-SEMINARIO DE PROYECTOS DE INGENIERÍA II

Facultad de Minas, Universidad Nacional de Colombia sede Medellín.

Asignatura 2018-01

1. INFORMACIÓN BÁSICA DEL CURSO

Grupo Profesor
G1 Miguel David Rojas
G2 Carlos Mario Ceballos
G3 Johan Andrés Vélez
G4 Alejandro Silva Cortés
G6 Freddy Ayala Espinal
G7 Sara Franco Agudelo

Código: 3007845, Tres (3) créditos, Validable: NO

Metodología: ABP - Aprendizaje Basado en Proyectos y Problemas.
Correo Seminario (asuntos administrativos): proy_ing_med@unal.edu.co

El objetivo principal de este curso, que utiliza la metodología de aprendizaje basado en problemas y proyectos,
es desarrollar en el estudiante pensamiento crítico y habilidades para resolver problemas, mediante el análisis y
la pesquisa, y plantear soluciones sostenibles a problemas reales. A través del trabajo en un proyecto de equipo,
y del conocimiento de otros proyectos, el estudiante también desarrolla habilidades profesionales genéricas, tales
como la comunicación (escrita y oral), la toma de decisiones, el trabajo en equipo y la gestión de proyectos.

Para las temáticas de herramientas financieras, económicas y ambientales, se utiliza una metodología enmarcada
en estudios de caso, a través de trabajo en parejas aleatorias, de forma tal que los estudiantes desarrollen las
habilidades profesionales genéricas y se apropien de los conceptos desarrollados, y al final se realiza un parcial
individual de herramientas financieras para corroborar a la apropiación de conceptos.

Este curso aporta a los estudiantes conocimientos sobre herramientas para la estructuración y evaluación de
proyectos desde el punto de vista financiero, económico y ambiental, teniendo en cuenta los aspectos técnicos y
legales. Se espera que los estudiantes se encuentren cursando sexto o séptimo semestre. Con el objetivo que
adquieran herramientas para evaluar la factibilidad y viabilidad de proyectos productivos.

1.1. Objetivos del curso:

 Identificar, caracterizar y analizar un problema u oportunidad de acuerdo a una situación real.

 Adquirir conocimientos de gestión y planeación de proyectos de ingeniería.
 Introducir al estudiante en el diseño y uso de herramientas para la estructuración y evaluación de proyectos
de ingeniería a nivel técnico, financiero, ambiental y económico.
 Evaluar la viabilidad técnica, financiera, económica y ambiental de proyectos productivos.

1.2. Objetivos Transversales:

 Mejorar las estrategias de solución de problemas: Responsabilidad por el propio aprendizaje, habilidad
para la evaluación crítica y la adquisición de nuevos conocimientos significativos, relaciones
interpersonales, razonamiento eficaz y creativo, sentido de colaboración, tolerancia, solidaridad, etc.
 Integrar conocimientos adquiridos y abordar los nuevos necesarios.
 Mejorar competencias de los estudiantes, aplicando metodología ABP´s y fomentar el sentido de la
investigación en torno a un proyecto.
 Mejorar la capacidad investigativa y de argumentación oral y escrita.
2. TEMAS DE ESTUDIO

2. 1 Tópicos o temas centrales

Son los temas principales que aportan conocimientos nuevos al estudiante para desarrollar las capacidades de
estructuración y evaluación de proyectos:
 Elementos de gerencia de proyectos.
 Estructuración de proyectos.
 Elementos para identificación de mercado (Metodologías de Porter y 4P+2) y estudio de la demanda.
 Herramientas de evaluación financiera. (Costos, Capital de Trabajo, Fijación de precios, VPN, TIR,
WACC, Análisis Costo-Beneficio Financiero, Punto de equilibrio)
 Herramientas para la Evaluación Ambiental. (Metodologías de Conesa, Leopold y Análisis de Ciclo de
Vida para productos)
 Herramientas de evaluación económica. (Análisis Costo-Beneficio Económico-Social y RPC)
 Gestión de riesgos financieros y de contratación.
 Análisis de sensibilidad probabilístico y determinístico.

2.2 Compromisos de los estudiantes del curso

Para lograr los objetivos del curso, relacionados con la adquisición de nuevos conocimientos y con el desarrollo
de competencias, se espera que los estudiantes comprometan con:

 Asistir puntualmente a todas las clases.

 Participar activamente en los debates en clase.
 Realizar con puntualidad y en forma eficiente las lecturas previas y tareas asignadas, necesarias para la
realización de los proyectos.
 Prepararse adecuada y oportunamente para el desarrollo de los estudios de caso, aplicados a los temas de
la asignatura.
 Prepararse adecuada y oportunamente para el parcial individual que se llevará a cabo en la asignatura.
 Contribuir proactivamente y de manera responsable en el trabajo en equipo.
 Comunicar ideas, sugerencias, inquietudes y preguntas a las personas y/o profesores correspondientes.

3. CALIFICACIÓN

3.1 Entregables del proyecto de semestre

Entrega Contenido %

1 Estructuración y Formulación general del proyecto productivo,

y estructuración de los costos del proyecto, ruta crítica. 10

2 Incluye los aspectos de la primera entrega, corregidos según las

recomendaciones de los docentes, estructuración de la
10
evaluación financiera y ambiental del proyecto, y avance sobre
los otros estudios que componen el proyecto.

3 (Final) El informe incluye: 15

La totalidad del proyecto finalizado en todas sus evaluaciones. (Evaluación
La última versión a criterio del docente director incluyendo del docente)
Documento con Resumen Ejecutivo no mayor de 5 páginas;
Ficha del Proyecto), material de sustentación (.ppt, maquetas,
simulaciones, software, póster, etc.). 15
Se hará, adicional a las actividades que cada docente realice en (Evaluación
el salón de clase, una Muestra final pública obligatoria donde de Jurado
es necesaria la presentación de un póster; y, una maqueta o Externo)
prototipo (físico o virtual).
3.2 Evaluación del curso

Estudios de Caso (parejas aleatorias) 20%

Parcial de Flujo de Caja (Individual) 30%
Primera sustentación 10%
Proyecto Periodo Académico Segunda sustentación 10%
Tercera sustentación 15%
Poster/Presentación 15%

Para la Autocoevaluación aplicada a la nota final del proyecto (50%), se utilizará un instrumento que permita la
evaluación entre los integrantes del grupo y los equipos conformados a su interior. Las notas del equipo serán las
correspondientes al integrante que menos saque. Cada nota es relacionada con el trabajo en equipo.
La asistencia a las sesiones de clase es obligatoria y el porcentaje de asistencia mínimo exigido es de 80%,
quien no cumpla con este porcentaje podrá ser calificado con cero (0,0). Recuerde que la ausencia a las actividades
de evaluación perjudica a todos los integrantes del equipo al que pertenece. (Tres (3) créditos, que equivalen a
nueve (9) horas por cada estudiante).

4. INDICACIONES PARA EL TRABAJO ESCRITO Y LA PRESENTACIÓN

(Versión de la entrega final)
Trabajo escrito:

 Máximo 30 páginas, tamaño de letra Arial 12. Los anexos, portada y demás aspectos que no hagan parte
del cuerpo del trabajo, no cuentan en estas 30 páginas.
 Deben entregar una copia digital completa donde se incluyan los anexos.
 Hacer énfasis gráfico.
 Citar apropiadamente las citas y fuentes bibliográficas.

Presentación:

 Incluir agenda de la presentación

 Numerar las diapositivas
 Hacer énfasis gráfico.
 Citar apropiadamente las fuentes bibliográficas
 Entregar una copia digital.

Nota:
Los equipos deberán entregar un CD con la información completa del trabajo realizado durante el semestre,
incluyendo lo presentado en la muestra con su respectivo resumen ejecutivo y ficha de presentación (CD o DVD
con: Documento .doc y .pdf, resumen ejecutivo, ficha de proyecto, diapositivas, póster, maquetas virtuales, video
del proyecto - máximo 15 minutos)

5. CONTENIDO DE LA ENTREGA FINAL

1. Idea del proyecto, objetivos y Marco Lógico

 Descripción y justificación del problema (necesidad u oportunidad identificada, componente de

innovación).
 Antecedentes y estado del arte sobre el problema.
 Alternativas de solución y planteamiento del problema según la metodología de Marco Lógico.
2. Gestión del proyecto

 Planeación de actividades.
 Cronograma de actividades.
3. Estudio de mercado
4. Estudio técnico

 Selección tecnológica y Diseño de detalle (activos necesarios, maquinaria, equipos, personal).

  Obras físicas (dimensionamiento de espacio).
 Modelo organizacional: personal necesario para la ejecución del proyecto, perfiles, tareas y salarios.
 Localización.
 Cálculo de costos de producción e identificación de inversiones.
 Cronograma de ejecución (o implementación) del proyecto.

5. Marco legal, normativo e institucional

 Justificación dentro de los diferentes planes de desarrollo (si aplica).

 Normas técnicas.
 Requerimientos legales y contractuales.
 Marco institucional (confidencialidad de la información, propiedad intelectual, política institucional).

6. Estudio ambiental y económico-social (RPC o Análisis Costo-Beneficio)

7. Estudio financiero

 Costos, inversiones, flujos de caja y estructura financiera.

 Posibles fuentes de financiación y procedimientos básicos.
 Fuentes y usos de la financiación.
 Plan de adquisiciones.
 Análisis de rentabilidad y de sensibilidad.

8. Evaluación del proyecto

 Evaluación financiera, económica, social y ambiental.

9. Conclusiones y recomendaciones

10. Resumen ejecutivo o plegable: en una sola hoja, incluir información clave del proyecto.

11. Póster y Maqueta o prototipo o simulador o software.

6. BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA

• ©2008 Project Management Institute, Inc. Guía del PMBOK. Cuarta edición
• Rita Mulcahy´s. Preparación para examen PMP. Sexta edición
• Córdoba Padilla Marcial. Formulación y evaluación de Proyectos. 2ª Ed. ECOE Ediciones Colección
Textos Universitarios, 2011
• Méndez, Rafael. Formulación y evaluación de proyectos. Enfoque para emprendedores. Instituto
Colombiano de Normas Técnicas y Certificación-ICONTEC, Colombia, 2010
• Ardón Mejía, Mario. Serie de Cuadernos Metodológicos de Investigación Participativa; Proyecto de
Cartografía de Recursos Comunitarios e Investigación en Políticas (Honduras); Escuela Agrícola
Panamericana, Tegucigalpa, Honduras 1998.
• Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE). Curso Básico y Taller de Marco Lógico para
el Diseño, Ejecución y Operación de Proyectos; Tegucigalpa, Honduras; agosto de 1999.
• Montalbán George Plinio. Curso de Marco Lógico No. 1; Banco Inter-americano de Desarrollo (BID),
versión en Disco Compacto.
• Universidad Nacional de Costa Rica (UNA), Maestría Latinoamericana en Desarrollo Rural; Guión de la
Cátedra de Capacitación Rural, Heredia, Costa Rica, 2002.
• Sistema Integral de Gestión de Proyectos. Universidad Nacional. Febrero de 2010
7. PROGRAMA CALENDARIO
Sesión del periodo académico
Curso Tema sugerido
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Identificación de problemas y
oportunidades en ingeniería (Aplicación
práctica para proyectos productivos) -
CANVAS
Análisis situación y planeación del
proyecto
Identificación y selección de alternativas
o soluciones potenciales
Propuesta de adaptación del diseño o
solución al problema particular
Elementos de gerencia de proyectos
Estructuración y evaluación de Proyectos en Ingeniería

Estructuración de proyectos
Entrega y sustentación 1
Elementos para identificación de
mercado (Metodologías de Porter y 4P+2)
y estudio de la demanda
Herramientas de evaluación financiera.
(Costos, Capital de Trabajo, Fijación de
precios, VPN, TIR, WACC, Análisis Costo -
Beneficio Financiero, Punto de
equilibrio)
Herramientas para la Evaluación
Ambiental. (Metodologías de Concesa,
Leopold y análisis de Ciclo de Vida para
productos)
Entrega y sustentación 2
Herramientas de evaluación económica
(Análisis Costo - Beneficio Económico -
Social y RCP)
Gestión de riesgos financieros y de
contratación
Análisis de sensibilidad probabilístico y
determinístico
Estudios complementarios para el
proyecto
Entrega y sustentación 3
Muestra