La disciplina abarca todos los aspectos de la conducta humana, aunque las distintas

escuelas o teorías enfocan sus esfuerzos en distintos aspectos de ésta, en general

negando o afirmando la existencia de ciertos fenómenos o principios (fenómenos
objetivos observables, subjetivos o no observables, etcétera). Desde las funciones de la
mente, hasta el desarrollo infantil; desde cómo los seres humanos y otros animales
perciben, sienten o piensan, hasta cómo aprenden a adaptarse al medio que les rodea y
resuelven problemas. La psicología moderna se ha dedicado a recoger hechossobre la
conducta y la experiencia, y a organizarlos sistemáticamente, elaborando «teorías» para
su descripción, comprensión y explicación. Estas teorías se basan mayoritariamente en
el método científico, y ayudan a conocer y explicar las condiciones y motivaciones que
determinan el comportamiento de los seres humanos, permitiendo en algunas ocasiones
la predicción de acciones futuras, ofreciendo la posibilidad de intervenir en ellas.

La mayor parte de los estudios se realizan en seres humanos. No obstante, es habitual el

estudio del comportamiento de animales, tanto como un tema de estudio en sí mismo
(cognición animal, etología), como para establecer medios de comparación entre
especies (psicología comparada), punto que a menudo resulta controvertido, por las
limitaciones evidentes derivadas de la extrapolación de los datos obtenidos de una
especie a otra. La tecnología computacional es otra de las metodologías utilizadas para
elaborar modelos de conducta y realizar verificaciones y predicciones.

A la psicología de la conciencia constituido en:

a) Los nuevos movimientos de la psicología y el destino de la psicología de la

conciencia.

La psicología ya no se define como la ciencia de la conciencia sino como la ciencia de

la conducta. La historia posterior de los orígenes de la psicología como institución es
una Historia de dos Naciones.

El lento desarrollo en Alemania: La psicología obtuvo su autonomía bajo el régimen

Nazi. La generación fundacional de psicólogos se habíaresistido a convertir en mera
psicotecnia. No obstante en 1941 la psicología psicotécnica alemana gano
reconocimiento burocrático como campo de estudio independiente,

El Salto a los Estados Unidos: Es cierto sentido, la psicología alemana prospero en los
estados Unidos. Por ejemplo la Asociación Psicológica Norteamericana se fundó una
década antes que la sociedad alemana de Psicología experimental.

El futuro de la psicología residía, en gran medida en Estados Unidos, peros seria una
psicología muy distinta de sus raíces alemanas.

b) Conceptos y características de las distintas teorías o movimientos tomando en cuenta

a sus propulsores.

Las investigaciones sobre el movimiento aparente realizadas por Wertheimer (fenómeno

phi) en las que se produce la percepción de una forma o Gestalt que no se corresponde a
ningún estímulo físico ponen de manifiesto que los objetos se dan inmediatamente a la
conciencia como totalidades significativas, no como agregados de sensaciones
elementales.

c) Características de la de la psicología del inconsciente y los diferentes aspectos a

considerar en el psicoanálisis.

La mente no consciente puede dividirse en dos grandes regiones: lo no consciente pero

fácilmente consciente (como los recuerdos en el sentido ordinario), y lo no consciente y
difícilmente consciente por existir unas fuerzas mentales que lo impiden; para distinguir
los dos tipos de mente no-consciente, Freud propone los términos "Preconsciente" o
inconsciente en sentidosimplemente descriptivo, e "Inconsciente" o inconsciente en
sentido dinámico y más propio.

Freud concibió el inconsciente sólo como inconsciente individual, en el que se

encuentran las vivencias reprimidas del sujeto individual, pero Jung supuso, además del
inconsciente individual, el inconsciente colectivo, en el que habría que situar las
vivencias comunes a toda la humanidad o arquetipos y que se transmiten
hereditariamente.