TEMA: SITUACIONES PELIGROSAS

• Observan una imagen de un hombre ofreciendo caramelos a los niños.

• Escuchan con atención y reflexionan sobre un texto relacionado a las drogas.

Los escolares debemos tener mucho cuidado con aquellas personas que
nos ofrecen caramelos ya que pueden contener drogas.
Hay que denunciar a estas personas criminales que quieren que los niños
se vuelvan drogadictos, para ellos es bueno tener a quien vender la droga
y así poder ganar mucho dinero a costa de estas vidas.
A las personas que se dedican a convencer a los niños para que consuman
drogas se les llama traficantes de droga.

• Dan sus opiniones respecto al tema de las drogas, el alcohol o los cigarrillos.
• Se informa sobre las sustancias que dañan el cuerpo y la mente.
a) Las drogas:
Las drogas son sustancias nocivas para nuestro organismo, porque
producen alteraciones en nuestro cuerpo y mente llegando hasta provocar
la muerte.
b) El tabaco:
Los cigarrillos contienen una droga: la nicotina que hace mucho daño. Los
fumadores sufren diversas enfermedades como cáncer en las vías
respiratorias.
c) El alcohol:
Las personas que consumen bebidas alcohólicas sufren trastornos físicos y
mentales. El alcoholismo es una enfermedad que trae consigo muchos problemas
como el abandono familiar, la violencia y los accidentes de tránsito.

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 FICHA DE APLICACIÓN
1. Observa ilustraciones y diferencia a las personas que aman su vida de aquellas que
la destruyen.

• Lee una relación de afirmaciones sobre las drogas y señala cuales son verdaderas o
falsas.
a) Las drogas pueden provocar la muerte (SI) (NO)

b) Los fumadores pueden enfermarse de cáncer a los pulmones (SI) (NO)

c) El alcoholismo no es una enfermedad (SI) (NO)

d) Beber alcohol puede ocasionar accidentes de tránsito. (SI) (NO)

e) Debemos aceptar caramelos de personas desconocidas (SI) (NO)

f) Las drogas, el tabaco y el alcohol son sustancias dañinas (SI) (NO)

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• Repasa con colores.

• Se evalúa a través de una lista de cotejos.

Indicadores SI NO
a) Recibes caramelos de extraños.
b) Regresas sola a tu casa.
c) Tus padres fuman.
d) Has tomado licor alguna vez.
e) El cigarro hace daño a la salud.
f) Fumar da cáncer a los pulmones.
g) Los padres deben beber alcohol.
h) Debes practicar deportes.

TEMA: COSTUMBRES NAVIDEÑAS

• Observan una ilustración de la feria de Santuranticuy.

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• Leen con atención el relato de Santuranticuy.
Santuranticuy
Todos los años, el 24 de diciembre, voy con mi familia a la plaza del Cusco,
ahí se realiza una feria llamada Santuranticuy. Es una feria que se abre los
fines de año, desde hace mucho tiempo.
Los artistas y artesanos venden figuras navideñas de barro y cerámica.

• Dialogan sobre las diferentes costumbres y tradiciones para celebrar la fiesta de Navidad.

Navidad en el Perú

El todo el mundo el 25 de diciembre se celebra el nacimiento del niño Dios y en cada

lugar se festeja de diferente manera. Es una fiesta familiar y el centro de atracción es el
nacimiento. En el Perú de acuerdo a las regiones está celebración es diferente pero
siempre religiosa
• Leen sobre algunas fiestas que se realizan en nuestro país para celebrar la Navidad.
Celebremos la navidad
Los evangelios no dicen que día nació Jesús. Pero desde muy antiguo se celebra el día 25 de
diciembre. ¿Cómo lo celebramos?
La fiesta de Nochebuena.
Es la noche del 24 al 25 de diciembre. Las familias se reúnen a cenar y compartir su alegría.
A las doce de la noche se va a la iglesia para adorar a Jesús como hicieron los pastores de
Belén, y celebrar la eucaristía.
Tres grandes fiestas
25 de diciembre: Navidad, fiesta del nacimiento de Jesús.
1 de enero: Fiesta dedicada a María. Madre de Dios por ser madre de Jesús, el Hijo de Dios.
6 de enero: Fiesta de la Epifanía o de los Reyes Magos que fueron a Belén para adorar a
Jesús.
Costumbres y tradiciones.
Hay costumbres típicas de Navidad que se vienen siguiendo desde tiempos muy antiguos,
como armar el pesebre, cantar villancicos, comer turrones y otros dulces, enviar felicitaciones,
etc.

• Dibuja y explica una tradición o fiesta de su comunidad para celebrar la Navidad.

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 TEMA: PRUEBA FINAL
PRUEBA DE PERSONAL SOCIAL

1.- Elige y escribe cinco palabras que ayudan a vivir en armonía en nuestra aula

2.- Marca con una X las situaciones en la que los miembros de la familia demuestran su amor.

3.- Une con líneas de colores a los miembros de la familia con las responsabilidades que cumplen

- Trabajan, dan alimento y educación

 Padres
- Estudian con esmero y dedicación
- Ayudan en los quehaceres del hogar  Hijos
- Nos corrigen con amor

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4.- Une con una línea de color:

a. Los padres de familia   orientan a sus hijos en las tareas

b. los alumnos   estudian y aprenden

c. los profesores   dirige la escuela

d. la directora   facilitan el aprendizaje

5.- ¿Cuáles son los símbolos de la patria?

a. Banderas, escarapela y escudo.

b. Bandera, escudo e Himno Nacional.

c. Bandera, Mapa y Escudo.

d. Bandera, Escarapela y Mapa.

6.- Marca la V si la afirmación es verdadera y la F si es falsa.

7.- Marca con una X la respuesta correcta

a) Una danza típica del Perú es el

( ) la salsa ( ) el huayno ( ) el rock
b) Una fiesta típica del Perú es
( ) Haloween ( ) Navidad ( ) Vendimia
c) Un plato típico del Perú es

( ) los tallarines ( ) el chifa ( ) el ceviche

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8.- Divide el mapa con colores y escribe los nombres de las regiones del Perú.

9. Completa las oraciones con estas palabras

Perú San Martín 28 de julio

a. Mi patria se llama ________________

b. Don José de _________________ proclamó la Independencia del Perú

c. La Independencia se proclamó el ____________ de 1821.

10.- Completa el grafico con los desastres naturales más frecuentes de tu localidad:

Desastres Naturales

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11.- Coloca V si lo que se dice es verdadero y F si lo que se dice es falso:

a. Los desastres naturales se puede evitar. ( )

b. Los sismos pueden ser temblores y terremotos. ( )

c. En un sismos debo salir corriendo. ( )

d. Debemos tener preparado un botiquín de primeros auxilios. ( )

e. No es importante ubicar las zonas de seguridad. ( )

f. Si hay un terremoto es muy importante guardar la calma ( )

12.- Señala una acción que debes hacer antes, durante y después de un sismo:

Antes Durante Después

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________

13.- Señala que servicios nos dan las siguientes instituciones de la comunidad.

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14.- Observa las ilustraciones y escribe los derechos de los niños que le correspondan:

15.- Une cada derecho con el deber que le corresponde:

Derecho a la educación. • • Cuidar mi cuerpo y mi mente.

Derecho al amor y protección • • Hacer las tareas y estudiar.

de la familia.

Derecho a la salud. • • Obedecer a los padres.

16.- Une con líneas los medios de comunicación que usarías en los siguientes casos:

a) Para saludar a una amiga que está de cumpleaños

b) Para ver un partido de fútbol

a) Para leer una noticia

b) Para informarme rápidamente de un terremoto.

17.- ¿Qué colores tiene el semáforo? Píntalos y escribe el significado de cada uno.

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18.- Pinta las acciones correctas para evitar accidentes de tránsito y explica brevemente de qué se
trata

_______________________________________________________________

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19.- Pinta el recuadro con el nombre de las sustancias peligrosas

alcohol verduras drogas

agua cigarrillos

20.- Escribe tres formas de proteger tu cuerpo y tu salud.

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