CARRERA DE

TRABAJO SOCIAL
ASIGNATURA:
Teorías, espacios y estrategias de intervención III – Cátedra A
TRABAJO SOCIAL CON FAMILIAS Y REDES SOCIALES
Prof. Titular: Silvia Gattino

3º ENTREGA - PARCIAL 1º CUATRIMESTRE

Fecha: 7 Junio 2017, en clase
Contenidos 1º y 2º módulo

En esta oportunidad nos aproximamos a los siguientes temas del Módulo 1:

La mirada ética. El lugar del Observador y del Otro: reflexiones sobre el sí mismo, el otro, lo
otro. Su presencia en la vinculación e interacción. Cuidado y responsabilidad.
Familias y redes sociales, ¿objeto de políticas públicas?
Y al siguiente tema del Módulo 2:
La lectura de los espacios domésticos desde la intervención profesional
Criterios de clasificación: hogares no familiares y hogares familiares. Tipologías, de acuerdo a:
composición, ciclo vital, y posición en el campo social según su articulación a diversas redes
sociales. Familias urbanas y rurales. Familias de clase media. Lectura de sus redes de parentesco,
amistad y vecindad. Otros lazos que identifican a los sujetos y su espacio doméstico.
Seguimos con el propósito de generarnos una nueva posibilidad de comprensión conceptual y teórica
acerca de la noción de “familia” e incluso, más allá de ella. Y ahora agregamos la interpelación ética y
política que nutre la complejidad del pensamiento y la acción con los espacios domésticos.

Por ello, te pedimos que escribas respetando normas APA, atendiendo a un escrito académico conciso,
sintético, pertinente e integrador de tus conocimientos hasta el momento:
1. Después de haber leído a Boff, ¿qué aporta su reflexión ética a la lectura de los entornos, de los
sujetos, de la relación sobre el sí mismo y el Otro, de la actitud de cuidado y responsabilidad? ¿Cómo
pensar la intervención profesional desde su pensamiento?
2. ¿Considerás importante el marco de la ética en la intervención con espacios domésticos? (¿por qué?,
¿para qué?, etc.)
3. ¿Qué te aporta Marta Maurás con su visión de las políticas públicas hacia las familias desde un
enfoque de redes?
4. ANEXO a esta guía, te presento 5 situaciones vivenciadas en espacios domésticos. Es una descripción
muy resumida de 5 casos que podrían presentarse como sujetos-entorno-situaciones de intervención.
ELIJE AL MENOS UNO (1) –pudiendo ser más cantidad de casos, o todos si te interesa- y ejercita con el
caso elegido la lectura del espacio doméstico teniendo en cuenta los Criterios de clasificación (ficha o
power point visto en clase)
Podés acceder al power point indicado en el siguiente enlace:
http://entretemas.com.ar/unc-catedra/
Realiza una descripción profesional del tipo de espacio doméstico haciendo uso de los datos disponible
que te provee el caso (desde ya adelanto que no te dirá “TODO”) aplicando las categorías e indicadores
que te proporcionó la clase y el power point. No incluyas un análisis del problema o conflictividad de
la situación, ya que no forma parte de los contenidos a evaluar. Solamente Tipos de hogar/familia/
espacio doméstico. Ordena los datos y sigue las preguntas del power point.
Primer Caso:

Daiana(18) hace seis meses tuvo a su hijo Francisco, con Eduardo (25). Francisco nació a los
siete meses de embarazo de Daiana.

En sus últimos controles médicos, la doctora del Hospital le dijo a Daiana que Francisco
estaba con bajo peso. Daiana hace más de dos años que presenta desordenes alimenticios.

Desde que Daiana tuvo al bebé, ellos conviven en un departamento en Nueva Córdoba que
alquiló la abuela de Daiana por un año para que pudieran vivir juntos. Cuenta Daiana que le
dijo su abuela: “…para que formemos una familia y vivamos juntos”.

Hace un mes que Eduardo y Daiana discutieron. El se fue llevándose al bebé con él.
Actualmente Eduardo vive en la casa de sus padres. La cual, está conformada por el padre
Horacio (68), su madre Teresa (65) y tres hermanos además de Francisco; Octavio (18),
Emilse (28) y Agustín, hermano mellizo de Octavio. Además vive con ellos su abuela Margarita
(88).

Daiana abandonó la escuela cuando quedó embarazada y no busca trabajo. Eduardo, terminó
el secundario y trabaja en un “Call Center” ocho horas diarias.

En varias oportunidades, Daiana quiso recuperar a su hijo pero Eduardo le dijo que ella
primero necesitaba pedir ayuda para solucionar su problema de bulimia. Daiana pide
asistencia a un Hospital.

Francisco está recibiendo asistencia médica en un hospital cercano de la casa de Eduardo,

Daiana no ve a su hijo porque los padres de Eduardo temen que se lo lleve, en una
oportunidad discutieron fuertemente y Daiana cuenta que la madre de Eduardo le dijo que
jamás vería a Francisco.
Segundo Caso:

Carolina (20) estudia en la Universidad, esta cursando su segundo año, no trabaja y vive con
sus padres, Alberto (56) y Ana (52) y uno de sus hermanos Nicolás (30).

Ana es maestra jardinera pero desde que se casó nunca trabajó, se dedicó al cuidado de sus
hijos y al hogar. Su marido, sólo terminó el secundario. Estaban viviendo en Buenos Aires (la
familia de origen de él era de Buenos Aires) pero por problemas de salud deciden venir a
Córdoba a vivir. Al poco tiempo Alberto consiguió trabajo en una tienda de ropa en el centro.
Y Ana trabaja en su casa en las tareas domésticas y participa activamente en actividades de
la capilla de su barrio, dando catequesis. De ese modo logró adaptarse, en su barrio todos la
conocen y la aprecian.

Carolina inició la Universidad y su hermano ya recibido de maestro de grado se fue a vivir a

Tucumán. Allí él había encontrado un trabajo en una escuela privada que le pagaba muy bien
y con ello, cada mes enviaba dinero a su familia para mantener la casa. Un año después
Alberto pierde su trabajo, a partir de ese hecho no busca nuevamente trabajo y deja de salir
de su casa.

La situación económica de la familia empeora a tal punto que intentan rematarle la casa, pero
una vecina la ayuda económicamente para salir de tal situación, asimismo una amiga y
compañera de la universidad de Carolina le ayuda con los cospeles y comparten los apuntes
para que siga estudiando.

Alberto sin salir de su casa, empieza a hacer objetos de madera para vender, en una piecita
del fondo de su casa, vende unos cuantos con la ayuda de Carolina y Ana pero lo abandona.

En las comidas él se sienta a la mesa y bebe alcohol en exceso, discute violentamente (grita,
insulta y golpea la mesa), esta situación se reitera cada almuerzo y cada cena.

Un día en que Nicolás no estaba en la casa, puesto que era viajante, Carolina llega de la
Universidad y la encuentra a su madre discutiendo con su padre. Él ya en varias oportunidades
había intentado pegarles, pero esta vez él le tira a Ana con un martillo por la cabeza. Muy
asustadas las dos se encierran en un dormitorio hasta que cese la situación de violencia.

Tercer caso:
Jorge (11) vive con su mamá y sus seis hermanos en un asentamiento urbano ubicado
a orillas de un canal. Su madre, Elsa (36) es viuda, trabaja como empleada doméstica
en un barrio cercano.

Jorge tiene una enfermedad que afecta el control de los músculos de su cuerpo,
produciendo retrasos en su desarrollo físico. Esta enfermedad imposibilita que Jorge
pueda mover cualquiera de sus extremidades. Necesita de una silla de ruedas para
poder salir de su casa, generalmente está en cama.

Karina (18), es la hermana mayor. Es sorda-muda, lo cual dificulta entablar relaciones con
otras/os de su edad fuera del hogar. Ella no estudia y se dedica al cuidado de sus hermanos,
espacialmente Jorge y hace todas las tareas del hogar. Normalmente no sale de su casa, es
muy tímida.

El resto de los hermanos son Marilyn (7), Dilan (6), Rocío (7 meses) y Brian (10). Todos ellos
van a la escuela primaria más cercana, luego de clases, almuerzan en el comedor de la
escuela.

Elsa recibe una caja de alimentos que da el gobierno cada mes, asimismo la visita diariamente
una señora que es de la iglesia y la ayuda con ropa. Una de sus vecinas, Susana, la está
ayudando a conseguir una silla de ruedas nueva para Jorgito para que pueda salir a jugar. La
que tiene esta rota; su peso es dos veces mayor acorde a su estatura y edad. Jorge, habla
poco y es tímido, en ocasiones, es objeto de burlas por sus pares.

Elsa, se relaciona poco con sus vecinas a partir de la muerte de su esposo. Ella dice que la
gente habla mucho porque actualmente está con otra pareja, conviviendo con Diego, quien
trabaja haciendo pozos en una compañía de caminos, razón por la cual viaja mucho y casi
nunca esta en su casa.

Cuarto Caso:
María (35) es empleada de comercio hace algunos años, tiene dos hijas, Antonella (5) y
Juana (4) ambas están inscriptas en el Jardín de Infantes del barrio.

Por la tarde, Gladis (mamá de María) se queda con sus nietas hasta que llegue su hija de
trabajar.

Gladis vive sola en barrio Los Plátanos a unas 15 cuadras de la casa de María.

María hace aproximadamente un año conoció a Roberto (40), y están planeando irse a vivir
juntos.

Roberto es empleado de una fábrica metalúrgica y tiene además tres hijas en edad escolar;
Romina (12), Leticia (10) y Javier (7). Ellos viven con Roberto en barrio Los Naranjos.

María y Roberto están buscando dónde alquilar una casa. Están preocupados por
que no saben cómo van a reaccionar sus hijos frente a la noticia, sostienen que
para sus hijos el cambio va ser grande, y además tendrán que cambiarlos de
escuela.

Finalmente, Roberto, María y los hijos de ambos se fueron a vivir juntos. La casa que
alquilaron es muy amplia y está en barrio Alberdi.

Consideran que los cambios han sido muchos, pero que en parte han logrado adaptarse
rápidamente por que sus nuevos vecinos son muy amables.

María aceptó la invitación de su vecina Noelia a concurrir a las reuniones del Centro Vecinal,
ambas están apoyando la iniciativa para que allí se dicten talleres culturales para niños y
adolescentes. Para María esta oportunidad es muy esperanzadora, ya que nota en su hija
de 12 años (Romina) comportamientos de aislamiento, agresión, desconexión, bajo
rendimiento escolar según las notas obtenidas, timidez y aislamiento en la escuela también.

Quinto Caso:
Antonia (65) es jubilada de la provincia, y vive con su hija Carla (22) en barrio San Vicente.
Tiene otros dos hijos, los cuales están casados y viven en otro barrio.

Los días sábados al medio día se juntan todos en la casa de Antonia a comer, sus hijos,
nueras y nietos.

Carla esta en el último año de la carrera de maestra jardinera, al profesorado lo cursa en el

colegio Alejandro Carbó en el centro, durante la mañana trabaja en un bar cerca de su casa
mientras que Antonia se encarga de cocinar.

Antonia enviudó hace cinco años, su esposo era empleado en una fábrica de pastas.

Hace más o menos dos años que Antonia concurre al Centro Cultural que está en su barrio
a tomar clases de pintura sobre tela. Allí conoció a Rosa (62) que también es viuda, y vive
con su hija, yerno y nietos. A veces se juntan a charlar y tomar unos mates a la mañana
temprano.

Hace unos días Antonia le contó a su hija que se enteró en el Centro Cultural, que el grupo
de jubilados del barrio están invitando a otros jubilados de la zona a un viaje a la provincia
de Misiones que se llevará a cabo en el mes de Junio, durante la estadía realizarán
actividades recreativas, excursiones, etc.

Carla incentiva a su mamá para que realice el viaje y que la invite a Rosa, pero

Antonia sigue muy deprimida por la muerte de su esposo, y no quiere hacerlo, dice que no
tiene dinero ya que la medicación que está tomando es muy costosa a tal punto que este
mes no las pudo adquirir, a raíz de que las farmacias han decidido no trabajar más con la
Obra social del Pami.