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ENTREVISTA PSICOLÓGICA PARA EL NIÑO

A. DATOS PERSONALES:

Nombre: ________________________________________________________________________
Lugar y Fecha de Nacimiento: ______________________________________________________
Edad en años y meses: ____________________________________ sexo: __________________
Grado escolar: ____________ Escuela: _______________________________________________
Fecha de entrevista:_______________________________________________________________
Entrevistador: Psic. Crishna Robles Celaya
Motivo de consulta:
1. ¿Sabes por qué has venido aquí?

B. ASPECTOS GENERALES:

2. ¿Tienes hermanos /as?

3. ¿Cuántos años tienen cada uno?

4. ¿Qué haces en un día entre semana?

5. ¿Qué haces en el fin de semana?

6. ¿Qué es lo que más te gusta de tu vida?

7. ¿Qué es lo que menos te gusta de tu vida?

8. ¿Qué es lo que te hace sentir muy contento?

9. Ahora piensa con cuidado: ¿Qué es lo que te hace sentir muy triste?

10. ¿Cómo te sientes la mayor parte del tiempo, contento o triste?

11. ¿Por qué?

12. ¿Te hace falta algo para ser más feliz? Material /no material

13. ¿Qué tan contento te sientes contigo?

14. ¿Qué tan contento te sientes con tus amigos?

¿Te gusta estar con ellos? ¿Por qué?

15. ¿Qué tan contento te sientes con tu familia?

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C. FAMILIA:

16. ¿Quiénes viven contigo?

17. ¿Quién te cuida la mayor parte del tiempo? ó ¿Quién está más al pendiente de tus cosas?

18. ¿Con quién pasas más tiempo? ¿Qué hacen?

19. En tu casa ¿te ayudan con la tarea?

¿Quién te ayuda?

20. ¿tus papás te piden que hagas alguna cosa que no te gusta hacer?

21. ¿Te gusta estar con tus papas / hermanos?

22. ¿Qué es lo que más te gusta de tu papa/mama?

23. ¿Qué es lo que menos te gusta de tu papa/mama?

24. ¿Qué hacen tus papás/hermanos para que tú seas feliz?

25. ¿Qué te gustaría que hicieran tus papás para que tú seas más feliz?

26. ¿Tus hermanos y tú hacen las mismas cosas en casa?

27. ¿Cuándo te portas mal que hacen/dicen tu papa/mama?

28. ¿Qué sientes?

29. ¿Cuándo te portas bien que hacen/ dicen tu papa/mama?

30. ¿Qué sientes?

31. ¿Cómo te llevas con tus hermanos /papás?

32. ¿Hacen actividades juntos? ¿Qué hacen?

33. ¿Sientes alguna diferencia en como tus papás tratan a ti y a tus hermanos/as?
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34. ¿Tus papás destinan un tiempo para platicar contigo? ¿De qué platican? ¿Cuánto tiempo?

35. ¿Cómo es tu casa físicamente?

36. ¿Te gusta? ¿Por qué?

37. ¿Qué crees que esperan tus padres de ti? ¿Qué crees que quieran de ti?

38. ¿Cuándo vienes a la escuela te dan dinero o comida?

D. ESCUELA:

39. ¿Te gusta venir a la escuela? ¿Por qué?

40. ¿Qué es lo que más te gusta de la escuela?

41. ¿En qué te gustaría trabajar cuando seas grande?

42. ¿La escuela te ayuda? ¿Cómo?

43. ¿Te gusta tu salón físicamente? ¿Qué te gusta o que no te gusta?

44. ¿Cómo se llevan entre todos tus compañeros?

45. ¿Hace algo tu maestra para que se lleven bien entre ustedes?¿Qué hace?

46. La maestra te enseña cosas como: ser honesto, no robar, ser responsable?
¿Cómo te lo enseña?

47. ¿Te gusta como enseña tu maestra?

48. ¿Si tu maestra te pidiera un consejo para mejorar que le dirías?

49. ¿Cuándo los niños se portan mal o tu te portas mal que hace la maestra?

50. ¿Se ha perdido algo en tu salón? ¿Qué hace la maestra?

51. ¿Qué le cambiarías a tu escuela para que fuera mejor?

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E. RECREACIÓN, DEPORTE, OCIO

52. ¿De todas las cosas que haces, que es lo que más te divierte?

53. ¿Qué haces en vacaciones? (individualmente y en familia)

53. ¿Haces algún deporte?

55. ¿Te gusta?

56. ¿Para qué te sirve?

F. MASCOTAS

57. ¿Tienes animales en casa? ¿Alguno es tu mascota?

58. ¿Quieres mucho a tu mascota?

59. ¿Por qué?

G. ALIMENTACIÓN E HIGIENE

60. ¿Cómo es tu salud? ¿Te has enfermado, de qué?

61. ¿Te has sentido mal en el salón?

62. ¿Qué haces cuando te sientes mal?

63. ¿Por qué haces eso?

64. ¿Si le dices a la maestra ella que hace?

65. ¿Te dan desayuno en la escuela?

66. ¿Tu maestra te dice que debes comer?

67. ¿Tus papás te dicen que debes comer?

68. ¿Tu maestra te da consejos para no enfermarte?

69. ¿Tus papas te dicen que debes hacer para no enfermarte?

70. ¿Hacen algo en la escuela que te ayude a no enfermarte?

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H. EVALUACIÓN SISTEMÁTICA DE LOS DISTINTOS TRASTORNOS

71. ¿Hay alguna cosa en la que crees que te podamos ayudar?

72. ¿Cuál es el problema?

73. ¿A quién le preocupa este problema?

 Frecuencia
74. ¿Con qué frecuencia ocurre?

75. ¿Te pasa más de una vez al día?

76. En la última semana, por ejemplo, ¿cuántas veces te ha pasado?

 Duración
77. ¿Desde cuándo ocurre?

78. En Navidad, por ejemplo, ¿tenías ya este problema?

 Intensidad
79. Cuando ocurre, ¿cómo es de importante?

 Precipitantes y circunstancias en las que ocurre

80. ¿Cuándo ocurre?

90. ¿Dónde ocurre?

91. Antes de que pase esto, ¿ocurre alguna otra cosa?

92. ¿Con quién estás cuando ocurre?

 Consecuencias
93. ¿Qué es lo que pasa cuando ocurre?

94. ¿Qué es lo que sientes cuando ocurre?

95. Esto, ¿te ocasiona problemas con tu familia?

96. Esto, ¿te ocasiona problemas con tus amigos?

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97. Esto, ¿te ocasiona problemas en la escuela?

98. ¿Te molesta que pase esto?

 Actitudes ante el problema

99. ¿Qué hacen tus padres cuando tienes este problema?

100. ¿Qué hacen tus amigos cuando tienes este problema?

101. ¿Qué hacen tus profesores cuando tienes este problema?

102. ¿Qué haces tú cuando tienes este problema?

 Factores causales
103. ¿Pasó algo importante antes de que empezaras a tener este problema?

104. ¿Cuántos años tenías entonces?

105. ¿En qué curso estabas?

106. ¿Por qué crees tú que tienes este problema?

 Curso
107. Desde que empezaste a tener este problema, ¿lo has tenido siempre?

108. ¿Hay temporadas en que no lo tienes?

109. A medida que te haces mayor, ¿crees que el problema se hace mayor?

110. O, ¿crees que ahora tienes menos este problema que antes?

111. ¿Qué cosas hacen que el problema vaya mejor o vaya peor?

 Tratamientos anteriores
112. ¿Has consultado alguna vez a alguien sobre este problema?

113. ¿Qué dijo esta persona que tenías que hacer para solucionar el problema?

114. ¿Hiciste lo que te recomendaron? ¿Por qué?

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I. OBSERVACIONES GENERALES DURANTE LA ENTREVISTA CON EL NIÑO

1) Vestimenta. Apariencia física del niño 6) Memoria, atención y concentración

a) Apariencia extraña
b) Apariencia apropiada para la edad
c) Signos de maltrato/negligencia

2) Conducta motriz
a) Lentitud/baja actividad
b) Coordinación marcha/equilibrio
c) Hiperactividad 7) Funcionamiento intelectual
d) Inquietud/intranquilidad a) Habilidad para comprender y responder
e) Tics motores/vocales preguntas capacidad de aprendizaje
f) Hábitos motores/estereotipias
g) Rituales/compulsiones 8) Pensamiento y percepción
h) Conducta autolesiva a) Autoestima
b) Imagen corporal
3) Habla/Lenguaje c) Alucinaciones
a) Volumen d) Delirios
b) Fluidez (lentitud, tartamudez, farfulleo) e) Fluidez del pensamiento
c) Prosodia f) Obnubilación mental
d) Articulación g) Estupor
e) Construcciones gramaticales
f) Vocabulario 9) Afecto/emoción
g) Comprensión a) Sonrisa/llanto Expresión triste
h) Mutismo Irritabilidad/enfado
i) Ecolalia Humor expansivo Cambios de humor
j) Frases estereotipadas Ansiedad/preocupaciones
k) Pobreza de contenido Alteraciones autonómicas Miedo Vergüenza
l) Habla infantil b) Afecto embotado
m) Presión del habla c) Afecto incongruente
n) Habla incoherente d) Suspicacia
o) Fuga de ideas e) Malestar al separarse de los padres
f) Críticas a los padres durante la entrevista
4) Comunicación Lo habitual es que el niño presente una cierta
a) Contacto ocular
b) Expresión no verbal 10) Actitud durante la entrevista
c) Suministro de información a) Relación con el entrevistador
d) Calidad del rapport b) Grado de colaboración
e) Capacidad para comunicar c) Mentiras
f) Adecuación de las intervenciones d) Responde con cautela
g) Necesidad de aprobación e) No responde a muchas preguntas
h) Agresividad interpersonal verbal o física f) Se niega a continuar
i) Oposicionismo/docilidad g) Conciencia alterada
h) Solicita confidencialidad para algunos temas
5) Orientación
a) Temporal 11) Conciencia de problema (insight)
b) Espacial
c) Personal