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Conservación y protección de los
manantiales
Saber : Limpieza de los manantiales
Comunicación Descripción del saber
socio cultural… _____________________________________ Comunicación
Lectura y análisis _____________________________________ socio cultural…
de texto _____________________________________ -Usa
informativo adecuadamente la
-Producción y estructura y
compresión de propósito que
textos publicitarios. cumple la
. Carteles producción de
Cumplen la actividad: ¿Investigando sobre el uso adecuado y cuidado del agua?
textos
Vivencian la actividad de Conservación y protección de los manantiales publicitarios.
Investigación y
creatividad.
-Sistematización Investigación y
de información creatividad.
recolectada -Organiza y
analiza la
información
recogida de
acuerdo a su nivel
de importancia
Trabajo y
producción
comunitaria.
- Participa en la
producción de
manualidades
Utilizando sus laptops XO con la actividad grabar – audio. Acopian información sobre la actividad vivenciada
y toman fotos.
En sus respectivos grupos registran otros saberes de respeto y cuidado del agua entrevistando a los sabios,
ancianos y pobladores de su comunidad.
Terminada la recolección de la información en la comunidad, comparten la ficha de trabajo con sus
compañeros en papelotes y socializan con sus compañeros.
Profundización y construcción de nuevos aprendizajes.
Con ayuda del docente contrastan y se reflexionan sobre las formas de concebir el saber con una visión
“andina” y otra “occidental”
Dialogan sobre los principios de reciprocidad y complementariedad que debemos tener con el agua.
Sistematizan la información recolectada “Investigando sobre el uso adecuado y cuidado del agua” guiados por el
docente.
Elaboran las conclusiones de la actividad y se contrasta con la visión occidental. Finalmente se socializa.
Conservación y protección del agua Conservación y protección del agua.
Desconocimiento
del -Investigar y concentizar -Me comprometo a -Nos comprometemos a participar
en la vida familiar y indagar en la comunidad activamente en acciones y campañas
uso adecuado y comunal sobre los de conservación y manejo adecuado del
cuidado del la forma en la que
efectos que produce la antiguamente se cuidaba agua.
agua falta del uso adecuado y el agua
cuidado del agua.
Me comprometo a cumplir
las reglas del uso
adecuado y cuidado del
agua.
SEÑALES DE APRENDIZAJE
ÁREA: CIENCIA TECNOLOGÍA EN ARMONÍA CON LA PACHAMAMA.
-Identifica las practicas del uso del agua y las reglas que existe para aprovecharla en su comunidad; para concienciar y reducir el mal uso.
- Recoge información en fichas sobre la existencia de normas de cuidado y preservación del agua en su comunidad y tomar medidas para su
uso adecuado.
- Compara situaciones de uso y cuidado del agua en la zona rural y la ciudad; para comprender el significado de practicar principios andinos.
- Formula conclusiones sobre el uso y aprovechamiento del agua.
ÁREA: COMUNICACIÓN SOCIO CULTURAL Y MULTILINGÜE:
- Elabora creativamente carteles alusivos al tema “Investigando sobre el uso adecuado y cuidado del agua”.; para reforzar su aprendizaje.
ÁREA: INVESTIGACIÓN Y CREATIVIDAD
- Investiga en su comunidad sobre “Investigando sobre el uso adecuado y cuidado del agua”. usando fichas de trabajo para proponer
alternativas de solución.
EVALUACIÓN DEL DOCENTE:
¿La enseñanza impartida por mi ha sido la adecuada?
¿Lo planificado se cumplió efectivamente en la práctica?
¿Las estrategias que utilice en el proceso de enseñanza aprendizaje fueron pertinentes para el logro de aprendizajes en los estudiantes.
Bibliografía: PCR
MODULOS DE CIENCIA Y AMBIENTE
TEXTO DE CONSULTA DEL MINEDU.