ORGANIZACIÓN RED DE APOYO ESTUDIANTIL

ORAE

ALTAHOHA BLANCO LAURA CRISTINA

BARRIOS ACENDRA JULIETH PAOLA
HINESTROZA VERBEL DAIRA MARGARITA
MERLANO CASTILLA RAFAEL FRANCISCO
 CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

Organización red de apoyo estudiantil ORAE ………………………………………………………. 5 pág.

Misión…………………………………………………………………………………………………………………………. 6 pág.
Visión………………………………………………………………………………………………………………………….. 7 pág.
Valores de la organización ……………………………………………………………………………………….. 8 pág.
Objetivo general ……..………………………………………………………………………………………………… 9 pág.
Objetivos específicos...……………………………………………………………………………………………… 10 pág.
Descripción del proyecto …………………………………………………………………………………………. 11 pág.
Antecedentes……………………………………………………………………………………………………………... 12 pág.
Justificación……………………………………………………………………………………………………………….. 13 pág.
Marco conceptual………………………………………………………………………………………………………. 14 pág.
Marco contextual……………………………………………………………………………………………………….. 15 pág.
Marco conceptual…………………………………………………………………………………………………….… 16 pág.
Marco metodológico ………………………………………………………………………………………………… 17 pág.
Diagnostico estratégico ………………………………………………………………………………………….… 18 pág.
Metodologías……….………………………………………………………………………………………………….… 19 pág.
Cronograma de actividades y flujogramas de
costos…………………….…………………………………………………………………………………………………… 20 pág.
Se creará una ONG para frenar la deserción en la educación superior, se brindará apoyo psicosocial
y orientación a los beneficiarios, además, se procurará encontrar patrocinios estudiantiles o becas
a quienes demuestren necesitarlo. La organización será sin ánimo de lucro y contará con el
patrocinio de empresas interesadas en las causas sociales, el estado y personas naturales, el
proyecto iniciará en la ciudad de Cartagena teniendo sede en la misma y una planta laboral
permanente de 5 personas, distribuidas en los siguientes cargos:

1 gerente

3 trabajadoras sociales

2 sicólogo

2 oficios varios

Adicionalmente se contratará un número máximo de 5 tutores al tiempo

 MISIÓN

La misión de ORAE, es la de trabajar con adolescentes y adultos jóvenes, desde 16 años hasta los
25años, con el objetivo de disminuir los altos niveles de deserción estudiantil que se genera
actualmente en las entidades de educación superior; para de dicha manera proveerles un servicio
de orientación de alta calidad que: promueva, inspire, fortalezca y mejore favorablemente su
desarrollo académico.

Estamos comprometidos en mejorar el entorno laboral o estudiantil y la vida de nuestros clientes,

empleados y comunidad. Trabajamos para fortalecer nuestro servicio con la misma honestidad e
integridad que usamos para contribuir de buena manera en la vida nuestros beneficiarios.

Para lograrlo, hemos establecido una cultura que apoya a los miembros de nuestro equipo para que
ellos puedan dar un servicio excepcional a nuestros beneficiarios.
 VISIÓN

Disminuir para el 15 de noviembre de 2027 la deserción en la educación superior un 10%, brindando

ayuda, apoyo y acompañamiento a todos nuestros beneficiarios, con el objetivo de aumentar el
número de profesionales graduados por año; estrechando la brecha de la desigualdad social,
disminuyendo la pobreza y haciendo un aporte positivo a largo plazo a nuestro país.
 DESCRIPCION DEL PROYECTO

En la búsqueda de mejoras significativas de las naciones, numerosos autores ven como una
prioridad a la educación, considerada como un elemento clave para el desarrollo humano y una
pieza fundamental para la sustentabilidad. La educación es un elemento muy importante para el
desarrollo pleno del ser humano; permite que las personas se visualicen como un motor para el
crecimiento de la economía, fuente de enriquecimiento responsable para la sociedad y actores
principales de esta.

Uno de los principales problemas que enfrenta el sistema de educación superior colombiano
concierne a los altos niveles de deserción académica en el pregrado. Pese a que los últimos años se
han caracterizado por aumentos de cobertura e ingreso de estudiantes nuevos, el número de
alumnos que logra culminar sus estudios superiores no es alto, dejando entrever que una gran parte
de éstos abandona sus estudios, principalmente en los primeros semestres. Según estadísticas del
Ministerio de Educación Nacional, de cada cien estudiantes que ingresan a una institución de
educación superior cerca de la mitad no logra culminar su ciclo académico y obtener la graduación,
cifras alarmantes para un país que solo logra un 35% en la cobertura de educación superior.

Fieles a la convicción de que la educación es uno de los instrumentos más importantes con los que
puede contar un país para asegurar su desarrollo humano y social, proponemos la puesta en marcha
de una organización no gubernamental (ONG) que brinde asesoría, acompañamiento y apoyo a
estudiantes en peligro dejar a un lado su proceso de educación superior.

La organización en cuestión será sin ánimo de lucro y llevará por nombre Organización Red de Apoyo
Estudiantil (ORAE), independiente de cada caso se dará apoyo psicosocial, con ayuda de tutores se
pretende beneficiar a los estudiantes con problemas académicos y mediante patrocinios y becas
brindados por terceros se beneficiara a todos aquellos con problemas económicos, con esto se
pretende disminuir los índices de deserción en la educación superior, garantizando así un mayor
número de profesionales graduados y sobre todo un impacto positivo a largo plazo para el país.

Para garantizar la continuidad del proyecto se espera que los estudiantes beneficiados una vez
hayan culminado sus estudios de educación superior, pasen a formar parte de la cooperativa como
tutores por un determinado tiempo, la prestación de su servicio se tomara como pago a los recibidos
con anterioridad, así se espera que ellos retribuyan a la sociedad la ayuda recibida.

En cuanto a la manutención económica de la cooperativa, se espera contar con el patrocinio de

personas naturales, el gobierno y de empresas interesadas a las causas sociales.
 ANTECEDENTES

La deserción en la educación superior no es una novedad, se ha venido presentando desde siempre,

y de hecho se ha reducido con el pasar de los años, en la universidades publicas la deserción
estudiantil ronda el 15%, en las privadas generalmente esta entre el 30% y 50%, por ello se han
venido desarrollando campañas dentro de las propias universidades con los dependencias de
bienestar universitario, sin embargo, los resultados obtenidos no son los mejores y la deserción
estudiantil sigue siendo alta (44,9%) lo que se traduce en disminuciones de la eficiencia del sistema
de educación superior y dificultades para el cumplimiento de la función social de la educación,
particularmente en aspectos de equidad social y utilización eficiente de recursos estatales,
institucionales y familiares.
 JUSTIFICACION

El progreso de una nación se basa en la educción impartida a su población, es la pieza fundamental

para lograr el crecimiento económico y progreso en general. no es un secreto para nadie que
nuestro país tiene altos niveles de desigualdad social, pobreza e inequidad, solo en la educación y
sobre todo la impartida en los centros de educación superior se puede encontrar una solución
definitiva este problema, garantizar la educación a los más pobres permitiría que las clases bajas
aumenten su productividad y se sesgaría la brecha de desigualdad.

En términos prácticos hay aproximadamente 10’000.000 de niños y jóvenes formándose en

instituciones de educación básica, primaria, bachillerato y media, de ahí salen cada año
aproximadamente 450.000 nuevos bachilleres, se estima que solo el 35% tendrá acceso a la
educación superior es decir unos 157.500 y de ellos el 46% desertara, lo que da una cifra de 85.050
profesionales por cada 450.000 bachilleres, o en otras palabras solo el 18,9% (como mucho) de los
bachilleres obtendrá un título universitario o tecnólogo.

Si realmente se quiere disminuir la brecha de desigualdad social que desde siempre ha aquejado al
país, es indispensable interesarse en la educación superior, la organización que planteamos busca
disminuir lo máximo posible los niveles de deserción en la educación superior; como mecanismo
para disminuir la pobreza y la desigualdad social.

Solo cuando los hijos de los más pobres tengan la oportunidad de acceder a una educación superior
de calidad, al igual que los más ricos, nuestro país cambiara.
 MARCO CONCEPTUAL

ONG: el término ONG se utiliza para identificar a organizaciones que no son parte de las esferas
gubernamentales ni son empresas cuyo fin fundamental es el lucro. Por lo general son conformadas
y se encuentran a cargo de ciudadanos comunes que comparten una visión y misión común,
pudiendo obtener financiación del Gobierno, de otras ONG (como fundaciones), o de individuos o
empresas particulares.

Equidad social: supone la aplicación de los derechos y obligaciones de las personas de un modo que
se considera justo y equitativo, independientemente del grupo o la clase social a la que pertenezca
cada persona.

Educación: Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las

personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.

Educación Superior: enseñanza superior, estudios superiores, educación profesional y educación

terciaria aluden a la última etapa del proceso de aprendizaje académico, es decir, a todas las
trayectorias formativas post-secundarias que cada país contempla en su sistema. Se imparte en las
universidades, en las academias superiores o en las instituciones de formación profesional superior,
entre otros.

Cobertura Educativa: porcentaje de la población que podría ser educada.

Tutor: Profesor particular encargado de la educación de una persona.

Deserción Educativa: En el plano educativo, se utiliza el término para hablar de aquellos alumnos
que abandonan sus estudios por diferentes causas; entendiéndose por estudios a toda educación
que se encuentra dentro del sistema educativo impuesto por el gobierno que rija en aquel Estado
(primaria, secundaria, universidad, etc).
 MARCO CONTEXTUAL

La deserción en la educación superior es un tema a superar no solo en nuestro país sino en el ámbito
latinoamericano, particularmente en Colombia había sido un problema conocido e ignorado, hasta
el año 2003 no se había hecho seguimientos al tema, se carecía por completo de investigaciones,
datos estadísticos o factores sistemáticos de la población desertora.

Podría decirse que fue en el año 2003 cuando comienzan en el país a desarrollarse investigaciones
que, partiendo de la revisión exhaustiva de la literatura existente, construyeran el estado del arte
sobre la deserción estudiantil e identificaran los cuatro grupos de factores y las variables que dentro
de cada grupo permiten explicar empíricamente sus causas. Esta aproximación teórica permitió
establecer diferencias en cuanto al estudio de la deserción dependiendo del tiempo y del espacio.

De los resultados de tales investigaciones se estableció que las estrategias de retención deberían
centrarse en aquellas variables que aparecen como fuertes determinantes en la disminución del
riesgo de deserción y del aumento en los niveles de graduación y que además pudieran ser
intervenidas directamente por la institución. Así, se ha sugerido que las políticas institucionales
deberían dirigirse a: fomentar programas de apoyo académico, facilitar la transferencia de
estudiantes entre programas, mejorar los mecanismos de regulación en el ingreso de estudiantes
que cursan simultáneamente carreras en otras instituciones de educación superior, incrementar y
mejorar la información que se entrega a los aspirantes sobre los programas ofrecidos, crear
programas de ayuda financiera para los estudiantes de estrato bajo y para los que provienen de
otras ciudades e impulsar la orientación vocacional y profesional previa.
MARCO METODOLOGICO
 DIAGNOSTICO ESTRATEGICO

La principal debilidad del proyecto es que, al tratarse de una ONG sin ánimo de lucro, depende
mucho del dinero aportado por terceros; bien sean personas, empresas o el mismo estado, sin
embargo, el modelo de economía solidaria propuesto, una vez puesto en marcha tendrá un impacto
social importante a corto y largo plazo, estamos hablando de que personas con inconvenientes
económicos tendrán la posibilidad de culminar sus estudios superiores, eso generara un cambio
social sin precedentes en un país marcado por la violencia, pobreza y desigualdad social; sin
embargo, el proyecto se enfrenta a un problema no menor: la desconfianza de la gente frente a un
proyecto de este tipo, en el país no hay nada similar y la búsqueda del patrocinio tanto para la
manutención de la ONG como para las becas estudiantiles que se pretende brindar, e incluso las
ayudas por concepto de manutención que requieran los beneficiarios.