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RESUMO
1
Doutor em Educação (UFPA), Professor de Estágio do Curso de Licenciatura em Ciências da Religião
da UEPA, Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino Religiosos na Amazônia-GEPERA
(UEPA). Presidente do Conselho Municipal de Educação de Ananindeua/PA. E-mail:
willamscampos@yahoo.com.br
2Mestre em Educação (UNIMEP/SP), professora de estágio do Curso de Licenciatura em Ciências da
Religião da UEPA. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino Religiosos na Amazônia –
GEPERA (UEPA) E-mail: iolandauepa@gmail.com
3Mestre em Teologia ( PUC/RS ) ,professor de Estágio do Curso de Licenciatura em Ciências da Religião
da UEPA. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino Religiosos na Amazônia-GEPERA
(UEPA) E-mail:jmangoni@yahoo.com.br
4Mestranda em Educação (UEPA),professora de Estágio do Curso de Licenciatura em Ciências da
Religião da UEPA. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino Religiosos na Amazônia-
GEPERA (UEPA) E-mail: ro.qua@hotmail.com
2
INTRODUÇÃO
3
para o Ensino Religioso, que este está em constante construção e que deve
ser compreendido numa perspectiva dialética, diretamente articulada ás demais
áreas do conhecimento, marcado pelo respeito às diferenças, pela alteridade e
pelo diálogo inter-religioso visando a formação para a cidadania.
5
A pesquisa revelou que algumas escolas confessionais católicas possuem o seu próprio livro didático,
produzido pela congregação religiosa mantenedora das mesmas.
7
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS