SÍLABO GENÉRICO DE ASIGNATURA: M-02-2016 (V.7.

16)

DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

ASIGNATURA: CARRERA DONDE SE IMPARTE: NIVEL DE ESTUDIO: CÓDIGO:
Electrónica de Potencia Ingeniería Electrónica Digital y Octavo HORAS DE HORAS: EE-8-FT-37
Telecomunicaciones 160 h

CAMPO AMPLIO DEL CAMPO ESPECÍFICO DEL CONOCIMIENTO (según CINE, DISCIPLINA CURRICULAR QUE LA
CONOCIMIENTO: Clasificación Internacional Normalizada de la ARTICULA:
Ingeniería-Industria- Educación ): Electrónica Analógica
Construcción Ingenierías y afines.

CAMPO DETALLADO DEL CONOCIMIENTO:

Telecomunicaciones
PRERREQUISITOS: Destreza en la abstracción de redes de circuitos de elementos resistivos y capacitivos básicos con transistores,
así como el dominio del componente matemático que se aplique a los mismos.

A. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA EN EL PERÍODO ACADÉMICO

Introduce al Alumno en el Análisis y Diseño de los Circuitos Electrónicos de Potencia que combinan la Energía, La Electrónica y el
Control.
Diseñar e implementar circuitos eléctricos virtual y/o real de Potencia para el hogar y la empresa.
El estudiante pueda desarrollar el diseño e implementación de Conversores Estáticos de Energía.
B. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA
No Unidades de aprendizaje y sus contenidos Resultados de aprendizaje que se Indicadores de evaluación de los resultados del
(temas y subtemas a desarrollar) esperan lograr en la unidad aprendizaje (evidencias concretas que expresan:
cantidad, tiempo, profundidad, recursos, expresión
oral y escrita; y otras variables)

1 Unidad de Aprendizaje1:  Definición y Características Analiza y entiende el comportamiento de los

(para 8 semanas de trabajo) de la Asignatura de Elementos de Potencia y de Control de Potencia.
1. Electrónica De Potencia. Electrónica de Potencia. Comprende el concepto de Valor Medio y eficaz
1.1. Introducción.  Analizar los conceptos de de una forma de onda.
1.2. Características principales. Potencia y Energía. Analiza, entiende y diseña circuitos para mejorar
1.3. Aplicaciones.  Aplicar los conceptos para el factor de potencia.
2. Potencia y Energía la resolución de problemas Representa el modelo y describe el
2.1. Valores Medio y Eficaz. de energía y potencia. funcionamiento de los SCR
2.2. Potencia eléctrica y factor de  Comprender el concepto Analiza, Entiende y Diseña Circuitos de Disparo
potencia físico de los valores medio para el control de la potencia en un SCR.
3. Introducción a los dispositivos de y eficaz. Entiende, analiza y compara el funcionamiento
Potencia.  Resolver problemas de de otros dispositivos de potencia como SCS,
3.1. Rectificador controlado de silicio valor medio y eficaz. GTO, TRIAC, Diodo Shookley, Mosfet de Potencia
(SCR)  Demostrar por medio de y el IGBT.
3.1.1. Operación básica ejemplos el conocimiento
3.1.2. Características y valores de la potencia eléctrica y
nominales el factor de potencia.
3.1.3. Construcción  Aplicar los conocimientos
3.1.4. Métodos de activado y apagado sobre la relación de
de SCR. Potencia para realizar la
3.1.5. Acoplamiento de Circuitos de corrección del Factor de
Disparo. Potencia.

1
 3.1.6. Aplicaciones. Estudiar la Operación
3.2. Interruptor controlado de Silicio básica del SCR
(SCS)  Análisis de
3.3. Interruptor apagado en compuerta comportamiento de SCR y
(GTO) sus métodos de Activado y
3.4. DIAC desactivado.
3.5. TRIAC  Analizar, diseñar e
3.6. Diodo Shookley implementar circuitos de
3.7. Mosfet de potencia disparo para SCR.
3.8. Transistor de puerta aislada (IGBT)  Estudiar otros dispositivos
electrónicos de potencia
 Entender su uso,
aplicación y cómo actúan
en la conmutación los
Diodos y Transistores de
Potencia.

Unidad de Aprendizaje 2: (para 8  Conocer las diferentes Identifican el símbolo y característica de

semanas de trabajo) configuraciones de los operación de los UJT
3.10 Transistor de Uniunión. (UJT) circuitos de disparo con Describen y aplican estrategias de cálculo para
3.10.1 Oscilador de relajación con UJT transistores UJT y PUT. el diseño de osciladores de relajación con UJT y
3.11. Transistor de Uniunión  Formas de conexión de los PUT.
Programable. (PUT) elementos Comprenden el funcionamiento delos opto
3.11.1 Oscilador de relajación con UJT Optoacopladores. acopladores mediante discusión abierta y
Aplicaciones.  Dimensionamiento y su comparación de sus características.
3.12. Elementos optoacopladores. implementación. Entender y Diseñar Circuitos de Potencia para el
3.12.1. Fotodiodos.  Resolver circuitos con Control de la Energía Eléctrica entregada a
3.12.2. Fototransistores. Elementos de potencia y cargas Resistivas e Inductivas.
3.12.3. Fotorresistencias. diferentes cargas.
4. Rectificadores controlados.  Analizar los Circuitos de
4.1. Convertidores controlados por Potencia para el Control
fase de la Energía Eléctrica
4.2. Conversor de Corriente Alterna suministrada a la carga.
a Corriente Directa (AC/DC).  Estudiar la conversión de
4.3. Conversor de Corriente Directa la energía eléctrica.
a Corriente Directa DC/DC.
4.4 Regulación de voltaje.
4.4.1. Reguladores en serie y paralelo
lineales.
4.4.2. Reguladores de conmutación
básicos.
4.3. Reguladores de voltaje con
circuito integrado
4.4. Aplicaciones de reguladores de
voltaje.
C. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL MODELO PEDAGÓGICO Y ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

“El proceso educativo en la asignatura se desarrollará en ambientes de aprendizajes físicos y virtuales: aulas, laboratorios,
talleres y plataforma de aprendizaje virtual; con la aplicación de métodos interactivos, donde el estudiante será un activo
protagonista que busca información, sistematiza bases teóricas, logra la comprensión del material de estudio, hace la traslación
a la práctica, resuelve problemas, trabaja en redes colaborativas y demuestra creatividad en nuevas propuestas tecnológicas,
económicas y sociales.
Se realizan conferencias y encuentros interactivos, clases prácticas y foros-debates; que se articulan con actividades prácticas en
laboratorios, talleres y actividades de campo, para favorecer la integración y sistematización de conocimientos; así como al
2
perfeccionamiento de habilidades para consolidar un modo de actuar práctico-investigativo”.

D. CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

“La evaluación de los resultados de aprendizaje tiene un carácter integrador sobre el desarrollo de los conocimientos, habilidades
y comportamiento humano alcanzados por los estudiantes; mediante una evaluación sumativa e integradora en un entorno de
heteroevaluación guiada por el profesor.
La evaluación de los resultados de aprendizaje comprende actividades teóricas, orales y prácticas, que se organizan y desarrollan
dividiendo cada período académico en dos etapas parciales (EP1 y EP2), cada una de 8 semanas de actividades, con la aplicación
de los procedimientos siguientes:
-actividades evaluativas sistemáticas o de seguimiento que significan el 30 % de la nota final: comprenden preguntas en clases,
solución de problemas, elaboración de productos escritos, defensas orales y otras;
-una prueba parcial por cada etapa, que entre las dos tienen un peso del 40 % en la construcción de la nota final, la cual se
integra con la nota de seguimiento.
-y para garantizar la concepción integradora de la evaluación se realiza un examen final que tiene un valor del 30 %.
Dentro de la estrategia de evaluación de la asignatura se definen los objetivos a evaluar, los tipos de pruebas a realizar, los
indicadores de calidad y la rúbrica que guía el análisis y valoración de los posibles resultados a demostrar por los estudiantes”.

TIPOS DE CANTIDAD DE
PORCENTAJE DE LA
ACTIVIDADES ACTIVIDADES TOTAL
CALIFICACIÓN
EVALUATIVAS
EP1
1 15% 1.5
UNIDADES
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE 1 y 2
SEGUIMIENTO 6 2.5% 0.25

EP2
1 25% 2.5
UNIDADES
APRENDIZAJE 3 y 4 ACTIVIDADES DE
SEGUIMIENTO 6 2.5% 0.25

RESOLUCION DE
NS EJERCICIOS 1 1

PRODUCTO 25%
INTEGRADOR DE
1 1.5
APRENDIZAJE

1 30% 3
Examen Final
TOTAL 17 100% 10
E. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA
Si el libro es
TITULO AUTOR AÑO IDIOMA EDITORIAL virtual indicar URL

TEXTO BÁSICO
Electrónica de Potencia Muhammad H Rashid 2004 Español McGraw Hill
Electrónica: Teoría de
Robert Boylestad 2009 Español Prentice Hall
Circuitos y Dispositivos
3
 Electrónicos

Electrónica de Potencia Daniel W. Hart 2001 Español Prentice Hall

Pearson
Electrónica de Potencia Benavent et al. 2002 Español
TEXTOS Prentice Hall
COMPLEMEN- Electrónica de Potencia
TARIOS convertidores, Ned Mohán 2009 Español McGraw_Hill
aplicaciones y diseño
Problemas de electrónica Andrés Barrado y Pearson
2007 Español
de Potencia Antonio Lázaro Prentice Hall
Electrónica Industrial
Maloney Timothy. 1983 Español Prentice Hall
Moderna
Pearson
Dispositivos Electrónicos Thomas L. Floyd 2008 Español
Prentice Hall

Firmas de responsabilidad:
Nombres y apellidos del profesor que elaboró el programa: Firma:
Mg. Fidel David Parra Balza
Nombres y apellidos del Director/a del Área del Conocimiento que aprueba: Firma:
Mg. Rosario del Carmen Coral Herrera.
1.

4
 PLANIFICACIÓN DETALLADA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS

3.c. MODALIDAD PRESENCIAL: PLANIFICACIÓN DEL SISTEMA DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE POR SEMANA DE TRABAJO

Relación: por cada hora de clase, 1,5 horas de actividades prácticas y trabajo autónomo

HORAS DE TRABAJO

Componente de
SEMANAS TEMÁTICA A DESARROLLAR prácticas de PRINCIPALES TAREAS A REALIZAR
Componente
Clases aplicación y
de aprendizaje
experimentación de autónomo
los aprendizajes

FUNDAMENTOS EN SISTEMAS NUMERICOS. ECUACION DE LA RECTA,

INDICACIONES GENERALES DEL CURSO.
1 EVALUCION DE CONOCIMIENTOS DE
FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS.
Unidad de Aprendizaje1:
(para 8 semanas de trabajo)
UNIDAD I INTRODUCCION A
ELECTRÓNICA DE POTENCIA
2 4
1. Electrónica De Potencia.
1.1. Introducción.
1.2. Características principales.
1.3. Aplicaciones.
2. Potencia y Energía.
3 4
2.1. Valores Medio y Eficaz.
2 SISTEMA DE ECUACIONES, USO Y APLICACIÓN DE DERIVADAS E
4 INTEGRALES.
Revisar la ecuación de una recta, resolución de sistemas de ecuaciones.
4
Derivadas e Integrales
Leer el Capitulo I del texto Electrónica de Potencia. Circuitos, Dispositivos y
2
Aplicaciones, Segunda Edición Muhammad Rashid.
LA
Leer y analizar guía disponible en la plataforma de la Universidad.
4
Ver la presentación disponible en la plataforma de la Universidad.
2 Leer la guía Capitulo 2 disponible en la plataforma
Resolver 8 ejercicios de la guía propuesta Capitulo 2
4

2.2. Potencia eléctrica y factor de Leer la guía Capitulo 7 disponible en la plataforma

4 4 2
potencia.

5

3. Introducción a los dispositivos de
Potencia.
3.1. Rectificador controlado de silicio
5 (SCR).
3.1.1. Operación básica.
3.1.2. Características y valores nominales.
3.1.3. Construcción.
3.1.4. Métodos de activado y apagado de
SCR.
6 3.1.5. Acoplamiento de Circuitos de
Disparo.
3.1.6. Aplicaciones.
3.2. Interruptor controlado de Silicio
(SCS).
3.3. Interruptor apagado en compuerta
7 (GTO).
3.4. DIAC.
3.5. TRIAC.
3.6. Diodo Shookley.
3.7. Mosfet de potencia.
8 3.8. Transistor de puerta aislada (IGBT).
EVALUACIÓN EP1B
Unidad de Aprendizaje 2: (para 8
semanas de trabajo)
3.10 Transistor de Uniunión. (UJT).
9 3.10.1 Oscilador de relajación con UJT.
3.11. Transistor de Uniunión Programable
(PUT).
3.11.1 Oscilador de relajación con PUT.
Resolver 8 ejercicios de la guía propuesta Capitulo 7
4
Leer del Capitulo 17 secciones 17.1 hasta 17.6 del Texto Electrónica teoría
de circuitos y dispositivos Electrónicos. Edición 10 de Robert Boylestad.
2
Leer el Capitulo 4 del texto Electrónica de Potencia. Circuitos, Dispositivos
4 y Aplicaciones, Segunda Edición Muhammad Rashid.
Resolver los problemas y preguntas de la sección 17.3; 17.4; 17.6 del Texto
4 mencionado paginas 866 y 867
Leer el Capitulo 4 del texto Electrónica Industrial Moderna Timothy
2 Maloney.
4
Realiza 5 ejercicios y responde 3 preguntas del capitulo 4, pagina 158 y 159
4 del texto de Maloney.
Leer del Capitulo 17 las secciones 17.7; 17.8; 17,10; 17,11; 17,12 del Texto
Electrónica Teoría de Circuitos y Dispositivos Electrónicos. Edición 10 de
Robert Boylestad.
2
4 Leer el Capitulo 2 sección 2-4 del texto Electrónica de Potencia. Circuitos,
Dispositivos y Aplicaciones, Segunda Edición Muhammad Rashid.
Resolver 5 ejercicios propuestos en la página 867 del texto de Boylestad
4
Leer el Capitulo 8 del texto Electrónica de Potencia. Circuitos, Dispositivos
2 y Aplicaciones, Segunda Edición Muhammad Rashid.
4
Resolver 5 ejercicios propuestos del texto de Muhammad Rashid
4
Leer del Capitulo 17 las secciones 17.13 y 17.16 del Texto Electrónica
Teoría de Circuitos y Dispositivos Electrónicos. Edición 10 de Robert
2
Boylestad.
4
Resolver los 5 ejercicios propuestos en las páginas 867 y 868 del Boylestad.
4
6
 Aplicaciones.
Leer del Capitulo 17 las secciones 17.14 y 17.15 del Texto Electrónica
Teoría de Circuitos y Dispositivos Electrónicos. Edición 10 de Robert
2
3.12. Elementos optoacopladores. Boylestad.
3.12.1. Fotodiodos.
10 4
3.12.2. Fototransistores.
3.12.3. Foto-resistencias. Resolver los 5 ejercicios propuestos en la página 868 del Boylestad.
4
Secciones 17.14 y 17.15

4. Rectificadores controlados. Leer el Capitulo 5 secciones 5.1 y 5.2 del texto Electrónica de Potencia.
2
11 4.1. Convertidores controlados por 4 Circuitos, Dispositivos y Aplicaciones, Segunda Edición Muhammad Rashid.
fase 4 Resolver el problema 5.1 de la pagina 187 del texto Rashid
Leer Capitulo 6 del texto Electrónica de Potencia convertidores,
4.2. Conversor de Corriente Alterna 2
12 4 aplicaciones y diseño, Autor Ned Mohan.
a Corriente Directa (AC/DC).
4 Resolver 5 problemas de la pagina 137
Leer Capitulo 7 del texto Electrónica de Potencia convertidores,
4.3. Conversor de Corriente Directa 2
13 4 aplicaciones y diseño, Autor Ned Mohán.
a Corriente Directa DC/DC.
4 Resolver 5 problemas de la pagina 174
4.4 Regulación de voltaje. Leer Capitulo 17 secciones desde 17-1 hasta 17-4 del texto Dispositivos
4.4.1. Reguladores en serie y paralelo Electrónicos, autor Thomas L. Floyd
14 lineales.
4.4.2. Reguladores de conmutación Resolver 5 ejercicios desde la página 879 hasta 882
básicos.
4.3. Reguladores de voltaje con Leer Capitulo 17 secciones desde 17-5 y 17-6 del texto Dispositivos
circuito integrado Electrónicos, autor Thomas L. Floyd
15
4.4. Aplicaciones de reguladores de
voltaje. Resolver 5 ejercicios desde la página 882 hasta 883
MISCELANEA DE DISEÑOS, PROBLEMAS Y EJERCICIOS DE TEORIA
2
16 Evaluación acumulada EP2b 4 ELECTRONICA DE POTENCIA.
4 Cuestionario de Preguntas

7
Firmas de responsabilidad:

Nombres y apellidos del profesor que elaboró la programación: Firma:

Mg. Fidel David Parra Balza

Nombre y apellidos del Director/a del Área del Conocimiento que aprueba: Firma:

Mg. Rosario del Carmen Coral Herrera.