción no está determinada por Interpretó en términos gestálticos cuestiones
el estímulo, sino que es más bien la percepción relacionadas con la cognición, el
la que configura los estímulos confiriéndoles razonamiento y la resolución de problemas
estructura y significación. desde el punto de vista de estructura
(Gestalt), frente al enfoque mecanicista
Nuestra percepción separa el campo
(conductismo), que propuso el aprendizaje
perceptual en dos partes; una focaliza nuestra
por asociación (condicionamiento). Para W.
atención (figura) y la otra más difusa (fondo);
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IVG: Nivel medio, 1er. Año Giusi Caforio C.
el pensamiento destacaba por tener una entendido como un campo de fuerzas y
actividad creativa e intencional. tensiones determinando la conducta real. El
campo psicológico engloba la totalidad de
Wolfgan Köhler:
variables que pueden afectar el organismo en
1. Aprendizaje e inteligencia animal. En la un momento dado. El ambiente físico es el
experimentación con monos demostró geográfico u objetivo, donde el organismo
que en la resolución de problemas, el despliega su actividad y el psicológico es el
animal es capaz de percibir relaciones ambiente fenoménico y subjetivo donde el
estructurales e instrumentales: organismo despliega esta misma actividad. El
reestructura “el campo” (ambiente) donde interés psicológico es comprender la
se plantea la dificultad (obtener alimento) experiencia y explicar la actividad, lo que
y utiliza objetos (medios) para alcanzar un supone considerar la relación y distinción
fin (alimento). Asumiendo con ello que el entre ambos tipos de ambientes.
animal posee alguna forma de
representación simbólica, es decir,
inteligencia. Esto supone, en atención a Pregunta N° 2
planteamientos mecanicistas del
aprendizaje, que no sólo se aprende en A la luz de la Psicología o Teoría de la
términos de E‐R (condicionamiento) o por Percepción ¿Qué aporte de F. Perls da
ensayo y error, sino por insight. lugar a la Psicoterapia Gestalt?
1. Hipótesis del Isomorfismo psicofísico: La Los psicólogos de la Gestalt estudiaron la
actividad cerebral (neurológica) y la percepción visual y auditiva y advirtieron que
actividad consciente (psicológica) la percepción no se realiza a través de cada
constituyen dos campos dinámicos uno de los elementos que configuran la
interrelacionados con propiedades totalidad, sino a través del todo, vertebrado
estructurales idénticas. Esto quiere decir como una unidad indivisible e
que si nuestros procesos conscientes están interrelacionada; sin embargo, excluyeron al
organizados (percepciones; gestalts), el resto de los sentidos y perdieron la
proceso nervioso (lo que ocurre a nivel oportunidad de llegar a la idea de que la
cerebral), también está organizado. Entre percepción puede estar en función de la
la actividad consciente y la actividad motivación y de las necesidades del momento.
cerebral existe una comunidad de
estructura paralela (una relación biunívica; Frederick Perls introdujo el concepto de
planos diferentes con estructura idéntica). motivación en la percepción de la teoría de la
gestalt, dando lugar a la psicoterapia
Kurt Koffka: gestáltica; dejó de ser una teoría o psicología
1. Teoría de campo: ámbito geográfico y de la percepción para transformarse en una
campo de la experiencia. terapia y posteriormente, en un estilo o
filosofía de vida.
La actividad del organismo se
contextualiza en un campo conductual y
define un campo psicológico, éste es
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