5¿Cuáles son los principales problemas que afrontan hoy las universidades públicas en

Colombia y cuáles serían las posibles soluciones?

I. Baja preparación secundaria.

Los problemas universitarios acogen también el ámbito externo y esto afecta

seriamente la educación superior. La formación que los estudiantes reciben en la
enseñanza primaria y secundaria, una formación sumamente deficitaria cuando
menos a dos niveles: ni adquieren suficientes conocimientos generales ni tampoco
el hábito de estudiar.1 La educación primaria y secundaria en aspectos públicos,
aunque en el último año ha dado mejoras, no permite al estudiante forjar más a
fondo, su sentido de responsabilidad y prepáralo para una vida universitaria.

Se tienen casos de estudiantes que allegar a una universidad tienen hábitos de

lectura bajos, falta de ortografía y pésima caligrafía, lo cual, les dificulta
enormemente un avance ante las exigencias de los docentes. En ocasiones estos
problemas son irreversibles y generan la deserción de algunos jóvenes, o
simplemente, una gran dificultad para quienes quieren tener un nivel profesional
en sus vidas. Por ende, es necesaria una mayor atención y preparación en niveles
bajos y medios, en la población colombiana, los hábitos de responsabilidad y
lectura como fundamento educativo, evitaran dificultades a los jóvenes si se es
adquirido desde la niñez.

1
Tres problemas de la Universidad. EL PAIS. 16 DIC 2014 - 00:00 CET
 II. Gobernabilidad.

La gobernabilidad o en si el gobierno instaurado en las universidades públicas,

carece de autonomía. Para la mayoría de los expertos consultados, todo comenzó
con la Ley 30 de 1992 que si bien les dio a las universidades presupuestos
permanentes, autonomía para autogobernarse y administrarse, terminó siendo un
arma de doble filo.2 La intervención gubernamental, en la elección de rectores en
las universidades públicas, carece del carácter democrático, el cual debería tener,
por otra parte, aumenta la gravedad el hecho de que estos cargos, están más a
disposición de pago de favores políticos de las entidades que dirigen el país, que a
servicio meritorio o de selección estudiantil.

Amaury Núñez, portavoz de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil (Mane) dice que
“el problema es de todo el sistema universitario del Estado. El gobierno irrespeta la
autonomía, direcciona las elecciones, nombran rectores para pagar favores, por
encima de las consultas de los estudiantes.3 Palabras como las anteriores dan claro
entendimiento de que el problema está más que presente en el país. Para mejorar
este problema se propone una reforma estructural a la Ley 30 y a la educación
superior pública. Cambios como; dar una mayor autonomía, evitar las reelecciones
y moderar el poder del consejo supremo, son ejemplo de las soluciones que se
deben aplicar.

2
Semana-articulo universidades-una-crisis-punto-de-explotar.

3
http://www.semana.com/nacion/articulo/universidades-una-crisis-punto-de-explotar/411398-3
III. Deuda académica; social; y económico-financiero.

La exigencia de la gran mayoría de universidades con sus estudiantes, ha

disminuido dejando de lado procesos investigativos, los cuales, aumentan la
calidad y desarrollo estudiantil dentro de las mismas. Esto ha generado un alto de
profesionales de baja calidad, los cuales desarrollan su interés por procesos
investigativos tan solo al llegar a niveles de posgrado. Por otra parte, las pocas
universidades que aplican el oficio investigativo en sus estudiantes, han llegado a
obtener acreditaciones estandarizadas, pero al ser muy pocas dan un bajo nivel
profesional al país.

Para mejorar e implementar estas investigaciones, en los jóvenes universitarios, es

necesario agregar y exigir dichos métodos en las enseñanzas de toda universidad
Colombiana. Reformas en la educación superior, y entes que asesoren y apoyen
estas investigaciones en todo aspecto, son varios de los pasos requeridos, para
mejorar esta situación académica.

Por otra parte se sostiene una deuda social y económica. El creciente número de
jóvenes con intención de superarse y adquirir una educación superior, genera un
déficit económico en universidades, cuyo presupuesto es mínimo para el
sostenimiento de estudiantes. Que ha crecido hasta en un 200%, a su vez los
ingresos gubernamentales solo llegan a un 83% de aumento en el mismo periodo
de tiempo, por lo tanto, hay universidades que para minimizar este impacto, han
aumentado sus costos en matrículas, lo cual genera gran descontento en la
sociedad.

La sociedad exige instituciones que brinde educación superior, al mismo tiempo

solicitan bajos costos y la única solución posible a primera vista, es un mayor
 aporte a la educación, por parte del gobierno. Pero ¿qué posibilidad tiene la
educación de recibir este apoyo? El gobierno anualmente ha generado recortes
presupuestales en estos aspectos y la única esperanza esta puesta en una reforma
a la ley 30 que sería la solución para prolongar los costos bajos de las universidades
y también aumentar los cupos de estas.

IV. Deserción estudiantil.

La acumulación de las anteriores problemáticas o resultado de las mismas, ha

generado una gran deserción estudiantil. Entre los aspectos que influyen a esta
problemática podemos destacar, los bajos recursos de los estudiantes; pocas
oportunidades laborales, perdidas de algunas materias, drogadicción en mínimas
cantidades, etc. Para frenar este problema las universidades proponen becas,
orientaciones, y trabajo estudiantil, aun así los estudiantes que ingresan con
problemas de responsabilidad tienden a salir de sus carreras en los semestres
bajos. Un mayor control y seguimiento a los estudiantes además de implementar o
mejorar las instituciones que controlan estos datos disminuiría la deserción en
gran parte.

1. https://elpais.com/elpais/2014/12/15/opinion/1418646405_524512.html