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MATERIAL DE PREPARACIÓN
Examen de admisión a
programas de maestría
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INSTRUCCIONES DE LA PRUEBA
5. Siga las instrucciones de los tiempos en que puede trabajar cada una de las
secciones, el no cumplimiento estricto de estas disposiciones invalidará la
prueba.
8. Cualquier pregunta, duda o requerimiento, por favor solo levante la mano que
será asistido por el personal de supervisión.
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COMPRENSIÓN Y RETENCIÓN DE LECTURA
Lea con detenimiento las lecturas y responda las preguntas
Lectura 1
El movimiento repetido de la mano derecha de delante hacia atrás, con la palma vuelta
hacia sí mismo, quiere decir: “Ven aquí, acércate”, mientras que el movimiento inverso,
con la palma de la mano vuelta hacia tierra, significa: “Aléjate, vete”.
Estos y otros centenares de gestos acompañan el lenguaje hablado de todos los pueblos
y son fácilmente comprendidos en todas partes. Como es natural, a los gestos suele
añadirse la expresión del rostro, con la contracción mesurada de los músculos faciales
que, junto con el ritmo del gesto, confiere valor y significado más o menos intenso a la
expresión en su conjunto.
En los que oyen normalmente, los gestos acompañan más o menos frecuentemente el
lenguaje hablado o habla, mientras el color y la intensidad de los significados se
comunican mediante el tono y la modulación de la expresión oral. En cambio, en los
sordos esos sentimientos y esos matices se transmiten precisamente mediante una
expresión adecuada del rostro y el ritmo de los movimientos gestuales.
La raíz común de los “gestos naturales” queda demostrada por el hecho de que, todavía
hoy, esos gestos son prácticamente iguales o tan semejantes que, por ejemplo, los sordos
europeos consiguen entenderse con los indios de América o con los miembros
primitivos de las tribus africanas o sudamericanas. Es más, los sordos de todos los
continentes logran no sólo comprenderse, sino incluso comunicarse ampliamente entre
sí, tras unas cuantas horas de “conversación”, la cual sirve sobre todo para verificar los
signos convencionales que durante milenios han venido añadiéndose a los naturales.
Basta con que pensemos un momento en lo difícil que resulta comprenderse entre
personas que hablan diversos idiomas, que piensan de distinta manera y tratan de argüir
con sofismas inútiles, y con que imaginemos la influencia que ellos han tenido y todavía
tienen en la convivencia internacional, para sentirnos obligados a expresar nuestra
admiración por los sordos, quienes precisamente gracias al lenguaje gestual, que ellos
cultivan y mantienen vivos, consiguen sentirse verdaderamente hermanos por encima de
todas las fronteras.
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1. En el texto se afirma que el probable origen del gesto se encuentra en:
I. La prehistoria.
II. La comunicación humana
III. Las escrituras ideográficas
A) Solo I.
B) Solo la II.
C) La I y II
D) La I y III
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Lectura 2
Teotihuacan es uno de los sitios arqueológicos más famosos de México y uno de los
más visitados del país; su nombre, según los lingüistas, significa “donde los muertos se
convierten en dioses”. El campo de ruinas cubre unos 18 kilómetros cuadrados, buena
parte de cuya superficie no ha sido aún hallada por el pico y la pala de los arqueólogos.
Entre los edificios y construcciones exhumados, son impresionantes por su grandiosidad
los de la Mictaotti o “Calzada de los muertos”: su trazado divide a la ciudad en dos
partes; se inicia al pie de la pirámide de la luna y termina ante la plaza que se abre frente
al templo Quetzalcóatl.
Pero el monumento más grandioso de Teotihuacan, de los más notables del continente
americano por sus proporciones, es la Pirámide del Sol, cuya cumbre domina un extenso
círculo panorámico del valle de México. La forman cuatro cuerpos de talud y un quinto
en tablero; una larga escalera frontal de varios tramos lleva a la plataforma superior, que
mide 40 metros de lado; su longitud alcanza a 224 metros en la base, en tanto que la
altura total del monumento es de 1.70 metros; es la mayor pirámide de los antiguos
pobladores de México.
Hacia el norte se encuentra una gran plaza cuadrangular de 400 metros de largo, a la que
los primeros estudiosos llamaron la ciudadela, por la semejanza de su trazada con la de
una fortificación; 15 basamentos piramidales rodean a uno mayor que ocupa el centro
del gran cuadrado. Esta pirámide principal está dedicada a Quetzalcóatl; en sus muros se
esculpió una serpiente de cascabel de tamaño colosal, representación mitológica del
Dios, motivos marinos como conchas y caracoles; cabezas de serpientes, y la máscara
de Tláloc, Dios de la lluvia.
El Dios Quetzalcóatl, según la leyenda Teotihuacana, en el remoto pasado vivió con los
hombres, adoptando su figura, pero su piel era blanca y llevaba barba; él les enseñó las
ciencias, las artes y la industria. Una vez cumplida su misión se internó en el mar
prometiéndoles regresar algún día. Los aztecas mantuvieron esta creencia, y al arribar
los españoles, blancos y barbados, los identificaron con Quetzalcóatl la divinidad a la
que tanto creían deber.
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6. ¿Cuál es el título más apropiado para el fragmento leído?
7. ¿Qué relación se puede establecer entre los párrafos III y IV? En el tercero
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y II.
10. En el tercer párrafo del texto se dice que la ciudadela debe su nombre a:
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Lectura 3
Durante el reinado de Luis XIII en Francia, una personalidad emerge y crece cada vez
más en cuanto a su poder, llegando a manejar prácticamente con sus propias manos el
reino. Se trata del cardenal Richelieu, a quien los historiadores lo denominaron “el
hombre rojo”, un hombre de suma confianza de la corte real y que actuó prácticamente
como el principal consejero del rey. Nombrado obispo en 1607, entró en la política,
convirtiéndose en secretario de estado, en 1616.
Como primer ministro de Francia, consolidó la monarquía francesa luchando contra las
diversas facciones domésticas. Para contrarrestar el poder de la nobleza, transformó
Francia en un fuerte estado centralizado. Su política exterior fundamental fue
contrarrestar el poder de la dinastía austro-hispánica de los Habsburgo para alcanzar
dicho objetivo. Fue particularmente notoria su intervención en la entonces reinante es
España y en el sacro imperio Romano germánico. Para ello, aún siendo ministro
católico, no dudo en aliarse con los protestantes para alcanzar dicho objetivo. Fue
particularmente notoria su intervención en la guerra de los 30 años, que terminó con la
paz de Westfalia.
Sin embargo, Richelieu es, asimismo, conocido por la manera autoritaria que usó para
conservar el poder. Algunas de las acciones que realizó para este fin fueron la censura a
la prensa, la creación de una red de espionaje interior, la prohibición de la discusión de
asuntos políticos en asambleas públicas como el parlamento de París (una corte de
justicia) y la persecución y ejecución de rivales políticos. A pesar de su escasa
popularidad, Richelieu ha sido ante todo uno de los más hábiles políticos de la historia.
Sus actos siempre miraban la salvaguarda de los intereses del estado. Se puede
considerar un digno heredero de Maquiavelo. Trabajaba veinte horas al día a pesar de
sus dolencias crónicas. Alejandro Dumas lo retrató en los tres mosqueteros como un ser
pérfido pero, en realidad fue uno de los grandes edificadores del estado francés. La
complejidad y las aparentes contradicciones presidieron toda su actuación al frente de
los asuntos concernientes al estado.
El cardenal Richelieu llegó a ser muy popular en los últimos años de su vida. Antes de
morir, recomendó al rey y a su sucesor Mazarino. A su muerte dejó unos 20 millones de
libras (fue uno de los hombres más ricos de su época y seguramente el más rico de la
historia de Francia, con la única excepción de su sucesor el cardenal Mazarino).
Richelieu dejó un millón de libras al rey, quién murió pocos meses después.
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11. ¿Cuál sería el título que expresaría al texto?
13. La expresión: “Sus actos siempre miraban la salvaguarda de los intereses del estado”
se puede entender el texto como:
A) Negativo.
B) Indiferente.
C) Positivo
D) Objetivo.
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Lectura 4
Señores:
Los que pisan el lumbral de la vida se juntan hoy para dar una lección a los que se
acercan a las puertas del sepulcro. La fiesta que presenciamos tiene mucho de
patriotismo y algo de ironía; el niño quiere rescatar con el oro lo que el hombre no
puedo defender con el hierro.
Los viejos deben temblar ante los niños, porque la generación que se levanta es siempre
acusadora y juez de la generación que desciende. De aquí, de estos grupos alegres y
bulliciosos saldrá el pensador austero y taciturno; de aquí, el poeta que fulmine las
estrofas de acero retemplado; de aquí el historiador que marque la frente del culpable
con un sello de indeleble ignominia.
Niños, sed hombres, madrugad a la vida, porque ninguna generación recibió herencia
más triste, porque ninguno tuvo deberes más sagrados que cumplir, errores más graves
que remediar, ni venganzas más justas que satisfacer.
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16. La frase “vuestros antepasados bebieron el vino generoso y dejaron las heces”, se
puede parafrasear como:
17. ¿A que hace referencia la locución “Madrugad a la vida” del texto anterior?
A) La contaminación ambiental.
B) La deforestación.
C) Las drogas.
D) El alcoholismo.
A) Elogioso
B) Critico
C) Satírico
D) Rebelde
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HABILIDAD ANALITICA Y RAZONAMIENTO MATEMATICO
a. Sólo I
b. Sólo II
c. Sólo III
d. I y II
e. I y III
a. CBA620-44
b. GFE510-45
c. STU620-44
d. CBA520-46
e. GFE622-40
3. Sobre una mesa hay 3 naipes en hilera. Se sabe que: a la izquierda del rey hay un
as. A la derecha de la jota hay un diamante. A la izquierda del diamante hay un
trébol. A la derecha del corazón hay una jota. ¿Cuál es el naipe del medio?
a. Jota de trebol
b. As de corazones
c. Rey de diamantes
d. Jota de diamantes
e. As de diamantes
4. Pepe, Enrique, Rafael, Alvaro y Juan, son amigos. Se sabe que: Enrique es mayor
que Pepe, pero menor que Rafael. Alvaro es mayor que Enrique, pero menor que
Juan. Juan es mayor que Alvaro, pero menor que Rafael. Si nos ubicamos por
edades de mayor a menor, ¿Quién ocupa la posición intermedia?
a. Juan
b. Enrique
c. Pepe
d. Alvaro
e. Rafael
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5. Escriba la letra que falta :
E H K
H L O
L P ¿?
a. O
b. Q
c. R
d. U
e. X
6. María, Lucía e Irene viven en tres ciudades diferentes: Lima, Cusco y Tacna,
estudian una carrera distinta: Educación, Derecho y Arquitectura, no
necesariamente en ese orden. Se sabe que: María no vive en Cusco. Lucía no vive
en Tacna. La que vive en Cusco no estudia Derecho. Quien vive en Tacna estudia
Arquitectura. Lucía no estudia Educación. ¿Dónde vive Irene y qué estudia?
7. Los números consignados en los tres cuadros cumplen con una misma relación.
Determine x+y+z
3 1 10 11 2 17 21 x 24
8 7 7 15 6 13 22 y Z
a. 16
b. 18
c. 20
d. 24
e. 25
8. Si se sabe que Liliana es mayor que Lorena y que Melissa es mayor que Inés,
pero que esta última no es menor que Liliana. ¿Cuál de las siguientes
afirmaciones no es verdad?
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9. Escriba las letras que faltan:
D K G
G N J
J ¿? ¿?
a. PyQ
b. KyL
c. PyR
d. HyK
e. PyM
a. 4,9,13,22
b. 8,9,17,26
c. 1,9,10,29
d. 8,3,11,14
e. 7,5,12,17
a. Sólo Q
b. Sólo R
c. Sólo S
d. QyR
e. RyS
12. Un edificio de 6 pisos está ocupado por 6 familias. Cada familia ocupa un piso.
Los Aburto viven 2 pisos más arriba que los Calderón y 2 pisos más abajo que
los Barreda. Los Durán viven en el segundo piso y los Gómez no viven adyacente
con los Aburto. ¿En qué piso viven los Muñoz?
a. 1°
b. 2°
c. 3°
d. 4°
e. 5°
13. Manuel es 4 años menor que Alberto, Raúl es un año mayor que Pedro, Raúl es 2
años menor que Juan y Alberto es 7 años mayor que Juan. Al restar la edad de
Alberto y la edad de Pedro, obtenemos:
a. 11 años
b. 10 años
c. 12 años
d. 9 años
e. 8 años
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14. Complete la tabla siguiente:
916 458 17
524 262 10
392 196
a. 15
b. 16
c. 12
d. 13
e. 14
15. Los números consignados en los cuadros cumplen con una misma relación.
Identifique dicha relación y determine el valor de A+B.
2 18 8 20 A 12
12 18 B
13 17 17 11 8 9
a. 9
b. 10
c. 11
d. 12
e. 14
16. Hallar X en
a. 51
b. 61
c. 47
d. 7
e. 57
17. En una carrera participan tres parejas de esposos: los Arévalo, Los Castillo y los
Gutierrez. Se sabe que: los esposos llegaron antes que sus respectivas esposas. La
Sra Gutierrez llegó antes que el Sr Arevalo. El Sr Castillo no llegó primero y fue
superado por una dama. La Sra Arevalo llegó quinta, justo después que su
esposo. ¿En qué lugar llegaron el Sr y la Sra Castillo respectivamente?
a. 4° y 6°
b. 3° y 6°
c. 1° y 3°
d. 3° y 4°
e. 2° y 6°
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18. Qué valor le corresponde a N en la siguiente secuencia
36 12 4
1 N
a. 35
b. 31
c. 32
d. 37
e. 38
19. 78 : 27
a. 96 : 33
b. 135 : 45
c. 57 : 18
d. 22 : 6
e. 100 : 24
20. Tres niñas y tres niños están sentados alrededor de una mesa circular distribuidos
simétricamente. Si sabemos que:
Ningún niño está sentado junto a otro niño
Gloria no está sentada junto a Pedro, ni Alberto junto a Juana.
María está sentada junto a la derecha de pedro
¿Quién está sentado junto a la derecha de Carlos y quién está sentado junto a la
izquierda de Gloria?
a) Juana y Alberto
b) María y Alberto
c) Gloria y Alberto
d) Juana y Pedro
e) Gloria y Pedro
21. Chosica está ubicado al este de San Mateo, Huancayo se ubica al oeste de
Pucallpa, Chosica a su vez está ubicado al oeste de Huancayo. ¿Cuál de los
pueblos está ubicado más al oeste?
a) Chosica.
b) Pucallpa.
c) San Mateo.
d) Huancayo.
e) Faltan datos.
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22. La red vial de cierta ciudad permite viajar directamente de la siguiente manera:
De la alcandía al museo y a la biblioteca. Del museo a la zona comercial. De la
biblioteca a la alcaldía y aeropuerto. Del aeropuerto a la alcaldía y a la zona
comercial. De la zona comercial al museo, biblioteca y puerto. Del puerto a la
zona comercial. Si una persona se encuentra en la biblioteca y quiere ir al puerto,
¿Cuántas rutas puede usar, sin pasar dos veces por un mismo lugar?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
24. En cierta prueba, Taty obtuvo menos puntos que Vanessa, Karina menos puntos
que Sandra, Noemí el mismo puntaje que Cory, Taty más puntaje que Zaray,
Karina el mismo puntaje que Vanessa, y Noemí más puntos que Sandra. ¿Quién
obtuvo el menor puntaje?
a) Taty
b) Noemi
c) Zaray
d) Vanessa
e) Karina
a) Alberto es profesor
b) Brian es abogado
c) Carlos es médico
d) Alberto es abogado
e) Brian es profesor
26. ¿Qué parentesco tiene conmigo la hija de la esposa del único hijo de mi hija?
a) Hija
b) Nieta
c) Sobrina
d) Nuera
e) Bisnieta
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27. Vladimir trabaja 4 días seguidos y descansa el quinto día. Si empieza su trabajo
el lunes, ¿cuántos días tienen que transcurrir para que le corresponda descansar
un domingo?
a) 34 días
b) 26 días
c) 28 día
d) 36 días
e) 42 días
28. Fred manejó su bicicleta desde el pueblo S 8 millas al este, 3 millas al sur, 2
millas al oeste y 11 millas al norte, parando finalmente en el pueblo T. Si toda la
región fuera plana, ¿Cuál sería la distancia en línea recta, en millas, entre el
pueblo S y el pueblo T?
a) 10
b) 8(2)1/2
c) (157)1/2
d) 14
e) 24
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CLAVE DE RESPUESTAS
Razonamiento Verbal
P1 A P6 A P11 A P16 A
P2 B P7 B P12 B P17 A
P3 C P8 A P13 C P18 A
P4 B P9 B P14 C P19 B
P5 B P10 C P15 B P20
Razonamiento Matemático
P1 E P8 C P15 C P22 C
P2 A P9 E P16 A P23 D
P3 A P10 C P17 B P24 C
P4 D P11 D P18 B P25 B
P5 D P12 D P19 A P26 E
P6 A P13 B P20 A P27 A
P7 E P14 B P21 C P28 A
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