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INGENIERÍA.
INSTITUTO DE ESTUDIOS
SUPERIORES.
Autores:
Vanessa Karina Talavera Obregón.
Jeremy Antoine Sobalvarro West.
Mitchel Oswaldo Flores Cantor.
Joshua Israel Pérez Cortés.
Objetivos ............................................................................................................ 1
I. Objetivos Generales .................................................................................... 1
II. Objetivos Específicos................................................................................... 1
Agradecimientos................................................................................................. 2
Introducción ........................................................................................................ 3
Marco Teórico .................................................................................................... 4
I. Educación Sexual en las escuelas .............................................................. 4
II. Factores que influyen en la natalidad adolescente. ..................................... 4
1. Comportamiento sexual ................................................................................................ 4
2. Falta de información sobre métodos anticonceptivos.................................................. 5
3. Factores socioeconómicos ............................................................................................ 5
III. Abuso, violencia, abandono en la infancia y familias disfuncionales ........ 6
IV. Consecuencias del embarazo en la adolescencia .................................... 7
1. Consecuencias físicas ........................................................................................................ 7
2. Consecuencias emocionales.............................................................................................. 8
3. Consecuencias para el hijo ................................................................................................ 8
V. Consecuencias de falta de educación sexual ........................................... 8
1. Enfermedades de transmisión sexual ........................................................................... 8
2. Embarazo no deseado y aborto .................................................................................... 8
Conclusiones .................................................................................................... 10
Recomendaciones............................................................................................ 11
1. Prevenir el embarazo precoz........................................................................................... 11
2. Abstinencia ...................................................................................................................... 11
3. Procesamiento de la información ................................................................................... 11
4. Métodos anticonceptivos................................................................................................ 11
5. Responsabilidad .............................................................................................................. 11
Anexos ............................................................................................................. 12
I. Casos......................................................................................................... 12
II. Imágenes ................................................................................................... 15
Referencias Bibliográficas ................................................................................ 18
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA-INSTITUTO DE ESTUDIOS
SUPERIORES.
Objetivos
I. Objetivos Generales
1. Demostrar que los adolescentes con una educación sexual activa son menos
propensas a quedar embarazadas.
2. Establecer recomendaciones para prevenir el embarazo precoz.
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Agradecimientos
2
Introducción
Esta investigación se conforma por las siguientes partes: En primer lugar nuestro
marco teórico que contiene conceptos, factores, y consecuencias del embarazo
precoz. Luego tenemos las conclusiones, donde se encuentra el resultado de
nuestra investigación documental, seguido por recomendaciones, y finalmente
referencias bibliográficas y anexos que respaldan nuestra información.
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Marco Teórico
1. Comportamiento sexual
Según la información disponible en el Guttmacher Institute, tener prácticas
sexuales a los 20 años se considera un hábito normal en todo el mundo. En los
países con bajos niveles de embarazo en la adolescencia no se considera
adecuada la maternidad prematura, pero sí las relaciones sexuales entre
adolescentes por lo que se proporciona información completa y equilibrada sobre
la sexualidad y se facilita la accesibilidad a los métodos anticonceptivos. Además
de la práctica sexual deseada y consentida pero practicada sin métodos
anticonceptivos también existen comportamientos sexuales no deseados por los
adolescentes que pueden contribuir a incrementar los embarazos no deseados.
Así, un estudio de la Kaiser Family Foundation en adolescentes de EE. UU.
concluyó que el 29% de los adolescentes se sintieron presionados a tener
relaciones sexuales, el 33% de los adolescentes sexualmente activos creían que
mantenían una relación en las que las cosas se movían demasiado rápido en el
aspecto sexual y el 24% declaraba que había hecho algo sexual que realmente
no quieren hacer. Encuestas de 1977 y 2003 indicaban que la presión de los
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compañeros es un factor que alienta, tanto a las adolescentes como a los
adolescentes, a tener relaciones sexuales.
3. Factores socioeconómicos
La pobreza se asocia con altas tasas de embarazo en la adolescencia. Así,
países económicamente pobres, como Nicaragua en América, Nigeria en África
y Bangladesh en Asia, tienen un número mayor de madres adolescentes en
comparación con países económicamente más ricos. En el Reino Unido
alrededor de la mitad de todos los embarazos de menores de 18 años se produce
en el 30% más pobre de la población. En Italia, la tasa de natalidad en
adolescentes de clases ricas y acomodadas –zonas de la región central de Italia–
es sólo el 3,3 por 1000, mientras que en las más pobres Mezzogiorno es de 10
por 1000.
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III. Abuso, violencia, abandono en la infancia y familias disfuncionales
Las mujeres que durante su infancia han sido víctimas de abuso, violencia
doméstica y otros conflictos familiares tienen más probabilidades de quedar
embarazadas en la adolescencia, y el riesgo de quedar embarazada aumenta
con el número de experiencias adversas en la infancia. Un tercio de los
embarazos de adolescentes se podrían evitar mediante la eliminación de la
exposición al abuso, la violencia y los conflictos familiares. Los investigadores
señalan que la disfunción familiar tiene consecuencias duraderas y
desfavorables para la salud de las mujeres durante la adolescencia, la edad fértil,
y más allá.
En el caso de estas adolescentes, ellas tenían a una madre con un grado bajo
de educación. La educación de la madre influenciaba fuertemente como un factor
de riesgo para el embarazo adolescentes por que la madre no tenía la capacidad
para educar a su hija en relación a los anticonceptivos ni tampoco tenía la
habilidad de ponerle ciertos límites a su hija. Otro factor de riesgo para el
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embarazo adolescente era el alcoholismo de un miembro de la familia ya que
esto podía causar que la mujer busque el amor y estabilidad fuera de casa.
Finalmente, el riesgo de un embarazo adolescente se incrementa cuando los
padres tienen conocimiento y aceptan el hecho de que su hijo o hija adolescente
está teniendo relaciones sexuales. Esto incrementa el riesgo porque el
adolescente siente que tiene el poder de hacer lo que quiere, sin embargo, no
tiene la madurez emocional para hacerlo, por esto, en muchos casos no
solamente tienen comportamientos riesgosos sexuales sino que también
incrementan la cantidad de veces que tienen relaciones sexuales.
1. Consecuencias físicas
La madre adolescente todavía está en proceso de crecimiento y desarrollo. Un
embarazo cambia todas las funciones del cuerpo de la mujer, requiere de mejor
alimentación, tranquilidad, y puede ocasionar problemas como: anemia,
desnutrición y toxemia en el embarazo, aumento de mortalidad materna,
aumento de la mortalidad materna, riesgo de abortos espontáneos, nacimientos
prematuros, placenta previa, hipertensión causada por el embarazo, aumenta la
probabilidad de tener más hijos.
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2. Consecuencias emocionales
La adolescente está en un proceso de identidad, el cual debe acelerarse de
forma inesperada. La auto-aceptación como mujer con los cambios en el cuerpo
y funciones nuevas, se ve interrumpida por otro cambio mayúsculo: una figura
prematura de mujer embarazada. De esta manera tenemos que el embarazo
prematuro tiene consecuencias como: problemas de autoestima, frustraciones
personales y sociales, deserción escolar, abandono o cambio de un proyecto de
vida profesional, dificultad para educar con cariño al bebé, mayor riesgo de
separación, divorcio y abandono por parte de su compañero. Rechazo social si
el embarazo es fuera del matrimonio y críticas si es aun estando casada.
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radical a la vida de una persona; tanto más si el embarazo no es deseado y,
sobre todo, si se produce en la adolescencia. Muchas veces el embarazo no
deseado genera un sin número de emociones negativas en la madre como miedo
al rechazo, vergüenza, problemas de autoestima, estrés y frustraciones
personales. Dichas emociones llevarían a la adolescente embarazada a
realizarse un aborto.
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Conclusiones
Asimismo, demostramos que las adolescentes con una educación sexual activa
son menos propensas a quedar embarazadas, ya que estadísticamente los
embarazos precoces se dan mayoritariamente en adolescentes con bajos
recursos económicos a las que se les dificulta o imposibilita tener una educación
sexual.
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Recomendaciones
2. Abstinencia
Mantener relaciones sexuales conlleva responsabilidad. Lo ideal es abstenerse
hasta tener la madurez para entender su significado y consecuencias.
3. Procesamiento de la información
Las escuelas y hogares deben proporcionar información adecuada y oportuna
sobre el embarazo, forma de prevenirlo, así como advertir de los riesgos de las
ETS.
4. Métodos anticonceptivos
En caso de tener relaciones sexuales, es imprescindible el uso del condón, tanto
en relaciones coitales como en el sexo oral o cualquier actividad sexual.
5. Responsabilidad
Evitar el consumo de alcohol y drogas para no perder el control cuando se esté
con la pareja, de esta manera se tomarán decisiones adecuadas y responsables,
además, es fundamental desarrollar valores personales, como el respeto a
nuestro cuerpo, a la vida y las decisiones propias y de los demás para ser
capaces de priorizar los proyectos de vida, así como los sueños profesionales.
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Anexos
I. Casos
Platican a las afueras del Hospital Bertha Calderón. Comen de la misma bolsa
unas tajadas con queso. Ella tiene 38 años y su hija 16, pero pronto ambas serán
madres al mismo tiempo: tienen seis meses de embarazo.
Rosa Morales y su hija Inés (nombres ficticios) acaban de salir de la cita con el
médico, quien les dijo que todo marcha bien con sus bebés. Alegría es la palabra
que escogen para definir sus sentimientos. “Un hijo siempre es una bendición”,
reconoce Rosa, ama de casa a tiempo completo y originaria de San Rafael del
sur.
Inés por su parte duda en contar su historia. “Es que lo que le pasó a ella es muy
triste”, justifica la madre. La adolescente es tímida. Viste una blusa rosada con
motivos blancos. Las uñas de sus pies están pintadas en el mismo color. Posa
sus manos sobre su redonda barriga y cabizbaja apretuja la bolsa de tajadas,
mientras Rosa habla orgullosamente del ponto nacimiento de su hijo número
seis.
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Inés forma parte de esas estadísticas. “Yo me junté con mi pareja cuando tenía
15 años, pero me separé de él porque me las pegaba (le era infiel). En abril
pasado regresamos y quedé embarazada. Hace un mes me volvió a dejar”,
cuenta tímidamente la muchacha.
“¿Y ahora qué voy a hacer?, pues tenerlo. El niño no tiene culpa de lo que uno
hace. Después voy a buscar trabajo como doméstica. ¿Qué me queda?”,
interroga Inés que por primera vez alza la voz en la plática.
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“Con el dinero que pueda recibir como empleada doméstica o dependiente de
una tienda, no le ajusta para los gastos. Entonces no estudia ni trabaja y termina
siendo lo que se conoce como Ni-Ni. Esa muchacha al final termina en manos
de una sociedad que no está suficientemente desarrollada para darle la
solidaridad que necesita. Y sin apoyo comienza una vida poca digna, bastante
tortuosa, incluso, puede caer en situaciones de riesgo o en situaciones ilícitas”,
grafica Gutiérrez.
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II. Imágenes
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Referencias Bibliográficas
Dra. Lourdes Tisiana Monzón, Enero 2006. Riesgos en el embarazo
adolescente.
(http://www.med.unne.edu.ar/revista/revista153/4_153.htm)
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Ministerio de Educación (MINED), 7 de noviembre de 2014. MINED elabora
guías didácticas de la Sexualidad para estudiantes de Preescolar y Educación
Primaria.
(http://www.mined.gob.ni/index.php?option=com_content&view=article&id=3507
:mined-elabora-guias-didacticas-de-la-sexualidad-para-estudiantes-de-
preescolar-y-educacion-primaria&catid=97:archivo&Itemid=29)
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