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CIENCIAS SOCIALES
AREA:
ARTISTICA
1. PERFIL DE INGRESO Y DE EGRESO DE LOS ESTUDIANTES
AREA:
CASTELLANO
1. PERFIL DE INGRESO Y DE EGRESO DE LOS ESTUDIANTES
GRUPO DE PERFIL DE INGRESO PERFIL DE EGRESO
GRADOS
Niños de 4 años de edad, para grado jardín Jardín: lectura de imágenes y
y para transición 5 años. reconocimiento de letras m, s, p, l, n , t
PRE-ESCOLAR
Para jardín: pre saberes del trazo Transición: lectura de imágenes y frases,
Para transición: lectura de imágenes y reconocimiento de letras m, s, p, l, d, t, v,
reconocimiento de letras m, s, p, l. b, j, g, h, c, r, rr, ll, n, t, ñ, f
BASICA Ingresa de 6 a 7 años de edad, realiza lectura Salen de 10 a 11 años de edad, realizan
de imágenes, forma frases con cada una de análisis y comprensión de lectura,
PRIMARIA
las letras vistas m, s, p, l, d, t, v, b, j, g, h, c, redacta textos.
r, rr, ll, n, t, ñ, f
BASICA Ingresan de 10 a 12 años de edad, realizan Salen de 13 a 15 años de edad son
análisis y comprensión de lectura, redacta críticos y analíticos, redactan textos en
SECUNDARIA
textos. donde dan su punto de vista.
MEDIA Salen de 14 a 15 años de edad son críticos y Salen de 16 a 17 años de edad son
analíticos, redactan textos en donde dan su críticos y analíticos, redactan textos en
ACADÉMICA
punto de vista. donde dan su punto de vista.
AREA:
EDU FISICA
1. PERFIL DE INGRESO Y DE EGRESO DE LOS ESTUDIANTES
GRUPO DE PERFIL DE INGRESO PERFIL DE EGRESO
GRADOS
Como es el primer año que Continúo el interés y el entusiasmo, dispuestos a
PRE-ESCOLAR reciben la orientación de esta realizar las actividades, motivados para su
asignatura estaban a la siguiente año escolar.
expectativa de saber cómo
van hacer las clases.
BASICA Realiza actividades motrices Desarrolla actividades motrices con respeto a
PRIMARIA utilizando los patrones de solidaridad y creatividad.
movimiento.
Sexto, como es el primer año Sexto, Continúo el interés y el entusiasmo,
que reciben la orientación de dispuestos a realizar las actividades, motivados en
esta asignatura en secundaria la elaboración de nuevas pruebas.
están a la expectativa de saber Séptimo, continúo con su apatía y no se lograron los
BASICA las nuevas disciplinas. resultados esperados. En los dos últimos periodos
SECUNDARIA Séptimo, Tiene una idea clara mostraron mejor actitud y por eso se logró terminar
de las actividades en clase. con las actividades planeadas.
Octavo y Noveno, Se traía una Octavo y Noveno: Gracias a su buena actitud se
continuidad y siguieron logró realizar las actividades propuestas.
motivados en la realización de
actividades paneadas en la
asignatura.
Decimo, poco interés, Decimo: No se lograron en su totalidad los
demostraron pereza por objetivos propuestos,en trabajar las actividades
realizar su plan de vida, se Once: Se lograron los objetivos ya que los
MEDIA quejaban por las actividades y estudiantes vieron en los deportes no
ACADÉMICA siempre demostraron la ley del convencionales unos juegos poco vistos en su
menor esfuerzo. entorno.
Once: Estaban a la
expectativa, demostraron
interés por conocer más de los
deportes no convencionales
AREA:
EMPRENDIMIENTO
1. PERFIL DE INGRESO Y DE EGRESO DE LOS ESTUDIANTES
GRUPO DE PERFIL DE INGRESO PERFIL DE EGRESO
GRADOS
BASICA Sexto, como es el primer año que reciben Sexto, Continúo el interés y el
la orientación de esta asignatura estaban entusiasmo, dispuestos a realizar las
SECUNDARIA
a la expectativa de saber que es actividades, motivados en la elaboración
emprendimiento. de sus proyectos emprendedores.
Séptimo, no tenía una idea clara del Séptimo, continúo con su apatía y no se
emprendimiento, no fue fácil captar su lograron los resultados esperados. En los
atención. dos últimos periodos mostraron mejor
Octavo y Noveno, Se traía una actitud y por eso se logró terminar con
continuidad y siguieron motivados en la las actividades planeadas.
realización de sus proyectos y Octavo y Noveno: Gracias a su buena
actividades paneadas en la asignatura. actitud se logró realizar las actividades
propuestas.
MEDIA Decimo, poco interés, demostraron Decimo: No se lograron en su totalidad
pereza por realizar su plan de vida, se los objetivos propuestos, el curso que
ACADÉMICA
quejaban por las actividades y siempre más mostro interés en trabajar las
demostraron la ley del menor esfuerzo. actividades fue 10C, y una parte del
Once: Estaban a la expectativa, curso 10 B. Los demás hicieron el
demostraron interés por conocer más del ambiente un poco pesado.
emprendimiento.
Once: Se lograron los objetivos ya que
los estudiantes vieron en el
emprendimiento una asignatura de
interés para el futuro en sus profesiones.
AREA:
ETICA Y VALORES
2. PERFIL DE INGRESO Y DE EGRESO DE LOS ESTUDIANTES
BASICA PRIMARIA Expresan sus emociones sin medir sus Conocen cuales son las emociones, porque
consecuencias. deben controlarlas y como deben hacerlo.
AREA:
INGLES
1. PERFIL DE INGRESO Y DE EGRESO DE LOS ESTUDIANTES
AREA:
CIENCIAS NATURALES
3. PERFIL DE INGRESO Y DE EGRESO DE LOS ESTUDIANTES