Psicología Experimental

Universidad Tecnológica del Perú

Perú

Aspilcueta Lozada Aldana Andrea, Cáceres Mendoza Sofía Alejandra, Huillca Meza Alison
Yanira, Teran Sotomayor Noelia Gabriela, Valdivia Delgado Alejandra Gabriela
Taller de condicionamiento SNIFFY
Facultad de Psicología, 30 de marzo del 2017
Universidad Tecnológica del Perú
Arequipa, Perú

Taller de condicionamiento SNIFFY. Aspilcueta Andrea, Cáceres Sofía, Huillca

Alison, Teran Gabriela, Valdivia Alejandra
Taller de SNIFFY: Condicionamiento Clásico y Operante.
Caja de Skinner*
SNIFFY workshop: Classic and Operant Conditioning. Skinner
Case *

Aspilcueta Lozada Aldana Andrea, Resumen

Cáceres Mendoza Sofía Alejandra,
Huillca Meza Alison Yanira, Teran
Sotomayor Noelia Gabriela, Valdivia
Delgado Alejandra Gabriela
Universidad Tecnológica del Perú
Arequipa, Perú
Taller de condicionamiento SNIFFY. Aspilcueta Andrea, Cáceres Sofía, Huillca
Alison, Teran Gabriela, Valdivia Alejandra
El presente experimento tiene como
objetivo observar condicionamiento
clásico de Pavlov en un software de
Sniffy Pro 2.0 también conocida como
“rata digital o virtual”, en la primera
etapa del experimento aún no hay
condicionamiento, en esta se presenta
el estímulo condicional (EC.) y el
estímulo neutro (EN) de forma
separada, la segunda etapa es de la
asociación de estímulos que se da
entre el estímulo neutro y el estímulo
incondional dando como resultado la
respuesta incondicional (RI), en la
tercera etapa ya se observa el
condicionamiento ya que, el estímulo
neutro a hora provoca una respuesta
condionada (RC). El sujeto a observar
era una rata que se encontraba
adentro de una caja de Skinner que
cuenta con las herramientas como:
generador de conmoción, zona
eléctrica, cubo de comida, palanca,
dispensador de comida, señales
luminosas, altavoz y el tubo
dispensador, que son necesarias para
que se realice el experimento.
En el presente experimento se utilizó
como EC shock eléctrico con una
intensidad media o alta (dependiendo
el caso) y como EI el tono con
intensidad media o alta (dependiendo
el caso). Se presentaron diez ensayos
con un intervalo de cinco minutos, se
observó que La repuesta emocional
condicionada al choque eléctrico era
quedarse paralizado a partir del miedo
al estímulo del shock eléctrico
disminuía su conducta y se paralizaba
teniendo una respuesta emocional
condicionada de miedo a los
estímulos, con mayor intensidad cada
vez, creando una adquisición debido a
la repetición y a la asociación de los
estímulos.
Palabras clave:
Estimulo condicionado, estimulo
incondicionado, respuesta
incondicionada, respuesta
condicionada.
En el Condicionamiento Clásico de
Iván Pavlov se observan fases como:
Adquisición que es el aprendizaje
inicial del vínculo estímulo- respuesta,
en el que un estímulo neutral se asocia
con el estímulo incondicionado donde
la conducta y el aprendizaje se vuelve
el estímulo condicionado que produce
la respuesta condicionada. En el
experimento con la rata virtual “Sniffy
Pro 2.0” se presentaron dos tipos de
estímulos; los estímulos
condicionados (EC) son estímulos que
son aprendidos, el EC es capaz por sí
mismo de provocar una respuesta
parecida a la que provocaba el
estímulo incondicionado; mientras que
los estímulos incondicionales (EI) se
da de forma automática, son naturales
y no necesitan asociación previa para
generar una respuesta en el
organismo, una respuesta
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condicionada (RC) que viene a ser la
respuesta que aparece al presentarse
sólo el estímulo condicionado.
Abstract
The present experiment aims to
observe Pavlov's classical
conditioning in a software of Sniffy Pro
2.0 also known as "digital or virtual
rat", in the first stage of the experiment
there is still no conditioning, in this the
conditional stimulus (EC.) Is
presented. And the neutral stimulus
(EN) separately, the second stage is
the association of stimuli that occurs
between the neutral stimulus and the
unconditional stimulus resulting in
unconditional response (RI), in the
third stage already the conditioning
Since, the neutral stimulus to hour
causes a condoned response (RC).
The subject to watch was a rat that
was inside a Skinner box that has tools
like: concussion generator, electric
zone, food bucket, lever, food
dispenser, light signals, loudspeaker
and dispenser tube, which are
necessary for the experiment to be
performed.
In the present experiment, EC was
used as the medium or high intensity
electric shock (depending on the case)
and as the medium or high intensity
tone (depending on the case). Ten
trials were presented with an interval of
five minutes, it was observed that The
emotional response conditioned to the
electric shock was to be paralyzed
from the fear of the stimulus of the
electric shock diminished its behavior
and was paralyzed having a
conditioned emotional response of
fear of the stimuli, With greater
intensity each time, creating an
acquisition due to the repetition and
the association of the stimuli.
Key words: Conditioned stimulation,
unconditioned stimulation,
unconditioned response, conditioned
response.
In the classical conditioning of Ivan
Pavlov, we observe phases such as
Acquisition, which is the initial learning
of the stimulus-response link, in which
a neutral stimulus is associated with
the unconditioned stimulus where the
behavior and learning becomes the
conditioned stimulus that produces the
Conditioned response. In the
experiment with the virtual rat "Sniffy
Pro 2.0" two types of stimuli were
presented; Conditioned stimuli (EC)
are stimuli that are learned, EC itself is
capable of provoking a response
similar to that triggered by
unconditioned stimulus; While
unconditional stimuli (EI) are given
automatically, they are natural and do
not need prior association to generate
a response in the body, a conditioned
response (CR) that comes to be the
response that appears only the
conditioned stimulus.
Introducción
Existe un sin fin de investigaciones
basadas en comprender las diferentes
formas del comportamiento humano.
Tenemos a Watson quien pensaba
que los seres humanos ya traían,
desde su nacimiento, algunos reflejos
y reacciones emocionales, amor y
furia, y que todos los otros
comportamientos se adquieren
mediante la asociación estimulo –
respuesta; esto mediante un
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acondicionamiento. También esta
Skinner que creía en los patrones
estímulo-respuesta de la conducta
condicionada. El creo la llamada “Caja
de Skinner”. La cual es una simple
caja que aísla absolutamente del
mundo exterior, que además tiene una
palanca. En la caja, él introducía un
animal, normalmente palomas o
ratones. Skinner planteó el
experimento para que se relacionase
el accionamiento de la palanca con la
obtención de comida.
El programa Sniffy fue creado para
entender el comportamiento humano y
animal, fue basado en el
comportamiento de una rata real en
una caja de Skinner. En el caso de la
rata real el aprendizaje es el resultado
de las interacciones químicas que se
producen entre las neuronas del
cerebro; y es así como los animales
adquieren conocimiento del mundo
exterior como su comportamiento
afecta tales acontecimientos. Así
mismo, Sniffy simula el aprendizaje
que se da a través de la actividad
eléctrica de los circuitos del ordenador
y los procesos psicológicos simulados
como una base del comportamiento.
Instrumento
Se utilizó la versión pro 2.0 del
software (Sniffy). Permite adiestrar a la
rata virtual, en condicionamiento
clásico y operante.
Este simulador cuenta con una
cámara de operaciones en ella hay un
comedero sobre esta se encuentra
una palanca al presionarla libera la
comida y a su vez emite un sonido,
permitiendo establecer una asociación ausencia de los estímulos, durante
entre un estímulos condicionado e cada intervalo.
incondicionado.
Diseño Resultados
El experimento se basó en un diseño Figura 1: Fase de adquision
A-B e intrasujeto. Es decir que el
sujeto de prueba se le aplico un
condicionamiento para asociar dos
estímulos incondicionado y
condicionado (sonido y comida);
además paso por 3 fases adicionales.
Procedimiento
Fuente: Creación propia
Para la observación de las fases del
condicionamiento clásico se ha
empleado el programa “Sniffy Pro 2.0” Que se realizó en 15 ensayos con un
que ofrece diversos comandos para la intervalo de 5 minutos.
realización de un experimento optimo,
en primer lugar se comenzó por abrir
el programa e indicar en el software Se puede observar como nuestro
que tipo de condicionamiento se sujeto va asociando el estímulo
quería realizar, para ello nos dirigimos incondicionado shock eléctrico con
a la opción experiment y elegimos una intensidad media con la conducta
“condicionamiento clásico” ya que es de miedo. Su duración fue 15 ensayos
lo que se quiere observar. A con intervalo de 5 minutos
continuación se define el intervalo de
La curva vertical del grafico nos indica
tiempo que era de 5 minutos, con una
que la fuerza de la respuesta del EC
repetición de 15 ensayos, luego se
es excitatoria provoca una respuesta
escogían los estímulos que se iban
condicionada con relación al miedo.
aplicar, que fueron tono, como primer
La intensidad de esta es mayor a cero.
estímulo y choque, como segundo
estimulo. Luego se eligen los
estímulos que se van a aplicar, como
primer estimulo se eligió el tono y
como segundo estimulo el shock
eléctrico. Cada uno con intensidad
(dependiendo el caso) y se procedió a
ejecutar (run) el experimento, después
de dicha opción se observa un
diagrama en la que se puede ver la
conducta de la rata, durante y en
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Figura 2: Fase de Extinción
Fuente: Creación propia
En el grafico se visualiza que en esta
fase que al sujeto ya no se le está
asociado ningún estímulo
incondicionado shock “eléctrico” que
se realizó en 40 ensayos con un
intervalo de 5 minutos
Por lo tanto, la conducta frente al
miedo presenta una curva
descendente por lo cual no tiene la
capacidad de producir una respuesta
condicionada
Figura 3: Fase de recuperación
espontanea
Fuente: creación propia
En esta fase se aplicó al sujeto de
experimentación un estímulo
condicionado “tono” se volvió asociar
con el EI “shock eléctrico” de
intensidad media durante 20 ensayos
con un intervalo de 5 minutos.
Presenta una curva ascendente lo
cual nos indica que EC está
recuperando una conducta frente al
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miedo que había desaparecido en la
fase extensión.
Discusión
El condicionamiento clásico es uno de
los procesos más tempranamente
estudiados y teorizados en psicología.
Sus aplicaciones surgieron hace largo
tiempo y en la actualidad abarcan
múltiples problemas médicos y
comportamentales que van desde las
fobias hasta el abuso de drogas
psicoactivas, eso lo señalan Andrés
Pérez y Eduardo Cruz en el artículo
Conceptos de condicionamiento
clásico en los campos básicos y
aplicados.
El condicionamiento clásico aporta,
contribuye e influye con el aprendizaje
porque, según Robbins, el aprendizaje
es cualquier cambio de la conducta,
relativamente permanente, que se
presenta como consecuencia de una
experiencia. Basándonos en esto el
condicionamiento clásico actúa como
modelador del aprendizaje
modificando hábitos con variadas
técnicas.
En base a lo que señala el
departamento de psicología de la
salud el este tipo de condicionamiento
tiene influencia en: Terapia de
deshabituación a las drogas. En el
campo de la Salud sobre las
Consecuencias en el sistema
inmunológico. En psicología clínica:
asociar distintos estímulos para
favorecer una respuesta adecuada. Y
en marketing y publicidad: Asociar un
producto al éxito.
El condicionamiento clásico Con
respecto al simulador Sniffy Pro 2.0
beneficia más que todo a los
estudiantes de psicología ya que nos
permite asociar estímulos en tiempo
real.
En las fases desarrolladas hemos
logrado adquirir, extinguir, recuperar
una conducta en el sujeto de
experimentación por medio de la
asociación de estímulos

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