ENTREVISTA A DOCENTES

1. ¿Qué es un aula inclusiva?

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2. ¿Desde qué año se empezó a brindar una educación inclusiva?
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3. ¿Cuál es la visión que plasma si institución al incluir niños excepcionales?
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4. ¿Qué estrategias se usan para garantizar la sostenibilidad de un plan de estudio
y al mismo tiempo reciba actualizaciones constantes?
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5. ¿Cómo el docente recibe las capacitaciones? ¿Cada cuánto tiempo se realizan?
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6. ¿Qué factores externos influyen para que el docente se desenvuelva de la mejor
manera posible?
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7. ¿Crees que es importante que todos los docentes estén capacitados para una
enseñanza apropiada a niños excepcionales? ¿Por qué?
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8. ¿Cuál es el perfil de un docente de educación especial?
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9. ¿Considera que es importante formar por tipos de discapacidad para
individualizar la educación que se brinde?
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10. ¿Cómo cree usted que influye el aspecto familiar en el desarrollo de una
educación especial?
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11. Respecto a los padres, ¿están capacitados para colaborar en la educación de su
hijo?
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12. ¿Los padres de los demás niños se encuentran informados de la inclusión de un
niño excepcional?
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13. ¿Cuáles son las principales necesidades que se plasman hoy en día en las
instituciones de educación especial?
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14. ¿Qué propuestas se ofrecen para lograr un aprendizaje pertinente y de calidad?
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15. ¿Existe alguna supervisión por parte del Ministerio de Educación? ¿Cada
cuánto tiempo?
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16. ¿Los demás niños reciben talleres en los que se les inculque la tolerancia, el
respeto y el apoyo mutuo hacia sus compañeros?
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17. ¿De qué manera estos niños excepcionales son evaluados?
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18. ¿El psicólogo de la institución educativa recibe algún tipo de apoyo por parte
del Ministerio de Educación?
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