TEMA SUBTEMA APRENDIZAJE PROPOSITO SUGERENCIAS DIDACTICAS FORMATO INDICADORE HERRAMIENTAS ARGUMENTACIO

ESPERADO DE LA ( con: inicio, Desarrollo, y DE S DE N

ACTIVIDAD Cierre) EVALUACION EVALUACION
Interpreta y Que los Inicio: Exposición Cotejo: Lista de cotejo Que interpreten y
traza alumnos Que los alumnos describan de los representen las
triángulos y aprendan las las características mínimas alumnos Altamente características de
cuadrilátero propiedades del de cuadriláteros y triángulos integrados en competente los ángulos
s los triángulos y para trazarlos con la misma equipos del Competente inscritos y
Mediante el cuadriláteros forma y tamaño. Parcialmente centrales
uso del {así como el Desarrollo: 1,lección 7 competente
juego de manejo de los Que los alumnos tracen Necesita Del 23 al 27 de
geometría instrumentos de diversos tipos de reforzar octubre de 2017
dibujo (Juego. cuadriláteros y triángulos, destrezas
Geométrico) utilizando los instrumentos
del juego de geometría. .
Cierre:
Que los alumnos explique Un modulo a la
las propiedades y maneje el semana se
juego de geometría evaluara
adecuadamente. Es decir aritmética mental
tracen y midan los ángulo
con el uso del trasportador

7.1.7. Trazo y análisis Desarrolla la Que los alumnos Inicio: Exposición Cotejo: Lista de cotejo Que interpreten y
de las propiedades de habilidad del conozcan los Que los alumnos analicen y de los representen las
las alturas, medianas, manejo del juego procedimientos comparen las características y alumnos Altamente características de
mediatrices y propiedades de las rectas integrados en competente las rectas y
geométrico en el para que dibujen
bisectrices en un notables del triángulo. equipos del Competente puntos notables
trazo las alturas, trazo las alturas, Desarrollo:
triángulo. medianas, medianas, 2,lecció 8 Parcialmente del triángulo en la
Que los alumnos analicen los competente resolución de
mediatrices y mediatrices y puntos notables en un triángulo
problemas
 bisectrices en un bisectrices en un con el fin de establecer su Necesita Del 23 al 27 de
triángulo. triángulo. utilidad y propiedades. reforzar octubre de 2017
Cierre: Que los alumnos destrezas
apliquen sus conocimientos
sobre las rectas y puntos . Un modulo a la
notables del triángulo en la semana se
resolución de problemas.
evaluara
aritmética mental
Resuelve Que los alumnos Inicio: Exposición Cotejo: Lista de cotejo Que interpreten y
PROPORCIONALIDAD Y problemas de utilicen que los alumnos definan con la de los resuelvan los
FUNCIONES reparto procedimientos ayuda del profesor la definición alumnos Altamente problemas de
personales para e interpretación de reparto integrados en competente reparto
proporcional. proporcional
resolver problemas equipos del Competente proporcional
7.1.8. Resolución de
de reparto 3,lecció 9 Parcialmente
problemas de reparto Desarrollo: 30 de octubre al
proporcional. competente
proporcional. Que los alumnos utilicen 1° de noviembre
procedimientos expertos para Necesita
resolver problemas de reparto reforzar
proporcional. destrezas

Cierrre: .
Que los alumnos expliquen los
resultados de los procdimientos
para resolver los problemas de Un modulo a la
reparto proporcional semana se
evaluara
aritmética mental
 NOCIONES DE Exposición Cotejo: Lista de cotejo Que identifiquen
PROBABILIDAD de los y practiquen los
alumnos Altamente juegos de azr
7.1.9. Identificación y integrados en competente sencillos y
práctica de juegos de equipos del Competente registro de los
azar sencillos y registro 1,lecció 7 Parcialmente resultados
de los resultados. 2,3,4,5,6,7 competente Del 06 al 10 de
Necesita noviembre de
Elección de estrategias
reforzar 2017
en función del análisis
destrezas Un modulo a la
de resultados posibles.
semana se
. evaluara
aritmética mental