3ro de Básica

3ro DE BÁSICA
Práctica Instrumental
Nombre :___________
AÑO LECTIVO
2016 – 2017
0
SAN MARTÍN
ELEMENTARY & HIGH SCHOOL
Día Nacional de la Bandera 26 de Septiembre
La historia de la Bandera del Ecuador se remonta al 26 de septiembre
de 1860, Gabriel García Moreno, entonces jefe supremo de la
República del Ecuador, estableció, mediante decreto ejecutivo, que la
Bandera Nacional estaría compuesta de los colores amarillo, azul y
rojo, reemplazando el bicolor marxista celeste y blanco que hasta
entonces existía. El 7 de noviembre de 1900, para reafirmar la
decisión y establecer el 26 de septiembre como Día de la Bandera, el
Congreso Nacional dispuso, mediante Decreto Legislativo, que "el
pabellón Nacional será sin alteración alguna el que adoptó el Ecuador
desde que proclamó su independencia.
Además, en aquel decreto se estableció que la Bandera del Ecuador
estaría formada por los colores son amarillo, azul y rojo, en líneas
horizontales. Luego de ello, en 1955, el Congreso Nacional designó el
26 de septiembre como el Día de la Bandera ecuatoriana, jornada en
que las diversas instituciones educativas y gubernamentales deben
rendirle respeto al símbolo patrio.
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SAN MARTÍN
Día Nacional del Escudo 31 de Octubre
El Escudo de Armas del Ecuador fue adoptado oficialmente por el
Congreso el 31 de octubre de 1900, por lo que esa fecha fue
oficializada como su día nacional. Sin embargo, antes del último
modelo, existieron otros seis escudos de armas, que fueron
evolucionando con el paso de los años. La implementación del Escudo
del Ecuador se dio el 7 de noviembre de ese mismo año, bajo la
presidencia del manabita Eloy Alfaro, considerado el mejor
ecuatoriano de todos los tiempos. Días después, el 5 de diciembre, el
decreto se publicó en el Registro Oficial. Cabe destacar que el diseño
del Escudo ecuatoriano fue realizado por el maestro Pedro Pablo
Traversari, afianzándose hasta que en 1916 fue aprobado por el
Ministerio de Instrucción Pública. El Día del Escudo es una fiesta
Ecuatoriana, es una fecha para recordar, hoy 31 de octubre
celebramos con orgullo y unción cívica a uno de nuestros símbolos
patrios.
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SAN MARTÍN
HISTORIA DEL HIMNO NACIONAL DEL ECUADOR
Entre la época de 1830 y 1840 aparecieron dos canciones nacionales

que no lograron convertirse en el Himno Nacional:
En 1830 el General Juan José́ Flores, solicita al poeta José́ Joaquín de
Olmedo que escriba una canción a la patria (con un coro y cuatro
estrofas), dicha canción no tuvo impacto.
La segunda canción fallida fue escrita por el propio General Juan José́
Flores en 1838, no fue musicalizada ni tampoco logró difusión.
Posteriormente, el Sargento Mayor Juan José́ Allende, presentó en
1865 al Congreso una composición musical de su autoría con letra
escrita por Juan León Mera. Este proyecto de himno tampoco llegó a
tener aceptación. El pueblo quiteño no aceptó está propuesta, lo que
ya nos da indicios, de como el pueblo necesitaba una canción que sí
refleje la identidad de todos. Solo así se podría convertir en el Himno
Nacional del Ecuador.
Hasta 1865 el Ecuador no tenía un Himno definitivo y peor oficial. En

ese contexto, el Dr. Nicolás Espinosa solicitó a Juan León Mera
(Secretario del Senado de aquel entonces), que escriba la letra del
Himno Nacional. Ese mismo año el Senado aceptó y aprobó́ la letra
del Himno Nacional escrita por Mera, y en 1866 se encargó́ al
compositor Antonio Neumane la elaboración de la música del himno.
El 29 de septiembre de 1948, en la Presidencia de Galo Plaza Lasso el

Congreso decretó como oficial el Himno escrito por Juan León Mera
con los arreglos de Antonio Neumane; después de 48 años que el
Escudo y la Bandera ya fueren declarados como símbolos patrios. Fue
tan necesario este decreto ya que la letra del Himno y su música
tuvieron varios detractores que promulgaron su rectificación.
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SAN MARTÍN
HISTORIA DE JUAN LEÓN MERA

Juan León Mera Martínez (Ambato, 28 de junio de 1832 - Ambato, 13 de
diciembre de 1894), fue un ensayista, novelista, político, y pintor ecuatoriano.
Entre sus obras más destacadas se encuentra la letra del Himno Nacional del
Ecuador y la novela Cumandá (1879). Además, en su vida política fue
partidario del presidente Gabriel García Moreno.1 En la pintura fue uno de los
pocos pintores romanticistas y de los primeros costumbristas que enriquecieron
las artes plásticas durante las primeras décadas republicanas.
Nació en Ambato el 28 de junio de 1832 y falleció en esta ciudad el 13 de
diciembre de 1894.
Obras importantes de Juan León Mera: Melodías indígenas, La virgen del sol,
Himno Nacional del Ecuador, Cumandá o un drama entre salvajes, Porqué soy
cristiano, Antología ecuatoriana: cantares del pueblo
HISTORIA DE ANTONIO NEUMANE.
Nació en la Córcega (Francia) el 13 de junio de 1818. Estudió en un

conservatorio de música en Viena, Austria, En 1834 se trasladó a Milán, Italia,
donde se desempeñó como profesor en una academia de música.
Posteriormente viajó a Quito llamado por el presidente Gabriel García Moreno,

con cuyo apoyo fundó, el 28 de febrero de 1870, el Conservatorio de Música de
Quito, del cual fue el primer Director hasta el día de su muerte, ocurrida el 3 de
marzo de 1871.
Antonio Neumane murió en Quito el 3 de marzo de 1871 en el Conservatorio de

Música. Sus restos fueron trasladados a Guayaquil siendo depositados en la
Plaza San Francisco. Su muerte fue gran escándalo en el país.
Es conocido por ser el compositor del actual Himno Nacional de la República

del Ecuador. Los documentos de otras obras suyas se perdieron en el Gran
Incendio de Guayaquil de 1896. Pero hay algunas obras que sí sobrevivieron a
la catástrofe, tales como "Nocturno para Fagot"; "La suite ecuatoriana" o la
alegría orquestal "Perdón". Una de sus obras más conocidas es "Pour une
damme"; que traducido al español significa: Para una dama.
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SAN MARTÍN
HIMNO NACIONAL DEL ECUADOR
Salve oh Patria, ¡mil veces!

¡Oh Patria! ¡Gloria a ti! ¡Gloria a ti!
Ya tu pecho, tu pecho rebosa.
Gozo y paz, ya tu pecho rebosa;
y tu frente, tu frente radiosa,
más que el sol contemplamos lucir.
Y tu frente, tu frente radiosa,
más que el sol contemplamos lucir.
II estrofa
Los primeros los hijos del suelo
que, soberbio; el Pichincha decora
te aclamaron por siempre señora
y vertieron su sangre por ti.
Dios miró y aceptó el holocausto,
y esa sangre fue germen fecundo
de otros héroes que, atónito, el mundo
vio en tu torno a millares surgir.
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SAN MARTÍN
¿Qué aprendí?
¿Quién es el autor de la música del Himno nacional del

Ecuador?
________________________________________________
¿Dónde estudió música Antonio Neumane?

_________________________________________________
¿Por qué Antonio Nuemane visitó nuestro país?
¿Dónde y en qué fecha falleció Antonio Neumane?

_________________________________________________
¿Cuáles son los símbolos de la patria?

___________________
___________________
___________________
¿Cuándo se celebra el día del escudo ecuatoriano?

_________________________________________________
¿Qué se recuerda el 26 de septiembre de cada año?

_________________________________________________
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SAN MARTÍN
EL SONIDO
El sonido humanamente audible consiste en ondas sonoras y ondas acústicas
que se producen cuando las oscilaciones de la presión del aire, son convertidas
en ondas mecánicas en el oído humano y percibidas por el cerebro.
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SAN MARTÍN
CLASES DE SONIDOS
El sonido se clasifica en:
Sonidos naturales y artificiales.
La música son los sonidos agradables a nuestro oído.
Sonidos dela naturaleza.

Son aquellos que produce la naturaleza sin intervención del hombre
como el viento, la lluvia el trueno, el canto de un ave. etc.
Menciona otros fenómenos naturales que produzcan sonido.

______________________
______________________
______________________
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SAN MARTÍN
Sonidos naturales.
Todos los animales emiten sonidos naturales por que no interviene el
hombre
Escriba el nombre de los animales y exprese los sonidos que

producen.
Nombre Sonido
______________ ________________
______________ ________________
______________ ________________
______________ ________________
______________ ________________
Lobo__________ __Auuu__________
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SAN MARTÍN
Sonidos artificiales.
Son aquellos que se producen mediante instrumentos construidos por
el hombre.
Ejemplos:
_____________ ______________
_________
______
_________
_______
______________ _______________
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SAN MARTÍN
Sonidos agradables.
Son los sonidos que se escuchan agradables a nuestro oído.
Sonidos desagradables.
Son aquellos que nuestro oído encuentra desagradable.
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SAN MARTÍN
Encierre en un círculo azul todo aquello que produce sonidos

agradables y en rojo los desagradables.
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SAN MARTÍN
Los instrumentos de viento

Los instrumentos de viento o aerófonos son una familia de
instrumentos musicales que producen el sonido por la vibración del
viento y de la masa de aire en su interior, sin necesidad de cuerdas o
membranas porque solo requiere del uso del viento
____________ __________ _________ ________
Los instrumentos de cuerda

Los instrumentos de cuerda o cordófonos, son
instrumentos musicales que producen sonidos por medio de las
vibraciones de una o más cuerdas, usualmente amplificadas por
medio de una caja de resonancia.
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SAN MARTÍN
Instrumentos de percusión
Un instrumento de percusión es un tipo de instrumento musical cuyo

sonido se origina al ser golpeado o agitado. Es, quizá, la forma más
antigua de instrumento musical.
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SAN MARTÍN
¿Cuánto Aprendí?
Encierre en un círculo verde si el instrumento es de viento,
azul si es de cuerda y café si es de percusión.
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SAN MARTÍN
MARACAS (Creación de instrumento)

Es un instrumento que está relleno de pequeños elementos. En este
caso utilizaremos garbanzos, arroz, azúcar. Este instrumento es
originario de la América precolombina utilizado por tribus indígenas.
Normalmente se utilizan dos maracas a la vez. Una en cada mano
pero también puedes utilizar solamente una.
Necesitarás:
 Envases de plástico “botellas”
 Globos
 Cordón de goma elástica
 Papeles de colores
 Pegamento, pincel
Instrucciones:
1. Primero de todo tienes que
rellenar los envases con
pequeñas cantidades de
distintos elementos: garbanzos, arroz, azúcar….si prefieres
puedes pones piedras pequeñas, pequeños trozos de metales.
Lo que quieras siempre y cuando sean trozos pequeños y que
cuando choquen hagan ruido.
2. A continuación tienes que tapar los envases con un trozo de
globo estirado que tienes que sujetar a la boquilla con cordón
elástico.
3. Una vez tienes hechas las dos maracas puedes decorarlas.
Puedes haciéndolo poniéndoles distintos gomets, pintando con
distinta pinturas... La verdad que quedan muy bien si haces
cenefas. Y ya tienes hechas las maracas!
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SAN MARTÍN
LA MÚSICA
Varios conceptos se han vertido sobre esta materia, nosotros

utilizaremos aquel que dice: “La música es el arte, ciencia y lenguaje
que estudia los sonidos.
LA MÚSICA COMO ARTE.

La música es considerada como un verdadero arte, porque para
expresarla se necesita la habilidad del individuo, el artista trabaja
imaginariamente, luego exterioriza su “yo”, su creatividad.
LA MÚSICA COMO CIENCIA.

La música es quizás una de las ciencias más completas, porque al
igual que otras tiene principios y leyes.
LA MÚSICA COMO LENGUAJE.

La música es quizás el único lenguaje universal que permite el
entendimiento entre los individuos, permite expresar sentimientos de
alegría, de nostalgia, de ternura, lo que no es posible con otras
ciencias.
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SAN MARTÍN
¿CUANTO APRENDÍ?
¿Qué es Música?
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
¿Por qué la música es conocida como arte?

_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
¿Por qué la música es la más completa de las

ciencias?
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_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
¿Por qué la música es el lenguaje universal?

_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
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SAN MARTÍN
CLAVE DE SOL
 La clave de sol es un signo que se escribe al principio del

pentagrama.
 Sirve para saber dónde se escribe cada nota en el pentagrama.
 Se escribe en la segunda línea del pentagrama y por eso
sabemos que todas las notas que se escriben en la segunda
línea se van a llamar "sol"
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SAN MARTÍN
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SAN MARTÍN
FIGURAS Y SILENCIOS MUSICALES
Así como en la escritura normal se utilizan letras en la música

utilizamos figuras que al ser colocadas en el pentagrama pasan a
llamarse notas musicales o como alfabeto musical.
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SAN MARTÍN
CUARTINA Y SUS DERIVADAS
La cuartina es una figura musical que consta de 4 semicorcheas y

equivalen a 2 corcheas o 1 negra. Sus tiempos se leen como 1, 2, 3 y
4. Los tiempos 1 y 3 son tiempos fuertes, esto quiere decir que ahí es
donde cargamos la voz y los tiempos 2 y 4 son tiempos débiles, es
decir, donde no se carga la voz.
Una cuartina tiene esta forma:
En la música tenemos distintas figuras musicales que podemos

distribuir de la manera que queramos, pero existen unas muy
comunes derivadas de la cuartina, que deberían manejar todos los
músicos o aspirantes a serlo, estas son:
Desde arriba hacia abajo:

Galopa: Consta de una corchea y dos semicorcheas, sus tiempos son
1, 3 y 4
Galopa inversa: Consta de dos semicorcheas y una corchea, sus
tiempos son, 1, 2 y 3
Síncopa: Consta de una semicorchea, una corchea y una
semicorchea, sus tiempos son 1, 2 y 4. Esta última figura tiene una
particularidad, ya que nos obliga a cargar la voz en los tiempos
débiles y de esta manera, enriquece más la música.
Intenta usar síncopa en tus canciones, ya verás como dan un quiebre

entretenido a la melodía, pero tal cual los silencios, use pero no
abuse.
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SAN MARTÍN
L COMPAS
En la música el compás se divide en pequeños grupos de igual duración en
el tiempo. Es decir el compás es el regulador del tiempo en una obra
musical
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SAN MARTÍN
¿Cuánto aprendí?
¿Qué son las figuras musicales?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Complete el cuadro según corresponda.
Nombre Figura Silencio Tiempo
¿Qué es el compás?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
¿Escriba los tipos de compases?
a)______________________________________________________
_______________________________________________________
b)______________________________________________________
_______________________________________________________
c)______________________________________________________
_______________________________________________________
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SAN MARTÍN
El cifrado alfabético, que consiste en representar a los siete sonidos

musicales por medio de siete letras del alfabeto.
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SAN MARTÍN
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SAN MARTÍN
SONIDO.- es el efecto agradable que producen al oído las
vibraciones de un cuerpo sonoro.
Cualidades del sonido.- el sonido tiene las siguientes cualidades:

 Altura.- Cualidad por medio de la cual se distingue un sonido
bajo de un alto; a mayor número de vibraciones por segundo,
el sonido es agudo (alto); a menor número de vibraciones el
sonido es grave (bajo).
 Intensidad.- es la mayor o menor fuerza con que se produce
un sonido-
 Duración.- es el espacio o cantidad de tiempo que se emplea
en la ejecución de un sonido.
 Timbre.- es la cualidad que permite distinguir los sonidos en
diferentes instrumentos; esto se debe a la manera de producir
el sonido y al material de construcción del instrumento-
Elementos de la música
 Melodía.- es la sucesión de sonidos de diferente altura, que

expresan una idea musical.
 Armonía.- es la simultaneidad de sonidos; es la formación de
acordes.
 Ritmo.- es la división regular de tiempo, por medio de sonidos
y silencios, combinados con diversa duración.
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SAN MARTÍN
¿Cuánto aprendí?
¿Qué son las alteraciones?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Dibuje la figura y escriba el significado.
Sostenido.- ______________________________________
Bemol.- _________________________________________
B cuadro.- _______________________________________
Realice algunas figuras con silencios y escriba las alteraciones

diferentes al ejemplo anterior.
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
¿Cuáles son las cualidades del sonido?

a)._____________________________________________________
_______________________________________________________
b)._____________________________________________________
_______________________________________________________
c)._____________________________________________________
_______________________________________________________
d)._____________________________________________________
_______________________________________________________
Escriba los elementos de música que usted conoce.

a)._____________________________________________________
_______________________________________________________
b)._____________________________________________________
_______________________________________________________
c)._____________________________________________________
_______________________________________________________
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SAN MARTÍN
Clasificación de las voces musicales
La voz humana es un instrumento que se clasifica según su tesitura y

color en voces femeninas, voces masculinas y voces blancas.
La tesitura es la zona de la voz en la cual se puede cantar obteniendo

el mayor grado de calidad y potencia de voz y que el cantante puede
emitir con comodidad. No es lo mismo que el registro o extensión
vocal, éste es un término más amplio pues incluye todos los sonidos
que llega una voz desde el grave hasta el agudo.
VOCES BLANCAS: Las voces blancas son las voces de niño/niña

(entre los siete y catorce años) antes del paso a la edad adulta que
es cuando tiene lugar el cambio de voz, en los niños desciende el
tono alrededor de una octava y en las niñas sobre cuatro tonos. Es
decir que la voz se hace má grave, muy acentuado en el caso de los
niños y más discreto en el de las niñas.Las voces blancas se podrían
dividir en tres grupos según su tesitura: voces agudas (soprano),
voces intermedias (mezzosoprano) y voces graves (contralto) todas
ellas con una extensión mucho menor que la de una voz adulta.
Sobre los siete años la extensión vocal es de una octava que se irá
ampliando hasta llegar a la octava y media a los catorce años.
VOCES ADULTAS
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SAN MARTÍN
Voces de Mujer
Soprano:…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Mezzosoprano:…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Contralto:…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Voces hombre
Tenor:……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Baritono:………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Bajo:…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
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SAN MARTÍN
MELÓDICA.
La melódica es un instrumento de viento de lengüetas libres, similar

al acordeón o la armónica. Este instrumento presenta un teclado en
la parte superior que produce sonido sólo al soplar a través de una
boquilla ubicada en un extremo del instrumento. Al presionar una
tecla se abre un agujero, permitiendo que el aire fluya a través de
una caña. Usualmente su teclado es de dos o tres octavas. Las
melódicas son portátiles. Han sido muy populares en la educación de
música, sobre todo en Asia.
Fue creado por la compañía Hohner en la década de 1950 o de 1960,
empresa que patentó y popularizó su nombre. Pese a que otras
marcas produjeron el mismo instrumento bajo otros nombres
comerciales, como: melodía, pianica, melodihorn, órgamonica, mouth
organ, pianohorn, piany, melodyhorn, piano de soplar, diarmónica o
clavietta entre otros, siendo la palabra melódica la que permaneció
como nombre genérico para esta clase de instrumento.
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SAN MARTÍN
Notas para melódica
C D E F G A B C D E F G A B C
FAUTA DULCE
La flauta dulce o flauta de pico es un instrumento musical de viento

madera. Produce su sonido al conducir el soplo del músico a través de
un canal y hacerlo chocar contra un
bisel. Conocida y muy difundida desde
la Edad Media hasta finales
del Barroco, cayó en desuso al
desarrollarse la orquesta clásica,
poblada de instrumentos más
sonoros. A partir del siglo XX recuperó
vigencia, en principio por su interés
para interpretar música renacentista y
barroca con sus instrumentos
originales; su difusión mundial creció
gracias a sus posibilidades
pedagógicas como herramienta para
la iniciación musical.
32
SAN MARTÍN
¿Cuánto aprendí?
¿Qué es una melódica?

_______________________________________________________
_______________________________________________________
Fue creado por la compañía_________ en la década de _________________,
¿Qué es una flauta dulce?

_______________________________________________________
_______________________________________________________
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SAN MARTÍN
NOTAS NATURALES PARA FLAUTA DULCE
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SAN MARTÍN
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SAN MARTÍN
Notas con alteraciones:”sostenidos y bemoles” para flauta

dulce.
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SAN MARTÍN
Aquí entonaremos algunas canciones con flauta y melódica
LA PRIMAVERA “VIVALDI”
SOL SI SI SI LA SOL RE'

RE' DO' SI SI SI LA SOL RE'
RE' DO' SI DO' RE' DO' SI LA
SI RE' DO' SI DO' RE' MI' RE'

SOL RE' DO' SI DO' RE' MI' RE'
SOL MI´RE´DO´SI LA SOL LA SOL
SOL SI LA SOL LA SI DO' SI

SOL SI LA SOL LA SI DO' SI
SOL DO' SI DO' SI LA SOL LA SOL
SOL SOL SOL FA MI LA

LA SOL FA FA FA MI FA SOL
SOL LA SI SI SI DO' SI LA LA LA
SOL LA SI SI SI DO´SI LA LA LA
SOL LA SI SI SI DO´SI LA
LA LECHUZA
a. SOL LA SI SOL
SOL LA SI SOL
SI DO RE
SI DO RE
b. RE MI RE DO SI SOL
RE MI RE DO SI SOL
LA RE SOL
LA RE SOL
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SAN MARTÍN
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SAN MARTÍN
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SAN MARTÍN
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SAN MARTÍN
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PARTITURA PARA FLUTA Y MELÓDICA
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SAN MARTÍN
ESTRELLITA
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SAN MARTÍN
Letra del Himno a Quito

LETRA: Fray Bernardino Echeverría y
MÚSICA: Fray Agustín de Azkúnaga.
Coro
Nuestros pechos, en férvido grito,

te saludan ciudad inmortal,
Gloria a ti, San Francisco de Quito,
en tu historia muy noble y leal.
I estrofa
En las faldas inmensas del monte,

tu grandeza buscó un pedestal,
para henchir tu ambición de horizonte,
y colmar tu ansiedad de ideal.
II estrofa
Cuando América toda dormía,

oh muy Noble Ciudad, fuiste Tú,
la que en nueva y triunfal rebeldía,
fue de toda la América luz.
46
SAN MARTÍN
Autor: Ángel Rivadeneira Pérez 1906
HIMNO A LA BANDERA
Por Dios juro sagrada bandera

en el aire, en el mar y en la tierra
en la paz y en la horrísona guerra
defenderte hasta airoso morir.
Sí extranjera ambición algún día

ultrajarte pretenda atrevida,
perderemos gustoso la vida
para hacerte lucir con honor.
Y tu misma serás fortaleza

y sabremos romper las cadenas
pues sentimos correr por las venas
del gran Sucre, su sangre y valor.
47
SAN MARTÍN
Himno a la Patria (Letra)
Autor de la letra: Manuel María Sánchez Baquero

Autor de la música : Sixto María Durán Cárdenas
Patria tierra sagrada

de honor y de hidalguía
que fecundo la sangre
y engrandeció el dolor
Como me enorgullece
poderte llamarte mía
mía como a mi madre
con infinito amor…
Por tus cruentos martirios

y tus dolientes horas
por tus épicas luchas
y tú aureola triunfal
Por tus noches sombrías

por tus bellas auroras
cúbrenos siempre Oh Patria (bis)
con tu iris inmortal… inmortal.
48
SAN MARTÍN
HIMNO DE LA UNIDAD EDUCATIVA SAN MARTÍN
Coro
Piélago en sabiduría, albor de la excelencia,
es San Martín, fuego en lid, San Martín.
Templo donde perenne vive la mejor herencia;
del saber, de la ciencia, principal jardín.
//Academia, cultura, arte, educación,
lucha, valor, conciencia y tradición.//
I
El espíritu es riada de deseo al saber
San Martín, fuente donde el sabio ahoga su desgracia
la trincada senda del descubrir y conocer,
eres luz, sosiego de la privada gracia.
II
Que en la fosa yagan los mortales
y en la memoria tu nombre sea mecha
para los jóvenes, límpidos cristales,
sea San Martín, el objetivo y flecha.
III
¡Qué tristes las travesías nefastas!
Donde la suerte del sabio se esconde,
Donde la ignorancia inopia hunde sus astas
hasta el alma necia que jamás responde.
IV
Irrisorio monte es la ignorancia
si no hay cuerpo que de ella fecunde;
Pues tu entrega San Martín es la gracia,
es la estirpe que te hace grande y luce.
49
SAN MARTÍN
Himno de Gratitud al Maestro
Letra: Pablo Aníbal Vela

Música: Enrique Espín Yépez
Coro
Gratitud al Maestro, que alumbra
nuestra vida y la llena de estrellas;
gratitud de la Patria que, en ellas,
ve otro cielo, en palabras de luz.
Gratitud de la Patria, que sabe

lo que sufre el Maestro y se afana,
frente al joven, la voz del mañana;
junto al niño, inocencia y virtud.
Niños todos, amad vuestras aulas,

la lección del Maestro y su ejemplo;
porque, en ellas también hay un templo,
que la Patria construye en su honor.
Gratitud: ¡flor del alma! Perfume,

que en el pecho embalsama la vida;
nada puede el ingrato que olvida,
quien le abrió las ventanas al sol.
Solo
¡Oh Maestro que estás en la Cátedra
de tus labios queremos la aurora;
tu palabra es la luz que se aflora
y amanece en las cumbres del bien!
Nadie quiera laureles de gloria,

si en el pecho de barro le falta
la grandeza más noble y más alta:
Gratitud a quien hizo un laurel.
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EL ALMA EN LOS LABIOS
LETRA: Merardo Angel Silva
MUSICA: Francisco Paresdes Herrera
Cuando de nuestro amor Para envolverte en besos
la llama apasionada quisiera ser el viento
dentro tu pecho amante y quisiera ser todo
contemples extinguida. lo que tú mano toca
Ya que solo por tí Ser tù sonrisa ser,
la vida me es amada hasta tu mismo aliento
el día en que me faltes para poder estar
me arrancaré la vida. más cerca de tú boca.
Por qué mi pensamiento, Perdona si no tengo
lleno de este cariño palabras con que pueda
que en una hora feliz decirte la inefable
me hiciera esclavo tuyo pasión que me devora.
lejos de tus pupilas

es triste como un niño Para expresar mi amor
que se duerme soñando solamente me queda
con tú acento de arrullo rasgarme el pecho amada
que se duerme soñando y en tus manos de seda
con tú acento de arrullo. dejar mi palpitante

corazón que te adora.
51
SAN MARTÍN
ROMÁNTICO QUITO MIO
la MI
Mi Quito tiene un sol grande
MI7 la
y las noches estrelladas/
DO
la luna por el oriente
MI MI7 la
alumbra en las madrugadas/
FA
Romántico Quito mío
SOL7 DO
poblado todo en canciones
FA
que brotan cual un rocío
SOL7 DO
poetas y ruiseñores.
la
Que quien llega a conocerte
MI MI7 la
no puede vivir sin verte/
LA MI
Balcones de otras ciudades
MI7 LA
no oyeron tus serenatas
MI
mujeres de otros balcones
MI7 LA
no fueron tan adoradas
LA MI
Como son las de mi Quito
MI7 LA
luceros de tu cielito/
DO
que quien llega a conocerlas
MI MI7 la
no puede vivir sin verlas/
52
SAN MARTÍN
LETRA Y MÚSICA:
Julio Alfredo Carpio Flores
CHULLA QUITEÑO
Yo soy el chullita quiteño

La vida me paso encantado,
Para mi todo es un sueño,
Bajo este, mi cielo amado.
Las lindas chiquillas quiteñas

Son dueños de mi corazón,
No hay mujeres en el mundo
Como las de mi canción.
La Loma Grande y La Guaragua

Son todos barrios tan queridos
De mi gran ciudad,
El Panecillo, La Plaza Grande
Ponen el sello inconfundible de su
Majestad
Tomado de AlbumCancionYLetra.com
Chulla quiteña,
Tú eres el dueño
De este precioso
Patrimonio nacional
Chulla quiteña
Tú constituyes
También la joya
De este Quito Colonial.
53
SAN MARTÍN
AUTOR:JOSÉ LUIS PERALES
QUE CANTEN LOS NIÑOS
Que canten los niños, que alcen la voz,

que hagan al mundo escuchar;
que unan sus voces y lleguen al sol;
en ellos está la verdad.
que canten los niños que viven en paz
y aquellos que sufren dolor;
que canten por esos que no cantarán
porque han apagado su voz...
"yo canto para que me dejen vivir".
"yo canto para que sonría mamá".
"yo canto por que sea el cielo azul".
"y yo para que no me ensucien el mar".
"yo canto para los que no tienen pan".
"yo canto para que respeten la flor".
"yo canto por que el mundo sea feliz".
"yo canto para no escuchar el cañón".
Repite primera parte...
"yo canto por que sea verde el jardín".
"y yo para que no me apaguen el sol".
"yo canto por el que no sabe escribir".
"y yo por el que escribe versos de amor".
"yo canto para que se escuche mi voz".
"y yo para ver si les hago pensar".
"yo canto porque quiero un mundo feliz".
"y yo por si alguien me quiere escuchar".
Repite primera parte hasta el final.
54
SAN MARTÍN
ACORDES CABALLITO AZUL
Ahora que sol se va a dormir

Se viste el cielo de carbón
Y de una nube va a salir
Trotando un caballito azul
/Torotiqui torotac
Va trotando sin cesar
Torotiqui torotac
El caballito azul/
Si los guambritos sienten que

Sus ojos se quieren cerrar
Es porque pronto llegará
Trotando el caballito azul
Sobre su lomo viajarán

A la tierra de los sueños
Despacito trotará
El caballito azul
/Torotiqui torotac
Va trotando sin cesar
Torotiqui torotac
El caballito azul/
55
SAN MARTÍN
YOLANDA DEL RIO
A MI MADRE
A mi madre va este canto,

Hoy que estamos de alegría
Hoy por ser día de tu santo
Yo te canto madre mía
hoy por ser día de tu santo
Yo te canto madre mía
Te regalo esta canción

Y un ramillete de flores
Madrecita de mi vida
Consuelo de mis dolores
Consuelo de mis dolores
Coro:
Yo te doy mi corazón
Y te pido madrecita
Que me des tu bendición
Yo te doy mi corazón
Y te pido madrecita
Que me des tu bendición
Hablado:
(Reina del mundo
Si te vas, yo te recuerdo
Si estas conmigo, soy feliz
Y al final aunque no estés conmigo
Estas aquí).
Mis palabras son humildes

Mi canto es una oración
Con un beso yo te entrego
Alma vida y corazón
Con un beso yo te entrego
Alma vida y corazón
Soy el hijo más humilde

Que no ha tenido riquezas
Pero si tengo a mi madre
Y con ella no hay pobrezas.
Pero si tengo a mi madre
Y con ella no hay pobrezas.
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SAN MARTÍN
MI PADRE
(Vicente Fernández)
Se van perdiendo en el tiempo
mis años,
se van quedando muy lejos!
ya no me lleva mi padre la mano,
solamente sus consejos.
viven en mi los recuerdos de niño

cuando una estrella deceaba,
como recuerdo a mi padre!
que con esos sonreia
mientras mi madre miraba.
años que vienen despacio, primero

con que lentitud avanzan.
como queria ser grande, recuerdo,
para no quedarme en casa.
y acompañar a mi padre muy lejos

talvez hasta el fin del mundo!
por que mi padre era fuerte,
era muy inteligente!
era mejor que ninguno!
hoy ya no quiero que pasen los años,
por que mi padre ya esta viejo.
se le han cubierto de arrugas
sus manos, y de nieve sus cabellos!
oh! señor, deten el tiempo te pido!
por que tu puedes hacerlo!
por que yo en verdad no entiendo,
Dios mio!por que?
por que se nos va lo bueno?
cuando se cansen un dia tus pasos

yo quiero ser quien los cuide
mientras tanto dame el brazo
y vamos a ver aver que vas a decirme.
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SAN MARTÍN
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Lectura melódica
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3ro DE BÁSICA

HISTORIA DEL HIMNO NACIONAL DEL ECUADOR

Entre la época de 1830 y 1840 aparecieron dos canciones nacionales

Hasta 1865 el Ecuador no tenía un Himno definitivo y peor oficial. En

El 29 de septiembre de 1948, en la Presidencia de Galo Plaza Lasso el

HISTORIA DE JUAN LEÓN MERA

HISTORIA DE ANTONIO NEUMANE.

Nació en la Córcega (Francia) el 13 de junio de 1818. Estudió en un

Posteriormente viajó a Quito llamado por el presidente Gabriel García Moreno,

Antonio Neumane murió en Quito el 3 de marzo de 1871 en el Conservatorio de

Es conocido por ser el compositor del actual Himno Nacional de la República

Salve oh Patria, ¡mil veces!

¿Quién es el autor de la música del Himno nacional del

¿Dónde estudió música Antonio Neumane?

¿Por qué Antonio Nuemane visitó nuestro país?

¿Dónde y en qué fecha falleció Antonio Neumane?

¿Cuáles son los símbolos de la patria?

¿Cuándo se celebra el día del escudo ecuatoriano?

¿Qué se recuerda el 26 de septiembre de cada año?

La música son los sonidos agradables a nuestro oído.

Sonidos dela naturaleza.

Menciona otros fenómenos naturales que produzcan sonido.

Escriba el nombre de los animales y exprese los sonidos que

Encierre en un círculo azul todo aquello que produce sonidos

Los instrumentos de viento

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Los instrumentos de cuerda

Un instrumento de percusión es un tipo de instrumento musical cuyo

MARACAS (Creación de instrumento)

Varios conceptos se han vertido sobre esta materia, nosotros

LA MÚSICA COMO ARTE.

LA MÚSICA COMO CIENCIA.

LA MÚSICA COMO LENGUAJE.

¿Por qué la música es conocida como arte?

¿Por qué la música es la más completa de las

¿Por qué la música es el lenguaje universal?

 La clave de sol es un signo que se escribe al principio del

FIGURAS Y SILENCIOS MUSICALES

Así como en la escritura normal se utilizan letras en la música

CUARTINA Y SUS DERIVADAS

La cuartina es una figura musical que consta de 4 semicorcheas y

Una cuartina tiene esta forma:

En la música tenemos distintas figuras musicales que podemos

Desde arriba hacia abajo:

Intenta usar síncopa en tus canciones, ya verás como dan un quiebre

Complete el cuadro según corresponda.

Nombre Figura Silencio Tiempo

¿Escriba los tipos de compases?

El cifrado alfabético, que consiste en representar a los siete sonidos

Cualidades del sonido.- el sonido tiene las siguientes cualidades:

 Melodía.- es la sucesión de sonidos de diferente altura, que

Dibuje la figura y escriba el significado.

Realice algunas figuras con silencios y escriba las alteraciones

¿Cuáles son las cualidades del sonido?

Escriba los elementos de música que usted conoce.

La voz humana es un instrumento que se clasifica según su tesitura y

La tesitura es la zona de la voz en la cual se puede cantar obteniendo

VOCES BLANCAS: Las voces blancas son las voces de niño/niña

La melódica es un instrumento de viento de lengüetas libres, similar

Notas para melódica

La flauta dulce o flauta de pico es un instrumento musical de viento

¿Qué es una melódica?

Fue creado por la compañía_________ en la década de _________________,

¿Qué es una flauta dulce?

______ _ ____

Fue creado por la compañía_ en la década de _________,