Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACION A DISTANCIA
GUÍA METODOLÓGICA
1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Facultad: Humanidades
Departamento/Sección Académica: Ciencias Sociales
Nombre Espacio Formativo: Sociología
Código: FFS-1503
Unidades Valorativas: 3
Requisitos: Ninguno
Modalidad: Educación a Distancia
Fecha: Noviembre de 2016
Profesor: German Fidel Bu
Competencias genéricas:
Competencias específicas:
Capacidad para analizar, cuestionar y asumir compromiso, ante los acontecimientos y los procesos
históricos-sociales y ecológicos, las características que asumen en la actualidad, y poner este
conocimiento al servicio de los grupos y organizaciones sociales que buscan la construcción de una
sociedad más segura, equitativa y solidaria.
Capacidad para pensar sociológicamente la realidad, analizar fenómenos sociales desde la perspectiva
sociológica.
Capacidad para aplicar la teoría y el método sociológico al análisis y comprensión de la sociedad actual.
Capacidad para valorar en forma critica los diferentes paradigmas sociológicos y hacer comparaciones
entre teorías.
Capacidad para valorar, promover y generar un conocimiento significativo que permita analizar,
responder y ofrecer posibles soluciones a los diferentes problemas que afectan a la sociedad, a diferentes
escalas, y en diferentes contextos históricos y sociales.
Sub-competencias:
6-Desarrollo de la Sociología:
a. Precursores de la Sociología.
b. fundadores de la sociología:
-Vertiente del orden: Saint Simon, Comte.
-Vertiente del conflicto
c. Los clásicos del pensamiento sociológico:
Karl Marx:
-Dialéctica: totalidad, multidimensionalidad, contradicciones y cambio social.
-Materialismo histórico: Economía y cultura (Estructura económica y Superestructura),
crítica al capitalismo.
7.- Naturaleza y tendencias del capitalismo como sistema económico social, su influencia
en el subdesarrollo.
El curso de Sociología, se estructura para ser desarrollado con una metodología que utiliza la modalidad B-learning, con cinco visitas presenciales
previamente establecidas y tutoradas por el docente y trabajos independientes entre los encuentros presenciales, mediados tecnológicamente,
utilizando la plataforma moodle.
Tal modalidad exige una metodología participativa, implementando una diversidad de técnicas que, como las guías de estudio, cuestionarios,
cuadros resumen, foros, líneas de tiempo, cuadros comparativos, mapas conceptuales, controles de lectura, investigación documental y de campo,
entre otras, permitan al estudiante desarrollar habilidades y destrezas de aprendizaje sin necesidad del acompañamiento físico permanente del
docente.
Las tutorías presenciales permiten la aclaración de dudas, la puntualización de los aspectos medulares del contenido abordado y la aplicación de
pruebas escritas.
La plataforma virtual es un mecanismo que debemos aprovechar de manera óptima como medio de seguimiento y refuerzo al proceso de
aprendizaje.
7. EVALUACIÓN.
La evaluación será continua, de proceso; de tal manera que, al terminar el desarrollo de la asignatura, se obtenga y evalúe el producto final con los
indicadores de calidad previamente establecidos y reforzados mediante la evaluación formativa. Se evaluarán presentación de documentos,
evaluaciones escritas, informes, reportes.
El (la) facilitador (a) del aprendizaje establecerá de mutuo acuerdo con los educandos el plan de evaluación, el cual se sugiere documentar a través
de una rúbrica o tabla de especificaciones, tomando en cuenta formas alternativas de evaluación: solución de problemas, método de casos,
proyectos, debate, portafolio, preguntas, ensayo, entre otras que podrían considerarse pertinentes. La evaluación deberá incluir tres momentos:
Evaluación Diagnóstica:
Se realiza al inicio del espacio pedagógico; pretende identificar el nivel de competencia que el estudiante tiene en relación a la temática a
desarrollar a través de la aplicación de una prueba diagnóstica. Los resultados del mismo permitirán realizar las adecuaciones pertinentes en la
planificación del curso.
Evaluación Formativa:
Se desarrollará durante el curso y en ella se informará periódica y oportunamente a los alumnos de sus avances. Se les brindará la oportunidad de
que realicen experiencias de aprendizaje para alcanzar los indicadores de logro establecidos. La evaluación formativa conlleva autoevaluación y
coevaluación.
Evaluación Sumativa:
Criterios de Aprobación de
Materiales Didácticos (audios,
Temas Semanales Competencias Actividades de cada Actividad y la
Unidades Contenidos videos,
Por Unidad específicas Aprendizaje Ponderación
imágenes, textos,
animaciones, fotografías, etc.)
-Identificar a los Programa del Guía metodológica del Participa en Realiza una intervención
compañeros y el Curso. curso en pdf. Foro de en el foro de
programa del Conocimiento de presentación. presentación. (2%)
curso. los compañeros. Completa Diagnóstico
Semana 0
Introducción
Tema: Exploración Aula
-Explorar el aula Diagnóstico inicial. Responde inicial de la asignatura.
Virtual. virtual disponible Diagnóstico
en la Plataforma Inicial.
Tecnológica de la
UPNFM.
I Unidad: La Semana 1
Sociología Temas: *Explicar el -Texto base impreso. -Realiza lectura Responde a los primeros 4
como ciencia: 1-La sociología: carácter -Guía de estudio. comprensiva del items de la guía de estudio
definición y naturaleza. -Presentación sobre la texto base, cap. 1. (1%) y los presenta a través
Naturaleza, científico, el
perspectiva Sociológica e -Estudia del aula virtual.
origen campo de
importancia de la sociología. presentación sobre
histórico, 2- La perspectiva estudio, las la perspectiva
autores sociológica, perspectiva características e sociológica.
Clásicos, sus global. importancia de la -Desarrolla en
aportaciones Sociología como equipos los
teórico 3-Importancia de la ciencia primeros 4 items de
metodológicos sociología: ¿para qué la guía de estudio.
en el contexto sirve la sociología?, el
de los oficio del sociólogo.
paradigmas
sociológicos. 4-El carácter científico
(parte I) de la Sociología.
6-Desarrollo de la *Valorar y
Sociología: explicar los
a. Precursores de la aportes de los
Sociología. precursores y
b. fundadores de la fundadores de la
sociología: Sociología.
-Vertiente del orden:
Saint Simon, Comte.
-Vertiente del conflicto:
K. Marx.
Unidad 2: Semana 5.
Temas:
Sociología del
Desarrollo y -Texto base impreso. -Realiza lectura -Desarrolla los primeros 4
1.- Desarrollo y
Sub desarrollo -Lectura seleccionada subida a comprensiva del ítems de la guía de estudio y
subdesarrollo:
en América la plataforma: “Apuntes sobre texto base, cap. 5 y los presenta a través del aula
Definiciones.
Latina. la evolución económica de Lectura virtual (1%).
(Parte I) Describir el contemporánea de América seleccionada:
2.-Contexto histórico en
contexto histórico Latina: Los modelos de “Apuntes sobre la
el que se origina el en el que se plantea desarrollo”. evolución
debate científico sobre el debate sobre el -Guía de estudio. económica
el desarrollo: Post- subdesarrollo de contemporánea de
guerra, Creación de la América Latina. América Latina: Los
ONU, CEPAL y otras. modelos de
desarrollo”.
3.-Indicadores del -Desarrolla, en
equipos, los
desarrollo y
primeros 4 ítems de
subdesarrollo.
la guía de estudio.
5.- Etapas de la
evolución de las Explicar el proceso -Texto base impreso. -Realiza lectura -Desarrolla las preguntas 5, 6
economías histórico en el que -Lectura seleccionada subida a comprensiva del y 7 de la guía de estudio y los
se genera el la plataforma: “Apuntes sobre texto base, cap. 5 y presenta a través del aula
contemporáneas de A.L.
subdesarrollo de la evolución económica de Lectura virtual (1%).
A.L. en el contexto contemporánea de América seleccionada:
6.- Inserción definitiva del desarrollo y Latina: Los modelos de “Apuntes sobre la
de las economías de A.L. expansión del desarrollo”. evolución
al mercado capitalista capitalismo -Guía de estudio. económica
mundial: Condiciones mundial. contemporánea de
externas, Condiciones América Latina: Los
internas: reforma modelos de
liberal. desarrollo”.
-Desarrolla, en
equipos, las
7.- Naturaleza y
preguntas 5, 6 y 7
tendencias del de la guía de
capitalismo como estudio.
sistema económico
social, su influencia en
el subdesarrollo.
Unidad 2:
Las actividades programadas para los Encuentros de Acompañamientos Tutoriales (EAT) son las siguientes:
Texto base:
*Maria Cristina Puga Espinoza, Jacqueline Peschard Mariscal, Teresa Castro Escudero. Hacia la Sociología. Cuarta edición, Pearson Educación, México,
2014.