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SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA SINTÉTICO
OBJETIVO GENERAL:
El alumno diseñará el sistema de control integrando los conceptos de las ciencias básicas y tecnológicas,
el modelado, simulación, sintonización y operación del sistema de control retroalimentado en los equipos
de procesos.
CONTENIDO SINTÉTICO:
METODOLOGÍA:
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Se evaluará con tres exámenes departamentales, Primer examen unidades: I, II y III Segundo: examen
unidad IV, Tercer examen: unidad V. La calificación de la teoría será el promedio de los tres exámenes
departamentales con un peso de 40%, cada alumno elaborará y entregará un reporte por práctica de
laboratorio efectuada y el promedio de las calificaciones obtenidas tendrá un peso del 40%. Participación
en clase con un valor del 10%. Tareas, trabajos y actividades extra clase con un valor del 10%. La
calificación definitiva será la suma de la obtenida en la teoría, en el laboratorio, participaciones y; tareas,
trabajos, y actividades extra clase. Siempre y cuando, la teoría y el laboratorio sean aprobatorios.
BIBLIOGRAFÍA:
Smith, Carlos A. & Corripio, Armando B. Control Automático de Procesos Teoría y Práctica; Editorial
Limusa; México 1999; 717 págs.
Luyben W. L. Process, Modeling, Simulation, and Control For Chemical Engineers; Editorial Mc-Graw Hill;
E.U. 1990; Segunda edición; 725 págs.
Astrom Karl J. PID Controlers; Editorial Intrument Soiety of America; E.U. 1994; Segunda edición; 343
págs.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
TIEMPOS ASIGNADOS
HRS./SEMESTRE / TEORÍA: 54
HRS./SEMESTRE / PRÁCTICA: 54
HRS./TOTALES: 108
FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA
En todas las áreas de la ingeniería, en los últimos años, se ha tenido un gran avance científico y
tecnológico; esto ha originado que los equipos que se manejan en la industria continuamente se estén
innovando. Uno de los factores importantes en esta modernización son los sistemas de control.
Las asignaturas antecedentes son: Modelado de Sistemas, Teoría del Control I y II, Elementos Primarios
de Medición, Elementos de Transmisión y Control, Instrumentos Analíticos de Medición, Preparación y
Transporte de Materiales y Operaciones de Separación.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno diseñará el sistema de control integrando los conceptos de las ciencias básicas y tecnológicas,
el modelado, simulación, sintonización y operación del sistema de control retroalimentado en los equipos
de procesos.
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Revisión de los conceptos más relevantes empleados en el establecimiento del Control de Procesos.
Mediante la exposición de un ejemplo real se identificarán las necesidades básicas de control.
Solución de ejercicios que permitan al alumno formular y evaluar los conceptos básicos del Control de
Procesos.
Tareas y trabajos entregados.
Búsqueda bibliográfica de nuevos conceptos sugeridos por el profesor.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Examen escrito de las unidades I, II y III con un valor del 40%
Participación en clase con un valor del 10%
Tareas, trabajos y actividades extra clase con un valor del 10%.
Reporte de las prácticas con un valor del 40%.
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Análisis de ejemplos con el uso de la computadora digital
Solución de tareas por parte de los alumnos en el salón de clase.
Exposición de los temas por el profesor con el auxilio de la computadora digital.
Realización de prácticas de laboratorio
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Examen escrito de las unidades I, II y III con un valor del 40%
Participación en clase con un valor del 10%
Tareas, trabajos y actividades extra clase con un valor del 10%.
Reporte de las prácticas con un valor del 40%.
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Realizar las evaluaciones de los sistemas de control retroalimentado.
Realización de prácticas
Resolución de ejercicios en clase coordinados por el profesor
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Examen escrito de las unidades I y II con un valor del 40%
Participación en clase con un valor del 10%
Tareas, trabajos y actividades extra clase con un valor del 10%.
Reporte de práctica de laboratorio con un valor del 40%
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Interacción con el profesor atendiendo sus indicaciones: tareas, y exposición
Realización de simulaciones con el uso de la computadora como un paso en el diseño previo
implementación práctica.
Interacción práctica-teórica con el objeto de desarrollar la observación y el análisis.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Examen escrito de la unidad IV con un valor del 40%
Participación en clase con un valor del 10%
Tareas, trabajos y actividades extra clase con un valor del 10%.
Reporte de práctica de laboratorio con un valor del 40%
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SECRETARÍA ACADÉMICA
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Resolución de ejercicios en clase coordinados por el profesor
Tarea y trabajos extraclase
Realización de prácticas de laboratorio
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Tercer examen departamental, que abarca las unidades V, con un valor del 40%.
Participación en clase con un valor del 10%
Tareas, trabajos y actividades extra clase con un valor del 10%.
Reporte de práctica de laboratorio con un valor del 40%
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
RELACIÓN DE PRACTICAS
CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1. DATOS GENERALES
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno diseñará el sistema de control integrando los conceptos de las ciencias básicas y tecnológicas,
el modelado, simulación, sintonización y operación del sistema de control retroalimentado en los equipos
de procesos.
3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES
PROFESIONAL
• Modelación • En la selección, • Comunicación • Respeto
matemática aplicación, operación y • Establecimiento • Compromiso social
• Función de diseño de sistemas de de climas • Ética
transferencia control aplicados a las favorables al • Responsabilidad
• Respuesta a la industrias: petroquímica, aprendizaje. • Actualización
frecuencia. alimenticia, • Transferencia del • Colaboración
• Criterios de manufacturera y conocimiento • Superación docente y
estabilidad química. teórico y práctico profesional.
• Conocimiento en el • Experiencia en la a la solución de • Cooperativa
manejo de las aplicación del control de problemas. • Liderazgo.
variables de procesos • Análisis y
temperatura, nivel, • Especialización en el síntesis.
flujo, presión y área de control de • Manejo de
composición procesos grupos.
• Conocimiento de • Realizar
termodinámica analogías y
• Electrónica comparaciones
• Instrumentación en forma simple.
Ing. Luis Enrique Murillo Yañez Ing. Guillermo Santillán Guevara M. en C. Jesús Reyes García
Presidente de la Academia Subdirector Académico Director del Plantel
FECHA: 2006