INVESTIGACIÓN: LA GUERRA CIVIL Y EL FRANQUISMO.

4º ESO. ACTIVIDAD PARA LA 1ª EVALUACIÓN

(Se presenta la última semana de noviembre)
OBJETIVOS:
1.- Acercarnos a nuestros mayores y recuperar sus recuerdos, vivencias y experiencia para aprender.
2.- Utilizar fuentes orales para conocer los efectos de la etapa de estudio, en el ámbito local y personal.
3.- Organizar la información y compartir la experiencia didáctica.

Los informadores pueden ser nuestros abuelos, padres, tíos, vecinos… a los que les preguntaremos por la
época que queremos conocer (algunos encuestados lo recuerdan, otros oyeron hablar de aquellos tiempos).

Tenemos que investigar cómo se vivió la Guerra Civil, la Posguerra y el Franquismo y descubrir las
secuelas que dejó en los españoles esta época. Debemos distinguir las etapas y conocer la organización
económica, política, social y cultural de cada una de ellas.

Para empezar debemos elaborar un modelo de encuesta que nos permita obtener información sobre los
temas a estudiar, utilizando como fuentes orales, a nuestros informantes.
Las encuestas pueden recoger la siguiente información:
 Nombre del encuestado, edad, relación con el encuestador, día y lugar de celebración de la entrevista.
 Lugar donde vivió durante las etapas que queremos estudiar (Guerra Civil, Posguerra y Franquismo)
 La familia: miembros que la componían, edad, ocupación de los padres, nivel económico, ideología
política, clase social y nivel cultural (formación académica), creencias religiosas, etc.
 Recuerdos de su vida cotidiana en las diferentes etapas, referidos a la alimentación, vestido, escuela,
juegos y diversiones, condiciones laborales, celebraciones familiares, costumbres, fiestas y tradiciones.
 Recuerdos de las diferentes etapas referidos a la situación económica (empleos, migraciones, nivel
adquisitivo), política (exiliados, refugiados, represaliados, encarcelados, acomodados al sistema
político…), y sociocultural de los períodos que recuerden y que estudiamos.
 Acontecimientos concretos que marcaron la vida de nuestros informantes, anécdotas, curiosidades.

Una vez realizadas las encuestas, debemos elaborar nuestro trabajo de investigación para exponer en
clase durante 10 minutos (Podemos ayudarnos de power point, o cualquier sistema que facilite la
exposición).

Para organizar la información, nuestro trabajo debe tener tres partes: introducción (presentación);
desarrollo, aquí debemos distinguir etapas y aspectos: la guerra civil, la posguerra y el desarrollismo
(aspectos económicos, sociales, políticos y culturales de cada una de las tres etapas) y conclusiones
(valoración). Podemos organizar estas partes como nos parezca más adecuado e indicarlo en el índice.
Tenemos que ilustrar con un eje cronológico que marque los hechos históricos más importantes referidos por
los encuestados. También es conveniente mostrar mapas, fotos e imágenes alusivas que enriquezcan la
presentación, todas las imágenes deben llevar un pie de foto. Es necesario que nos documentemos, puede
ser útil el libro de texto (temas 9 y 13), nuestra weebly (http://4esohistoria.weebly.com/unidades-4-5-9-13-
y-14-espantildea.html) u otras fuentes historiográficas. Citamos nuestras fuentes al final del trabajo.

Para exponer nuestro trabajo y compartir nuestra investigación necesitamos orden: índice y marcar partes.
Introducción
Presentamos a los informantes (relación con el encuestado). Etapas históricas que nos van a enseñar y el
espacio que habitaron los protagonistas en cada etapa.
Desarrollo
Explicaremos lo que hemos aprendido sobre la economía, la política, la organización social y cultural de
cada etapa de estudio y como afectó a los encuestados.
Conclusiones
Mostraremos el Interés que despierta el tema en el investigador y los informantes (encuestados).
Facilidad o dificultad para elaborar el trabajo
Aspectos que más nos han llamado la atención
Qué hemos aprendido elaborando este trabajo.
Citamos bibliografía y documentación utilizada. No olvidemos los agradecimientos.
Si tu familia es de otro país y tú tienes otra Historia, también nos interesa….
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